2024届四川省简阳市简城区化学九年级第一学期期中复习检测试题含答案解析_第1页
2024届四川省简阳市简城区化学九年级第一学期期中复习检测试题含答案解析_第2页
2024届四川省简阳市简城区化学九年级第一学期期中复习检测试题含答案解析_第3页
2024届四川省简阳市简城区化学九年级第一学期期中复习检测试题含答案解析_第4页
2024届四川省简阳市简城区化学九年级第一学期期中复习检测试题含答案解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届四川省简阳市简城区化学九年级第一学期期中复习检测试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质质量如下表:物质甲乙丙丁反应前质量(g)414210反应后质量(g)4待测631关于此反应,下列认识不正确的是()A.甲物质可能是该反应的催化剂 B.参加反应的乙、丁的质量比为5:7C.该反应属于化合反应 D.乙反应后的质量为16g2.分类法是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类正确的是A.空气污染物:二氧化硫、二氧化碳 B.化学性质:不可燃不助燃、稳定性C.可以直接加热的仪器:试管、烧杯 D.可以量取液体的仪器:量筒、滴管3.下列说法不正确的是(

)A.细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体

B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体

D.木炭在氧气中燃烧,生成无色气体4.下列物质的用途主要由其物质化学性质决定的是A.用干冰作制冷剂B.用金刚石切割玻璃C.用活性炭吸收冰箱里的异味D.用天然气做燃料5.X2+的离子核外有28个电子,其相对原子质量为65,X原子核内中子数为A.35B.37C.65D.286.下列属于化学研究范畴的是()A.“神七”飞船轨道的研究 B.动植物细胞的组成和结构C.“禽流感”传播途径的调查 D.新型材料的研制7.小龙同学在工具书中查到NaOH在水和酒精中的溶解度(见下表)。通过分析她得出以下结论,其中不正确的是()20℃40℃水109g129g酒精17.3g40gA.温度和溶剂种类对NaOH的溶解度都有影响B.NaOH易溶于水,也易溶于酒精C.40℃,40gNaOH溶解在100g酒精中达到饱和D.将等质量40℃的饱和NaOH水溶液和饱和NaOH酒精溶液降温至20℃,析出的晶体前者比后者多8.硒元素是人体必须的微量元素,具有抗癌作用,它的相对原子质量为79,其原子的核外电子数为34,则它的中子数为()A.34 B.79 C.45 D.1139.下列图实验操作中,正确的是()A.B.C.D.10.下列各选项中,是考试用纸所具有的化学性质的为()A.白色 B.柔软 C.可燃 D.易撕碎二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.(1)用化学用语表示:2个铝原子_____,3个钠离子_____,保持氮气的化学性质的最小粒子_____。(2)指出下列符号中数字“2”的含义:2H_____;O2-_____。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。(1)写出仪器名称:①______________________________。(2)甲同学用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_____(填字母),反应的化学方程式为_____________________,为防止实验中高锰酸钾进入导管,应采取的措施是___________________。若用E装置收集的氧气,在完成硫粉在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内要预留适量的水(图F所示),水的作用是_____________________。(3)实验室可用锌粒和稀盐酸在常温下制取氢气,应选择的发生装置是(填字母,下同)___________________,收集纯净的氢气最好选择装置___________________,用该装置收集氢气的收集方法叫___________________,用该方法收集的氢气若不纯,其原因可能是___________________。(4)丙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解出O2;猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2;猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。(实验验证)同学们分为两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后,测得MnO2的质量不变,则猜想_____错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_______________________。(拓展延伸)实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KClO3固体与KMnO4固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?________________。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题:(1)写出标号仪器的名称:①________;②________;(2)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,则应选择装置组合________(填字母),其反应的化学方程式是________________;(3)用D装置收集氧气,验满的方法是________________________;(4)若用F装置充满水来收集氧气,气体应从________(填a或b)端通入;(5)某校兴趣小组取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表):反应时间/min1.01.52.02.53.0剩余固体质量/g2.552.252.102.042.04分析表中数据,完成下列问题:①完全反应后,生成氧气的质量为________g;②原混合物中氯酸钾的质量分数是多少?(精确到0.1%)________14.化学与人类生活息息相关。I.空气和水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是__________(填“纯净物”、“混合物”),人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能_______。(2)长期饮用纯净水对健康无益,因为纯净水中缺乏“钙、铁、锌”等人体必须的_____A分子B原子C离子D元素(填序号)。(3)下列治理河水的措施中合理的是___A拆除河流中设置的围网B严禁在水体中电鱼、药鱼C疏通河道、加强水质监测D合理使用化肥农药,防止水体污染II.“5G”改变生活,中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅。(4)硅元素相关信息如图所示,据图可得到的信息是______(填字母序号)。A硅元素是非金属元素B硅元素的元素符号为SiC硅元素在地壳里的含量排第二位D硅的相对原子质量为28.09g(5)下图是一种制备高纯硅的工艺流程图:①反应Ⅰ所用的镁在化学反应中易______电子(填“得”或“失”),镁和SiO2发生的是否是化合反应______(填“是”或“否”);反应Ⅱ要在无氧气的环境中进行,原因是_____(答出一种即可);②操作Ⅰ的名称是_______,进行该操作时液面应______(填“高于”或“低于”)滤纸边缘,进行该操作需要用到玻璃棒,其作用是________;③上述已知生产流程中,可以循环利用的物质是_______。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的纯度,称取12.5g样品,向其中加入53.5g稀盐酸,恰好完全反应(其他成分不与稀盐酸反应),烧杯中剩余物的总质量为61.6g,请计算:(1)生成二氧化碳的质量_____________(2)样品中碳酸钙的纯度_________?16.科学家在-100℃合成了物质X(分子模型如图,其中代表碳原子,代表氢原子)。(1)物质X的化学式为____。(提示:碳元素写在前面)(2)物质X中碳、氢元素的质量比为____(最简整数比)。(3)该物质中氢元素的质量分数为____。(计算结果精确到0.1%)(4)3.2g该物质中碳元素的质量与___g二氧化碳的碳元素的质量相等?(列式计算)

