第一单元+政治制度+同步练习 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第一单元政治制度同步练习--高中历史统编版（2019）选择性必修1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．秦和西汉时期，中央实行丞相制；东汉初年，“三公九卿制”的中央职官体系确立；魏晋南北朝时期，尚书、中书、门下三省建立，形成了三公、三省两套各具实权的职官系列。据此可知，魏晋南北朝时期A．中央集权高度强化 B．宰相制度名存实亡C．决策行政职能分离 D．中央职官体制完善2．西周和春秋时期，贵族婚姻多采用聘娶婚，要经过纳采、问名、纳吉、纳征、请期和亲迎"六礼"才能完成，《礼记·内则》提到"聘则为妻，奔则为妾"，聘娶婚被看成婚姻的唯一合法程序。这种婚姻制度A．构建起森严的社会等级制度B．成为宗法制实施的重要保障C．凸显出女性尊贵的社会地位D．促进统一多民族国家的巩固3．下表是清末新政时期教育变革的相关史实，据此可知1901年清政府批准分科递减科举中额，用学堂逐渐取代科举。1902年管学大臣张百熙制定《钦定学堂章程），又称“壬寅学制”。1904年清政府批准张之洞、张百熙等上奏的《奏定学堂章程），确立“癸卯学制”。清廷颁布（各学堂奖励章程）。1905年清政府停罢科举。1909年全国有学堂58896所，学生1626720人。A．近代教育体系日趋完备 B．清末新政取得显著成效C．改革侧重考试形式变化 D．清末教育体制平稳转型4．《史记·秦始皇本纪》∶“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰马也。二世笑曰∶丞相误邪？谓鹿为马。问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”据材料可以推知A．君主专制受朝议传统反制 B．君主懦弱致秦朝二世而亡C．丞相制度有利于加强皇权 D．朝议制度能减少决策失误5．美国1865年1868年和1870年先后三次颁布宪法修正案，明确承诺保护公民的生命、自由和财产权力，确认了以契约自由和个人意思自治为中心的土地自由转让制度。这些规定A．融合了启蒙思想家的主张 B．体现了州政府自治权扩大C．为自由主义滥觞创造条件 D．具有民法法系的基本特征6．美国独立后，“为了限制众议院的权力，他们便在众议院上面设置了参议院；他们害怕万一人民对国会发生影响，于是又设置拥有大权的总统；对于国会及总统还不放心，又设置一个最高法院。”这些做法（

）A．避免了美国政治腐败发生 B．体现了“三权分立”原则C．有效地维护了国家的统一 D．解决了美国南北双方矛盾7．“割断人神之间的脐带以后，人类本身、氏族本身的自然血缘关系成为压倒的因素。正是在这种观念驱使下，古代血族关系的遗存，到这时便以完整、严格的制度形式得到强化和巩固，并流播后世，影响深远。”材料中的“制度”主要盛行于（

）A．商朝 B．原始社会 C．秦朝 D．西周8．面对百年战乱造成的满目疮痍的社会现状,北宋初期的统治者为了尽快医治创伤,在发展生产的同时,制定“偃武修文”政策。这一政策（

）A．体现对社会管理的放松 B．实现了经济重心的南移C．促进了文教科技的发展 D．推动了主流思想的革新9．由杨子、黄圣依主演的《天仙配》中董永以秀才的形象出现，并被封为“献宝状元”继而官升宰相。看《天仙配》你会经常听到“奉天承运皇帝诏曰”一语。从理论上讲这一说法最早可以追溯到A．秦始皇 B．汉高祖 C．汉武帝 D．周武王10．毛泽东说，土地改革“是中国人民民主革命继军事斗争以后的第二场决战”。新中国成立初期，为巩固新生的人民政权，采取的紧迫而又必要的举措还有（

）①稳定物价

②整风运动

③抗美援朝

④剿匪镇反A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．某一时期，各种政治力量分化组合，全国各地陆续成立了数百个号称为“党”或“会”的政党或政治派别，如“中华民国联合会”“统一党”“统一共和党”等等。某一时期是指A．维新变法时期 B．“预备立宪”时期 C．中华民国初年 D．新文化运动时期12．18世纪上半叶，英国社会财富主要掌握在土地贵族和乡绅手里。19世纪20年代木，中间阶层即工业资产阶级掌握了英国社会大部分的财富，英国社会财富的分布就与社会权力结构不对称了。该材料可以用来说明A．工业革命激化了阶级矛盾 B．英国经济政策发生重大调整C．英国议会改革的必然性 D．君主立宪制在英国初步形成13．《日知录·周末风俗》有谓：“春秋时，犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣；春秋时，犹宗周王，而七国则绝不言王矣.春秋时，犹严祭祀，重聘享，而七国则无其事矣；春秋时，犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣。”据此可知A．春秋时期“礼乐征伐自天子出”B．战国时开始出现强国兼并弱国的形势C．中国早期国家制度受到宗族血缘关系的明显影响D．东周“臣弑君、子杀父、少凌长、庶废嫡”愈演愈烈14．孝文帝改革之后，北魏自称“中国”成为普遍现象。比如中书监高闾上表把南朝建立者视为“蛮夷”“非关华夏”；元英上奏南伐齐朝声称：窃以区区宝卷，罔顾天常，凭恃山河，敢抗中国。由此可见A．北魏普遍自觉传承华夏文化 B．改革提高了北方的生产力C．北魏统治者有华夏认同意识 D．南北对抗中南方落于下风15．1980年12月11日，浙江温州姑娘章华妹从温州市工商局领到了一张营业执照。就这样，章华妹在家门口摆起了摊子。在当时的温州市解放北路，一整条街都是像她一样摆摊的商贩。材料可用来说明当时我国（

）A．生活方式的多样化 B．改革开放的深化 C．个体户经营的艰难 D．经济政策的调整16．阅读下列材料，回答问题。材料一

除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。——许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》材料二

我将我享(祭献)，维羊维牛，维天其右(保佑)之。仪式刑(效法)文王之典，日靖四方。伊嘏(伟大)文王，既右飨(祭献)之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。——《诗经·周颂·我将》(1)阅读材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是什么？概括这种机制在当时的积极作用。(2)结合所学知识，概括材料二所蕴含的主要意义，概括指出材料一、二所反映的中国早期政治制度的特点。17．商鞅变法的影响。材料一

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。……夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。——《战国策·秦策》材料二

大夫曰：“昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，……其后卒并六国而成帝业。”文学曰：“商鞅以重刑峭（qiào）法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。”——桓宽：《盐铁论·非鞅》参考答案：1．C2．B3．D4．A5．A6．B7．D8．C9．A10．C11．C12．C13．D14．C15．D16．(1)机制:分封制和宗法制。作用:稳定