《制作故事封面》

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《制作故事封面》第5课制作故事封面教材分析：前面学习了powerpoint的一些基本操作，这节课要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四课的规划设计，空白幻灯片制作完成以后，从本课开始向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面，学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素，它是一部作品的“脸面”，从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习，能够激发学生学习powerpoint软件的兴趣，为进一步学习powerpoint软件打下坚实的基础。教学目标：[知识与技能]理解封面在一个电子作品中的重要性。[过程与方法]学会在powerpoint中插入艺术字，并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学会在powerpoint中插入文本框，并通过“设置文本框格式”对话框设置文本框的边框和填充效果。[情感态度与价值观]通过与“wps文字”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。教学重难点：[教学重点]（1）插入艺术字。（2）调整和修饰艺术字。（3）插入文本框。（4）调整和修饰文本框。[教学难点]（1）调整和修饰艺术字。（2）调整和修饰文本框。教学准备：多媒体网络教室、投影仪、多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情境导入1、展示一本没有封面的教课书提问：请大家看老师手中的这本书，它美吗？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科书，两本一起拿在手中，进行比较。师：看，这本美多了，为什么呢？（有封面更完美）。2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”文件提问：哪个电子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提问：我们为什么要精心制作故事封面呢？（学生回答）师总结：对于一个完美的电子作品，其封面是很重要的，它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处，使读者一目了然。今天，我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧！出示课题：制作故事封面二、新课学习[学生探究活动]1、打开上节课已制作完成的“刻舟求剑.ppt”文件。2、根据课本“跟着做”中的内容，在第一张幻灯片中利用以前在“wps文字”软件中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。[展示部分学生作品][小结演示]师：首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。1、插入艺术字选择“插入”——“图片”——“艺术字”，选择自己喜欢的“艺术字”样式。2、设置艺术字1）通过“编辑‘艺术字’文字”对话框，设置艺术字格式。2）调整艺术字的大小和位置，并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。[师：然后在幻灯片中通过插入文本框，输入成语故事的出处等信息]3、插入文本框1）在幻灯片左上角插入文本框，输入文字“成语故事”。2）在艺术字“刻舟求剑”的下方插入文本框，输入成语故事的出处。4、设置文本框双击文本框，设置文本框填充效果。5、保存。[学生完成作品]1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱，对故事封面做进一步修改，知道自己满意为止。2、保存作品。第5课制作故事封面教材分析：前面学习了powerpoint的一些基本操作，这节课要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四课的规划设计，空白幻灯片制作完成以后，从本课开始向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面，学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素，它是一部作品的“脸面”，从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习，能够激发学生学习powerpoint软件的兴趣，为进一步学习powerpoint软件打下坚实的基础。教学目标：[知识与技能]理解封面在一个电子作品中的重要性。[过程与方法]学会在powerpoint中插入艺术字，并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学会在powerpoint中插入文本框，并通过“设置文本框格式”对话框设置文本框的边框和填充效果。[情感态度与价值观]通过与“wps文字”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。教学重难点：[教学重点]（1）插入艺术字。（2）调整和修饰艺术字。（3）插入文本框。（4）调整和修饰文本框。[教学难点]（1）调整和修饰艺术字。（2）调整和修饰文本框。教学准备：多媒体网络教室、投影仪、多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情境导入1、展示一本没有封面的教课书提问：请大家看老师手中的这本书，它美吗？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科书，两本一起拿在手中，进行比较。师：看，这本美多了，为什么呢？（有封面更完美）。2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”文件提问：哪个电子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提问：我们为什么要精心制作故事封面呢？（学生回答）师总结：对于一个完美的电子作品，其封面是很重要的，它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处，使读者一目了然。今天，我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧！出示课题：制作故事封面二、新课学习[学生探究活动]1、打开上节课已制作完成的“刻舟求剑.ppt”文件。