高一生物老师的工作计划（集合10篇）

第第页高一生物老师的工作计划（集合10篇）高一生物老师的工作计划第1篇一、本学期教材内容分析生物是自然科学中的一门基础学科，是讨论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一班级生物学科学习的内容是北师大版高中课程标准试验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；生命的基本单位——细胞；生物的新陈代谢；生物的生殖和发育这几部分。实在内容分析：1、生命的物质基础，介绍构成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于同学缺乏有机化学的学问，这将给同学的学习带来很大的困难，所以，教学中应予以充足的重视。同时，要重视试验教学，让同学学会规范化的试验操作。2、生命的基本单位—细胞部分在整个生物学问体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学讨论的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是紧要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高同学的学习爱好和效率。3、生物的陈代谢部分是在学习了关于生命的物质基础和生命活动的基本单位———细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，学习时有肯定的难度。教学光合作用时，注意引导同学分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让同学重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。4、细胞的增殖部分重要叙述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使同学在了解细胞生命系统的物质构成、结构功能之后，进一步认得细胞这一生命系统的产生、进展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。由于本部分内容大都微观而抽象，教学设计应重视训练和学法引导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和变老部分。是生物个体发育紧要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、变老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。二、教学目标同学通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到进展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用；提高对科学和探究未知的爱好；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，加强爱国主义情感和社会责任感；认得科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。渐渐形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的本领，以及交流与合作的本领；初步了解与生物相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的准备。实在目标如下：1、学问目标（1）获得生物学基本领实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的重要进展方向和成就，知道生物科学进展史上的紧要事件。（2）了解生物学问在生活、生产、科学技术进展和环境保护等方面的应用。（3）积极参加生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和社会生活。2、本领目标（1）能够正确使用一般的试验器具，把握采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。（2）进展科学探究本领。课程实在目标中的学问、情感态度与价值观、本领三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。3、情感态度与价值观目标（1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，渐渐形成科学的世界观。（2）认得生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。（3）认得生物科学和技术的性质，能精准理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物学学问和观念参加社会事务的讨论。三、教学对策生物学是自然科学中的一门基础学科，是讨论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门试验性很强的学科。因此，要重视试验教学和社会实践活动。在教学过程中将实行的重要措施有：1、首先，深入学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使本身的教学思路更加清楚明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，细心布置作业和批改作业，耐性辅导，精准地考查评定。生物科学是特别人文的一门学科，本身要认真讨论高一同学的心理情形，只有全方位地把握同学的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的自动。3、充分利用教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正主人，用讨论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。5、细心布置试验，想方设法开足开全教材中的试验，使同学学会生物学试验的一般方法，提高同学的试验本领。6、在教学上，注意向同老老师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短。四、教学进度、布置第一章人类探究细胞的历史（1课时）第二章细胞的化学构成第1节构成细胞的元素（1课时）第2节生命之源—水和无机盐（1课时）第3节生命之本—生物大分子（5课时）第三章细胞的物质代谢第1节细胞内外的物质交换（2课时）第2节细胞内的物质合成（1课时）第3节细胞内的物质运转（1课时）第4节细胞内废物的排出（1课时）第四章细胞的能量代谢第1节生活动的直接能源（1课时）第2节能量的获得（3课时）第3节能量的转化和释放（3课时）第五章细胞的信息传递（1课时）第六章细胞的增殖第1节体细胞的分裂（1课时）第2节细胞周期（1课时）第3节细胞的癌变（1课时）第七章细胞的分化、凋亡和变老第1节细胞的分化（1课时）第2节细胞的凋亡（1课时）第3节细胞的变老（1课时）第八章原核细胞和非生物体第1节原核细胞（2课时）第2节非细胞生物体（1课时）高一生物老师的工作计划第2篇一、订立完善的教学计划为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前老师应订立认真的教学计划，确定选择的试验、每个试验要用到的相关仪器、试验材料、药品，哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、实在的方法步骤、同学之间何时交流、怎么评价试验效果等。