电子示波器及测量技术课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。电子示波器及测量技术电子示波器及测量技术61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。电子示波器及测量技术第5章电子示波器及测量技术■电子示波器的类型■掌握示波管及波形显示原理、通用电子示波器的组成及原理示波器的双踪显示原理;通用电子示波器的正解选择与使用;■通用示波器的基本测量方法;电子示波器的发展。5.1概述电子示波器(简称示波器)是一种以阴极射线管作为显示器的显示信号波形的测量仪器。它对电信号的分析是按时域法进行的,即研究信号的瞬时幅度与时间的函数关系。51.1电子示波器的主要特点具有良好的直观性,可直接显示信号的波形;也可测量信号的瞬时值。2.灵敏度高、工作频带宽、速度快,对观测瞬变信号的细节带来了很大的便利。3.输入阻抗高(兆欧级),对被测电路的影响小。互联网时代的快节奏和高效性，酝酿出“微文化”的产生，它和英语结合又催生出了“微英语”的概念。微英语以它无与伦比的魅力，涵盖了包括商贸、旅游和职场等在内的诸多领域，吸引了万千语言消费群体。笔者获悉，微英语一般借助信息传播功能强大的网络媒介，使得学习者能够见缝扎针地接受语言学习。微英语比较注重通过便捷和高效的智能化平台，助推学语者掌握最为唯美、实用、新颖和地道的词句或语篇等。创新型教育模式，是以培养人们的创新精神和创造能力为基本取向的教育模式，旨在培养创造性思维，提升开拓进取的能力。创新思维源于生活常规，在打造创新型教育平台的过程中，本就属于创新产物的“微英语”应时而生，借助于手机、平板或电脑等即时通讯设备，依托极具创意的信息传播渠道，显现出强大的实践价值，有着无限存活和发展的空间。一、“微英语”的创意性实践功效强大的搜索功能，快捷的滚动链接，瞬变的语料刷屏，美妙的发音比对，还有超凡的体验界面等等。这些，都是“微英语”展露的吸引力之所在。有着超强传播力和延展势头的“微英语”，凭借着微博、微信等媒介打造出的智能化创意平台，与商务、职场、品牌以及人们的衣食住行等方面紧密融合，向人们展示并分享唯美、实用和紧跟时尚的英文美言妙句，以架起活性互动的桥梁。（一）言简意赅，新潮实用短小精悍型的“精言妙语”，使得微英语极富新奇和美感。如NobleinSpirit，Boundlessinknowledge（气有浩然学无止境），Self-disciplineandSocialCommitment（自强不息厚德载物），Comingeventscasttheirshadowsbeforethem（山雨欲来风满楼）等。而且，诸多网络或生活“潮词”的使用，更使得微英语卓显个性化色彩，而易于被人们掌握使用。如blind-datepooling（拼亲）、second-handSMS（二手短信）、flashmarriagegroup（闪婚族）和bittergourd（苦瓜，学生受到师责之意）等。（二）涵盖广远，质感时尚网络聚集的“微互动”和“微力量”，日渐形成渗透力极强的“微文化”，无孔不入地改变着人们的日常生活、学习思维和实践观念。眼下的“微媒介”和很多的电脑程序，包括“海词典典”、“有道词典”等在内的诸多手机软件，都支持语言的即时消费和应时互动，给予英语学习者更为便捷和广博的知识获取平台。一个词，一句话，一篇文，都在瞬间极富质感地影响、改变着人们的生活。不论是见诸影视、文学的作品，还是时尚达人所追求的品牌，处处可见微英语的影子。如IfYouAretheOne、PaintedSkin和ButterflyLovers等。单就一般意义上的“U爱”，意为“YouandI”就很能说明问题。而更多的品牌，如TSINGTAO、Nikon、Coca-Cola和KFC等，也都说明了微英语不仅时尚，而且极富生命力。颇有创意的英语语句，表达出超凡的广告效应。如Crazyshoppingonceaweek，sometimesbetterthanlove！意为“每周一次的疯狂购物，有时候会比恋爱更来电一些！”这是典型的“微英语”宣传范例。再如“飘柔”洗发水的广告语“StartAhead”和摩托罗拉的宣言“Communicationunlimited”等等。那些包括“Adiamondforever”和“Justdoit”在内的诸多经典，更是令人印象深刻。而大篇幅的、个性化较强的体验式心得展露，功效更是不言而喻。商务上，微英语现象不胜枚举。