第一学期一年级体育教学计划(含进度表)

第一学期一年级体育教学计划（含计划表）一、指导思想：全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。学校体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。二、教材分析：小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：三、学生情况分析：1一年级新生刚开始上小学，根本不清楚上学是怎么一回事，也不知道上学对他们来说意味着什么，更别指望让他们一下子就清楚明白你所谓的“什么样才是一名真正的小学生”。体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，但是他们的注意力很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，要抓住学生生理特点，“对症下药”耐心教导。基本活动的教学，要以让学生活动起来为基础，使学生学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。四、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”五、教学目标：2通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础。同时学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生品质，促进学生身心全面、团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和和谐地发展。六、教学重难点：重点：好抓教学常规与队列队形的学习。难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。七、教学措施：31、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手激段发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的'积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多种直观教学手，段采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手，段使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。45、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。八、教学考核：1、出勤率及课堂常规（10%）情感方面（内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等）2、身体素质及活动能力（90%）技能方面九、教学进度表：周次日期教学内容19．1～9．31、基础常识1、体育课堂常规与要求29．6～9．101、队列与队形：集合、解散；2、游戏：“军人的方队”跨立、立正13～9．171、队列与队形：2、稍息、39．看齐、报数、向左（右）转、向后转；2、游戏：“看谁反应快”51、队列与队形：向左（右）转、向后转；2、游戏：猫捉老鼠49．20～9．241、复习队列队形（集合与解散、稍息、立正、看齐、向右左后-转）；2、游戏：老鹰捉小鸡1、队列与队形：踏步走、立定；2、游戏：青蛙跳跳跳59．27～9.301、复习踏步走、立定；2、游戏：萝卜蹲1、队列队形比赛610．1～10．8国庆放假710．11～10．151、滚翻：左右前后滚动；1、游戏课：春种秋收；2、体能练习：跳台阶810．18～10．221、跳小绳:连续并脚跳；2、体能练习：高抬腿2、学习跳小绳；2、游戏：迎面跳绳接力910．25～10.291、复习跳短绳；体能练习：踮脚跳1、走：各种方式的走；2、游戏：看谁走的快1011．1～11．51、爬行：各种姿势的爬行；2、游戏：“我是模仿小达人”2、游戏：丢手绢2、游戏：你追我躲2、游戏：呼来唤去跃：立定跳远；2、体能练习：折返跑跃：立定跳远；2、游戏：捞小鱼1311．22～11．61、投掷：各种方式投、掷轻物；体能练习：1、投掷：手上持轻物掷准；2、游戏：“打龙尾”1、快速跑：各种姿势起动的自然跑；1111．8～11．121、快速跑：各种方式的追逐跑；1、跳跃：双脚连续跳；1211．15～11．191、跳1、跳深蹲跳61411．29～12.31、投掷：上手持轻物掷远；2、体能练习：蛙跳1、游戏课：“我是投射手”1512．6～12．101、基本常识：体验体育活动的乐趣1、跑：300—500米跑走交替；2、游戏：“我是木头人”1612．13～12．171、跑：300—500米跑走交替；2、游戏：跳过跑绳1、基本体操：各