四年级上册信息技术教案

四年级上册信息技术教课方案四年级上册信息技术讲课设计第一课计算机的纸和笔讲课目的：1、认识绘图软件（翻开、退出）；2、认识工具箱和调色板；3、改变画布大小。讲课要点：1、改正画布大小；2、开打和封闭工具箱和调色板。讲课难点：改正画布大小。课时安排：两课时讲课过程：一、导入新课：1、师：“今日我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样翻开记事本的吗？今日我们也用翻开记事本的方法来翻开绘图软件。”2、翻开绘图软件。单击[开始]——[程序]——[附件]——[绘图]。3、学生在老师的率领下依据步骤翻开绘图。二、认识绘图窗口：1/191/19四年级上册信息技术教课方案1、同学认真察看，看看绘图软件窗口都由哪些部分构成。2、猜猜看，绘图窗口各部分的名称。标题栏、菜单栏、工具箱、工具款式区、调色板、画纸。三、改变画布大小：1、在画布的四周有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。2、让学生跟把画布改小，并检查。四、开打和封闭工具箱和调色板。1、查察——工具箱。2、看——调色板。3、练习，显示隐蔽工具箱和调色板。五、迅速认识工具：1、单介绍工具箱中的工具。2、练习：（第5页）的试一试。六、退出和保留七、教师小结：这节课我们认识了绘图软件，此后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！教后记：上机进行实践操作第二课用计算机画画讲课目的：1、刷子工具2/192/19四年级上册信息技术教课方案2、铅笔工具3、喷枪工具讲课要点：1、掌握刷子工具、铅笔工具、喷枪工具的使用方法。2、学生审美能力的培育。讲课难点：1、掌握刷子工具的使用方法和特色2、掌握铅笔工具的使用特色3、掌握喷枪工具的使用特色课时安排：两课时讲课过程：一、引入同学们来看书上的第8页，这是一幅山川画，今日我们就要利用绘图工具来画它。1、翻开绘图启动绘图程序，回想第一节课的内容2、铅笔工具的使用方法★画曲线1）在工具箱中单击“铅笔”。（2）在工具箱下边。单击线宽。3）拖动指针，即可绘制线条。3/193/19四年级上册信息技术教课方案（4）画出河流和xx★画树1）在工具箱中单击“刷子”。2）在工具箱下边。单击线宽。3）拖动指针，即可绘制线条。4）画出树干5）在工具箱中单击“喷枪”。6）在颜色盒里选择颜色。7）按住鼠标拖动指针，即可树叶也影子。3、学生依据图画的内容，增补达成。4、教师巡视四、讲堂总结教后记：上机进行实践操作第三课画直线和曲线讲课目的：1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。讲课要点：曲线绘图工具的使用方法。讲课难点：4/194/19四年级上册信息技术教课方案能用鼠标器进行娴熟地绘图方法课时安排：两课时讲课过程：一、新课导入引入画线的常用工具假如要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。二、新课讲课1、讲课画直线和随意曲线（1）讲课画直线以下列图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变为“+形”状。此后在绘图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的初步点，再拖动至另一点。松开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。用画直线（2）讲课画曲线以下列图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这类画曲线的方法是：单击工具箱中的，此后在绘图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，松开左键，一条曲线就画出来了。因为用画出来的是妄图曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，所以，绘图时较少使用它。用画随意曲线。（3）、讲课画曲线5/195/19四年级上册信息技术教课方案单击后先在绘图区内按下照画直线的方法画出一条直线，此后，将指针指向直线的某一地点，再拖动直线，使直线曲折，调整曲线的形状，直到满意为上止。2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下边的图形。（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同样的线条，供我们选择。2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同样的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想想，这些线条有什么作用？