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专题二古诗文默写第一部分古诗文阅读《安徽·中考帮》语文目录(安徽·中考帮)真题帮知识帮随堂帮一、课标推荐古诗文篇目默写提分特训(理解型、主题型默写)二、课标推荐古诗文篇目易错字默写提分特训三、课标规定古诗文主题型默写提分特训作业帮知识帮第1首观沧海〔东汉末〕曹操七年级上册作家作品
这是一首汉乐府诗。建安十二年(207),曹操北上征伐乌桓,大胜。在班师途中,写下了这首诗歌。曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《蒿里行》《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等。第1首观沧海〔东汉末〕曹操七年级上册诗歌精讲译文:向东行登上碣石山,来远眺那苍茫的大海。炼字:“观”字统领全篇,是诗的线索,体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。“临”“观”表现出诗人登山望海的勃勃英姿。作用:开篇点题,交代观海的方位和地点,引出下文诗人登山的所见所思。东临碣石,以观沧海。第1首观沧海〔东汉末〕曹操七年级上册译文:海面水波荡漾,山岛高高地耸立着。表现手法:①动静结合。“水波荡漾”是动态,“山岛耸立”是静态,显示了大海的辽阔和威严。②采用写实手法,这两句实写俯瞰沧海见到的壮观的景象。情感:表现了诗人渴望统一天下的雄心壮志和积极进取的精神。水何澹澹,山岛竦峙。第1首观沧海〔东汉末〕曹操七年级上册译文:碣石山上树木郁郁葱葱,各种草长得很茂盛。水面上吹起萧瑟的秋风,巨大的波涛不断涌起。表现手法:动静结合,由近及远。“树木”“百草”是近观静景,“洪波”是远观动景。由近及远,一静一动,刻画出大海的雄浑壮阔,为下文展开想象做了铺垫。炼字:“涌”字生动展现了大海波澜壮阔的气势。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。第1首观沧海〔东汉末〕曹操七年级上册译文:太阳和月亮不停地运行,好像是从大海里升起;璀璨的银河,好像也是从大海中产生的。炼字:“若”字表明所写是虚景,诗人通过主观想象,写出沧海之大,描绘出一幅吞吐日月、含孕星辰的图景。修辞:借助奇特的想象和大胆的夸张,创造出一种极其开阔苍茫的意境,表现出诗人豪迈的英雄气概和统一天下的远大政治抱负。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。第1首观沧海〔东汉末〕曹操七年级上册译文:幸运得很,好极了,写一首诗歌来抒发我的志向吧。幸甚至哉,歌以咏志。第1首观沧海〔东汉末〕曹操七年级上册全诗主旨
本诗
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