大班教案八篇

第第页大班教案八篇

大班教案篇1

教学目标：

知道运动时出汗后，要实时擦汗。

初步了解用毛巾擦汗的方法，并情愿尝试。

教学预备：

〔认知预备〕已初步掌控摊开毛巾擦嘴的方法；

(材料预备)幼儿人手一块洁净毛巾。

活动重点：知道出汗后要实时擦汗。

活动难点：依据顺口溜的提示学擦汗。

活动过程：

一、听听议议：

老师讲故事——小猴跟着母鸡老师在操场上玩皮球，不一会儿就满头大汗。他顺手用手往脸上一擦，脸上立刻涌现了几条黑手印。

争论：怎么会有黑手印？

小猴的`脸看上去怎么样？〔帮助提问：洁净吗，美丽吗？〕

天气热了，运动了一会儿就简单出汗。应当用什么擦汗呢？怎么擦汗呢？

二、学习擦汗：

说说脑袋上哪些地方最简单出汗。

请个别幼儿演示，用毛巾擦汗。

老师念顺口溜，并演示正确方法：“小毛巾摊开来，擦脸蛋，擦额头，脖颈上面再擦擦，小小汗珠不见了。”

幼儿动手操作，老师边念顺口溜边逐一指导。

〔用顺口溜提示幼儿“小毛巾摊开来”，以及各个部位都要擦〕

重难点：依据顺口溜的提示学擦汗。

三、活动延伸：

运动后继续引导幼儿正确擦汗。

大班教案篇2

教学意图：

秋冬季节的树有了很多的改变，树叶掉了，变黄了，枯萎了，可是有的树叶依旧是绿的，并没有掉落。为此设计了此次活动《树真好》。旨在通过区分常绿树和落叶树来感受树木的成长特征，并且感受到树与人类的关系。

教学目标：

1、区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。

2、学习散文诗中精美的语言描述，能跟据生活阅历想象画面，运用精美的语言进行创编活动。

3、进一步了解树与人类的亲密关系，形成初步的环保意识。

4、理解树与人们的.关系，感受散文的语言美和意境美。

5、理解和观赏散文诗《树真好》，尝试按散文诗的韵律复述。

教学关键点：

理解观赏散文诗，按散文诗韵律复述。

教学预备：

各种常见的图片，常绿树，落叶树叶。

教学过程：

一、讲讲说说，四周的树

1、沟通我们的四周哪里有树？

2、观测常见树种的图片：辨别这些树的不同，说一说它们的名称。

小结：在我们的四周，路边，房前屋后都有树，这些树有的树叶是黄的，有的是绿的。

二、共分常绿树和落叶树

1、冬天到了，哪些树的叶子都变黄，变枯了？〔柳树，梧桐。这些在秋冬落叶的树叫落叶树〕

2、哪些树一年四季都是绿叶？〔颜色深，表面光泽的叫常绿树〕

3、比较常绿树和落叶树的不同。

小结：树分为落叶树和常绿树两种。秋冬季节叶子落的树叫落叶树，叶子不落的叫常绿树。

三、学散文诗《树真好》

1、边听老师朗读散文诗，边看图书。

2、两两结伴观看图画书，讲讲说的好处。

3、沟通：我在散文诗中了解了什么？散文诗中是怎样说的？有哪些精美的词句，找到画面学一学这一段散文诗句。

活动延伸：

1、把孩子们的作品陈设在活动室的四周，让孩子们参观讲解并描述。

2、在自主活动中创编《树真好》。

3、知识延伸，好书推举。老师向幼儿推举图画书《两棵树》。

大班教案篇3

活动目的：

1．通过观测画面，理解儿歌内容。

2．能在看看讲讲中学习整首儿歌，感受儿歌的趣味性和韵律美。

活动过程：

一、出示背景图花轿图片。老师引导幼儿观测，讲解并描述幼儿理解的儿歌内容

师：这是什么？花轿上还有喜字，谁坐的？你还见过谁坐过花轿？坐轿子的感觉怎么样？那你们学一学坐轿子的样子，可真美呀。动物王国的动物们也想坐轿子呢，看谁在轿子里坐呀？

图一师：花轿里坐了只大老虎，学一学老虎是怎样叫的？猜猜谁会来抬轿呢？

图二师：我们来看一看，谁呀？数一数有几只小狗？

师：为什么要8只小狗来抬花轿？

师：小伙伴讲出了一个缘由，还有一个缘由老师来讲讲看，可能是这只老虎特别喜爱讲排场，让8只小狗来抬轿显得它很有气派，看上去威严凛凛的，小狗情愿抬老虎吗？那小狗为什么还会抬？

