教育学专升本考试(习题卷6)

试卷科目：教育学专升本考试教育学专升本考试(习题卷6)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教育学专升本考试第1部分：单项选择题，共173题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.不是按教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是()A)内容型B)形式型C)方法型D)综合型答案:D解析:[单选题]2.第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括()。A)儿童利益最佳原则B)尊重儿童尊严原则C)无歧视原则D)无差别原则答案:D解析:[单选题]3.学校体育的基本组织形式是（）。A)体育课B)课外体育锻炼C)体育竞赛D)运动队训练答案:A解析:[单选题]4.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()A)顺序性B)不平衡性C)互补性D)个别差异性答案:C解析:[单选题]5.目标管理由美国管理学家()提出。A)德鲁克B)马卡连柯C)皮亚杰D)布鲁纳答案:A解析:[单选题]6.一节课中最基本的组成部分是()A)组织教学B)讲授新教材C)巩固新教材D)检查复习答案:B解析:[单选题]7.德育的功能不包括()A)培养学生的品德,制约他们的发展方向B)决定学校教育的性质C)发展学生的体力,增强他们的体质D)影响社会的稳定与发展答案:C解析:[单选题]8.提倡发现法教学的课程理论是()A)结构主义课程观B)科学主义课程观C)改造主义课程观D)永恒主义课程观答案:A解析:[单选题]9.1632年捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广发的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。A)《大教学论》B)《学记》C)《普通教育学》D)《教育论》答案:A解析:[单选题]10.教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。A)教学的概念B)学生身心发展C)教学任务D)师生的地位与作用答案:D解析:[单选题]11.受测验长度影响的测验质量指标是()A)信度B)效度C)难度D)区分度答案:A解析:[单选题]12.课题计划即()A)单元计划B)教案C)课时计划D)教学大纲答案:A解析:[单选题]13.提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育学著作是（）。A)《普通教育学》B)《大教学论》C)《教育论》D)《教育漫画》答案:B解析:[单选题]14.与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式,其教学工作的实施过程不包括()A)确定主题B)布置任务C)备课D)制定评价标准答案:C解析:[单选题]15.18世纪法国思想家卢梭认为，?儿童的自然?决定教育目的，这种教育目的价值取向属于（）A)个人本位论B)社会本位论C)国家本位论D)生活本位论答案:A解析:[单选题]16.?今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产?。这一认识表明现代教育具有()的特征。A)科学性B)价值性C)生产性D)未来性答案:C解析:[单选题]17.教师对学生一个一个轮流教,属于()A)个别教学制B)班级授课制C)分组教学制D)道尔顿制答案:A解析:[单选题]18.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A)政治教育B)思想教育C)道德教育D)心理健康教育答案:B解析:[单选题]19.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）A)实验法B)讲解法C)讨论法D)演示法答案:D解析:[单选题]20.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是()A)美育B)体育C)智育D)德育答案:D解析:[单选题]21.班会的特点主要有集体性、针对性和()A)自主性B)开放性C)时效性D)教育性答案:A解析:[单选题]22.柯尔柏格认为15岁以后是道德发展的（）。A)前习俗水平B)习俗水平C)后习俗水平D)自律阶段水平答案:C解析:[单选题]23.为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方法属于()A)实验法B)练习法C)演示法D)探究法答案:A解析:[单选题]24.小芳弟弟因为不守纪律而受到批评，但他不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓，面对这种情况，班主任应先采取的教育方法是（）A)说服教育B)情感陶冶C)榜样示范D)实践锻炼答案:D解析:[单选题]25.古希腊斯巴达教育目的是培养()。A)演说家B)智者C)军人和武士D)全面和谐发展的人答案:C解析:[单选题]26.课程实施计划的展开过程是（）A)安排课程表B)分析教学任务C)选择并确定教学模式D)组织教学活动答案:D解析:[单选题]27.作为一名中小学教师,必须学习的教育理论知识主要包括()A)教育学和心理学B)教育学、心理学和学校管理学C)教育学、心理学和各科教学法D)教育学、心理学、学校管理和各科教学法答案:C解析:[单选题]28.高校的核心竞争力是()A)办学特色B)经费充裕C)规模效应D)学科综合答案:A解析:[单选题]29.教育目的确立的依据有（）①生产力的发展②科技水平③经济制度④政治制度⑤人的身心发展规律A)①②⑤B)①③④C)②③④⑤D)①②③④⑤答案:D解析:[单选题]30.