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、C【解题分析】

根据质量守恒定律,得出待测的质量为:4+1+42+10-(4+6+31)=16;乙反应后质量增加了16g-1g=15g,说明乙是生成物,并且生成了15g;丙质量减少了42g-6g=36g,说明丙是反应物,且消耗了36g;丁质量增加了31g-10g=21g,说明了丁是生成物。

A、甲反应前后质量不变,甲可能是催化剂;故正确;

B、参加反应的乙、丁的质量比为15g:21g=5:7,故正确;

C、该反应可表示为:丙→乙+丁,属于分解反应,故错误;

D、乙反应后的质量为16克,故正确;

故选:C。【题目点拨】反应后质量增加属于生成物,反应后质量减少属于反应物,反应后质量不变可能属于催化剂,先根据题意写出表达式再结合质量守恒进行判断。2、B【解题分析】

A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体,没有二氧化碳,故选项错误;B、不可燃不助燃、稳定性都属于化学性质,故选项正确;C、试管可以直接加热,烧杯需要垫石棉网,故选项错误;D、可以量取液体的仪器:量筒;滴管是滴加少量液体,故选项错误。故选B。3、B【解题分析】

A、细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,剧烈燃烧,生成黑色固体,故说法正确,不符合题意;B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟,放出热量,故说法错误,符合题意;C、

硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,故说法正确,不符合题意;D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成无色气体,故说法正确,不符合题意。故选B。【题目点拨】在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时,不能出现物质的名称,若出现物质的名称描述的是结论不是现象。4、D【解题分析】

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质。【题目详解】A、用干冰作致冷剂,是利用干冰升华吸热的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故A不正确;

B、用金刚石切割玻璃,是利用金刚石硬度大的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故B不正确;

C、用活性炭除去冰箱的异味,是利用活性炭的吸附性,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故C不正确;D、用天然气做燃料,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故D正确。故选D。【题目点拨】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。5、A【解题分析】

因为X2+的离子核外有28有电子,所以原子有30个电子,则核内质子数是30个,所以中子数是65-30=35。故选A。6、D【解题分析】

化学是从分子与原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学,【题目详解】A“神七”飞船轨道的研究属于物理学研究范围;B动植物细胞的组成和结构属于生物学研究的范围;C“禽流感”传播途径的调查不属于化学研究的范围;D新型材料的研制属于化学研究的范围;故选择D7、D【解题分析】