师：老虎坐在花轿里舒畅吗？从那里可以看出来？学一学他的样子。

图三师：突然哎呀一声发生了什么事情？

师：这只小狗为什么会摔倒呢？它摔倒后，可能会发生什么事情？老虎会怎么样对小狗？

图四师：〔出示老虎踢小狗图片〕让我们看一看，小狗摔倒后究竟发生了什么事

呀？小狗被老虎踢后会疼的怎么样？

图五师：小狗似乎在说什么？

图五师：老虎会理她吗？老虎在干什么？一点也瞧不起小狗

师：小狗抬着又大又重的老虎已经很累了，可是老虎还要欺侮小狗，你们生气不生气啊。快帮小狗想想方法，如何来应付这只坏老虎？

图六师：小狗忍着痛苦抬着老虎继续向前走，走到什么地方了？到山顶了？在山脚下？在山腰，

图七小狗们想出好方法，

图八什么好方法？是一只小狗吧花轿扔上去的？老虎有什么表情？会发生什么是？

图九咱们来看一看，这下小狗可解气了。故事有趣吗？你喜爱故事里的.谁？为

什么？假如小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是谅解路小狗，那么又会怎么样呢？对小伙伴间要团结友爱，不要仗着身高力壮就欺侮小伙伴。

二、引导幼儿依据图意。试着用规定的句式来学说儿歌

师：刚才老师和小伙伴一起讲了一件有趣的故事，其实是一首好听的儿歌，你们能看着图把儿歌编出来吗？我们来试一试，现在我们看第一幅图，谁能用一句完整的话说出图片上8只小狗在干什么？老虎坐轿在干什么？编好的儿歌句子不长但能说出了图上的内容，而且读着也顺口

师：〔出示图二〕请用相同的方法来说这幅图上的内容，谁情愿来试试？

幼：一只小狗摔跤了，老虎下轿踢它一脚。有没有不同的看法

师：谁来把刚才编的几句儿歌连起来说一遍。〔有3个幼儿先后读儿歌各一遍，全体读一遍〕

师：小伙伴的本事可真大，很快就把一首好听的儿歌说好了，谁给它起个名字三完整听一遍第二三说边听边说第四遍看图说第五说看字说你们念儿歌时有没有发觉每句儿歌的最末一个字都藏着一个小奥秘，老师念一遍，有没有发觉这些字都很好玩？都有一个奥的音，这叫押韵，所以儿歌念起来顺口有趣，以后编儿歌时候都要留意儿歌的押韵。

第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老师比一下，把椅子放两边站两排，家长竞赛

四、活动延伸游戏八只小狗抬花轿

师：我这有花轿，你们情愿来玩八只小狗抬花轿游戏吗？游戏里都有谁？几个人玩？自由结合分成两组，商量好游戏角色后取头饰。

大班教案篇4

活动目标：

1、培育幼儿随音乐节奏做仿照动作的爱好，感受春天的舒适感觉。

2、培育幼儿的节奏感和音乐表示力。

3、引导幼儿边听音乐边做仿照动作，进展幼儿动作的协调性，并能依据音乐创编动作。

4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。

5、在学习歌表演的'基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。

活动预备：

知识有肯定的节奏感。

《春风》磁带，钢琴。

重点难点：

1、边听音乐边做动作，进展幼儿协调性。

2、能够听音乐创编动作。

活动过程：

一、导入

春天真漂亮，到室外感受春风拂面。

二、开展

1、带幼儿感受春风，进教室。

你们喜爱春天吗，为什么?

小结：春风拂面，春暖花开，引导幼儿表达表达春风的感受。

2、听音乐，感受节奏

这个曲子好听吗，你们听到这么欢快的曲子，想到了春天的什么啊?