教育的根本任务在于()A)促进国家经济的发展B)培养人C)巩固国家政权D)促进文化延续答案:B解析:[单选题]31.（）是指教师引导学生对道德两难问题进行思考，从而促进学生道德认知冲突，激发学生进行积极的道德思考，进而促进学生道德判断水平的提高。A)道德讨论法B)道德实践法C)公正团体法D)道德自律答案:A解析:[单选题]32.教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）A)说服法B)榜样法C)锻炼法D)表扬奖励与批评处分法答案:C解析:[单选题]33.数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（）A)忽视了学生学习的自主性B)尊重了学生发展的全面性C)忽视了学生发展的整体性D)尊重了学生学习的独立性答案:A解析:[单选题]34.下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是（）A)遗传是人的发展的物质前提B)遗传素质能预定人的发展C)遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能D)遗传素质存在个体差异答案:B解析:[单选题]35.下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是()A)发挥求异思维B)培养内敛思维品质C)鼓励想象D)改善知识结构答案:B解析:[单选题]36.广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。A)家庭教育B)社会教育C)学校教育D)一切教育答案:D解析:[单选题]37.我国近现代大学诞生于()A)中日甲午战争之后B)鸦片战争时期C)1949年之后的新中国D)民国时期答案:A解析:[单选题]38.?教育无目的论?的代表人是（）A)卢梭B)杜威C)裴斯泰洛奇D)欧文答案:B解析:[单选题]39.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是()A)有利于培养学生的集体精神B)因材施教C)增强教学的计划性D)提高教学效率答案:B解析:[单选题]40.取得高等学校教师资格的最低学历应是()A)本科B)专科C)博士D)硕士答案:A解析:[单选题]41.现代学制中，双轨学制的典型代表是（）A)西欧国家B)美国C)英国D)法国和德国答案:A解析:[单选题]42.?学问之道无他,求其放心而已矣?观点的提出者是_____()A)孔子B)孟子C)荀子D)庄子答案:B解析:[单选题]43.在西方,最早提出对学生进行和谐教育的是()A)苏格拉底B)亚里士多德C)柏拉图D)卢梭答案:B解析:[单选题]44.学校德育内容的核心是()A)爱国主义教育B)集体主义教育C)理想教育D)社会实践教育答案:B解析:[单选题]45.教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()A)测量B)测验C)考试D)评价答案:B解析:[单选题]46.以下教育类型中,不属于横向教育结构的是()A)初等教育B)普通教育C)技工教育D)职业教育答案:A解析:[单选题]47.在教学过程中,教育师主导作用发挥的主要标志是()A)确保学生的独立地位B)维持正常课程秩序C)维护教师的中心地位D)调动学生的积极性答案:D解析:[单选题]48.教学过程阶段的中心环节是（）A)领会知识B)巩固知识C)运用知识D)检查知识答案:A解析:[单选题]49.江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()A)关注生存阶段B)关注学生阶段C)关注情境阶段D)关注自我阶段答案:C解析:[单选题]50.活动和交往是学生品德形成的()A)关键B)基础C)内容D)途径答案:B解析:[单选题]51.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()A)矩阵式组织结构B)直线-职能制组织结构C)职能制组织结构D)直线制组织结构答案:A解析:[单选题]52.教师不能满足?授之以鱼?，更要做到?授人以渔?。这强调教学应重视()。A)传授知识B)发展能力C)培养个性D)形成品德答案:B解析:[单选题]53.教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果,体现了教学的()A)思想性B)科学性C)拓展性D)趣味性答案:B解析:[单选题]54.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）A)?你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。?B)?刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。?C)?这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!?D)?请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同??答案:B解析:[单选题]55.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()A)劳动起源论B)生物起源论C)心理起源论D)生物进化论答案:A解析:[单选题]56.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A)人身观教育B)价值观教育C)素质教育D)心理健康教育答案:D解析:[单选题]57.（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的出发点和归宿。A)学校教育B)教学目标C)教育目的D)教育目标答案:C解析:[单选题]58.