为确保计划的可行性，这些难度较高的试验，老师最好提前进行预试验把握时间。二、深入讨论教材各个课题中，课题背景阐明白生物技术与生产生活的联系，基础学问介绍了基本方法与原理，讨论思路提示同学从哪个方面入手来解决问题，试验设计供给了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了引导性建议。由于这部分内容为新加内容，老师在进行每个出国留学网课题的讨论时，有必要本身先深入讨论教材内容，甚至进行预试验。然后才有可能引导同学分析教材供给的资料，明确学问背景，理清讨论思路，然后设计试验方案，动手探究，帮忙同学解决碰到的问题，把握生物技术，形成实践本领。三、观看视频、录像，用“讲授—演示”法进行教学“讲授—演示”给了我们很好的策略，老师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲舒畅课堂上做试验演示给同学们看。这样同学也有收获，搭配讲授，同学就能有一个较为清楚的框架。四、建立试验活动小组本模块对同学的要求是在自学有关学问的基础上，在老师的引导下本身设计并完成试验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头交流，相互讨论。为落实好学问、情感态度价值观和本领的三维目标，保证试验的顺当进行，老师可以将全班同学依照三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享，供给创新精神的土壤，在碰到挫折时相互激励，还能培育交流与合作的本领。五、适当利用同学社区、家庭中的课程资源从课程重视培育同学的创新精神和实践本领这一目标启程，结合实在教学内容的学习，引导同学积极利用社区和家庭的课程资源。比如到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案，可以寻求有阅历的人的帮忙。在实在的活动中帮忙同学认得生物科学、技术与社会的相互关系，加添学习生物学科的爱好。六、设计好教学评价体系教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发觉同学在动手实践中存在的问题，碰到的困难，心理上的变化。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，最后的试验评价能起到激发同学成功欲望、调动同学学习积极性、使同学勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、探究本领、情感态度价值观等，用这些辅佑襄助手段保证本模块教学活动的顺当实施，保证达成教学目标。高一生物老师的工作计划第3篇一、引导思想遵奉高中素养教育的基本原则：育人第一，升学第二、全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面对全体同学（3）提倡探究性学习（4）重视与生活实践的联系。本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培育同学学习生物学的爱好，使同学从爱好启程，自动参加课堂，自主学习。2、培育同学良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决议同学的一生。要教给同学了解生物学特点，并把握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高同学的生物学素养，使同学坚固结实地把握生物学基础学问，为培育同学的本领打下坚实的基础。4、重视培育同学的本领。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育同学的探究本领。努力开全试验，培育同学的动手本领和试验本领。重视生物学学问与生活、生产实际的联系，培育同学迁移和运用学问的本领。5、重视核心概念的教学。核心概念对同学概括和运用学问起到很紧要的作用，必需加强核心概念的教学。本学期我校高一生物老师得到充实，由两位生物老师担负生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平常要加强对课标、教材的讨论，确保精准把握教材，少走弯路。我校现在有同学530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，同学有肯定的进步，但总体来说，同学基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，同学的自治本领较弱，学习方法欠缺。二、完成目标任务的实在措施1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑同学的实际，让不同层次的同学做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；布置下周的观摩课，评课的时间、地点。2、改进方法、提高同学学习的积极性：每班找出2名生物成绩优秀的同学进行自我总结，然后进行总结，介绍给同学，让其选择适合本身的方法；老师要挖掘教材中和同学生活紧密联系的地方，提高同学的爱好；老师要提高本身的教学艺术（提高语言的表达本领、语言的感染力）。3、加强同学生物试验的本领：课上时间进行基础学问的学习以及操作事项的说明，课下让同学自主完成试验（老师提前准备好试验材料，同学在周六、周日去试验室做试验）。4、自我进展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业学问，提高本身的本领。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高本身的教研本领。5、开展生物爱好小组活动：旨在提高同学学习生物的爱好，提高同学的本领。原则在同学自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间（晚上7：30—8：30），开展的内容包括：学习方法引导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。高一生物老师的工作计划第4篇一、引诱思维依照下中素养教育的基础本则：育人第一，降教第两。单方面落实下中生物课程的'基础理念：1、提高生物科学素养。2、面对局部师长老师。3、提倡根究性学习。4、看重取生活实际的联结。二、师长老师学问现状解析下一班级有20个班，我接上教期承继任教6（1—6班）个班的生物讲解，比较之下（5）（6）班的师长老师对学习生物课的喜爱恰恰下一面，生物根蒂好面，但还是不足理想。（1）—（4）班根蒂就斗劲好了。平凡也不足勤奋勤恳，现布置每周只需2课时，要完成讲解责任，顺当经由会考存正正在肯定的脆苦。针对以上的各类情况，正正在讲解中，教员要做到果材施教，循循善诱，勤恳提高师长老师的学习效果。三、本教期讲解的紧张责任战重面本教期的责任是授完下中生物1——《分子取细胞》。