《运水》大班体育教案

《运水》大班体育教案作为一名辛苦耕耘的教育工，经常需要预备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的《运水》大班体育教案，盼望能够关心到大家。

《运水》大班体育教案1

【设计意图】

在平常幼儿户外活动中，会时常发觉大班的孩子们对放在器材角里的梯子特殊感爱好，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可见孩子对一把一般的梯子有着深厚的爱好。

瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“爱好是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了深厚的爱好才会留意力集中，参加主动，投入乐观，从而获得学问阅历。因此，我把孩子们感爱好的梯子引用到我的体育活动中来，设计了借用梯子熬炼孩子平衡力量为主要目标的活动。在整个活动过程中，让孩子乐观、自主的去摸索、去发觉，老师作为活动的参加者、支持者、合有效的加以引导。

【活动目标】

1、通过嬉戏进展幼儿的平衡力量以及动作的灵敏性。

2、让幼儿充分发挥想象力，制造各种玩法。

3、培育幼儿英勇坚韧的作风以及相互协作、团结共进的合作精神。

4、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

【活动预备】

音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。

【活动过程】

一、预备部分：

1、集合幼儿，师生问好。

2、听音乐，幼儿跟着老师一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、依据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟老师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。

2、充分发挥幼儿想象力，乐观提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。

3、嬉戏：大竹梯上运水

（1）创设一个嬉戏情景，激发幼儿的嬉戏爱好。

（2）老师讲解示范嬉戏的方法，并提出嬉戏的要求。

（3）让幼儿体验嬉戏，等幼儿娴熟嬉戏方法后，组织幼儿进行竞赛。

4、嬉戏：嘴咬纸杯运水。

（1）幼儿进行运水活动，老师进行观看指导，给幼儿发觉问题解决问题的空间。

（2）要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。

三、结束部分：

1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。

2、整理器材，师生再见。

【活动反思】

玩水对于孩子来说是一件很感爱好的事。利用孩子这一天性，在运水活动中，为幼儿营造了轻松、开心、自主的运水氛围。使幼儿能够乐观参加到运水活动中来，尽情地表达着、思索着、表现着。活动中孩子们通过玩水、运水，充分感受了水的特性，享受到了玩水带来的乐趣，探究在不怜悯形下选择最适合的工具和材料来运水。从而获得粗浅的科学学问和科学体验，并懂得珍惜每一滴水，从小养成节省用水的好习惯。通过此次活动，给我最大的启示是：让孩子们在探究的世界中得到自由和欢乐，少一些约束，少一些畏惧。架起一座幼儿玩耍与学习之间的桥梁，让每个幼儿富有共性的全面进展。

《运水》大班体育教案2

活动目标：

1、熬炼纵跳的技能，提高协调力量和平衡力量。

2、感受秋天丰收的欢乐，体验合作的喜悦。

3、从小养成遵守嬉戏规章的良好习惯。

4、探究、发觉生活中水果的多样性。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、悬挂水果、平衡木、拱形门、篮子、小棒各四个。

2、红旗三面，绿旗若干面。活动音乐四段，录音机。

活动过程：

一、开头部分

1、活动以去果园帮农夫伯伯摘果子引起幼儿的爱好。

2、活动中幼儿排成两排开着汽车绕成一个比圆圈，一路以钻山洞、爬坡、左右拐弯变换一些动作。

3、幼儿围成双圆后，以下车了活动活动，进行一些基本动作练习，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。

二、练习纵跳的技能。

1、呀，看那边有好多果子，可是果子长得真高，能摘到果子吗？怎样才能摘到果子？

2、幼儿争论，并请个别幼儿示范动作。

3、练习纵跳，老师个别指导。

4、如何让自己跳得高？

在幼儿争论的基础上老师讲解纵跳的基本要领：起跳时稍屈膝，然后用力蹬地，落地时要轻轻地，腿稍屈点，可以使腿不受伤寒。

5、幼儿再次练习，老师进行个别指导。

三、竞赛嬉戏“摘水果”

1、我们练好了摘果子的本事，现在我们来竞赛摘果子。（将幼儿分成四排，带至场地）

2、嬉戏玩法：每组幼儿按挨次每个人摘一个水果，爬过山坡，通过小桥，钻过山洞，送到篮子里，然后跑回来拍其次位小伴侣的手，其次位小伴侣连续进行，玩二至三次。

四、嬉戏“运水果”

水果摘好了，我们再帮农夫伯伯把水果运到他们放水果的仓库好吗？

1、扩大活动场地，设置钻山洞、过小桥等障碍，用一根小棒抬着篮子，进行运水果，让幼儿体验到合作运输的欢乐。

2、根据路线两两合作，齐心协力运输水果到目的地。

五、结束活动：

在欢快的音乐声中，师幼共跳丰收舞。

六、满载而归。

带着劳动果实回教室。

活动反思

幼儿在运动过程中，身体的活动力量是在不断变化的，并且呈现出肯定的规律性。起初，身体活动力量较低，然后渐渐上升，达到最高水平，并保持肯定的时间，待疲惫消失，活动力量渐渐下降，形成上升——稳定——下降的规律。遵循身体在活动中变化的规律，应当留意运动量的循序渐进。

活动中尽量考虑到了生活化、嬉戏化和情境化，注意活动的整合，孩子们在老师创设的情境中尽情地玩，天性得以自然流露。大胆尝试不同的运水果方法。通过自身的主动参加、反复实践和探究，体验运水果的乐趣，积累运水果的阅历。活动中体现了胜不骄败不馁的乐观精神。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。

《运水》大班体育教案3

设计意图：

现在的.家庭多是独生子女，孩子都是众星捧月的珍宝。平常在家都是小公主小皇帝，他们一般有自私独立、生活不能自理的毛病，如何彻底转变这些孩子的缺点？依据有的特点开展了此次活动。让小伴侣在运水活动中体验乐趣，同时培育他们的急躁、毅力、自制力，给他独立思索的机会。

活动目标：

1、通过嬉戏进展幼儿的平衡力量以及动作的灵敏性。

2、让幼儿充分发挥想象力，制造各种玩法。

3、培育幼儿英勇坚韧的作风以及相互协作、团结共进的合作精神。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。

活动过程：

一、预备部分：

1、集合幼儿，师生问好。

2、听音乐，幼儿跟着老师一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、依据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟老师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。

2、充分发挥幼儿想象力，乐观提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。

3、嬉戏：梯上运水

（1）、创设一个嬉戏情景，激发幼儿的嬉戏爱好。

（2）、老师讲解示范嬉戏的方法，并提出嬉戏的要求。

（3）、让幼儿体验嬉戏，等幼儿娴熟嬉戏方法后，组织幼儿进行竞赛。

三、结束部分：

1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。

2、整理器材，做放松运动，组织幼儿进行擦汗喝水，师生再见。

活动