教育产生的最根本条件（）A)人类劳动B)遗传C)人类对自身生存、生产和发展的需要D)生产效率提高答案:A解析:[单选题]59.在中国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是()A)《对教育方针的意见》B)《新教育大纲》C)《教学与发展》D)《民主主义与教育》答案:B解析:[单选题]60.外部分组按照学生的()来编班。A)年龄B)发展水平C)知识经验D)学习能力或学习成绩答案:D解析:[单选题]61.不是欧洲中世纪的教育?七艺?是（）A)文法B)几何C)音乐D)美术答案:D解析:[单选题]62.把学习过程概括为?学--思--行?的统一过程的教育家和思想家是()A)孔子B)孟子C)荀子D)墨子答案:A解析:[单选题]63.教师对学生的热爱,从内容上看,在较低层次上,是指教师对学生的()A)亲近感B)理解感C)尊重感D)期待感答案:A解析:[单选题]64.（）担负着培养专门人才，开展科学研究，从事社会服务的多重任务。A)学前教育B)初等教育C)中等教育D)高等教育答案:D解析:[单选题]65.被周恩来称为?一个无保留追随党的布尔什维克?的人民教育家是()A)徐特立B)蔡元培C)杨贤江D)陶行知答案:D解析:[单选题]66.学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、()。A)理想性B)多样性C)瞬时性D)外显性答案:B解析:[单选题]67.保持与家长的沟通和联系的方式有()A)家访、书面联系、召开家长会B)家访、召开家长会、亲子游C)家访、书面联系、座谈会D)家访、亲子游、座谈会答案:A解析:[单选题]68.个体心理的特殊发展是指（）A)思想的发展B)脑功能的发展C)心理过程的发展D)个性心理的发展答案:D解析:[单选题]69.中学生品德教育应通过移情训练，激发（）。A)道德认知B)道德情感C)道德意志D)道德行为答案:B解析:[单选题]70.在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()A)课外辅导B)上课C)布置和批改作业D)学业成绩的检查和评定答案:C解析:[单选题]71.国外最早的教育学著作是()A)《理想国》B)《政治学原理》C)《论雄辩家》D)《论演说家的教育》答案:D解析:[单选题]72.当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是（）A)?六三?制B)?五四?制C)九年一贯制D)多种形式并存答案:C解析:[单选题]73.（）是指帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。A)生存教育B)生命教育C)生活教育D)安全教育答案:A解析:[单选题]74.封建社会教育在教育制度上，中国有（）等形式。A)私学B)书院C)师徒制D)自学答案:A解析:[单选题]75.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置?综合实践活动?，开设的学段是()A)小学一年级至高中B)小学三年级至高中C)小学五年级至高中D)初中一年级至高中答案:B解析:[单选题]76.人的发展一般是指（）两方面的发展A)身体与思想B)身体与心理C)思想与心理D)脑与躯干答案:B解析:[单选题]77.?建国君民,教学为先?这句话反映了()A)教育与政治的关系B)教育与经济的关系C)教育与文化的关系D)教育与科技的关系答案:A解析:[单选题]78.班主任的基本素质有心理素质、道德素质、知识素质和（）。A)管理素质B)自我教育C)自我修养D)能力素质答案:D解析:[单选题]79.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。A)调查法B)访谈法C)历史法D)实验法答案:C解析:[单选题]80.在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎()A)对立型B)民主型C)放任型D)权威型答案:B解析:[单选题]81.教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。A)关注生存阶段B)关注情境阶段C)关注学生阶段D)关注自我阶段答案:B解析:[单选题]82.（）认为最好的教育就是?从生活中学习?、?从经验中学习?。A)杜威B)洛克C)斯宾塞D)赫尔巴特答案:A解析:[单选题]83.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()A)弗洛伊德B)威尔逊C)格塞尔D)皮亚杰答案:C解析:[单选题]84.大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。A)文纳特卡制B)活动课时制C)道尔顿制D)特朗普制答案:D解析:[单选题]85.下列反映的是社会本位的教育目的论观点的是（）A)教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定B)教育目的应当依据社会的要求来确定C)教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展D)衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展答案:B解析:[单选题]86.按照美国学者古德菜德的课程层次理论，由教育行政部门规定的课程计划属于（）A)理想的课程B)正式的课程C)领悟的课程D)运作的课程答案:B解析:[单选题]87.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是()A)终身的B)有阶段的C)创新的D)以上全是答案:D解析:[单选题]88.苏联教育家赞可夫倡导的是（）A)发现学习理B)教学过程最优化理论C)教学与发展理论D)范例教学理论答案:C解析:[单选题]89.