2、根据课本“跟着做”中的内容，在第一张幻灯片中利用以前在“wps文字”软件中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。[展示部分学生作品][小结演示]师：首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。1、插入艺术字选择“插入”——“图片”——“艺术字”，选择自己喜欢的“艺术字”样式。2、设置艺术字1）通过“编辑‘艺术字’文字”对话框，设置艺术字格式。2）调整艺术字的大小和位置，并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。[师：然后在幻灯片中通过插入文本框，输入成语故事的出处等信息]3、插入文本框1）在幻灯片左上角插入文本框，输入文字“成语故事”。2）在艺术字“刻舟求剑”的下方插入文本框，输入成语故事的出处。4、设置文本框双击文本框，设置文本框填充效果。5、保存。[学生完成作品]1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱，对故事封面做进一步修改，知道自己满意为止。2、保存作品。第5课制作故事封面教材分析：前面学习了powerpoint的一些基本操作，这节课要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四课的规划设计，空白幻灯片制作完成以后，从本课开始向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面，学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素，它是一部作品的“脸面”，从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习，能够激发学生学习powerpoint软件的兴趣，为进一步学习powerpoint软件打下坚实的基础。教学目标：[知识与技能]理解封面在一个电子作品中的重要性。[过程与方法]学会在powerpoint中插入艺术字，并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学会在powerpoint中插入文本框，并通过“设置文本框格式”对话框设置文本框的边框和填充效果。[情感态度与价值观]通过与“wps文字”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。教学重难点：[教学重点]（1）插入艺术字。（2）调整和修饰艺术字。（3）插入文本框。（4）调整和修饰文本框。[教学难点]（1）调整和修饰艺术字。（2）调整和修饰文本框。教学准备：多媒体网络教室、投影仪、多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情境导入1、展示一本没有封面的教课书提问：请大家看老师手中的这本书，它美吗？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科书，两本一起拿在手中，进行比较。师：看，这本美多了，为什么呢？（有封面更完美）。2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”文件提问：哪个电子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提问：我们为什么要精心制作故事封面呢？（学生回答）师总结：对于一个完美的电子作品，其封面是很重要的，它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处，使读者一目了然。今天，我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧！出示课题：制作故事封面二、新课学习[学生探究活动]1、打开上节课已制作完成的“刻舟求剑.ppt”文件。2、根据课本“跟着做”中的内容，在第一张幻灯片中利用以前在“wps文字”软件中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。[展示部分学生作品][小结演示]师：首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。1、插入艺术字选择“插入”——“图片”——“艺术字”，选择自己喜欢的“艺术字”样式。2、设置艺术字1）通过“编辑‘艺术字’文字”对话框，设置艺术字格式。2）调整艺术字的大小和位置，并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。[师：然后在幻灯片中通过插入文本框，输入成语故事的出处等信息]3、插入文本框1）在幻灯片左上角插入文本框，输入文字“成语故事”。2）在艺术字“刻舟求剑”的下方插入文本框，输入成语故事的出处。4、设置文本框双击文本框，设置文本框填充效果。5、保存。[学生完成作品]1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱，对故事封面做进一步修改，知道自己满意为止。2、保存作品。第5课制作故事封面教材分析：前面学习了powerpoint的一些基本操作，这节课要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四课的规划设计，空白幻灯片制作完成以后，从本课开始向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面，学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素，它是一部作品的“脸面”，从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习，能够激发学生学习powerpoint软件的兴趣，为进一步学习powerpoint软件打下坚实的基础。教学目标：[知识与技能]理解封面在一个电子作品中的重要性。[过程与方法]学会在powerpoint中插入艺术字，并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学会在powerpoint中插入文本框，并通过“设置文本框格式”对话框设置文本框的边框和填充效果。[情感态度与价值观]通过与“wps文字”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。教学重难点：[教学重点]（1）插入艺术字。（2）调整和修饰艺术字。（3）插入文本框。（4）调整和修饰文本框。[教学难点]（1）调整和修饰艺术字。（2）调整和修饰文本框。教学准备：多媒体网络教室、投影仪、多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情境导入1、展示一本没有封面的教课书提问：请大家看老师手中的这本书，它美吗？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科书，两本一起拿在手中，进行比较。