从Morshinghon到Inflation，从Settlementanddelivery到Integrationofe-commerceservicesfunction等等，贴切、实用，而又富有感染力。在美食方面，Chinesetake-away、Chafingdish、Kimchi、Wonton、Steamedtwistedrolls、setmeal和Astickofsugar-coatedhaws等等的使用，则极大地显露出“微英语”形象而又生动的传播功效。（三）激情碰撞，渗透力强“微英语”以智慧积淀人文内涵，极富感染力。如Abosomfriendafarbringsadistantlandnear.（海内存知己，天涯若比邻。）Greatmindsthinkalike.（英雄所见略同）Benicetopeopleonthewayup，becauseyou'llneedthemonyourwaydown.（向上爬时，对遇到的人好点，因为掉下来时，你还会遇到他们）“麻雀虽小，五脏俱全。”这些简短、精妙的表达，或细腻质感，或振聋发聩，或如涓涓细流，渗透力很是强大。二、“微英语”实践功效引发诸多思考时效性极强且不受时地限制的微英语，以新颖的排版内容、鲜活的视界体验，随时刺激着乐于接受新生事物的人们敏感的神经，并促使他们作出新的突破。（一）规避固化模式，激发创新思维“云时代”信息的快捷传播，使得极具探求精神的人们，更需高效地整合数据资源，谋求新的教育途径，而在教育新时空中健康资源的甄选与限制性利用方面，也向人们提出了更高的挑战。首当其冲的，是传统的英语接收平台和固化的教育模式。创新型人才的培养，需要更多、更好的智能投入和更为科学、高效的教育模式。无疑，“微英语”冲破了传统，为新型的教育思维萌发提供了范例。（二）开启新亮视窗，创建“可视化”教学平台微英语提供的，是良好的创造性范例，开启了打造新的英语学习平台和语言接收方式的视窗，引发的不仅仅是英语语言学习上的一种革命，更给进一步的思维开发和学习启智提供了新的、更为广阔的思考空间。从我们的学前教育到大学教育，最终目的都是提高学语者直接感知英语的能力和用其直接思维的能力。微英语基于个性化数据平台解析，以新的突破方式，为人们开展更深度课题的研究提供了很好的借鉴。更为重要的是，讲求实效的英语“可视化”教学平台的构建，被提上了日程。英语“可视化”平台构建，是实现“微英语”效用和新型教育理念相契合构想的创新型路径。这里的可视化平台，指的是基于数据信息的高效整合和英语资源的共享，化繁就简地将更为集中的版块知识、直观的视觉感受和生动的情景体验，融入到各层次的英语教学实践环节，让英语学语者在课堂内外、在生活中因时而需、因需而用，力主凭借智能化和简洁性，做到人性化和高效能，更加地讲求实用。（三）“微言”寓含“大义”践行终身学习理念具有短平快特点的微英语，以“微言大义”的实效，应用于社会诸多领域。但需要凭借科技媒介和创意平台，以创新思维和高效性做到知识的融通活简，因而在实践中，也进一步向人们提出了“终身学习”的诉求。试问，那“Iftheheartwereyoung，theagewouldnotbeold”的微英语，会引发您多少感触？而“Keepinmindthatanotherspringcomes，actually，thehappinesswewantisalwaysthere”的语句，又会激励多少前行的英语学习者？它们，哪一个不是在诠释着“It’snevertoolatetolearn”的道理？三、结语“微英语”折射出好学的人们无限的思维和实践创新，可谓“见缝插针”地借靠新潮媒介和智能平台，应用于社会各个领域。它也以自己独特的语言魅力，无痕渗透于生活的各个层面。“微英语”的影响力，绝不是“微不足道”；其功效，当然也绝不是“微乎其微”，而是一种传递着覆盖多学科知识并有着多重功效的融合性英语信息。现代英语创新型教育模式，需要大力践行突破传统的“全景式”素质教育，在构建多个智能化可操作平台的基础上，打造更加注重实效的英语应用天地。应时而生的微英语，不仅能激发出学生的创造灵感，也让更新概念上的英语学习革命得以诞生。而在此一进程中，微英语密切缝合了生活的各个层面，以新颖的表现形式、精妙的语言特色、灵动的视觉冲击和强大的覆盖效力，征服了广大汲取知识的英语学语者，功不可没。在初中化学教学中，如何使学生更好地掌握基础知识和基本技能，提高灵活运用知识的能力？实验是非常重要的教学手段。实验是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更在培养和发展学生思维能力和创新能力方面起着重要的作用。