素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的（）教育。A)思想道德素质B)能力培养、个性发展C)身体健康和心理健康D)以上三项答案:D解析:[单选题]90.班级组织机构的微观建制的形式有很多种,其中的一种形式的结构图式如下:班主任--班长--组长--学生。这种班级组织机构属于()A)直线式B)职能式C)直线职能式D)以上都不是答案:A解析:[单选题]91.管仲说?一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。?反映了教师劳动的（）特点。A)复杂性B)艰巨性C)创造性D)长期性答案:D解析:[单选题]92.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是()A)范海斯B)洪堡C)费希特D)苏格拉底答案:C解析:[单选题]93.班级建设设计以()最为重要。A)实现目标的途径B)实现目标的具体方法C)实现目标的工作程序D)班级建设目标的制定答案:D解析:[单选题]94.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的()A)基础性B)高深性C)前沿性D)专业性答案:C解析:[单选题]95.介于以纵向学校系统占绝对优势的学制结构和以横向学校阶段占绝对优势的学制结构两级之间的属中间型的学制结构的是（），如前苏联的学制。A)单轨学制B)双轨学制C)分支型学制D)终身学制答案:C解析:[单选题]96.第斯多惠有一句名言：?一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。?这体现了教学的()A)直观性原则B)启发性原则C)巩固性原则D)因材施教原则答案:B解析:[单选题]97.关于?教育过程最优化?的教育思想的创立者是()A)巴班斯基B)凯洛夫C)马卡连柯D)苏霍姆林斯基答案:A解析:[单选题]98.首次提出?人力资本论?的是()A)赫尔巴特B)杜威C)舒尔茨D)洛克答案:C解析:[单选题]99.洛克主张绅士教育,在进行绅士教育过程中,应把什么放在首位()A)智慧B)礼仪C)学问D)德行答案:D解析:[单选题]100.教育产生于（）A)现代社会B)封建社会C)奴隶社会D)原始社会答案:D解析:[单选题]101.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()。A)生理活动B)心理活动C)认识活动D)实践活动答案:A解析:[单选题]102.受教育水平越高，人的生育意愿越（）A)强B)高C)低D)无关答案:C解析:[单选题]103.影响品德发展的因素有家庭、同伴交往、教师态度、（）和儿童的自我意识水平。A)大众传媒B)道德实践C)班级活动D)课外活动答案:A解析:[单选题]104.青少年品德发展的源泉和基础是()A)道德认知B)道德情感C)社会活动尤其是德育活动D)道德意志答案:C解析:[单选题]105.为保证学校的教育质量,学校必须开设的课程叫做()A)选修课程B)学校课程C)综合课程D)必修课程答案:D解析:[单选题]106.学校课外活动的主体部分是()。A)学科活动B)文学艺术活动C)科技活动D)社会活动答案:B解析:[单选题]107.当教师把关注的焦点投向关注学生的成绩时，这个阶段是（）A)关注生存阶段B)关注情境阶段C)关注学生阶段D)关注成长阶段答案:B解析:[单选题]108.教育民主化最基本的内涵是（）A)学生可以管老师B)教育机会均等C)家长可以管教师D)教师可以管校长答案:B解析:[单选题]109.一节好课的最根本的标准是()A)教学目的明确B)教学内容正确C)教学方法灵活D)学生主体性充分发挥答案:D解析:[单选题]110.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()A)学术型人才与应用型人才B)精英人才与合格人才C)杰出人才与通用人才D)通才与专才答案:D解析:[单选题]111.1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》，史称（），这个学制体现的是张志东的?中学为体，西学为用?的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余，该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂到大学堂需要21年，至通儒院需要26年。这是我国正式实施的第一个学制。A)六三三学制B)五四学制C)壬寅学制D)癸卯学制答案:D解析:[单选题]112.()是一种特殊的文化现象,是一定人类文化的表现。A)教育B)科技C)政治D)自然答案:A解析:[单选题]113.教师指导学生独立获取知识技能的方法是（）A)讲授课B)问答法C)演示法D)练习法答案:A解析:[单选题]114.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()A)政治功能B)经济功能C)文化功能D)人口功能答案:B解析:[单选题]115.下列误区中，属于?对素质教育形式化的误解?的是（）A)素质教育就是不要?尖子生?B)素质教育会影响升学率C)素质教育就是要使教师成为学生的合作者D)素质教育就是要多开展课外活动，多上文体课答案:D解析:[单选题]116.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展?分享知识?的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。张老师的做法A)减轻了教师教学负担B)拓展了学生学习资源C)加重了学生学习负担D)促进了教师专业发展答案:B解析:[单选题]117.热爱学生是现代教师必备的()。