我们的计划是正正在圆满完成责任的同时，借要完成一下目标：1、首先勤恳培育栽种汲引师长老师学习生物教的爱好，使师长老师从爱好启航，自动参预课堂，自主学习。2、培育栽种汲引师长老师劣越的学习方法战学习风气，好的学习方法是成功的前提，好的学习风气选择师长老师的终生。要教给师长老师懂得生物教特点，并把握学习生物教的特有方法，“授之以渔”。3、单方面提高师长老师的生物教素养，使师长老师结壮地把握生物教根蒂学问，为培育栽种汲引师长老师的本领挨下坚实的根蒂。4、看重培育栽种汲引师长老师的本领。提倡根究性学习，将根究式讲解取讲授式讲解无机星散起来，提高课堂遵从，培育栽种汲引师长老师的根究本领。勤恳开全执行，培育栽种汲引师长老师的出手本领战执行本领。看重生物教学问取生活、花费理论的联结，培育栽种汲引师长老师迁移战利用学问的本领。5、看重核心看法的讲解。核心看法对师长老师概括战利用学问起到很告急的浸染，必需加强核心看法的讲解。四、教材的重面战易面。本教期的讲解内容包罗生物的遗传战变同、生物的退步、生物取情形、人取生物圈的根蒂学问。讲解重面是生物的遗传战变同的基础本理战基础规律、生物战情形的闭系战人取生物圈的调和进展。讲解易面是生物的遗传战变同的基础本理战基础规律，有闭的执行战根究举办。高一生物老师的工作计划第5篇今年我担负高一班级B5、B6、A10、A11班生物教学工作，就生物学教学目标、教学内容，生物学学习方法和技巧以及对自身要求和教学工作中对同学的要求，如何有效落实素养教育作以计划。一、教学目的要求（一）教学内容：要求同学比较系统地把握关于细胞的化学构成、细胞的结构和功能，光合作用和细胞呼吸，细胞增殖，分化，变老和凋亡等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业上的应用。其中细胞的结构和功能是重点，而光合作用和呼吸作用既是重点又是生物学中的难点。（二）通过生物学基础学问的学习，使同学形成保护环境的意识，把握学习生物学的正确方法以及生物学讨论的试验技巧、方法和精神。（三）要求同学了解高倍显微镜的基本结构及能把握使用高倍显微镜，做简单的生物试验等的基本技能。（四）培育同学自同学物学使同学养成课前预习、自学的习惯，培育同学的自学本领，把握学问的本领，分析和解释一些生物现象的初步本领，并且能留心察看生活中的生物现象。二、确定教学内容的原则（一）从同学今后进一步学习和进入社会的需要启程，认真选取生物学基础学问：选取生物的结构和生理的学问。结构学问是理解生理学问的基础。生理学问是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础学问。因此，必需重视选取形态结构和生理的学问，并且处理好两者之间的侧重点。（二）选取生物学基础学问，必需做到理论紧密联系实际。选取生物学基础学问，要紧密联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学学问，要使同学知道生物与生产的关系非常紧密，应当利用和改造有益的生物，防除有害的生物。重视同学的自主试验及探究本领，培育同学的实践本领、自主学习的本领及团结与互助的精神。三、对自身要求和实在的实施要求1、依据不同的教学内容，不同的同学情况，备好每一堂课，并适时写好教案，详尽教案和简单教案。做到备课，听课，再备课，上课，反省。2、认真、有效地上好每一堂课，课堂上要清楚交代学习内容，坚持先听后讲。3、适时布置同学的作业，并且适时收取、批改、发放作业，不拖沓，通过作业把握同学学习情况，以便适时调整学习的进度和内容。4、辅导内容要精益求精的准备好。5、每节课后需要认真反思，吸取阅历教训。针对问题要适时解决，不能把问题积累。四、对于同学的学习提出简单的要求1、上课认真听课，勤做笔记；2、多做练习，独立思考，不抄作业；3、注意归纳，多提出问题；4、试验课做好课前预习，写预习报告；5、做好课前预习，课后复习。五、有效落实素养教育（一）、目标要求生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的进展，都有紧密的关系，是一门能激发同学学习热诚和爱好的学科，正是由于其是一门和工农业生产联系紧密而特别应用的科学。（1）能保持对自然界的古怪，初步了解自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加察看、试验、制作、调查等科学实践活动。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。（4）养成实事求是、敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判定大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（5）有将本身的见解公开并与他人交流的愿望，认得交流与合作的紧要性，有自动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正本身的错误观点。（6）初步认得科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有可持续进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所贡献。（7）有将科学服务于人类的意识，有理想，有志向，酷爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。目前中学教学依旧是搭素养教育的台，唱应试教育的戏。加之大都是独生子女，不少同学都或多或少的有着不思上进，贪图享受的公子哥儿思想。良好的积极的情感态度和价值观有待培育。（二）、方法措施依据学情，结合实在的教学内容，快捷机动地采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。并且重视与生活实际、社会进展和生物科学新成果相联系。努力培育同学优良的学习习惯，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手试验习惯，细致察看的习惯，积极探究的习惯、练后反思的习惯等等。只有养成了良好的学习习惯，学习才会变得轻松，学习的效率才会不断提高。学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。激发同学学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；细心诱导、强化教学。为探究性学习创设情景。例如，供给相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经过中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。激励同学本身察看、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。高一生物老师的工作计划第6篇一、引导思想更新教育观念，全面推行素养教育，培育同学良好学习习惯，提高教学质量，使同学在学问、本领、情感态度可以全面进展，从而学好生物学科。二、工作任务本期只有四个多月的时间，周课时三节。为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对学考，本期教学任务计划上完高中必修2剩余部分与必修3全一册，学考复习布置下学期9月到10月，10月末参加学考。三、工作目标1、提高老师的自身素养。