3、xx，用工具画出下边的图形。全课总结：这节课我们学习了什么内容？你学会什么？教后记：上机进行实践操作第四课画方和圆讲课目的：矩形、椭圆工具的使用讲课要点：1、掌握矩形矩形、椭圆工具的使用。2、运用所学的工具进行创作讲课难点：运用工具对所画的图形进行简单的组合课时安排：6/196/19四年级上册信息技术教课方案两课时讲课过程：一、引入二、认识工具㈠矩形画矩形或正方形1、在工具箱中，单击“矩形”创立正角矩形或许单击“圆角矩形”创立圆角矩形。2、在工具箱下方，单击填补形式。3、如要画矩形，请沿所需的对角线方向拖动指针。说明：要画正方形或正圆角矩形要画正方形，请在拖动指针时按住SHIFT键。㈡画椭圆或圆1、在工具箱中单击“椭圆”。2、在工具箱下方，单击填补形式。3、拖动指针，即可绘制椭圆或圆说明：按住SHIFT键的同时拖动指针可以画一个精准的圆。该圆或椭圆的边线宽度与所选的直线工具粗细同样。如要改正边宽，请单击工具箱中的直线或曲线工具，此后在工具箱下边的框中单击所需的宽度。5、达成后双击。说明：假如仅使用45度或90度角，请在拖动指针时按住SHIFT键。7/197/19四年级上册信息技术教课方案注意：拖动指针时，将使用远景颜色来绘制围绕形状的线条，使用背景颜色来填补形状。要用背风景绘制围绕形状的线条，并用前风景来填补形状，请按住鼠标右按钮并拖动指针。三、学生练习，师巡视指导教师在解说了绘制矩形的方法后其余的三种工具让学生自己试一试，学生在发现多边形工具使用中的问题时教师可依据实质状况进行解说四、设计显示器1、出示教师的典范：2、师生一同分析图中所使用的工具和使用方法这是一个非经常有的一种显示器，在你的心目中的显示器又是该如何的呢？此刻你可以用绘图中已经会用的工具来设计属于你自己的将来显示器。3、学生开始设计自己心目中的显示器。4、巡视5、依据学生达成的状况，对学生的作品进行展评。五、总结教后记：上机进行实践操作期中考试第五课画多边形讲课目的：1、学生掌握“多边形”工具的使用方法。2、调换学生学习的兴趣。讲课要点：8/198/19四年级上册信息技术教课方案“多边形”工具的使用方法。讲课难点：掌握多边形工具的使用。课时安排：两课时讲课过程：一、引入师：我们已经能运用前面所学过的工具画出好多漂亮的画了，“绘图”还为我们供给了“多边形”工具，今日就一同来学习它的使用方法。出示课题：多边形二、授新课1、“多边形”工具“多边形”工具的用法和画直线的方法基真同样。师演示画一个六边形。（1）选择“多边形”工具，在绘图区确立初步地点①。2）拖动鼠标器，将指针移至②处，并单击。3）再将鼠标指针移至③处，单击。4）重复第三步，画完其余的几条边后双击。师要点说：画完一个多边形后，双击鼠标器即可。学生练习画多边形。9/199/19四年级上册信息技术教课方案2、提示：在画多边形的过程中，假如感觉不满意，可随时单击右键撤消，假如想画45度或90度的转角，可按下shift键后再画。3、达成P18xxxx，再请学生自己画，并巡视指导。4、学生练习P18试一试。师巡视指导，并进行演示讲评。三、总结师：我们学会了“多边形”工具的使用方法，需要注意的就是在你画完一个多边形后，必定要双击鼠标器。教后记：上机进行实践操作给图画染色讲课目的：填补工具的使用讲课要点：学生填补工具的使用，联合放大镜工具改正在绘画过程中的小瑕疵。讲课难点：颜色的填补，以及解决在填补中出现的问题讲课过程：一、引入10/1910/19四年级上册信息技术教课方案在这个春暖花开的漂亮季节，让我们去野外找找春季的气味用我们的双手，来画出漂亮的春季。二、新课1、出示一副画，你能把它变得更xx吗？2、学生进行练习3、教师进行巡视主要检查：（1）颜色漏出来了是如何解决的（撤消）；2）如何改正？（放大镜）；（3）图画能否能增补得圆满些？4、对在学生练习中发现的问题进行解决用颜色填补地区或对象1、在工具箱中，单击“用颜色填补”。假如所需的颜色既不同样于目前的远景颜色也不同样于目前的背景颜色，请单击或用右键单击颜色框中的一种颜色。2、单击或右键单击要填补的地区或对象。注意问题解决：待填补对象的边线不连续，填补色将会泄露扩散到其余绘图区域。要找到并封闭人一段点，请单击“查察”菜单，指向“缩放”，此后单击“大尺寸”或“自定义”。三、学生作品展评1、作品展评2、工具使用技巧的沟通3、小结四、讲堂总结11/1911/19四年级上册信息技术教课方案教后记：上机进行实践操作第七课图画的复制讲课目的：学习裁剪工具的使用，会挪动、复制选择地区。能调整图像选择地区的大小，培育学生学习的方法和技巧。经过竞赛，培育学生合作精神及激发学生学习兴趣，进而达到学会学习、学会做事、学会集作、学会发展的目的。讲课要点：复制、粘贴方法的掌握。讲课难点：找出复制和粘贴的其余方法。课时安排：两课时讲课过程：一、讲话激趣、导入课题同学们，新年将到，你们将怎么样来准备和迎接这个新年呢？