A)思想政治素质B)教育理论素质C)职业道德素质D)职业技能素质答案:C解析:[单选题]118.?君子欲化民成俗,其必由学乎?、?古之王者,建国君民,教学为先?体现了()。A)教育无目的论B)社会本位论C)科学本位论D)个人本位论答案:B解析:[单选题]119.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的课程是（）。A)综合课程B)选修课程C)学科课程D)活动课程答案:B解析:[单选题]120.师生关系中，最基本的关系是（）A)工作关系B)道德关系C)心理关系D)个人关系答案:A解析:[单选题]121.最早确立并实践服务职能的是()A)威斯康星大学B)哈勒大学C)哥廷根大学D)柏林大学答案:A解析:[单选题]122.教育学的研究对象是()A)教育现象B)教育事实C)教育规律D)教育问题答案:A解析:[单选题]123.?桃李不言,下自成蹊?这句话所体现的德育方法是()A)说服教育法B)锻炼法C)陶冶法D)榜样法答案:D解析:[单选题]124.生产力发展水平是教育发展的（）A)物质基础B)人力基础C)技术保障D)最终目标答案:A解析:[单选题]125.我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。A)明朝末期B)清朝初期C)清朝末期D)民国初期答案:C解析:[单选题]126.我国最早主张?以美育代宗教?的教育家是（）。A)陶行知B)徐特立C)杨贤江D)蔡元培答案:D解析:[单选题]127.下列说法,错误的是()A)教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德B)自我教育能力是德育的一个重要条件,只有注意培养学生的这种能力,学生品德内部矛盾才能转化C)学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D)德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能答案:C解析:[单选题]128.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()A)教育目的B)教育任务C)教育规律D)教育原则答案:A解析:[单选题]129.我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在()A)50年代B)60年代C)70年代D)80年代答案:B解析:[单选题]130.（）不是夏朝的学校形式A)庠B)序C)校D)学答案:D解析:[单选题]131.提出?泛智?教育思想，探讨?把一切事物教给一切人类的全部艺术?的教育家是()A)夸美纽斯B)特尔巴特C)赞可夫D)布鲁纳答案:A解析:[单选题]132.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法()。A)正确，有利于因材施教B)正确，有利于资源配置C)错误，不利于教育公平D)错误，不利于均衡发展答案:C解析:[单选题]133.根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为()A)教育目的B)教育方针C)培养目标D)教学目标答案:C解析:[单选题]134.我国第一个正式实施的学校教育制度是（）A)钦定学堂章程B)壬寅学制C)壬戌学制D)癸卯学制答案:A解析:[单选题]135.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()A)教学策略受制于教学方法B)教学策略从层次上低于教学方法C)教学方法的采用不受制于教学策略的支配D)教学方法是教学策略的具体化答案:D解析:[单选题]136.?再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。?这表明教学活动具有()A)引导性B)简捷性C)直接性D)实践性答案:B解析:[单选题]137.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有()A)延续性B)模仿性C)社会性D)永恒性答案:C解析:[单选题]138.与课堂教学相比，课外活动更有利于（）A)发展学生个性B)促进温故知新C)加强?教学相长?D)坚持?循序渐进答案:A解析:[单选题]139.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效A)教学能力B)沟通能力C)组织管理能力D)研究能力答案:C解析:[单选题]140.实现教育现代化的关键是（）A)教师素质现代化B)教育手段现代化C)教育观念现代化D)学生素质现代化答案:C解析:[单选题]141.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()A)管理研究B)实验研究C)教育研究D)科学研究答案:C解析:[单选题]142.在现代社会中教育主要有三种形式，下列哪一种不是。A)正规教育B)非正规教育C)正式教育D)非正式教育答案:C解析:[单选题]143.关于我国教育目的描述正确的有（）A)1985年的教育目的中有?又红又专?、?实事求是?的表述B)我国的教育目的具有鲜明的政治方向C)我国教育目的中强调的?全面发展?指德、智、体三方面D)我国现行的教育目的是1999年颁布的答案:B解析:[单选题]144.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是()A)导向性原则B)因材施教原则C)直观性原则D)理论联系实际原则答案:B解析:[单选题]145.课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的--学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观是()。