师：看，这本美多了，为什么呢？（有封面更完美）。2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”文件提问：哪个电子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提问：我们为什么要精心制作故事封面呢？（学生回答）师总结：对于一个完美的电子作品，其封面是很重要的，它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处，使读者一目了然。今天，我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧！出示课题：制作故事封面二、新课学习[学生探究活动]1、打开上节课已制作完成的“刻舟求剑.ppt”文件。2、根据课本“跟着做”中的内容，在第一张幻灯片中利用以前在“wps文字”软件中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。[展示部分学生作品][小结演示]师：首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。1、插入艺术字选择“插入”——“图片”——“艺术字”，选择自己喜欢的“艺术字”样式。2、设置艺术字1）通过“编辑‘艺术字’文字”对话框，设置艺术字格式。2）调整艺术字的大小和位置，并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。[师：然后在幻灯片中通过插入文本框，输入成语故事的出处等信息]3、插入文本框1）在幻灯片左上角插入文本框，输入文字“成语故事”。2）在艺术字“刻舟求剑”的下方插入文本框，输入成语故事的出处。4、设置文本框双击文本框，设置文本框填充效果。5、保存。[学生完成作品]1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱，对故事封面做进一步修改，知道自己满意为止。2、保存作品。第5课制作故事封面教材分析：前面学习了powerpoint的一些基本操作，这节课要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四课的规划设计，空白幻灯片制作完成以后，从本课开始向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面，学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素，它是一部作品的“脸面”，从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习，能够激发学生学习powerpoint软件的兴趣，为进一步学习powerpoint软件打下坚实的基础。教学目标：[知识与技能]理解封面在一个电子作品中的重要性。[过程与方法]学会在powerpoint中插入艺术字，并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学会在powerpoint中插入文本框，并通过“设置文本框格式”对话框设置文本框的边框和填充效果。[情感态度与价值观]通过与“wps文字”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。教学重难点：[教学重点]（1）插入艺术字。（2）调整和修饰艺术字。（3）插入文本框。（4）调整和修饰文本框。[教学难点]（1）调整和修饰艺术字。（2）调整和修饰文本框。教学准备：多媒体网络教室、投影仪、多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情境导入1、展示一本没有封面的教课书提问：请大家看老师手中的这本书，它美吗？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科书，两本一起拿在手中，进行比较。师：看，这本美多了，为什么呢？（有封面更完美）。2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”文件提问：哪个电子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提问：我们为什么要精心制作故事封面呢？（学生回答）师总结：对于一个完美的电子作品，其封面是很重要的，它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处，使读者一目了然。今天，我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧！出示课题：制作故事封面二、新课学习[学生探究活动]1、打开上节课已制作完成的“刻舟求剑.ppt”文件。2、根据课本“跟着做”中的内容，在第一张幻灯片中利用以前在“wps文字”软件中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。[展示部分学生作品][小结演示]师：首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。1、插入艺术字选择“插入”——“图片”——“艺术字”，选择自己喜欢的“艺术字”样式。2、设置艺术字1）通过“编辑‘艺术字’文字”对话框，设置艺术字格式。2）调整艺术字的大小和位置，并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。[师：然后在幻灯片中通过插入文本框，输入成语故事的出处等信息]3、插入文本框1）在幻灯片左上角插入文本框，输入文字“成语故事”。2）在艺术字“刻舟求剑”的下方插入文本框，输入成语故事的出处。4、设置文本框双击文本框，设置文本框填充效果。5、保存。[学生完成作品]1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱，对故事封面做进一步修改，知道自己满意为止。2、保存作品。第5课制作故事封面教材分析：前面学习了powerpoint的一些基本操作，这节课要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四课的规划设计，空白幻灯片制作完成以后，从本课开始向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面，学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素，它是一部作品的“脸面”，从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习，能够激发学生学习powerpoint软件的兴趣，为进一步学习powerpoint软件打下坚实的基础。教学目标：[知识与技能]理解封面在一个电子作品中的重要性。