第5课 魅力无穷的传统陶瓷 教案（表格式）

《魅力无穷的传统陶瓷》教学设计教材版本：岭南美术出版社九年级上册第三单元第5课学习领域：欣赏·评述国陶瓷器文化的精益求精与博大精深。陶瓷工艺表现出来，通过体会欣赏瓷器纹饰上赋予的美好寓意来感受陶瓷工艺美的博大精深。。因此本节课可以引导学生从熟悉的历史文化出发，从而产生自主学习探索的兴趣。教学目标：1、知识与技能：学生通过了解陶瓷的发展历史，通过分析欣赏瓷器的造型美、纹饰美与工艺美，来感受青花瓷的独特艺术美。（审美判断）23教学重点：青花瓷的欣赏可以通过欣赏其造型特点、纹饰绘制美、工艺美等三方面来欣赏。教学难点：通过传统陶瓷进行鉴赏分析，学会欣赏青花瓷的纹饰美与寓意美，了解瓷器的制作工艺的主要步骤。教学方法：1、通过视频导入中国陶瓷发展概况，了解中国陶瓷发展概况。2、通过欣赏方法青花瓷的造型纹饰工艺等来欣赏青花瓷。3、了解陶瓷器的生产工艺，体会陶瓷的工艺特色与工艺美。教学环节教师活动学生活动设计意图教学准备：教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教师收集陶瓷发展知识，准备教学PPT。上讲中国陶瓷发展史。提前了解陶瓷相关知识。课堂导入了解中国陶瓷史是中华文明史的重要组成部分，融合了科技工艺与绘画为一体的艺术。了解中国陶瓷的历史意义。播放陶瓷发展概况视频。让学生初步了解陶瓷发展概况，陶瓷是中华文明的重要组成部分。课堂发展概括中国陶瓷的发展概况。归纳总结陶瓷的发展脉络。课堂发展可从外观白地蓝花纹饰蓝白相间外加透明釉的工艺了解什么是青花瓷，与特征。理解青花瓷的定义与特征。欣赏青花瓷可以从三方面入手。个瓷器的制造工艺特色来进行欣赏。青花瓷该如何欣赏，通过步骤分析，培养提高学生欣赏水平以及能力。一、分析造型哪里。分析梅瓶的造型特点。外观形体秀长优美。通过分析造型特点，引导学生概括梅瓶的外观，造型美。课堂发展教师通过对比两瓶子的造型特点来分析造型美。通过外形抠图，直观引导学生欣赏器型美。引导学生分析造型特点。归纳器型的美。二、分析纹饰术特点。通过分析造型、纹饰特点，概括鱼藻纹的特点及罐子外观艺术特点。①造型特点。②分析纹饰内容以及特点。③罐子外观整体艺术特点。自上而下的纹饰构成以及自内而外的纹饰构成分析。培养学生独立分析青花瓷的纹饰特点以及欣赏能力。纹饰绘制由内往外，分里中外三层，分别绘制了什么纹饰。明中国陶瓷装饰纹饰具有寓意美好的用途。总结青花瓷的纹饰美好寓意。是古人借美好图案寄托寓意的方式之一。中国历代陶瓷中常用鱼藻纹纹饰。是传统纹饰之一。区分陶与瓷：区分陶与瓷可以从原材料、绘先有陶后有瓷，能正制纹饰和施釉过程以及烧制温度上区别。确的区分陶与瓷在原材料以及工艺上的区别。瓷器是在瓷器的基础上发展而来的。通过对比，了解陶器与瓷器的区别。三、分析工艺陶瓷的制造的主要过程有拉坯-绘画纹饰-上釉-烧制等主要过程。同塑造陶瓷的美。通过图片动态图来让学生了解陶瓷的精细工艺美。通过明代宋应星概括陶瓷工艺的繁复，概括陶瓷的工艺的博大精深以及工艺之精美。概括陶瓷的工艺之精美中国匠人们的格物致知精神树立民族自豪感，中国匠人可嘉的精神。小结本节课的学习内容。总结本课主要学习内容。概括本节课的主要学习内容。除了色彩艳丽白地蓝花的青花瓷以外，中国陶瓷还有很多品种优美的瓷器，列举宋代名窑的艺术美。通过宋代五大名窑的介绍，理解陶瓷具有不同的艺术美。有华丽精美的，有素雅恬淡的。这与历史的风尚有关，相互影响。了解陶瓷的工艺特色的不同，在外观审美上存在