A)课程是知识B)课程是经验C)课程是活动D)课程是生活本身答案:A解析:[单选题]146.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各项教研活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展上注重()A)同伴互助B)自我反思C)自我研修D)脱产进修答案:C解析:[单选题]147.洛克主张绅士教育应在什么中实施()A)学校B)社会C)家庭D)自然答案:C解析:[单选题]148.雅典的第一个永久性高等教育机构是()A)柏拉图的学园B)希波克拉底医学校C)君士坦丁堡大学D)吕克昂答案:A解析:[单选题]149.学校行政体系中最基层的行政组织是()A)学生会B)班级C)小组D)团委答案:B解析:[单选题]150.至今仍有积极意义的?教学相长??启发诱导??循序渐进…?长善救失…?藏息相辅"?师严而道尊?等思想是()中提出的。A)《学记》B)《论演说家的教育》C)《雄辩术原理》D)《大教学论》答案:A解析:[单选题]151.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。A)实验法B)练习法C)作业法D)演示法答案:D解析:[单选题]152.从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差异,心理特征表现方式上的差异,表明个体身心发展具有()。A)个别差异性B)顺序性C)不平衡性D)互补性答案:A解析:[单选题]153.大学教师的首要职责是()A)科学研究B)教书育人C)引领社会D)服务社会答案:B解析:[单选题]154.最早在大学里讲授教育学的学者是()A)梅伊曼B)赫尔巴特C)洛克D)康德答案:D解析:[单选题]155.探索学习、实地考察，社会实践、户外教育、健康教育等，从课程的表现形式上属于（）A)显性课程B)隐性课程C)活动课程D)学科课程答案:C解析:[单选题]156.在?中学为体，西学为用?的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是()A)壬寅学制B)癸卯学制C)壬子癸丑学制D)壬戌学制答案:B解析:[单选题]157.关于课程目标的水平研究最为著名的学者是()。A)桑代克B)杜威C)赫尔巴特D)布卢姆答案:D解析:[单选题]158.中小学教师的考核合格证书包括《教材教法考试合格证书》和《专业合格证书》,其中《教材教法考试合格证书》不包括()A)《高中教材教法考试合格证书》B)《初中教材教法考试合格证书》C)《小学教材教法考试合格证书》D)《高中教师专业合格证书》答案:D解析:[单选题]159.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是()A)激励的多样性原则B)激励的递进性原则C)激励的协调性原则D)以上全选答案:D解析:[单选题]160.在教育过程中，教师的地位是（）A)教育者、组织者和管理者B)教育者、指导者和促进者C)教育者、领导者和组织者D)教育者、合作者和参与者答案:C解析:[单选题]161.?由浅入深,由易到难,由简到繁。?体现了()教学原则A)巩固性原则B)直观性原则C)循序渐进原则D)启发性原则答案:C解析:[单选题]162.教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服()。A)单纯书本、排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用B)儿童中心论C)空洞说教、单纯知识传授D)片面单一知识的学习答案:A解析:[单选题]163.教学过程的结构指的是教学进程的()A)基本阶段B)基本途径C)基本内容D)基本部分答案:B解析:[单选题]164.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是()A)榜样法B)锻炼法C)说服法D)陶冶法答案:C解析:[单选题]165.颜回说：?夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。?这反映了德育的（）A)导向性原则B)疏导原则C)因材施教原则D)教育影响的一致性原则答案:B解析:[单选题]166.我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是()A)《学记》B)《论语》C)《理想国》D)《孟子》答案:A解析:[单选题]167.提出?白板说?的是()A)华生B)洛克C)卢梭D)格塞尔答案:B解析:[单选题]168.小龙明知乱仍纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己。教师应注重培养其（）A)道德认识B)道德情感C)道德意志D)道德信念答案:C解析:[单选题]169.高一（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，对待不同学生采取不同的教育方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）。A)阶段性B)连续性C)差异性D)顺序性答案:C解析:[单选题]170.（）认为，设定课程目标的目的，不是让学生适应现存社会，而是要培养学生的批判精神和改造社会现实的技能。A)后现代B)学科中心C)社会中心D)活动中心答案:C解析:[单选题]171.科学知识再生产的主要途径是()A)学校教育B)调查研究C)职业培训D)社会研究答案:A解析:[单选题]172.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明()A)高等教育受政治的制约B)高等教育受经济的制约C)高等教育受人的发展的制约D)高等教育受文化的制约答案:B解析:[单选题]173.