[过程与方法]学会在powerpoint中插入艺术字，并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学会在powerpoint中插入文本框，并通过“设置文本框格式”对话框设置文本框的边框和填充效果。[情感态度与价值观]通过与“wps文字”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。教学重难点：[教学重点]（1）插入艺术字。（2）调整和修饰艺术字。（3）插入文本框。（4）调整和修饰文本框。[教学难点]（1）调整和修饰艺术字。（2）调整和修饰文本框。教学准备：多媒体网络教室、投影仪、多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情境导入1、展示一本没有封面的教课书提问：请大家看老师手中的这本书，它美吗？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科书，两本一起拿在手中，进行比较。师：看，这本美多了，为什么呢？（有封面更完美）。2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”文件提问：哪个电子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提问：我们为什么要精心制作故事封面呢？（学生回答）师总结：对于一个完美的电子作品，其封面是很重要的，它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处，使读者一目了然。今天，我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧！出示课题：制作故事封面二、新课学习[学生探究活动]1、打开上节课已制作完成的“刻舟求剑.ppt”文件。2、根据课本“跟着做”中的内容，在第一张幻灯片中利用以前在“wps文字”软件中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。[展示部分学生作品][小结演示]师：首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。1、插入艺术字选择“插入”——“图片”——“艺术字”，选择自己喜欢的“艺术字”样式。2、设置艺术字1）通过“编辑‘艺术字’文字”对话框，设置艺术字格式。2）调整艺术字的大小和位置，并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。[师：然后在幻灯片中通过插入文本框，输入成语故事的出处等信息]3、插入文本框1）在幻灯片左上角插入文本框，输入文字“成语故事”。2）在艺术字“刻舟求剑”的下方插入文本框，输入成语故事的出处。4、设置文本框双击文本框，设置文本框填充效果。5、保存。[学生完成作品]1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱，对故事封面做进一步修改，知道自己满意为止。2、保存作品。第5课制作故事封面教材分析：前面学习了powerpoint的一些基本操作，这节课要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四课的规划设计，空白幻灯片制作完成以后，从本课开始向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面，学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素，它是一部作品的“脸面”，从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习，能够激发学生学习powerpoint软件的兴趣，为进一步学习powerpoint软件打下坚实的基础。教学目标：[知识与技能]理解封面在一个电子作品中的重要性。[过程与方法]学会在powerpoint中插入艺术字，并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学会在powerpoint中插入文本框，并通过“设置文本框格式”对话框设置文本框的边框和填充效果。[情感态度与价值观]通过与“wps文字”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。教学重难点：[教学重点]（1）插入艺术字。（2）调整和修饰艺术字。（3）插入文本框。（4）调整和修饰文本框。[教学难点]（1）调整和修饰艺术字。（2）调整和修饰文本框。教学准备：多媒体网络教室、投影仪、多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情境导入1、展示一本没有封面的教课书提问：请大家看老师手中的这本书，它美吗？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科书，两本一起拿在手中，进行比较。师：看，这本美多了，为什么呢？（有封面更完美）。2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”文件提问：哪个电子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提问：我们为什么要精心制作故事封面呢？（学生回答）师总结：对于一个完美的电子作品，其封面是很重要的，它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处，使读者一目了然。今天，我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧！出示课题：制作故事封面二、新课学习[学生探究活动]1、打开上节课已制作完成的“刻舟求剑.ppt”文件。2、根据课本“跟着做”中的内容，在第一张幻灯片中利用以前在“wps文字”软件中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。[展示部分学生作品][小结演示]师：首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。1、插入艺术字选择“插入”——“图片”——“艺术字”，选择自己喜欢的“艺术字”样式。2、设置艺术字1）通过“编辑‘艺术字’文字”对话框，设置艺术字格式。2）调整艺术字的大小和位置，并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。[师：然后在幻灯片中通过插入文本框，输入成语故事的出处等信息]3、插入文本框1）在幻灯片左上角插入文本框，输入文字“成语故事”。2）在艺术字“刻舟求剑”的下方插入文本框，输入成语故事的出处。4、设置文本框双击文本框，设置文本框填充效果。5、保存。[学生完成作品]1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱，对故事封面做进一步修改，知道自己满意为止。2、保存作品。