但是现阶段许多地区和学校的实验设备差，实验教学的现状和发展都令人担忧。一、实验存在的问题实验是化学学科的基础，也是实验引探法实施的前提，其重要意义勿庸置疑。然而，传统的课堂演示实验存在着一些不易克服的矛盾：⑴反应装置规模小而课室范围大，多数学生观察现象模糊；⑵许多化学变化瞬间即逝，学生注意力难以集中在应当着重观察的重点上，因而感官刺激强度不足；⑶一些化学实验需要较长些的时间才能完成，而课堂教学时间有限，无法直接观察结果；⑷演示实验时教师既要自己动手或指导学生操作，又要调控整个教室的学生注意力，因而无法组织他们同步思考讨论，所以，边实验边探索的气氛不浓；（5）一些实验危险性较强，不益于在课堂上演示；（6）工业生产装置规模大，根本无法在课堂内演示。那么，怎样解决这个在化学教学中带有普遍性的难题呢？配以放映实验录像不失为解决问题的办法。二、实验的作用但是，现阶段各地发行的实验录像带只能线性播放，难以根据教学的需要，随心选择某一片段、某一镜头，更不便在画面中穿插对实验的探索性思考，所以效果不佳。在制作课件的实践中我有以下心得：（1）对传统实验中实验现象明显易于观察的要保留下来，亲手做演示实验（2）利用电教手段在课件中穿插实验录像，在录像中设置控制按钮，实现教学中能动地控制讲课内容（3）利用计算机模拟实验，如工业生产流程图，爆炸实验，反应时间快的实验的慢镜头，反应时间快的实验的压缩过程等等。如氯水分解反应速度非常慢，课堂上难以演示；再如浓H2SO4的稀释时错误地将水倒入浓H2SO4，会带来什么后果呢？这是不能用实验来演示的。但都可通过动画模拟及伴音得到解决。又如Na与H2O反应实验，通过投影实验能使全体学生基本看清，但反应太快，学生完整描述实验现象有困难。这时可将该实验的视频文件反复播放，并通过帧数控制定格在几个特殊阶段，这样学生就能将实验的整个过程看得十分清楚。结语：中学化学实验教学由于各种原因，在很大程度上还不能真正发挥它的功能。但是中学化学实验教学是一个重要的教学环节，因此应引起高度重视。我相信随着新课程改革地不断深入与逐步完善，中学化学实验教学将会开辟一片新的天地。第5章电子示波器及测量技术■电子示波器的类型■掌握示波管及波形显示原理、通用电子示波器的组成及原理示波器的双踪显示原理;通用电子示波器的正解选择与使用;■通用示波器的基本测量方法;电子示波器的发展。5.1概述电子示波器(简称示波器)是一种以阴极射线管作为显示器的显示信号波形的测量仪器。它对电信号的分析是按时域法进行的,即研究信号的瞬时幅度与时间的函数关系。51.1电子示波器的主要特点具有良好的直观性,可直接显示信号的波形;也可测量信号的瞬时值。2.灵敏度高、工作频带宽、速度快,对观测瞬变信号的细节带来了很大的便利。3.输入阻抗高(兆欧级),对被测电路的影响小。51.2电子示波器的类型电子示波器种类型号繁多,主要分为以下几大类1.通用示波器:应用了基本显示原理,可对电信号进行定性和定量观测2.取样示波器:采用取样技术将高频信号转换成模拟的低频信号,再应用通用示波器的基本显示原理观测信号。取样示波器一般用于观测频率高、速度决的脉冲信号。3.记忆示波器和存贮示波器:这两种示波器均具有存储信息功能,前者采用记忆示波管存贮,后者采用数字存贮器存贮。它们能对单次瞬变过程、非周期现象、低重复频率信号进行观测。4.数字示波器:被测信号经模/数转换器送入数据存储器,应用微处理器以数字形式处理并记录波形,自动显示测量结果,测量速度更快、重复性更高。5.逻辑示波器:又称逻辑分析仪,主要用以分析数字系统的逻辑关系本章将介绍通用示波器的基本原理、基本使用方法和测试技术。5.2示波管及波形显示原理521示波管示波管(或称阴极射线管CRT)——示波器的核心组件,是一种将被测电信号转换成光信号的显示器件(真空电子管)。它分为静电偏转式和磁偏转式两大类,在电子示波器中应用最广的是静电偏转式示波管(或称阴极射线管CRT)主要由三部分组成:电子枪、偏转系统和荧光屏。其结构如图5-1所示。电子枪偏转系统灯丝F荧光屏册第阳第二极垂直偏转板水平偏转板G。石墨涂层RP辉度RP2聚集kR轴聚焦后加速极A3图5-1示波管结构示意图1,电子枪电子枪的作用是发射电子并形成很细的高速电子束,去轰击荧光屏使之发光。电子枪由灯丝(F)、阴极(K)、栅极(G)、第一阳极(A1)和第二阳极(A2)组成。灯丝用于加热阴极;阴极是一个表面涂有氧化物,在灯丝加热下发射电子。栅极是一个顶端有小孔的圆筒,套在阴极外边,其电位比阴极低,对阴极发