3、引导幼儿做动作，创编动作

春天风一吹，柳树怎样了，春雨沙沙，小鸟叽叽喳喳讲不停。

老师可以现制定动作，然后可以请幼儿创编动作。

三、结束

春天太美了，小伙伴要欢乐的表示出来。

活动反思：

1.信息技术与本课整合提升了课堂效率

多媒体运用使课堂教学突破了时空限制，扩大了课堂容量。授课内容及要求即时呈现，清晰明白，节约了课堂时间；大量美景图片的展示，突破了时空限制，让同学受到了美的熏陶，提高同学审美技能，促进性格进展。

2.小组合作效果好

《大纲》要求：“在教学过程中，要加强同学自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地猎取知识，形成技能，避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。”小组合作学习很好地完成了这一要求。这种自主、合作、探究的学习方式，给同学营造了民主、和谐和富有性格的学习氛围，给全部同学提供了充分参加教学活动的机会，使同学真正成为学习的主人。我们班的小组汇报轮番发言做得好，一些成果较差的同学语言表达技能也有所提高，对学习也渐渐有了爱好。

不足之处：

小组内合作的参加程度还有待进一步提高，另外，同学在语言表达方面还需要加强训练。

改进方法：

小组内成员轮番当组长，其他成员帮助其完成记录工作，援助其树立自信心，大胆回答下列问题。组内多一人参加汇报，多加一分组内分。

小百科：春风，是指春天的风，还比方恩泽、融和的气氛等，古诗中多用。

大班教案篇5

活动名称：学习运用人民币

活动目标：

1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。

2、知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简约的运用方法，练习10以内的加减。

3、培育幼儿思维的敏捷性及社会交往技能。

活动重点：知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简约的运用方法，练习10以内的加减。

活动预备：货架各类商品〔带有标价〕自助银行〔鞋盒10个〕磁带投币箱〔1个〕人民币〔五元、一元、二元、五角、一角〕

活动过程：

一：径直引入今日的活动今日"国际超市"开业了，里面有很多好东西，咱们去购物吧！没钱那怎么办？对，我有你们的存折，那我现在发给你们，请你与你的好伙伴一起来那你们的存折，走，咱们去取钱！

1、要看清晰存折上有多少钱，你们把它全部取出来，点清晰用笔写下你们取出多少钱，取好了吗？

2、咱们到"国际超市"去吧！哦，我都忘了告知你们"国际超市"在那了，它在北京路，坐2路车就到。

二：带幼儿乘车，引导幼儿投一元钱到投币箱〔放录音〕孩子们，这辆车就到"国际超市"快上，我们要买票的，一个人一元，两个小伙伴是几元钱呢？

三：组织幼儿进超市购物看，我们到了，你们一会可以到超市购物，那我要提个要求：

1、钱是你和小伙伴的，买东西的时候要相互商量。

2、你们一共有多少钱，买东西时要算清晰，合理花你们自己的'钱。

3、要看清晰标价，在付钱之前，你们两个好伙伴要算清晰需要多少钱，再去收银台付款。

好了，祝你们在"国际超市"买上你们自己喜爱的东西！

四：老师当顾客参加活动，对幼儿进行指导引导幼儿看标价，打算要买的物品，把价格进行计算，看看自己的钱够不够，同时教育幼儿合理选购商品。

五：老师组织幼儿小结来，到休息间休息一会，你们今日都有什么收获？

〔引导幼儿讲自己花了多少钱，买了什么东西〕

大班教案篇6

活动目标：

1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标识。

2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据安全标识的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我爱护意识和技能。

