STEM教学理念下的“新”美术课堂的探索 论文

STEM教学理念下的“新”美术课堂的探索[摘要]：随着信息科技的发展给课堂教学带来了前所未有的进步，课堂教学的有效策略进行探索。关键词：信息科技、美术教学、趣味性2011年国家《义务教育艺术课程标准》中核心素养融合的方式来教学。AR识图，3D效果图等方式，直观地凸显视觉性，“美术”的学科魅力所在，能力、形象思维能力、表达能力和交流能力等。从“感受美”开始，做到“先读懂，再表达”的一个提升过程。也是不同的，有时候备课和做教学设计做的不够完善或者看似完善，这些不光是教学反思，更应该根据孩子自身对课堂的理解进行记录，的教学方法和策略。线教师在不断探索中进步，总结出更多好方法分享给大家。一、巧用信息科技，创设生动有趣的“做中学”的认知发展。笔者执教92018的有趣的课堂。1期积累的，培养的能力也是多方面的。图1 美术“做中学”流程图造美的能力。二、STEM教育培养孩子各方面技能和认识能力美国最早提出STEM教育理念，STEM教学理念中4个字母众美国科技人才特别缺乏，因此STEM应运而生，解决了人才缺失的教育理念者，任为STEM可以很好的弥补学科教学的不足，通过STEM理念教育理念逐步完善和进步，今天越来越多的课堂运用了STEM教育理念，并且教育需要将跨学科融合的意识和STEM教育理念融入到课堂中去。下面我以图2STEMSTEM课程的必要性。图2 STEM课程的六大特征教育理念的课堂就不会把各个学科践效果会更优，教学效率会更稳定、更高效。3上课场景中可以看出创造力，基于STEM教育理念，结合实践和探索才能真正唤醒与生俱来的创造潜能，从而培养艺术素养和综合能力。图3 上课场景最后，在美术课堂中，教师用STEM理解设计教学项目时，要注意3图3上课场景可以看出学生在团队合作克服困难，解决问题完成任教育理念强调的也正是发散思维和团队合作。三、探索“电脑绘画”新课程著名人本主义理论教育家罗杰斯在他的著作《学习的自由》中，各学科进行融合和创新，突破各学科间的壁垒。下面我介绍一下“电脑绘画”这门课。首先，“电脑绘画”不同素材，和老师一同探索和创作。传统绘画已经是一种很熟悉的艺术，越来越多的人使用电脑来绘画，所以“电脑绘画”应运而生。其次，我们欣赏着各时期各流派的艺术大师的作品创意和体会艺术家的构思。插上想象力的翅膀，大胆地表现我们生活中的丰富多彩。便学生学习，而且可以范画与创作结合，及时纠正和及时演示。图4 电脑绘画上课场景最后，电脑绘画最大的优点是颜色处理真实、细腻。用绘制时，撤销、保存等，十分方便快捷，画面效果奇特，有很多艺术效果的笔触。例如图5电脑绘画学生作品，可以看到很多不同的笔触效果和艺术效品。做到了师生互动，生生互动，作品评价时能生生评价，学生自评，教师评价多种评价模式。图5 电脑绘画学生作品四、裸眼3D和AR识图的“新”方法我校南区学生拥有很多多功能教室，其中就有AR眼镜的科技教6裸眼3D，学生可以通过视觉的强烈刺激，对于所画的事物感受的更加全面。图6 裸眼3D生命力，表现出来的艺术作品一定会更加生动形象。除了裸眼3D还有AR7AR面中绘画的作品，通过AR识图可以变成立体的逼真的具有3D效果的事物。图7 AR识图果，栩栩如生。这里图七中的白雪公主就是利用AR识图完成的创作。区内的滑滑梯场景。五、结束语把STEM课程理念合理的利用在美术课上，通过裸眼3D、AR识图等更多优秀的教学方法和多元的教学评价，积极地构建小学美术智慧课堂，全面而有效地发挥美术教育的美育智能，这是件任重而道远的事。我会与各位同仁一起努力探索，不