大学助教工作总结

第第页大学助教工作总结

高校助教工作总结1

这次来夏令营当助教的初衷是想来听听课、帮帮忙，但不知道当助教竟然会这么累。不过目的达到了，我也感谢到很充盈，只是所做的工作可能不太达标，在所带小组成员眼中唯恐也不是一个“特别好的助教”。

这一届和第六届有挺多的不同，这也导致我在援助组内成员时，有时也一头雾水，或者给成员做出错误的指导。不过几乎全部同学都能在规定时间按要求完成作业，这也挺有成就感的。

组内有个同学性格比较易激昂，我又做不到予以有效的援助或辅导，常常麻烦老师也挺过意不去的。有机会再来，我会尝试自己去解决问题。

关于这次的.收获，首先，冯燕又看了许多书，讲了许多新的东西。还有胖哥哥程社明博士又带来了一点新内容。其次，有些学员的表现，对于一些事情的反应也让我收获了许多，尤其是老师，真辛苦!最可怕的是遇到“管又没法管，不管又不行”的孩子。第三，可以说又见了一次世面，自己的脑袋感觉就是个空壳，需要补充的东西还有许多，不论是办事还是与人相处，我还需要知道、了解许多。

还有将来的事：第一，读书，不知道高校要读多少、背多少，不过争取一星期或两星期读一本书。第二，提升体力，几天晚睡早起而已，身体感觉已经吃不消了。第三，多参与社交或沟通的团体，比如进社团、同学会之类。第四，多接触好同学，学霸之类，也就是近朱者赤，近墨者黑。第五，还是要更加、更加、更加地在意学习方面，中医真不是可以靠突击来的。这也是我在高校的目标吧!

其它的，我想，我要争取一年来一期。由于在训练营，我真的学到许多，受益匪浅!

高校助教工作总结2

20**—20**学年第一学期，我有幸担负了经济与工商管理学院**教授“经济学导论”课程的助教工作。“经济学导论”是我校第一批建设的通识课程，课程开课以来，**教授以其深厚的学术功底和幽默风趣的授课方式使非经管专业的同学们对经济学有了初步但不肤浅的认识，而敏捷多样、氛围轻松的课堂形式也胜利地使同学们既学到了实实在在的知识，又充分熬炼了自主学习、信息搜寻、演讲辩论等高校生必备的素养，非常到位地践行了我校大力开展通识教育的根本目的。在此过程中，**教授也使我受益匪浅。

现在本课程已经顺当结课，作为课程助教，我庄重地向各位领导、老师汇报自己所做的工作，请领导、老师指正、批判!

1、帮助老师对课程班级进行组织、管理。本课程是全校通选课，选课的同学大部分来自不同的学院、不同的行政班，这就给课程班级的管理带来较为严峻的挑战。我建立了课程群，组织全体同学加入，保证课程通知、作业、争论课题目等课程信息沟通无障碍，也为沟通、答疑提供了一个信息平台;帮助**老师把同学划分为九个学习小组，不仅提高了管理效率，也提高了同学们参加课堂的效率和效果。

2、帮助老师对班级进行考勤。考勤的主要形式为点名(全点或抽点)，以争论课上以学习小组为单位、全体小组成员进行的自我介绍。本班级总体出勤状况良好。

3、帮助**老师安排和组织争论课，保证争论课高质、高效完成。

4、帮助**老师完成作业批改，课程答疑的任务工作。

5、作为同学和老师之间沟通的桥梁。

6、完成**老师交代的其他任务。

在本课程经受的11个教学周，我在**教授的指导下，严格遵守学校制定的助教工作准那么，仔细做事、不敢有丝毫怠慢，较好地完成了助教工作，也得到了老师和同学一些积极的评价。但不能否认的是，自己的工作中也存在许多不足，如在课程初期，由于没有阅历，班级管理有些松散，不同学院、班级的同学虽然身在一个课堂但形同陌路，没有形成较好的学习氛围。有过改之善莫大焉，我也盼望能在老师和同学们的监督下不断学习、不断进步!