自我意识发展趋向于成熟阶段是()A)初中生B)高中生C)大学生D)成人期答案:B解析:第2部分：多项选择题，共25题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]174.近年来,我国高等教育一直在()A)全面推行教育产业化B)加强大学生素质教育C)加强行政化D)促进国际化答案:BD解析:[多选题]175.关于学年制的缺点叙述,正确的有()A)不利于因材施教B)要求单一、缺乏弹性C)易于造成学生时间和精力的浪费D)不利于学生个性发展答案:ABCD解析:[多选题]176.高等教育民主化表现在()A)教职员工参与院校管理B)入学机会均等C)学生参与院校管理D)开设选修课程答案:ABC解析:[多选题]177.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()A)适度综合化B)合理分类和定位明确C)以民办院校为主导D)特色化发展答案:ABD解析:[多选题]178.中世纪大学采用的主要教学方法有()A)辩论法B)讲授法C)自学法D)练习法答案:ABD解析:[多选题]179.高等学校三项职能的关系表现为()A)发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高B)培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素C)培养人才的中心地位是不可动摇的。D)直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展答案:ABCD解析:[多选题]180.高校培养目标主要有哪些层次?()A)学校层次B)国家层次C)社会层次D)专业层次答案:ABD解析:[多选题]181.我国最早的一批近现代大学包括()A)天津中西学堂(天津大学的前身)B)京师大学堂(北大的前身)C)书院D)太学答案:AB解析:[多选题]182.关于讲授法的缺点,叙述正确的有()A)不利于课堂的管理B)是一种单向性的思想交流方式C)记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课D)不能使学生直接体验所学知识答案:BCD解析:[多选题]183.进入20世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有()A)教育的终身化B)教育的全民化C)教育的民主化D)教育的多元化E)教育技术现代化答案:ABCDE解析:[多选题]184.教育对人类地位的提升表现在()A)帮助人发现自身价值B)使人认识并发挥自身潜能C)发展人的精神力量D)形成人格E)使人的身心得到和谐、充分的发展答案:ABCDE解析:[多选题]185.高校培养目标在性质上具有()A)客观性B)主观性C)多样性D)具体性E)抽象性答案:ABCD解析:[多选题]186.学校精神文化分解为哪几种基本成分()A)认知成分B)情感成分C)价值成分D)学校精神成分E)群体成分答案:ABCD解析:[多选题]187.要认真落实我国的教育目的,培养合乎时代需要的一代新人,应当特别注意人才具备如下几个方面的素质()A)创造精神B)实践能力C)活动能力D)开放思维E)崇高理想答案:ABDE解析:[多选题]188.教师专业的基本特点是()A)工作神圣性B)角色多样性C)成效滞后性D)劳动创造性E)发展渐进性答案:ABCD解析:[多选题]189.教育目的的评价作用表现在()A)评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B)检查教育教学工作的质量C)评价教师的教学质量和工作效果D)检查学生的学习质量和发展程度E)检查学校的物质设备答案:ABCD解析:[多选题]190.教师管理的精髓是()A)创设宽松的环境B)使他们自由、充分的发展C)选聘颇有潜质的教师D)加以精心的培养和合理使用E)注重论文的发表答案:ABCD解析:[多选题]191.发生认识揭示的个体认知发展的阶段有()A)感知运算阶段B)前运算阶段C)具体运算阶段D)形式运算阶段E)命题运算阶段答案:ABCDE解析:[多选题]192.教学反思有如下特征()A)针对性B)实践性C)反省性D)时效性E)过程性答案:ABCDE解析:[多选题]193.古代雅典教育的特征有()A)教育内容单一B)教育方法比较灵活C)注重身心和谐发展D)培养忠实的军人E)强调军事体育训练答案:BC解析:[多选题]194.现代教育制度的发展趋势主要有()A)学前教育与小学教育衔接紧密B)义务教育更加普及且年限延长C)高等教育类型多样化D)普通教育与职业教育相互渗透E)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化答案:ABCDE解析:[多选题]195.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()A)课程实施多样化B)课程内容综合化C)课程性质职业化D)课程方向人文化E)隐性课程愈益重要答案:ABCDE解析:[多选题]196.学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段()A)义务教育B)前制度化教育C)制度化教育D)非制度化教育E)终身教育答案:BCD解析:[多选题]197.社会政治经济制度对教育的制约,体现在()A)决定教育的领导权B)决定受教育的权利和机会C)决定教育宗旨和目的D)决定教育内容、教育结构和教育管理体制E)教育促进劳动力生产和再生产答案:ABCD解析:[多选题]198.关于20世纪以后世界教育的发展变化,下列说法中正确的是()A)职业教育受到普遍重视B)政治道德教育呈现国家主义特征C)平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D)教育在数量上获得很大发展E)义务教育普遍向中等教育延伸答案:ABCDE解析:第3部分：判断题，共62题，请判断题目是否正确。[判断题]199.