陕西省汉中市西乡县2022-2023学年四年级上学期语文期中试卷

陕西省汉中市西乡县2022-2023学年四年级上学期语文期中试卷一、基础训练营（48分）1．看拼音写词语。lǒngzhàoxīnxiānděngdàishānbēngdìliècāngyingliánxìchóngdiébēnliúbùxī2．给词语中加点字选择正确读音。缘故（yuányuǎn）弯曲（qūqǔ）均匀（jūnjùn）蟋蟀（shuāishuài）挖掘（qūjué）倾斜（qīnqīng）3．比一比，组词语。况败恨豪祝贩根毫4．把下列词语补充完整，并完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。①呼唤②上下③不入④喧天⑤人声⑥妙算（2）含有近义词的词语是，含有反义词的词语是。（填序号）我能写两个既含近义词又含反义词的词语：、。（3）表示声音嘈杂、喧闹的词是（填序号），我会用具体的情景将它的意思表现出来：。5．选词填空。鼓舞鼓励鼓动（1）老师我们勇往直前，争取更大的成功。（2）经他一，都去学习电脑了。（3）要不是你的勇气我，我还下不了决心哩！6．读句子，按要求答题。（1）蟋蟀在草丛里叫。（改为拟人句）____________________________________________________________________________________________（2）为人类造福，有什么错？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）普罗米修斯受到最严厉的惩罚。普罗米修斯决不归还火种。（用关联词语连成一句话）____________________________________________________________________________________________（4）从下面的词语中任意选一个或两个，写一写“树上的小鸟”。顿时霎时忽然过了一会儿____________________________________________________________________________________________7．根据所学知识填空。（1）一场秋雨，十场秋雨。（2）即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代王充所说：“智能之士， ， 。”（3）读诗让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中，”描绘的是暮江景色，“返景入深林，”描绘的是深林余晖；读诗也能让人领悟到深刻的哲理，“不识庐山真面目，”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。（4）我们跟随课文欣赏了许多美景：有被称为天下奇观的，有巴金笔下夜空中的；我们还认识了许多神话人物：有的精卫，有的盘古，还有的普罗米修斯。8．生活中的语文。枫枫在刷微博时看到这样一些消息，如，丹霞地貌遭踩踏、茶卡盐湖变身“垃圾场”、武汉大学“樱花劫”……种种不文明旅游现象频频出现。（1）请你设计一条倡导游客文明旅游的标语。____________________________________________________________________________________________（2）为了保护旅游环境，你会做些什么呢？____________________________________________________________________________________________二、阅读理解（22分）阅读《普罗米修斯》片段，完成练习。 ①火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 ②狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。9．用音序查字法查“屈”字，应先查大写字母，再查音节，它的部首是，“屈服”的近义词是。10．把表明普罗米修斯受到折磨的语句找出来。____________________________________________________________________________________________11．“永远没有了尽头”用一个成语表示是：12．你敬佩普罗米修斯吗？为什么？____________________________________________________________________________________________课外阅读。神农尝百草（节选） ①神农教会人们耕田种庄稼后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。在疾病面前，人类一点办法都没有，只能等死，神农心里很是焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。这样，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能够治病的。下定决心后，神农就做了两只大口袋，用来装采集来的草药。 ②神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。 ③有一次，一个人得了急病，他需要的药草很难找。神农找了很久，终于发现它长在一座陡峭的岩壁上，【这岩壁又高又陡又光滑，根本没有落脚的地方，连猿猴都难以攀登。】人们见了，连连摇头，叹息这药草生长的地方实在太高太险，人想上去，比登天还难。神农救人心切，他动手搭起了一个木头架，顺着这个架子慢慢地攀登上去，终于爬到了岩顶，采到了草药，救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采草药的地方称为“神农架”。 ④有一次，神农不幸尝到了“断肠草”。这种毒草实在太厉厉，神农还来不及及吞食解药，毒性就发作了，神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋药草。人们隆重地安葬了神农，尊称他为“医药之神”。13．在文中找出与下列意思对应的词语。①形容又高又险的山岭。②形容盛大庄重。14．根据短文内容，神农尝百草的原因是（）A．他对医学充满了好奇心。 B．为了造福老百姓。15．短文中哪些语句能够体现神农走的范围广，认识的药物多？用横线画出来。16．认真阅读第3自然段，其中括号中的语句说明了也说明神农解救这个病人的过程非常，衬托出神农的精神。同时，从这个自然段中我们得知了“”这个名字的来历。17．神农死亡的原因是，来不及吞食解药。人们尊称他“”。18．读了这个故事，你有什么话想对神农说？把你想说的话写下来。____________________________________________________________________________________________三、习作。（30分）19．题目：我和过一天ㅤㅤ要求：①你看过很多神话和童话，里面有许多特点鲜明的人物。如果有机会和其中的一位过上一天，你会选择谁？填在横线上。②想想你们之间发生的有趣的故事，清楚具体的写下来。

