功课件苏科版物理九年级上学期

第十一章简单机械和功三、功（第一课时）1.知道做功的两个必要条件；2.知道功的定义、计算公式和单位；3.并会用功的计算公式进行简单的计算。用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？F支ＧＦF对小车做了功ＦF支ＧF阻对静止的木块受力情况分析？哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？叉车举高货物Fs物理学中的功主要是类比了“贡献”的意思。如果，某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体做了功。一、什么是功FsF1.功的概念如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。马拉车拉力F对车做了功二、功的计算功＝力×距离W=Fs注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功(负功)。1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：2.功的单位和物理意义牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·mW=Fs物理意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。单位：焦耳sFF起重机吊起货物拉力F对货物做了功三、做功的条件甲小车在推力作用下向前运动了一段距离乙物体在绳子拉力的作用下升高图甲和图乙中的力对物体做功。思考你知道用什么标准来判断是否做功吗？丙提着滑板在水平路面上前行丁搬而未起而图丙和图丁中的力却没对物体做功。归纳（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）F二者缺一不可。必要因素ssFFFsF判断是否做功例典例分析小明同学用40N的水平推力推着重100N的书箱在水平地面上前进了2m,松开手后,书箱仍向前滑行了1m,整个过程中小明做功

J,书箱的重力做功

J。解析:小明同学用40N的水平推力推着重100N的书箱在水平地面上前进了2m,推力对箱子做的功W1=Fs1=40N×2m=80J;松开手后,书箱仍向前滑行了1m,书箱由于惯性滑行，则小明没有做功,即W2=0J;整个过程中小明对书箱做的总功W=W1+W2=80J+0J=80J;书箱在水平地面上运动,虽然受重力,但在重力的方向。上没有移动距离,所以重力做功为0J。答案:800s＝0F≠0人用力推打石头而没推动没有做功（劳而无功）分析（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？讨论一下没有做功（不劳无功）s≠0F=0冰壶在平滑的冰面上滑行分析没有做功（垂直无功）F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直提箱子在水平路上走分析不做功的三种典型情况归纳②物体通过了距离，但没有力作用在物体上;即有距离无力(F=0,S≠0);(即“不劳无功”)；①有力作用在物体上，但物体静止；即有力无距离(F≠0,S=0);(即“不动无功”)；③有力作用在物体上，物体也通过了距离，但力的方向和通过的距离互相垂直(F≠0,S≠0,F⊥S)；即“劳而无功”。例典例分析下列生活实例中，力对物体做功的有()功做功的两个必要因素不做功的三种情况功的计算作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离有力无距离有距离无力力与距离垂直W=Fs第十一章简单机械和功三、功（第二课时）有没有既省力又省距离的机械呢?思考机械能不能省功?活动：11.3测量提升物体所做的功1、用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车至高度h处，测量并计算拉力F对小车做的功。2、沿竖直方向提升小车，使之上升高度h，测量并计算拉力F(G)对小车做的功。sGFGFh【数据表格】【分析论证】实验数据表明:利用斜面提升物体，所用拉力F<G,而重物通过的距离s>h,即省了力却费了距离,但Fs与Gh的值总是近似相等。【得出结论】使用斜面这种机械不省功.任何机械都不省功！斜面供轮椅通行的斜坡盘山公路1.质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。解：已知f=800Ns=3000m由W=Fs得

W=Fs=fs=800N×3000m=2.4×106J答：马运货时做的功是2.4×106J。2.下列说法中正确的是（）A．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功A3.小龙背着质量为25kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5m到达实验室。每层楼高3m，小龙对实验器材做功_______J。若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4500J，则小龙自身体重_______kg。（g=10N/kg）150050焦耳是一位主要靠自学成才的科学家，他对物理学做出重要贡献的过程不是一帆风顺的。1843年8月，在考尔克的一次学术报告会中提出热量与机械功之间存在着恒定的比例关系，并测得热功当量的值。这一结论遭到当时许多物理学家的反