高质量的教育需要高质量的老师，老师首先要有“爱学校作主人，爱同学作表率，爱事业作能人”的良好的道德素养；其次要有过硬的业务素养，老师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。2、认真落实“三细心”教学。做到细心备好每节课，细心上好每节课，细心辅导好每个同学。反复讨论高考考纲，把握每个学问点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。3、实行快捷生动的教学方式，努力调动同学的学习积极性。依据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动同学学习生物的积极性，又能培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的本领，学以致用，有利于同学素养的全面进展。4、做好章节过关和月考、期中期末考试工作。精选章节过关练习题，在重视基础的前提下，加强同学语言表达本领、试验设计本领和学问迁移本领的训练，以适应学考、高考的需要。5、抓好竞赛培训工作，力争今年的竞赛成绩有所突破。四、实在措施1、领悟两纲（大纲和考纲），深钻教材，细心备好每节课。2、认真组织课堂教学，细心上好每节课。课堂教学实行快捷生动的教学方式，努力调动同学学习积极性，做到精讲多练；突出难点，突破重点，澄清疑点；结合教学内容，做好反馈练习，使同学一步一个脚印学坚固结实。3、认真做好对同学的学习方法的引导，激发他们学习生物课的爱好，全面提高教学质量。4、自编课堂练习和学考过关检测卷，做到有的放矢。实在由潘艳轮老师负责。5、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高。讨论课堂教学，努力提高教学质量。6、积极抓好竞赛培训工作。订立切实可行的培训计划，按班级布置，在规定时间内搞好培训教学。高一生物老师的工作计划第7篇一、引导思想遵奉高中素养教育的基本原则：育人第一，升学第二、全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面对全体同学（3）提倡探究性学习（4）重视与生活实践的联系。二、任务和目标本学期教研室下达的任务是授完生物必修1―《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培育同学学习生物学的爱好，使同学从爱好启程，自动参加课堂，自主学习。2、培育同学良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决议同学的一生。要教给同学了解生物学特点，并把握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高同学的生物学素养，使同学坚固结实地把握生物学基础学问，为培育同学的本领打下坚实的基础。4、重视培育同学的本领。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育同学的探究本领。努力开全试验，培育同学的动手本领和试验本领。重视生物学学问与生活、生产实际的联系，培育同学迁移和运用学问的本领。5、重视核心概念的教学。核心概念对同学概括和运用学问起到很紧要的作用，必需加强核心概念的教学。三、教情、学情分析本学期我校高一生物老师得到充实，由两位生物老师担负生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平常要加强对课标、教材的讨论，确保精准把握教材，少走弯路。我校现在有同学530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，同学有肯定的进步，但总体来说，同学基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，同学的自治本领较弱，学习方法欠缺。四、完成目标任务的实在措施1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑同学的实际，让不同层次的同学做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；布置下周的观摩课，评课的时间、地点。2、改进方法、提高同学学习的积极性：每班找出2名生物成绩优秀的同学进行自我总结，然后进行总结，介绍给同学，让其选择适合本身的方法；老师要挖掘教材中和同学生活紧密联系的地方，提高同学的爱好；老师要提高本身的教学艺术（提高语言的表达本领、语言的感染力）。3、加强同学生物试验的本领：课上时间进行基础学问的学习以及操作事项的说明，课下让同学自主完成试验（老师提前准备好试验材料，同学在周六、周日去试验室做试验）4、自我进展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业学问，提高本身的本领。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高本身的教研本领。5、开展生物爱好小组活动：旨在提高同学学习生物的爱好，提高同学的本领。原则在同学自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间（晚上7：30―8：30），开展的内容包括：学习方法引导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。高一生物老师的工作计划第8篇本学期，我担负高一710班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的同学实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并重视学科渗透，课堂教学能够联系同学的实际生活，创设民主、公平和谐、融洽的氛围，体现本身幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学。关注同学，关注同学的全面进展。作业批改适时，并做好复批工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓本身的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采纳了《侏罗纪公园》的短片教学，提起同学上课的爱好，引导同学提出问题、探究问题并解决问题的试验操作本领。我在教学中，同时也激励同学收集身边有关生物的问题，在课堂上开垦一片相互交流、相互讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，课后适时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。其次，为加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物察看、试验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把多而杂的问题简单化处理后呈现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型制作，使同学对生物的爱好提高。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立挂念生态环境等的思想，促进同学全面进展和个性培育。