答案解析部分1．【答案】笼罩；新鲜；等待；山崩地裂；苍蝇；联系；重叠；奔流不息【解析】【分析】书写时要注意“笼罩”的“罩”不要写成同音字“照”，“等待”的“待”不要写成形近字“侍”，“山崩地裂”的“裂”不要写成同音字“列”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：笼罩；新鲜；等待；山崩地裂；苍蝇；联系；重叠；奔流不息。

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】yuán；qū；jūn；shuài；jué；qīng【解析】【分析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。如：“缘故”的“缘”原因。读“yuán”；“弯曲”的“曲”弯曲，读“qū”。

故答案为：yuán；qū；jūn；shuài；jué。

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】近况；失败；恨透；自豪；祝贺；商贩；根本；毫毛【解析】【分析】此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如恨与很，音不同，部首不同，义不同。恨：仇视，怨恨。可组词：恨透。根：事物的本源。可组词：根本。

故答案为：近况；失败；恨透；自豪；祝贺；商贩；根本；毫毛。

【点评】本题为比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别2、从字形区别3、从字义区别4、利用形声字的特点区别。4．【答案】（1）风；雨；行；效；刀枪；锣鼓；鼎沸；神机（2）①；②；欢天喜地；返老还童（3）④；广场上非常热闹，敲锣打鼓，人头攒动，热火朝天。【解析】【分析】（1）呼风唤雨：多比喻具有能够支配自然或社会的力量。

上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着学。

刀枪不入：意思是刀砍不进，枪刺不死。原形容人铜皮铁骨或物体十分结实，现多比喻一个人僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。

锣鼓喧天：敲锣打鼓，声响大得响彻云天。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。

人声鼎沸：锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。

（2）“呼风唤雨”中“呼”与“唤”意思相近，所以，是含近义词的词语。像这样的词语还有：欢天喜地等。“上行下效”中“上”与“下”是一组反义词，所以，是含反义词的词语。像这样的词语还有：返老还童等。

（3）结合词语意思，“锣鼓喧天”表示声音嘈杂、喧闹。联系生活实际可表达。如：广场上非常热闹，敲锣打鼓，人头攒动，热火朝天。

故答案为：（1）风；雨；行；效；刀枪；锣鼓；鼎沸；神机；（2）①；②；欢天喜地；返老还童；（3）④；广场上非常热闹，敲锣打鼓，人头攒动，热火朝天。

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。5．【答案】（1）鼓励（2）鼓动（3）鼓舞【解析】【分析】“鼓舞”：兴奋；振奋。依据意思，结合句子与（3）相符。

“鼓励”：激发；勉励。依据意思，结合句子与（1）相符。

“鼓动”：激发人们的情绪，使行动起来。依据意思，结合句子与（2）相符。

故答案为：（1）鼓励；（2）鼓动；（3）鼓舞

【点评】本题考查词语理解与运用。平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。6．【答案】（1）蟋蟀在草丛里唱歌。（2）为人类造福，没有错。（3）即使普罗米修斯受到最严厉的惩罚，也决不归还火种。（4）几只小鸟正在枝头唱歌，忽然，远处传来一阵枪响，顿时，受到惊吓的小鸟拍打着翅膀飞走了。【解析】【分析】（1）此句把蟋蟀当作人来写即可。如：蟋蟀在草丛里唱歌。

（2）此句把“有什么错”改为“没有错”，问号改为句号即可。

（3）此句前后分句之间是假设关系，可以运用关联词“即使……也……”。

（4）这几个词语的意思都是指时间不长，写话时注意围绕“树上的小鸟”来写，写出小鸟的动作、神态。如：几只小鸟正在枝头唱歌，忽然，远处传来一阵枪响，顿时，受到惊吓的小鸟拍打着翅膀飞走了。故答案为：（1）蟋蟀在草丛里唱歌。（2）为人类造福，没有错。（3）即使普罗米修斯受到最严厉的惩罚，也决不归还火种。（4）几只小鸟正在枝头唱歌，忽然，远处传来一阵枪响，顿时，受到惊吓的小鸟拍打着翅膀飞走了。【点评】（1）考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。（2）本题考查句子之间的转换。反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。（3）本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（4）本题考查语言表达。理解词语的意思，围绕一个中心写。7．【答案】（1）一场寒；要穿棉（2）不学不成；不问不知（3）半江瑟瑟半江红；复照青苔上；只缘身在此山中（4）钱塘江大潮；繁星；坚韧执着；英勇顽强、开天辟地；不畏强权、勇于牺牲。【解析】【分析】（1）结合“一场秋雨”“十场秋雨”可想到谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，意思是立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨(虚数)之后，就要开始准备穿棉衣。

（2）结合“即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的”想到汉代王充的“智能之士，不学不成，不问不知。”

（3）结合上句“一道残阳铺水中”，可知下句“半江瑟瑟半江红”；结合上句“返景入深林”，可知下句“复照青苔上”；结合上句“不识庐山真面目”，可知下句“只缘身在此山中”。

