表格式五年级上册语文第五单元教案

第五单元计教材分析教学目标：通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字起源，引发学生对汉字的兴趣教学难点：学写调查报告或分析报告单元课时安排有趣的汉3我爱你，汉5教学内容或课题：有趣的汉字（第一课时）教学内容或课题：有趣的汉字（第一课时）.更多体现汉字神奇、有趣的资3教学重点：策划并开展简单的小组活动，学写活动计划教具与学具：与本课有关资教学过程 设计思一、激趣导入.揭示学习内打开书第76，指名读关于汉字的介二、整体阅读，感受汉字的神教师谈话：首先，请大家一起走进课本第78--83，让我们共同阅读“阅读材料1—4感受汉字的神奇吧.教师出示阅读要认真阅读“阅读材料1—4思考：这四则材料分别从哪个3.学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动学生汇报，教师点关于字谜：请学生先独立猜出谜底，然后在小组内交流自

与学生谈话交流他们学习的兴阅读前教师明确提出学习要求生有的放矢，以提高阅读效到功半三、总结拓展，激发学生探径.在下面的学习中我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活布置作业课后作业：阅读课预习作业：预习有趣的汉

课后总学生对知识进行整体板书设计遨游汉字王认真阅读“阅读材料1—4思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字的有除了上述四种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉字现课后反 日（星期 教学内容或课题：有趣的汉字（第二课时）...教学重点：策划并开展简单的小组活动，学写活动计划教具与学具：与本课有关的资教学过程 设计思一、合作讨论，制订活动计7777

这一环节的设置培养学生的合活动，注意要认真阅读提供的材学生自由分组.(适时关注学生分组的情况，并建议作适当调学生分组讨论活动计课后作业：抄写本课的生字预习作业：预习下一课时内板书设计 有趣的汉一、合作讨论，制订活动计二、讨论交流，修改完善活动计课后反

让学生进行查漏补缺，将活动计划做 日（星期 教学内容或课题：有趣的汉字（第三课时）...教学重点：策划并开展简单的小组活动，学写活动计划教具与学具：与本课有关的卡教学过程 设计思一、谈话激趣，导入新课板书：有趣的汉二、展示成果，体会汉字的神奇1.提出活动要求3—5①你我各一半，互相来征战

调节课堂气氛养学如下环节②三匹马 抢答附加（猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法（二）谐音乐出示课文中的歇后语、笑话读一读说一说谐音的有趣畅游谐音乐园歇后语一生说歇后语前半句其他学生说后半句并指出其中的谐音字笑话①指名说笑话②说说笑点在何处古诗②齐读古诗，体会谐音在古诗中的妙用对联①指名出示搜集到的对联上联②小组合作对下联，并说出其中的谐音字

的设计发挥学生的想象力养学让学生在轻松愉快的环境中学习本科在古诗、对联中穿插学）三匹马）教学内容或课题：我爱你，汉字（第一课时）教学内容或课题：我爱你，汉字（第一课时）知识与技能：了解汉字的演变过程与方法：综合性学习字的认识，养成防止和纠正错别字的习惯。教学重点：策划并开展简单的小组活动，学写活动计划教具与学具：与本课有关的资教学过程 设计思一、激趣谈话，导入新下面，我们将继续进行综合性学

与学生进发他。些值得我们去了解呢?让我们一同走进课本的85—90阅读材二、整体阅读，了解汉字文l7具体地了1—77哪7?..

阅读前教师明确提出学习要求生有的放矢，以提高阅读效到功半这篇文章的感关于《赞汉字学生自由读一关于《我爱你，中国的汉字学生自主读文检查课后生字表中生字掌握的情布置作业课后作业：制定活动计划，开展丰富多彩的学习活预习作业：预习第二课时的学习内

教师的总同学们对本课进行整板书设计我爱你，汉 日（星期 教学内容或课题：我爱你，汉字（第二课时）知识与技能：了解汉字的演变过程与方法：综合性学习字的认识，养成防止和纠正错别字的习惯。教学重点：策划并开展简单的小组活动，学写活动计划教具与学具：与本课有关的资教学过程 设计思一、合作讨论，制订活动计些要学生汇报制定活动计划的要出了一些建议，请大家看一看第84.学生根据要求自由读第84的“活动建议学生自由分组(适时关注学生分组的情况，并建议做适当调学生分组讨论活动计3布置作业1.课后作业：搜集、查找、整理资

通过这一环节的设计，培养学生小组合作解决问题让学生进行查漏补缺，将活动计划做22.教学内容或课题：我爱你，汉字（第三课时教学内容或课题：我爱你，汉字（第三课时教学目标知识与技能：了解汉字的演变过程与方法：综合性学习字的认识，养成防止和纠正错别字的习惯。教学重点：策划并开展简单的小组活动，学写活动计划教具与学具：卡教学过程设计思一、出示一组有错别字的词茶叶 象 照 圆 汤 家 另 像培养学生1.师：同学们在街头小巷、商店门口你是否见过以上招牌？看发现问题，解到这些有何想法2.动笔改错别字力茶叶旦（蛋 汤元（圆家俱（具 另（零）像（象）一字之差”的教1.师导同学们正确使用汉字规范汉字到底有何重要？请默3.同桌互相交流并谈谈感受4.从身边事例体会错别字的危害生畅谈故事小组长汇报活动开展情况A.实物类：书籍报刊、小型招牌广告、商标正确纠正错别字。

通过让学生学习《一点们有所感悟，今后要少写错在一定程度上培养学生 教学内容或课题：我爱你，汉字（第四课时）教学内容或课题：我爱你，汉字（第四课时）教学重点：策划并开展简单的小组活动，学写活动计划教具与学具：与本课有关的资教学过程 设计思一、谈话激趣，导入新二、欣赏阅读材三、小小书法布置作业

激发学生学习本课的兴培养学生一定的鉴赏能让学生以这些优秀作品为榜