A、溶剂不同氢氧化钠的溶解度不同,温度不同,氢氧化钠的溶解度也不同,所以温度和溶剂种类对NaOH的溶解度都有影响,故A说法正确;B、在室温下,物质溶解度大于10g为易溶物质,由表中数值可知NaOH易溶于水,也易溶于酒精,故B说法正确;C、40℃,NaOH在酒精中的溶解度是40g,所以40℃,40gNaOH溶解在l00g酒精中刚好达到饱和,故C说法正确;D、40℃NaOH在水溶液中的溶解度是129g,20℃NaOH在水溶液中的溶解度是109g,所以差值是20g;40℃NaOH在酒精中的溶解度是40g,20℃NaOH在酒精中的溶解度是17.3g,差值是22.7g,所以将等质量40℃的饱和NaOH水溶液和饱和NaOH酒精溶液降温至20℃,析出的晶体前者比后者少,故D说法错误。故本题选D.8、C【解题分析】

在原子中,相对原子质量=质子数+中子数,核外电子数=质子数。【题目详解】在原子中,相对原子质量=质子数+中子数,核外电子数=质子数,则中子数为,故选C。9、B【解题分析】

A、量筒读数时,使视线与液体的凹液面的最低处保持相平,图中操作错误;B、用火柴点燃酒精灯,图中操作正确;C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中操作错误;D、取用液体时,试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞、污染药品,图中操作错误。故选B。10、C【解题分析】

A、物质的颜色不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,不符合题意;B、物质的硬度不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,不符合题意;C、物质的可燃性需要通过化学变化表现出来,属于物质的化学性质,符合题意;D、试卷用的纸张易撕碎不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,不符合题意。故选C。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、2Al3Na+N2氢原子的个数为2一个氧离子带有两个单位的负电荷【解题分析】

当化学符号前带数字时,只能表示具体的微观概念【题目详解】(1)铝原子为Al,钠离子为Na+,涉及个数时,只需要在其前加上数字,即2Al,3Na+;氮气是由分子构成的,因此氮分子是保持其化学性质的最小粒子,答案填N2。(2)当化学符号前带数字时,只能表示具体的微观概念,因此2H中的2表示两个氢原子;中的2在右上角,因此表示一个氧离子带两个单位的负电荷。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、水槽A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在试管口放一团棉花吸收SO2,防止污染空气BE排水法未等气泡连续均匀冒出时即开始收集Ⅰ和Ⅲ将带火星的木条放入试管内高锰酸钾不是催化剂,加了高锰酸钾之后,产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用【解题分析】

(1)仪器①是水槽;故填:水槽。(2)高锰酸钾制取氧气属于固固加热型,故选A;实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应原理用化学方程式表示为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是试管口放一团棉花;若用E装置收集的氧气,在完成硫粉在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内要预留适量的水(图F所示),水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气。故填:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;在试管口放一团棉花;吸收SO2,防止污染空气。(3)锌粒和稀硫酸反应是硫酸锌和氢气,发生装置的特点属于固液常温的反应,故选择B装置;收集氢气可以采用向下排空气法或排水法,但排水法收集的氢气较纯净;用该方法收集的氢气若不纯,其原因可能是未等气泡连续均匀冒出时即开始收集。故填:B;E;排水法;未等气泡连续均匀冒出时即开始收集。(4)[实验验证]同学们分为两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后,测得MnO2的质量不变,则猜想Ⅰ和Ⅲ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放入试管内,带火星的木条复燃。故填:Ⅰ和Ⅲ;将带火星的木条放入试管内。[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KClO3固体与KMnO4固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。高锰酸钾不是催化剂,加了高锰酸钾之后,产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用。故填:高锰酸钾不是催化剂,加了高锰酸钾之后,产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、锥形瓶集气瓶BC将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气集满b0.96g81.7%【解题分析】

(1)标号①的仪器名称:锥形瓶;②的仪器名称:集气瓶;(2)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,则应选择装置组合BC,因为高锰酸钾制氧气时反应物是固体,反应的条件是加热,所以发生装置选B,又因为要收集较纯净的氧气,所以用排水法,所以选C,其反应的化学方程式是;(3)用D装置收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气集满,这是利用氧气的助燃性来验满的;(4)若用F装置充满水来收集氧气,气体应从b端通入,因为气体的密度比水小,所以气体由短管进入;(5)①根据质量守恒定律可知,完全反应后,生成氧气的质量②解:设原混合物中氯酸钾的质量为x原混合物中氯酸钾的质量分数答:原混合物中氯酸钾的质量分数为81.7%。【题目点拨】第五小题利用固体的差值是氧气进行计算。14、混合物供给呼吸DABCDAB失否防止氢气高温时发生爆炸过滤低于引流HCl【解题分析】

(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是混合物,人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能供给呼吸。(2)长期饮用纯净水对健康无益,因为纯净水中缺乏“钙、铁、锌”等人

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论