（4）结合课文学习可知，“钱塘江大潮”被称为天下奇观；《繁星》作者是巴金，描写了夜空中繁星的美丽；神话故事《精卫填海》中的精卫坚韧执着；神话故事《盘古开天地》中盘古的英勇顽强；神话故事《普罗米修斯》中的普罗米修斯不畏强权、勇于牺牲。故答案为：（1）一场寒；要穿棉；（2）不学不成；不问不知；（3）半江瑟瑟半江红；复照青苔上；只缘身在此山中；（4）钱塘江大潮；繁星；坚韧执着；英勇顽强、开天辟地；不畏强权、勇于牺牲。【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8．【答案】（1）扬我中华文明，爱我大好河山。（2）①减少使用塑料制品；②注意卫生，不乱扔垃圾。【解析】【分析】（1）结合材料内容，围绕“文明旅游”这一主题拟写一个宣传标语即可。如：留下一路洁净，带走一身欢乐。

（2）结合材料内容和生活实际写出自己看法即可。如：①减少使用塑料制品；②注意卫生，不乱扔垃圾。

故答案为：（1）扬我中华文明，爱我大好河山。（2）①减少使用塑料制品；②注意卫生，不乱扔垃圾。

【点评】考查了宣传标语和口语交际。写宣传标语，要注意语言简洁，句意明确。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。【答案】9．Q；qū；尸；顺服10．普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦；宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上肝脏又重新长了起来。11．无穷无尽12．我敬佩普罗米修斯。因为他为了让人类过上幸福、温暖、文明、健康的生活，不惜触犯天规，并与宙斯进行不屈不挠斗争，这种精神令我钦佩。【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。9．本题考查了查字典。部首查字法是先查这个字的部首，再查除部首外还有几画。“屈”字用部首查字法查字典，应该先查尸部，再查5画。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。用音序查字法查“屈”字，先查大写字母“Q”，再查音节“qū”。组词：顺服。

故答案为：Q；qū；尸；顺服10．考查对短文内容的理解。从文中“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上肝脏又重新长了起来”可概括出答案。

故答案为：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦；宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上肝脏又重新长了起来。11．本题考查词语的理解。“永远没有了尽头”就是指没有尽头的意思，“无穷无尽”意思和它一样。

故答案为：无穷无尽12．考查了学生的表达能力。语段选自课文《普罗米修斯》，这是一篇古希腊神话故事。记叙了普罗米修斯为了让人类过上幸福、温暖、文明、健康的生活，不惜触犯天规，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。结合对课文内容及主题的理解完成，可表达对普罗米修斯敬佩与赞扬之情，言之成理即可。

故答案为：我敬佩普罗米修斯。因为他为了让人类过上幸福、温暖、文明、健康的生活，不惜触犯天规，并与宙斯进行不屈不挠斗争，这种精神令我钦佩。【答案】13．高山峻岭；隆重14．B15．神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。16．艰难；不怕困难；神农架17．尝到了“断肠草”；医药之神18．神农，你是一个百折不挠、敢于尝试、为民造福、无私奉献的人，真了不起，我佩服您！【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。13．本题考查词语意思的理解。句子“神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭”中的“高山峻岭”意思是形容又高又险的山岭。句子“人们隆重地安葬了神农”中的“隆重”意思是形容盛大庄重。

故答案为：高山峻岭；隆重。14．考查了对内容的理解。从“神农教会人们耕田种庄稼后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。在疾病面前，人类一点办法都没有，只能等死，神农心里很是焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。”可知答案。

故答案为：B15．考查了对内容的理解。文中“他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。”可知神农走的范围广；“他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。”可知神农认识的药物多。

故答案为：神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。16．考查了对内容的理解。结合“神农找了很久，终于发现它长在一座陡峭的岩壁上”“人们见了，连连摇头，叹息这药草生长的地方实在太高太险，人想上去，比登天还难。”可知，“这岩壁又高又陡又光滑，根本没有落脚的地方，连猿猴都难以攀登”说明神农解救这个病人的过程非常艰难，同时也衬托出神农不怕困难的精神；从“神农救人心切，他动手搭起了一个木头架，顺着这个架子慢慢地攀登上去，终于爬到了岩顶，采到了草药，救了这个病人。”可知“神农架”名字的来历。

故答案为：艰难；不怕困难；神农架17．考查了对内容的理解。从“有一次，神农不幸尝到了‘断肠草’。这种毒草实在太厉害，神农还来不及及吞食解药，毒性就发作了，神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋药草。”可知，神农死亡的原因是尝到了“断肠草”，来不及吞食解药。人们尊称他“医药之神”。

故答案为：尝到了“断肠草”；医药之神18．考查了对内容的拓展。这篇短文讲了神农想办法解决百姓的疾苦，带领臣民克服各种困难险阻，勇尝百草。最后写成《神农本草经》，为百姓治病。人们为纪念他，把一片茫茫林海，取名为“神农架”。表现了对神农一心为他人、无私奉献精神的赞扬。结合文章主要内容来回答。如：神农，你是一个百折不挠、敢于尝试、为民造福、无私奉献的人，真了不起，我佩服您！

故答案为：神农，你是一个百折不挠、敢