活动预备：

1、《小鼹鼠过生日》故事PPT。

2、安全标识假设干。

3、画笔、剪刀、画纸每人一份。

活动预备：

一、导入

1、师：小伙伴们还记得《小鼹鼠过生日》的故事吗？我们一起再来听一遍〔老师依据PPT讲解并描述故事〕

二、认识各种交通标识

1、师：小鼹鼠今日一天过得怎么样？它遇到了什么？为什么呢？

老师总结：小鼹鼠很马虎，没有遵守交通规章，不仅撞到了别人，还自己掉进了水塘里。

2、假如没有伙伴们的`帮忙，小鼹鼠会怎样呢？请幼儿说一说。

3、出示小鼹鼠图片，师：小鼹鼠说呀，原来认识交通标识这么重要啊！为了安全，我可要认识更多的交通标识！可是呀，我都不认识，小伙伴们可以帮帮我吗？

4、老师出示交通标识图片，和幼儿一起来认一认，说一说看到这些交通标识应当怎么做。

3、玩一玩：老师将这些交通标识放入一纸袋中，请幼儿摸一摸，拿出来，并说出这是什么标识。

三、设计标识

1、师:不仅在公路上要留意安全，我们小伙伴在学校也要留意安全是不是？学校里面你们有没有看到过有些标识？请幼儿说一说。

2、老师想请小伙伴们一起动手做一做，自己为我们的班级来设计一些安全标识好吗？这样以后小伙伴们看到这些标识，就可以提示我们自己这里要留意安全。

3、幼儿操作，老师指导。

4、老师和小伙伴一起来把设计的标识贴在班级的各个地方。

大班教案篇7

活动目标：

1、能借助图谱、教学图片理解并记忆歌词学唱歌曲。

2、感受愉悦的心情，理解歌词内容，进一步创编歌词。

3、体验与同伴共同合作的欢乐。

活动预备：

4个小篮子、图谱假设干、1个小箱子。

活动过程：

一、活动导入

1、幼儿进入教室。

2、谈话导入。

师：小伙伴，老师过生日会许许多愿望，到今年为止，老师已经过了许多个生日了。想知道今年老师许了哪些愿望吗？让我们一起来听听看。

二、学习歌曲

1、配课老师弹奏，老师完整范唱。引导幼儿初步感受歌曲内容与旋律。

师：老师唱了几个愿望？

幼：吃冰激凌〔嘴巴甜甜〕、搭积木〔小手拍拍〕、变超人〔多么奇妙〕。

2、老师进一步范唱，引导幼儿留意歌词内容的先后顺次，援助幼儿熟识旋律。

师：老师唱了几个愿望？老师把每一句话都画了下来，可是，老师太不当心了。刚刚在拿的时候把一些图片从图谱上掉了下来。下面，请小伙伴帮忙，请你们把这些掉下来的图片根据歌词的顺次一句话一句话的排排好。

3、老师示范讲解，让幼儿知道每一句歌词都有相对应的图片。

师：我们先来看看都有哪些图片？〔老师随意拿出图片让幼儿说出名称，接着，范唱第一段找出相对应的图片〕

师：好了，现在你们已经明白该怎么排序了，下面，我们开始吧！

4、幼儿分组完成，一边听老师范唱一边用图片给图谱排序〔听歌填图谱，记忆歌词，老师范唱三遍，让幼儿在熟识旋律的同时依据歌词内容用图片给歌谱排列出顺次〕

三、看图谱唱歌

1、检查完成排序的状况是否正确。

师：好了，人多能量大，都完成了，那我们看看小伙伴完成的怎么样吧？

幼：好。

2、老师拿出第一组所排列的'图谱，检验是否正确。

师：这么多图片，我们用什么方法知道它们摆的对不对呢？

幼：一个一个的看〔太多〕一边唱歌一边看图〔这个方法不错〕

师：我们一起来唱一唱。检验小组排序是不是正确，如不正确，请幼儿修改，最末，再用唱歌的方法检验排序。

3、订正2、3、4组的错误。

4、发觉图谱的规律，感受、理解歌词。

第一列都是“我好想我好想”

第二列都是“许的愿望”

第三列都是“啦啦啦”

第四列都是“喜爱什么愿望就做什么动作”

四、歌词创编。

1、老师出示自己预备的大图谱，师幼一起唱。

换图谱，幼儿创编歌词。预备“愿望”图片，请幼儿换掉相应的〔吃的、玩的、变成更厉害的人〕图片。

师：老师的愿望不止这一点，还有其他愿望。请一个小伙伴帮老师选一个。

2、将幼儿所选的图片换到原有的图谱上去，幼儿一起唱出所创编的歌词。

3、再替换两张愿望图片，幼儿齐唱。

大班教案篇8

一、设计意图：

钢琴曲《牧童短笛》是闻名音乐教育家、作曲家贺绿汀创作的，这是一首带再现的单三部曲式。可让大班幼儿在观赏的过程中听辨乐曲的A-B-A三段式结构，从而了解这种音乐结构的特点，提高对同类音乐作品的听辨技能。

二、活动目标：

1、想象音乐作品中的意境和情节，懂得辨别乐曲的A-B-A三段体曲式。

2、通过简约的乐器伴奏来烘托音乐作品中此起彼伏的旋律特色，并通过不同音色的乐器来区分A、B段的不怜悯绪。

3、知道这是一首具有田园风味的中国音乐作品，激发对民族特色音乐作品的喜欢之情。

三、活动预备：

1、牧童形象的木偶及田园风味的背景图。

2、各种打击乐器，录音机磁带。

四、活动重点：

让幼儿听辨乐曲的A-B-A三段式结构，并用合适的打击乐来表现各段的心情。

五、活动难点：

教幼儿听辨乐句，理解旋律中此起彼伏相呼应的特点。

六、活动过程：

1、音乐游戏《什么乐器在唱