幼儿园家长会的几点小建议

幼儿园家长会的几点小建议由于每学期我们都要召开家长会议1-2次，家长会议的形式也可以是多种多样的。大家可以尝试变换，在这里我介绍一种“体验式”的家长会给大家〔重点介绍它的程序，以利于大家具体操作，关于它的意义就无视不讲了〕，它可以打破传统的家长会模式，不仅能抑制“一言堂”的单调乏味，充分调动家长的主动性、乐观性，而且能让家长乐于全身心地投入到家长会中，令家长会取得事半功倍的效果体验式的家长会不是你说我听而是沟通互动，不是单纯用耳而是充分认真，不是一人会而是全体会，不是依重智商而是以情商启动智商，充分表达了现代教育的理念。以下内容大家可以依据班级状况的不同和具体状况进展调整，或许过程如下：1、引入以玩耍“丢手绢”引入“体验式”。告知家长，只要你进入班级的家长会，就要让自己的年龄倒退几十年，现在大家都是一群童心未泯的相当于4-5岁的孩子，请大家放松心情，玩玩这个并不生疏的“丢手绢”玩耍。待丢手绢玩耍完毕时，教师可以趁兴的对家长们说：“刚刚大家玩得都挺快活，可以想象，我师和家长都应当寓教育于玩耍中，让孩子安康进展。”2、分组请家长快速地依据家长委员会小组分别坐成3-4个圈，由各组组长清点人数〔事先放好组牌：苹果组、草莓组、香蕉组、荔枝组„„〕3、介绍和回忆家长会议前，教师或者请家长做一个PPT，都是孩子们在幼儿园的活动照片，肯定要检查是否每个孩子都有消灭在上面。这个环节既可回忆上学期孩子在园的状况，又可介绍插班的小朋友。4、考验设计首先教师可以简短地阐述当今社会精诚团结、乐于奉献的团队精神的重要性，进而说明为了分散大家的力气，更好地进展孩子，我们要以身作则，各团队之间要进展一些考验团队精神的竞赛。现在我们就是四个小团队，每个团队首先要选出一名队长，这个队长可以不是原来的组长，然后依靠大家的创意争论出队名和口号，设计出团徽〔团徽要有寓意〕，最终集体争论并写下该团队将为班级做出哪方面的奉献？将组织孩子去什么地方开展“亲子活动”？这些都要在大白纸上表达，时间5-8分钟。并请每个团队代表轮番上台展现，其他团队认真倾听并赐予评分来活泼现场气氛。画树请每个团队共同“画树”。画什么外形的树都可以，一棵？十棵？一片森林？没有规定。唯一的规章是每个人都要动笔画，只有4分钟，并用同样的方法进展展现。此环节将引发家长思考体验他人的多元智能：有的会理财、有的善交际、有的能说会道、有的别有内秀。悟及我们的孩子也不例外，应敬重孩子的个体差异，因人而宜，人各有长，切莫拿自己孩子的缺点去比别人孩子的优点，切勿伤害孩子的自尊。协作事项请各团队将每天、每周、每月、每学期要协作的事项用5分钟时间把它写下来，以同样的方法进展展现。待家长展现后，教师再带着家长重温家园协作事项，引导家长比照哪些事项协作得不错，哪些事项协作得还不够。在这一环节里，有的家长因忙与工作很少陪伴孩子，对园方的协作事项一无所知而感到惭愧；有的家长因每天亲自接送孩子对园方协作事项了如指掌而沾沾自喜┅┅。在这猛烈的比照互动中，家长在教育着家长；同时，令家长深刻感受到协作幼儿园的工作义不容辞。表彰家长委员会是班级的核心力气，长期以来为幼儿园和班级义务做作了大量的工作，借此时机在全体家长面前表彰家长委员会成员，能激发他们更加热忱地支持幼儿园的各项工作。跳舞家长一个搭一个肩膀地跟随教师跳兔子舞，不仅能拉近彼此间的距离，而且能避开家长会“虎头蛇尾”，草草完毕的局面。完毕语教师对家长今日来参与家长会议表示真诚的感谢，并期望家长一如继往的协作我们，让孩子们越来越安康、越来越聪明、越来越得意！班级家长座谈会的具体要求一、会议预备111等。2303、由班主任写好会议的具体内容与班级教师争论后，交由园长审批。召开会议前召开班会向班级成员具体讲解会议内容，并进展演练。4、预备好幼儿的绘画作品和相关学习方面的资料，如观看记录等5、制作好会议发言PPT〔含欢送词、会议流程、发言人内容〕6、给每位孩子拍好一张表达幼儿园学习生活的照片或一段能表达班级学习生活的视频资料〔制作ppt,在会议时循环播放〕7、给每位家长预备一份育儿学问资料〔结合孩子的本阶段的年龄特点及教育措施〕8、会议前向家长发放一份问卷调查〔设计的问题：家长想通过此次家长会了解什么？想通过什么样的方式召开会议？家长在育儿和家园互动方面的困惑时什么等等〕二、参与人员由班主任组织召开，班级全体教师和家长一起参与〔园内安排园长、教保主任〔园长助理〕、保健医生、后勤主任等共同参与〕会议流程：1、家长到会后组织签到、安排座位、倒茶水2、由班主任说开场白〔欢送词〕3、由班级教师向家长做自我介绍，挨次班主任——配班教师——保育员〔也可邀请家长做自我介绍〕3、班主任发言〔40〕发言内容：幼儿本阶段的年龄特点，目前班级各项工作的开展，下阶段工作的打算和需要家长协作的方面；发言时有针对性结合本班每个孩子的特点或对每个孩子的状况做一个小结4、配班教师发言〔20〕发言内容：班级教学教学工作的开展状况及需要家长协作的事项〔依据班级具体状况而定〕5、保育教师发言〔10〕发言内容：班级保育保健工作的开展状况及需要家长协作的事项。〔依据班级具体状况而定〕6、请园长、教学主任、保健医生发言〔可依据班级状况请一个代表，10〕7、现场互动玩耍〔10〕主要内容：由班主任负责组织，结合本班的教学，如唱名字、手指玩耍、奥尔夫音乐玩耍等，让家长体验孩子在幼儿园的活动81—2〔事先预备好，10〕9、请家长任意发言：对班级、幼儿园工作提出意见〔园方做出相应的答复〕〔尽量让家长会后谈〕10、教师与家长自由座谈，参观班级环境及幼儿的作品11、家长育儿学问测试：发放各年龄段育儿学问测试卷，要求家长现场作答后上交12