第5课制作故事封面教材分析：前面学习了powerpoint的一些基本操作，这节课要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四课的规划设计，空白幻灯片制作完成以后，从本课开始向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面，学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素，它是一部作品的“脸面”，从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习，能够激发学生学习powerpoint软件的兴趣，为进一步学习powerpoint软件打下坚实的基础。教学目标：[知识与技能]理解封面在一个电子作品中的重要性。[过程与方法]学会在powerpoint中插入艺术字，并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学会在powerpoint中插入文本框，并通过“设置文本框格式”对话框设置文本框的边框和填充效果。[情感态度与价值观]通过与“wps文字”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。教学重难点：[教学重点]（1）插入艺术字。（2）调整和修饰艺术字。（3）插入文本框。（4）调整和修饰文本框。[教学难点]（1）调整和修饰艺术字。（2）调整和修饰文本框。教学准备：多媒体网络教室、投影仪、多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情境导入1、展示一本没有封面的教课书提问：请大家看老师手中的这本书，它美吗？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科书，两本一起拿在手中，进行比较。师：看，这本美多了，为什么呢？（有封面更完美）。2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”文件提问：哪个电子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提问：我们为什么要精心制作故事封面呢？（学生回答）师总结：对于一个完美的电子作品，其封面是很重要的，它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处，使读者一目了然。今天，我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧！出示课题：制作故事封面二、新课学习[学生探究活动]1、打开上节课已制作完成的“刻舟求剑.ppt”文件。2、根据课本“跟着做”中的内容，在第一张幻灯片中利用以前在“wps文字”软件中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。[展示部分学生作品][小结演示]师：首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。1、插入艺术字选择“插入”——“图片”——“艺术字”，选择自己喜欢的“艺术字”样式。2、设置艺术字1）通过“编辑‘艺术字’文字”对话框，设置艺术字格式。2）调整艺术字的大小和位置，并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。[师：然后在幻灯片中通过插入文本框，输入成语故事的出处等信息]3、插入文本框1）在幻灯片左上角插入文本框，输入文字“成语故事”。2）在艺术字“刻舟求剑”的下方插入文本框，输入成语故事的出处。4、设置文本框双击文本框，设置文本框填充效果。5、保存。[学生完成作品]1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱，对故事封面做进一步修改，知道自己满意为止。2、保存作品。第5课制作故事封面教材分析：前面学习了powerpoint的一些基本操作，这节课要让学生动手制作故事封面以完善作品的整体性。根据第四课的规划设计，空白幻灯片制作完成以后，从本课开始向幻灯片中添加内容。通过本课学习制作封面，学生能够掌握艺术字和文本框的插入与设置。艺术字与文本框是构成故事封面的两个重要元素，它是一部作品的“脸面”，从中可以看出成语故事的名称与出处等信息。通过本课的学习，能够激发学生学习powerpoint软件的兴趣，为进一步学习powerpoint软件打下坚实的基础。教学目标：[知识与技能]理解封面在一个电子作品中的重要性。[过程与方法]学会在powerpoint中插入艺术字，并通过“艺术字”工具栏和“艺术字”对话框设置艺术字的相关格式；学会在powerpoint中插入文本框，并通过“设置文本框格式”对话框设置文本框的边框和填充效果。[情感态度与价值观]通过与“wps文字”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。教学重难点：[教学重点]（1）插入艺术字。（2）调整和修饰艺术字。（3）插入文本框。（4）调整和修饰文本框。[教学难点]（1）调整和修饰艺术字。（2）调整和修饰文本框。教学准备：多媒体网络教室、投影仪、多媒体课件课时：1课时教学过程：一、情境导入1、展示一本没有封面的教课书提问：请大家看老师手中的这本书，它美吗？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科书，两本一起拿在手中，进行比较。师：看，这本美多了，为什么呢？（有封面更完美）。2、演示没有故事封面和有故事封面的“卖火柴的小女孩.ppt”文件提问：哪个电子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提问：我们为什么要精心制作故事封面呢？（学生回答）师总结：对于一个完美的电子作品，其封面是很重要的，它就象这部作品的“脸”。通过它可以表现故事的主题和出处，使读者一目了然。今天，我们就一起精心地制作一张故事封面。为我们的作品打造一张漂亮的脸蛋吧！出示课题：制作故事封面二、新课学习[学生探究活动]1、打开上节课已制作完成的“刻舟求剑.ppt”文件。2、根据课本“跟着做”中的内容，在第一张幻灯片中利用以前在“wps文字”软件中所学过的知识制作一张“刻舟求剑”的故事封面。[展示部分学生作品][小结演示]师：首先在幻灯片的正中插入成语故事的名字——刻舟求剑。1、插入艺术字选择“插入”——“图片”——“艺术字”，选择自己喜欢的“艺术字”样式。2、设置艺术字1）通过“编辑‘艺术字’文字”对话框，设置艺术字格式。2）调整艺术字的大小和位置，并设置艺术字的填充颜色和线条颜色。[师：然后在幻灯片中通过插入文本框，输入成语故事的出处等信息]3、插入文本框1）在幻灯片左上角插入文本框，输入文字“成语故事”。2）在艺术字“刻舟求剑”的下方插入文本框，输入成语故事的出处。4、设置文本框双击文本框，设置文本框填充效果。5、保存。[学生完成作品]1、根据老师的讲解、演示和自己的喜爱，对故事封面做进一步修改，知道自己满意为止。2、保存