同学们会有好多的答案，比方有圣诞树、气球和彩带等。为了给新年添上喜庆的氛围，今日老师要带同学们到一个充满节日氛围小房间，让大家提早感觉一下新年的快乐，下边请大家翻开绘图，让我们在绘图的世界里实现我们这一梦想吧！挂气球教师出示图问：同学们，这是一排小房间，气球只有一个，请你们12/1912/19四年级上册信息技术教课方案开动脑筋想想看：用什么方法又快、又准的往每间小房间挂上气球呢？注意：气球的大小同样。并且不可以把房间给挡了。（让学生思虑，有的学生可能会想，气球太大，怎么能挂在这么小的房间呢！学生们会有迷惑）教师连续发问：同学们，把气球挂到每个小房间里，你们还有什么问题吗？学生可能会找出问题：气球太大，手工画又不可以能实现，需要用复制、粘贴的方法。教师：对，这就是我们这节课要学习的内容。教师板书：图画的挪动、复制与大小变化二、学生研究教师：下边请同学们翻开课本第9课，从里边找出我们需要解决问题各样的方法。（让学生自学、操作、练习、发现阶段）（在这个过程中，教师可以走动指导提示学生不同样的方法，让学生自己能在研究中总结出三种不同样的复制与粘贴的方法）。学生展现方法：方法一、使用菜单功能：采纳——复制——粘贴；方法二、使用鼠标右键：采纳——复制——粘贴；方法三、使用快捷键：按ctrl键不放，使用挪动工具。教师总结：我们发现了三种复制、粘贴的方法。那么哪一种方法最简单呢？你可以选择你最喜爱的方法进行操作。同学们在操作复制与粘贴的时候，自然的学会了图画的挪动，那么13/1913/19四年级上册信息技术教课方案如何来改变图形的大小呢？让学生察看当你选定图形后，图形的四周能否有8个控制柄？让学生自己去操作意会这8个控制柄的作用，进而知道图形的放大与减小。三、实践应用学生进行xx竞赛下边我进行一场五子棋的竞赛，分三组进行，规定每组采纳不同样的方法，竞赛结束后，同学们可从中找出答案看看。教师宣告竞赛相关规则：1、两个同学做一组共有一台电脑，一张棋谱。2、竞赛时，有两种不同样颜色的棋子，每个同学各执一棋，把外边的棋子复制到棋谱里去，复制过程中要注意透明工具的使用。3、竞赛方法与五子棋下法一致，这里不再多说。4、在规定的时间内竞赛先赢的同学先举手，此后由教师发五角星，谁的五角星最多，谁就是优越者。5、下完棋后不要保留，不然棋谱没法使用。学生下棋（教师作为裁判并走动指导）学生总结：经过竞赛的结果证明，使用Ctrl+挪动工具最快捷。四、总结：同学们我们经过五子棋的竞赛，把今日所学的知识都应用到了这场竞赛中，认识和掌握了图形的大小变化、挪动和复制、粘贴的几种方法。我们发现了在实质操作的过程中，书籍上介绍的方法但是此中的一种，我们只有经过不停的实践和研究，才能找到更多解决问题的方法和捷径。教后记：14/1914/19四年级上册信息技术教课方案上机进行实践操作第八课给图画增添文字讲课目的：1．学会给图画加上文字（英文）。2．可以制作各样漂亮的见效字（投影字、暗影字）。讲课要点：文字工具的使用。讲课难点：各样漂亮的见效字的制作。课时安排：两课时讲课过程：一、导入课题每到过节日的时候，我们都会给老师或同学送一张漂亮的贺卡，既然我们已经学会了用计算机画画，那今日我们就用学过的知识来制作一张贺卡吧？（出示讲课课件）二、新授内容（一）选择背景用左键选择前风景，右键选择背风景。（二）插入图画（１）选择“编写”菜单中的“粘贴自”选项，选择好图像后，将它插入贺卡，并挪动到适合的地点。15/1915/19四年级上册信息技术教课方案2）用喷枪工具在图形中喷上各样颜色。（三）填加文字1、选定“文字”工具，拖动鼠标在画布上画出一个虚线框—文字输入框，此后选择智能ABC输入法，在框中输入文字。2、在画出文字输入框后，窗口中会出现文字工具栏，可以选择适合的字体、字号以及加粗、斜体等。三、学生操作保留自己的作品。教后记：上机进行实践操作图画的翻转与变形讲课目的：1、使学生认识菜单栏上的各样变形命令。2、使学生学会对各样图形的放大和减小、旋转和翻转、拉伸和歪曲的方法。3、使学生能依据教师供给的素材，画一幅小鸡风景画。4、培育学生的创新能力和学习信息技术的兴趣。讲课要点：1、掌握拉伸与歪曲的操作规则。2、采纳综合方法绘图讲课难点：1、掌握拉伸与歪曲的操作规则。2、采纳综合方法绘图16/1916/19四年级上册信息技术教课方案课时安排：两课时讲课准备：《图画的旋转和变形》主假如让学生掌握对各样图形的放大和减小、旋转和翻转、拉伸和歪曲的方法，并把各样图形组合成一幅圆满的图。联合教材和本校学生的实质状况以及小学生的特色，我采纳学生感兴趣的各样绘图来组合成一幅优美的风景画，把本课所要讲课的内容贯串此中，使学生在乐中学、玩中学，进而培育学生学习信息技术的兴趣。课前准备：提早画一幅小鸡、一幅大树、一幅房子等的图寄存在学活力D盘下的图片文件夹中。课时安排：两课时讲课过程：一、导入同学们在前面学习了“绘图”软件中各样工具的使用方法，今日我们连续学习“绘