这里，我还想依据本学期助教工作过程中的所见所闻所感提出几点自己的建议，盼望能对“经济学导论”这一课程的.进展尽点点绵薄之力。

1、肯定的经济学知识是当代高校生必备的基本素养，而“经济学导论”可以很好地培育大家这种素养。但是从本课程来看，选课同学严峻偏少，只有47人，盼望学校能够加大对本课程重要性的宣扬，我觉得这也是我校大力振兴文理学科、加强学校人文氛围的内在要求。

2、课时相对偏少。经济学内容丰富，涉及面广，虽然**教授以其深厚的学术功底和高超的掌控力使同学们在较短的时间内对经济学的精髓有了肯定的认识，但是由于课时实在太短，还是有许多非常有用的东西无法向同学们传授。课程结束之时，同学们和老师均表达了自己的缺憾。所以盼望学校能够考虑下这一点。

最末，再次感谢各位领导、老师对我的信任，将助教这份光荣的工作交给我!也要感谢同学们对我的理解和援助，感谢!

高校助教工作总结3

20**年1月7日晚我正式接手国贸1012的班主任加助教工作，开始了从同学向班主任的角色转变。由于在校期间没有仔细的做过职业规划，加之没有经过岗前培训，跟班实习，因此在这段工作中显得有些力不从心。我将从以下几点谈谈我的成长。

1、探究阶段

在这一时期，是我走过的最困难的时期，也是我成长最快的一个阶段。由于同学刚换完班主任，在心情上产生了很大波动，再加之自身技能的不足，在前两周内情愿跟我沟通的同学寥寥无几。在这个关键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及。在这段时间里我全力以赴向办公室同事沟通，讨方法，作总结，做规划，已完成我同学向班主任的重要转变。

2、实战阶段

在这一阶段，对同学管理有了初步的认识。加强同同学间的`沟通，了解同学间存在的问题，制定新的班级制度，总结归纳在探究阶段所遇到的一些问题并对此作出快速反应。加强新概念英语背诵的检查力度，同学出勤的考核力度，全力以赴快速使同学达到思想上的统一，与此同时掌控同学的心理动向，竭力作出正确引导。

3、完善阶段

在这一阶段，主要分析前面的考试，结合本班班情分析班级存在的问题。从自身角度去分析自己的管理方法、班级制度等所存在的问题。这样以来让我真正的认识到班主任工作的重要性和艰难性，彻底完成了从同学向老师的角色转变，实现了第一次全面的成长。

经过以上三个阶段，我得出以下心得体会：

1、身为老师，需要以身作那么，成为同学的表率。作为老师需要不断学习，提高自身修养、提高个人专业知识水平，加强自身的道德建设，以自身的人格魅力去影响同学。

2、既要严格要求，又要无限喜爱同学，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求同学严格执行学校的各项规章制度，班级制度，“爱”就是要喜爱同学，多关怀同学，援助同学解决一些实际问题。

3、尊敬同学，做同学的良师益友。大一同学情感丰富，但较脆弱，渴望得到老师的尊敬，对老师有着亦师亦友的希望。我在平常的言行举止中时常流露出对同学的尊敬、理解，通过真挚的爱去感染、引导同学，从而使同学在情感的驱动下更有效地接受教育。

4、着重与同学的沟通，充当同学倾诉的对象，从同学的角度去理解他们，援助他们分析、解决问题，成为同学信任、情愿交心的伙伴。重视班级日志，日志也是班主任和同学沟通的一种重要方式。作为班主任，我用自己的言行来订正和指导同学们的言行和学习的立场，课上是师生关系，课下是伙伴关系。总之，我觉得同学管理最重要的是情感沟通和制度的合理运用。

5、关注中间型同学。一个班里所占比例最多的同学是“中间型”同学。一开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上，后来通过与同学的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心里是特别渴望得到老师重视的。

高校助教工作总结4

在会计学院以及各位老师的亲切关怀和悉心指导下，本学期《会计学》助教工作圆满完成了。本学期的工作量有点大，我尽量克服困难，做好工作，坚持“务实与务虚相结合，上心与用情相结合”的原那么处理工作中的各种问题，使工作能够不断跃上新台阶，取得成果。回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，现将主要工作汇报如下：

一、会计学院的重视，沈老师的支持

从启动助教工作伊始，会计学院的老师给我留下了深刻的印象，无论是和气可亲的待人风格还是仔细负责的工作立场，无论是工作中予以我们的指导还是平常中的关怀。沈老师对我助教工作的开展提供了大力的支持，无论是专业知识方面还是工作方法等方面，都让我很感动和深深仰慕，仰慕其严谨的治学立场、负责的工作立场、深刻的思想、不俗的谈吐。

