郑伯克段于鄢(《左传》)课件

18.郑伯克段于鄢《左传》18.郑伯克段于鄢《左传》1一、《左传》简介

“郑伯克段于鄢”这一句话出自《春秋》。《春秋》原文9字：“夏五月，郑伯克段于鄢”。

《春秋》是由鲁国史官编撰、孔子修订的一部编年体史书。后人把阐释《春秋》的三部著作称为“《春秋》三传”。

《春秋》三传是哪三传呢？左丘明《春秋左氏传》公羊高《公羊春秋传》

谷梁赤《谷梁春秋传》一、《左传》简介“郑伯克段于鄢”这一句话出自《春秋》2

《左传》：又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写。是我国第一部叙事详备的编年体史书。

《左传》详细记载了春秋时代各国的政治、军事、外交等方面的活动和有关言论，是研究中国古代社会重要历史文献。作者善于用生动精练的语言描绘纷繁复杂的战争场面和事件，也善于刻画人物，具有很高的文学价值。《史记》是一部纪传体通史《左传》：又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，相传为春3（1）郑伯，指下文的郑庄公，是郑国的第三代国君。二、解题郑伯

克段

于鄢主人公事件地点（2）克，战胜，今有“攻克”、“战无不胜，攻无不克"等用法。段，指下文的共叔段，即郑庄公的弟弟。（3）于鄢，介词结构。鄢，地名，其地在今河南省鄢陵县境内。题目结构为介词结构后置句（1）郑伯，指下文的郑庄公，是郑国的第三代国君。二、解题4

预习布置:1、朗读课文不少于3遍。2、参照注释，落实重要文言知识点（字词和特殊句式），弄懂全文的意思。3、小组长收集本小组的疑难问题。4、完成导学案。预习布置:5“若……何”,固定结构，意为“对待……怎么样，拿……怎么办”译：一个国家不能忍受两个人统治，您打算怎么办？语言知识点(1)国不堪贰，君将若之何？(2)蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?“犹……况……乎”是固定句式，表示递进关系，翻译为“……都/尚且……,更何况……呢？”译:“蔓生的野草都不能够除去，更何况你的宠弟呢”。固定结构语言知识点(1)国不堪贰，君将若之何？(2)蔓草犹不可除，况6牛刀小试：试翻译以下句子1.若先生与百姓何?

2.必天命有在，将若之何？3.恒公犹下布衣之士，而况国君乎?4.自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！如果一定是天命如此，又能对他怎么样呢？桓公尚且放下架子对待平民百姓，更何况我们这些国君呢？自古以来贤明的君王，都必须刻苦学习，何况平常人呢！对先生与百姓怎么样？牛刀小试：试翻译以下句子1.若先生与百姓何?如果一定是天命如7文言文翻译

翻译的原则——直译为主，意译为辅

直译:

原文字字有落实，译文字字有根据。文言文翻译翻译的原则——直译为主，意译为辅8单音实词变为双音实词（组词法）通假字古今异义单音替换翻译方法换成今语（换）1、大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑2、无庸，将自及3、不义不暱，厚将崩4﹑不者，若属皆且为所虏文言文翻译的基本方法：单音实词变为双音实词通假字古今异义单音替换翻译方法换成今语19倒装翻译方法调整顺序（调）1、姜氏何厌之有？2、君何患焉？3、敢问何谓也？4、其是之谓乎？倒装翻译方法调整顺序1、姜氏何厌之有？2、君何患焉？3、敢10补出省略句中的主、谓、宾、介、量词和分数补出其它特殊句式的标志词翻译方法补出省略（补）1、生庄公及共叔段2、虢叔死焉，佗邑唯命3、亟请于武公，公弗许4、沛公军霸上5、大都不过参国之一，中五之一，小九之一6、蔓草犹不可除∧∧∧∧∧∧∧∧补出省略句中的主、谓、宾、介、量词和分数翻译补出1、生庄公及11人名地名官名年号器物等专有名词翻译方法照录不译（留）1、郑武公娶于申，曰武姜。2、元和九年月日，永州司马员外置同正员柳宗元谨上史馆。3、五月辛丑，大叔出奔共人名地名官名年号器物等翻译方法照录不译1、郑武公娶于申，12同义连用的词只译一个偏义复词中的衬字不译有些虚词不译翻译方法略去不译（删）1、噫吁嚱，危乎高哉!2、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。3、姜氏何厌之有同义连用的词只译一个偏义复词中的衬字不译有些虚词不译翻译方13直译不通，需要意译的几种情况：1、借喻例：误落尘网中，一去三十年2、借代例：食肉者鄙，未能远谋。3、委婉或讳饰例：生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。4、文言常识例：敢以状私于执事。//用事三年，上书乞骸骨。直译不通，需要意译的几种情况：14作业：翻译下面的句子1.爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。2.今京