小学2023学年劳动教育开展情况

XXXX小学2023学年劳动教育开展情况“五育并举，劳动先行”，为积极响应国家教育制度的改革、落实相关文件精神教育，学校一如既往地把劳动教育与学校常规德育、少先队工作、各学科教学工作紧密结合，开展多彩活动，形成“劳动最光荣”的精神文化氛围，以劳动促进学生道德品质的提高。现就学校劳动教育主要工作做法作如下总结。一、学校与家庭、社会结合教育（一）学校劳动教育依据《义务教育课程实施方案》，各年级切实开齐开全劳动教育课程，制定了《XXXX小学劳动教育实施方案及清单》，要求以综合实践活动课为依托，其他学科有机渗透、融合，有效开展各班级的劳动实践活动。同时制定评价标准，真正落实常规劳动教育。常规教学中，教师都有目的地指导学生自己制作手工品，感受到亲手制作的成就跟与愉悦感。例如，周老师组织学生集中探究垃圾分类的劳动实践，指导学生制作相关的画报、手工后上了一节成果展示课，并将《探究垃圾分类》知识制作成话剧节目进行展示，以提升学生参与感、获得感。劳动教育是班级生活管理中重要的一环。“人人有事做，事事有人管”“清洁轮值”“天天保洁”“我为班级添新绿”等系列活动安排都是与劳动密不可分的。以最基本的“清洁轮值”为例，各班每个学生都有规定的负责值日时间与区域，虽然扫地、倒垃圾看似简单，但要保证每次值日准时完成。就这项内容，就可以激化学生的责任担当、锻炼学生的劳动技能。（二）家庭劳动教育学生的生活与学习本来就与劳动有着密切的关系，不少传统节日、国际节日是学校展开劳动教育活动的契机。如劳动节当天，学生们有的打扫卫生、有的收拾房间、有的在厨房露一手……把老师布置的劳动实践任务都完成好拍或者拍成小视频在班级分享，真是各有“绝活”。以此让学生们知道，在家庭劳动中健体，在家务实践中明理，“自己的事情自己做，大人的事情帮着做”，让学生在劳动实践中感受劳动光荣与幸福，珍惜当下美好生活。我们给学生树立了“作为家庭的一员应当积极分担家务事”理念，这不但要体现在学生个人小家庭里，也要体现在班级大家庭里。集体劳动与个人家庭劳动之间是相辅相成的关系，（三）社区劳动志愿服务落实劳动教育，仅靠课堂上，老师和学生“纸上谈兵”是远远不够的，还需要到具体场所“撸起袖子加油干”。社区志愿服务是我校学生劳动教育的一个重要环节。在劳动教育方面，家委会协助学校负责组织学生社区志愿服务。德育学校处联合家委会制定社区劳动教育清单，以小区为单位，学生自发组织，三五成群，家长作安全管理员，到社区体验清洁社区街道、公园等公共场所的苦与甜。每次这种劳动实践，学生都是带着兴趣去完成，真心感受到劳动带来的成就感、荣誉感。二、共建劳动基地，创新劳动教育新形式为满足劳动教育需要，健全劳动教育资源体系，学校与山旺镇桃花小学以开展城乡教育联合共同体为契机，创新发展思路，积极作为，合理规划，共建了两校校外劳动初中基地，实现了优势互补，资源共享。从调研、磋商、实地查看，到合作共建，两校研究组建了劳动教育共建专班，分层制定了低、中、高年级三个学段的劳动教育清单。该基地以贴近乡村、贴近生活、感受劳动、共享收获为宗旨，先后创建了农作物种植区、中草药种植区、班级蔬菜责任区、劳动教育文化长廊、农耕文化展区和泥塑创艺区。劳动教育实践基地的开展，为城乡教育合作提供了新思路，培养了学生健全的劳动观，提升了他们的劳动技能，让学生们体验到了劳动的快乐。下一步，两校将以深入课程开发为主线，创新思路，合作探索出一套适合小学生成长所需的劳动教育课程体系，全力打造劳动教育新模式。经过近几年劳动基地的实践教育，学校领导层也有总结、反思。这学期末，已投入数万元开始重整基地，提高基地的利用率，并聘请农作专业人士在新学年到校指导，让学生、老师都可以用更加科学、有效的方法进行劳动实践。劳动教育是新时代教育的重要环节。学校将