二、仔细负责做好各种常规工作

仔细做好课前预备工作，实时做好讲义课件和电脑多媒体的调试等工作。同时做好课程跟进工作，课堂上严格根据老师的要求，积极协作教学活动的开展，调动同学的`积极性，营造良好的课堂氛围。课间积极回答同学关于课程内容的疑问，并且回答尽量做到深入浅出，通俗易懂。同时仔细批改作业，负责的立场对待作业中涌现的问题，把它反馈给同学和老师，有利于课程教学工作开展更加有的放矢。此外，发挥热忱，积极动员同学，做好评估工作。

三、仔细做好问题答疑

在与同学的沟通沟通过程中，同学反映诸如学习时间太短，课程内容多，任务太重等问题，使得进行反复学习，不断总结学习的时间比较少，从而在更广更深地理解和掌控课程内容和核心精神方面就有所约束和限制。于是，同学们就有进一步加深理解所学内容的理解和把握的要求。为顺应和满意这种需求，我结合课程的知识结构和教学的进度状况，依据自己学习《会计学》的阅历和在请教老师的基础上，开展不定时的课程答疑工作，每次大致二到三个小时。一般答疑设定在周三晚上进行，如有非常状况才予以更改，一般状况按例进行，主要是进行一些学习过程中遇到的问题，明晰知识脉络与联系，从而使得掌控更全面、理解更深刻。

四、保持经常沟通，反馈各种信息

常常保持与同学的沟通与沟通，沟通教学等方面遇到的问题，如教学的安排，教学设备等，同时也做好与任课老师的沟通与沟通，如专业课内容、学习的状况，从而使得信息的能够实时反馈，从而有助于教学工作的顺当有序开展。

五、遇到的问题主要有：

因上课人数多，答疑时未能一个一个回答同学提出的问题，同时因课程时间安排有限，为让同学尽量多涉及专业知识，课件的内容虽然全面但不够具体，对此深表歉意。

以上是我担负助教开展工作的简要总结，不妥之处，请各位老师多多指正。

高校助教工作总结5

时间过的好快呀，转瞬间这学期就接近尾声了。回顾一下这半年当助教的经受，还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当同学，这样的双重身份，使我有机会总结教与学之间的冲突，理解这两种角色之间的差别。

通过半年的接触，我发觉现在的孩子很聪慧，但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大部分的小孩从一诞生就过着无忧无虑的生活，所以不太努力。

过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩思想很自由，没有太多条条框框的限制，而且聪慧，假如他们能够找到一个自己感爱好的事情，很简单做出成果出来。

当然这要好的引导，我觉得在这方面我们中国做的不太好，这个是值得探讨的地方。

做事的立场，这学期我修的几门课是外国人教的，给我最大的感受，外国老师很敬业，至始至终做事很仔细。说实在的从本科到现在我真没有发觉比他们更敬业的中国老师。我暗暗下决心，以后做事情肯定要向他们学习。这点说明白为人师表的'重要性。开始当助教时，积极性挺高，可是过两周后热忱减了不少，变得不仔细了。这点我真的应当检讨。好在从自己老师那感受到这些，能实时改正自己的行为。为人师表，给同学做个好榜样，真的很重要。“没有不好的同学，只有不好的老师”，以前不太认同，但现在真的觉得这句话是对的。小孩的可塑性很强，有些东西不肯定非要口头教育，或许他们还会有逆反心理，所以有些为人处世的行为方式还不如用自己的行动去教育，这样他们看在眼里，自然会明白什么是好的，什么是坏的，究竟他们也不小了，也能辨别是非黑白。

这就是我这半年来当助教印象最深的两个感受。助教是一种很好的生活体验，能从中学到许多东西。当然生活中的点点滴滴都是值得好好的仔细的对待和体会的，从中体会和发觉生活中的真谛，生活中的美。从而更好的喜爱生活，对自己的人生，对自己的将来都有很好的规划。

高校助教工作总结6

同学们刚刚结束了期中考试，我的助教工作也进行了一半多了。半个学期的助教生活，劳碌贯穿其中，却也收获了许多，最重要的是我的努力让同学受益，并得到了同学的好评。另外在中加国际学院以及各位老师的亲切关怀和悉心指导下，我的助教工作至今算是特别顺当。本学期的工作量很大，我尽量克服困难，做好自己的工作，我在之前给自己制定了具体的助教工作计划并且定下了目标，在工作中，坚持“务实与务虚相结合，上心与用情相结合”的原那么处理工作中的各种问题，使工作能够顺当进行，取得成果。回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，现总结如下：