我国最早将?教育?作为词语连用的是孟子A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]200.思想品德四要素中，道德认识是关键。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]201.素质教育的根本目的就是全面提高学生的素质。素质教育是指?以提高民族素质为宗旨的教育。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]202.教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献,它已经成为各国高校普遍遵循的原则A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]203.大学的社会服务职能源自美国的威斯康星大学A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]204.教学有法，但无定法，贵在得法。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]205.集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面又要与学校教育目标相符合。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]206.制定班级目标管理要注意的问题仅仅包括：社会要求和学校任务。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]207.卢梭认为学校即社会A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]208.中等教育，是在初等教育基础上实施的中等普通教育和各类中等职业教育，实施机构主要为普通初等中学、普通高级中学和初等、中等职业学校。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]209.九年制义务教育的指导原则是：分区规划、分类指导、依次推进。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]210.高校教师与医师、律师一样都是专业人员,但不具有专业必备的基本属性A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]211.由普通高校、企业和其他社会团体或个人等办学机构提供的非正规高等教育不属于高等教育的组成部分A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]212.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]213.教师在进行教案设计时,应突出重点,攻破难点A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]214.华生提出教育万能论的白板说A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]215.?海因茨偷药?是柯尔伯格提出的道德两难故事。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]216.实施高校科研组织的管理,关键在于明确等级和各级负责的范围,明确隶属关系A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]217.随着高校就业方式的变化,大学生的就业观念要从被动就业转向主动就业、从主动就业转向自主创业A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]218.课程体现着国家培养人才的蓝图，是教师开展工作的重要依据，是实现教育目的的重要手段，间接影响着教育的质量。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]219.劳动技术教育是培养学生正确的劳动观点和形成劳动习惯的教育。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]220.社会中心课程理论强调课程建设要关注社会焦点问题，把课程设置的重心完全放在适应和改造社会生活上，有力的弥补了传统教育的缺陷。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]221.直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]222.文献的检索过程也是权衡选题价值的过程A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]223.幼儿教育机构在不少国家已被列入学制系统，已成为国民教育体系的组成部分，并将成为终身教育的一个有机组成部分。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]224.教师是进行人类文化的代际交接和传承的执行者，教师传递人类文化要求要原汁原味地继承和保留前人所创造的文化。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]225.班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]226.高校组织的本质特征是其学术性A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]227.杜威认为教育即生长、教育即生活，教育本身除生长以外无任何目的。A)正确B)错误答案:对解析:[判断