第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同看法，他们都很热心的提出了很多很有建设性的建议，使我的公开课开展顺当。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。第四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的同学，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个学问点都能让同学理解透彻。第五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，使同学从而自发的把身心投放到学习中去。适时确定同学的点滴进步。开放课堂教学，激励同学畅所欲言，培育同学的胆识，敢于表达本身的观点，同时教育同学学会倾听，学会思考。第六、适时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充分乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之加添。高一生物老师的工作计划第9篇一、本学期教材内容分析高一班级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准试验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；生命的基本单位——细胞；生物的新陈代谢；生物的生殖和发育这几部分。实在内容分析：1、生命的物质基础，介绍构成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于同学缺乏有机化学的学问，这将给同学的学习带来很大的困难，所以，教学中应予以充足的重视。同时，要重视试验教学，让同学学会规范化的试验操作。2、生命的基本单位—细胞部分在整个生物学问体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学讨论的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是紧要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高同学的学习爱好和效率。3、生物的新陈代谢部分是在学习了关于生命的物质基础和生命活动的基本单位———细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，学习时有肯定的难度。教学光合作用时，注意引导同学分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让同学重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。4、细胞的增殖部分重要叙述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使同学在了解细胞生命系统的物质构成、结构功能之后，进一步认得细胞这一生命系统的产生、进展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。由于本部分内容大都微观而抽象，教学设计应重视训练和学法引导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和变老部分。是生物个体发育紧要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、变老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。二、教学目标同学通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到进展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用；提高对科学和探究未知的爱好；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，加强爱国主义情感和社会责任感；认得科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。渐渐形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的本领，以及交流与合作的本领；初步了解与生物科学相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的准备。实在目标如下：1、学问目标（1）获得生物学基本领实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的重要进展方向和成就，知道生物科学进展史上的紧要事件。（2）了解生物科学学问在生活、生产、科学技术进展和环境保护等方面的应用。（3）积极参加生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和社会生活。2、本领目标（1）能够正确使用一般的试验器具，把握采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。（2）进展科学探究本领。课程实在目标中的学问、情感态度与价值观、本领三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。3、情感态度与价值观目标（1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，渐渐形成科学的世界观。（2）认得生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。（3）认得生物科学和技术的性质，能精准理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学学问和观念参加社会事务的讨论。三、教学对策生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是讨论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门试验性很强的学科。因此，要重视试验教学和社会实践活动。在教学过程中将实行的重要措施有：1、首先，深入学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使本身的教学思路更加清楚明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，细心布置作业和批改作业，耐性辅导，精准地考查评定。生物科学是特别人文的一门学科，本身要认真讨论高一同学的心理情形，只有全方位地把握同学的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的自动。3、充分利用教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正主人，用讨论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高