一、中加国际学院的重视，院领导、同学工作办公室老师的支持

从助教工作伊始，中加国际学院的老师就给我留下了深刻的印象，无论是和气可亲的待人风格还是仔细负责的工作立场，无论是工作中予以我们的指导还是平常中的关怀。同学工作办公室的老师提供了大力的支持，无论是专业知识方面还是工作方法等方面，都让我很感动和深深仰慕，仰慕其严谨的治学立场、负责的工作立场、深刻的'思想、不俗的谈吐。在全院的支持下，当然也有同学的协作，才使得我们的工作顺当进行。

二、仔细负责做好每一件工作。

仔细做好前期预备工作，实时发觉问题并快速解决。由于工作中要跟外籍老师沟通，我经常查阅许多资料，参照别的学院助教们的工作阅历，并请教育师，给自己制定了具体的工作计划，随时补充，随时改进并留意提高自己的外语口语技能。坚持每周都和外教联系，沟通，了解班级同学的状况，也为以后的班干选举和各方面工作的开展发掘人才。外教交给的任务我都实时尽快完成，以便外教有更多的时间组织下一个环节的教学活动。助教的工作有时看似是繁琐的，批改作业、阅卷、监考等等，但又都是教学中很重要的组成部分，所以即便是再细碎的工作，我都要求自己仔细做好。批阅作业试卷时，我批改完后都会再检查一次，确保不会涌现加错分之类的错误，期中考试后有大量的试卷要批阅时，我也不会取消复查。反而认为，此时复查更显得重要了，同学们才大一，这是他们第一次比较大的考试，同学会很着重，所以即使自己很累，我也认真地检查每一份试卷。

我觉得通过这些磨练，我变得更有耐烦和毅力了，做什么事情更沉得下心了。

三、保持经常沟通，通过他们反馈的各种信息改进自己的工作方式。

常常保持与同学的沟通与沟通，沟通生活、学习等方面遇到的问题，如作息的安排，学习的计划，长短期的目标，专业进展方向等，他们的问题也是我以前遇到的，我会把我的理解告知他们，但解决方法让他们自己去想，这更熬炼了他们自主生活的技能。

以上是我担负助教开展工作的简要总结，不妥之处，请各位老师多多指正。

高校助教工作总结7

在20**年上半年里我们迎来了四级通过率85%的傲人成果，迎来了10级这批朝气蓬勃的新一届镐京学子，迎来了镐京争论式教学全面推动的新局面。在这一年里我也荣幸的成为经济六系，国贸*班班主任。转瞬间，我担负班主任加助教工作已经两个月有余，现将上班学期的工作分两大部分总结如下：

一、自我成长篇

20**年1月7日晚我正式接手国贸*的班主任加助教工作，开始了从同学向班主任的角色转变。由于在校期间没有仔细的做过职业规划，加之没有经过岗前培训，跟班实习，因此在这段工作中显得有些力不从心。我将从以下几点谈谈我的成长。

1、探究阶段

在这一时期，是我走过的最困难的时期，也是我成长最快的一个阶段。由于同学刚换完班主任，在心情上产生了很大波动，再加之自身技能的不足，在前两周内情愿跟我沟通的'同学寥寥无几。在这个关键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及。在这段时间里我全力以赴向办公室同事沟通，讨方法，作总结，做规划，已完成我同学向班主任的重要转变。

2、实战阶段

在这一阶段，对同学管理有了初步的认识。加强同同学间的沟通，了解同学间存在的问题，制定新的班级制度，总结归纳在探究阶段所遇到的一些问题并对此作出快速反应。加强新概念英语背诵的检查力度，同学出勤的考核力度，全力以赴快速使同学达到思想上的统一，与此同时掌控同学的心理动向，竭力作出正确引导。

3、完善阶段

在这一阶段，主要分析前面的考试，结合本班班情分析班级存在的问题。从自身角度去分析自己的管理方法、班级制度等所存在的问题。这样以来让我真正的认识到班主任工作的重要性和艰难性，彻底完成了从同学向老师的角色转变，实现了第一次全面的成长。

经过以上三个阶段，我得出以下心