2023年幼儿园大班家长工作总结（通用篇）

2023年幼儿园大班家长工作总结（通用篇）幼儿园大班家长工作总结篇1

这学期对于老师和家长来说都须要一个适应的过程。学期初，在详细了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，详细是这样的：在紧紧围绕本园工作安排、本园家长工作安排的基础上，仔细实施班级家长工作安排。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性，有效的促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。

一、家长工作重点总结

1、家长能主动、主动地参加幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。

2、家长特别确定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满足度明显提高。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。

二、加强沟通，转变家长观念

我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上，争取家长的支持、理解和合作。家长半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教化。

三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。

让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作状况及发呈现状，了解幼儿学习、生活及成长状况，参加幼儿教化。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。老师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，老师可视察家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，老师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推想其家庭教化方式，从而赐予有针对性的指导。

四、充分发挥《家长园地联系栏》的窗口作用。

《家长园地联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

五、对个别幼儿状况，通过离园时、电话等多种途径沟通幼儿平常在家、在园的学习与活动状况，寻求家庭协作共同教化的最佳途径，利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教化方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活实力，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁视察帮助。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。

以上是我们大〈2〉班，在20xx年度的工作总结。信任我们会在以后的工作中做的更好。

幼儿园大班家长工作总结篇2

家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。一个学期即将结束，回顾一学期的家长学校工作，我们在以往的基础上有了新的收获。现将整学期的工作总结如下：

一、加强老师的自身素养及沟通实力，提高家长工作的艺术性

1、结合《幼儿园教化指导纲要》及《指南》的精神，组织老师、家长们进行学习，使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

2、充分利用家委会的作用，组织家长工作阅历沟通，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

3、加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，使沟通既依据实际须要有重点突出，从而共商教化策略，协同进行教化。

(1)举办多形式有针对性的家教讲座如：幼小连接讲座及每周的xx语音亲职教化讲座。

(2)做好家访工作。对每位新生进行家访，学期中进行不定期的家访，学期末进行全面家访。

(3)实行家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同探讨家园如何进行教化。使开放活动更深化，更有价值。

(4)通过电话、xx、xx平台以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

二、发挥家委会作用，提高家长参加率、增加教化合力

1、发挥家委会的作用，使家委会参加幼儿园的管理，在幼儿园管理、教化、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

2、每学期通过家长满足度调查，请家长对幼儿园各项工作提出自己的看法和建议。

3、开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲密。

三、做好幼儿园与家庭的互动，架起家园互动的桥梁

1、利用亲子桥向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问;宣扬家庭教化的阅历与信息;报道幼儿园活动动态及成果。

2、丰富《亲子桥》的形式、内容，一方面对家长宣扬科学育儿学问，另一方面注意与家长互动，增加针对性和时效性。

3、开展“书香校内”阅读活动，利用x月份阅读月的活动，营造家园深厚的文化氛围。

4、进一步发挥“家园联系册”及“优势测评”的功能，使“家园联系册”和“优势测评”成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。

幼儿园大班家长工作总结篇3

时间飞逝，转瞬间半学期已经过去了，在这半年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：

一、班级状况

我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前，我们班的三位老师共同编写了对新生入园的调查问卷，使我们在第一时间对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各方面都了如指掌，所以在幼儿还没正式入园，我们就对他们的状况制定不同的教化方案，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑心情，我们班三位老师同心协力，和孩子一起做嬉戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿酷爱的嬉戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很开心，指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。

本学期刚起先，我班幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙的不行开胶，三位老师任劳任怨，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们两个多月不分早中班，付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿，在午睡时会给孩子们播放他们喜爱听的故事，让他们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重，主动工作，不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。许老师有胃病，会常常不舒适，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。张老师会常常更新我班教室的室内外布置。更换幼儿喜爱的动画人物、动物等等，环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，张老师还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们会尽量让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，使教室常常换新衣服，让幼儿始终保持着对幼儿园的簇新感。

每天放学之前，我们还会给小挚友把脸洗干净、这学期比较冷，我们会在给小挚友洗脸之后给他们抹上孩儿面，因为考虑到家长接孩子的时间不同，我们教室的温度相对而言又较高，提前给孩子穿上衣服，有的孩子会出许多汗，比较简单感冒，所以把以前的安排：给孩子们穿好衣服等家长来，变成家长来到，进教室为幼儿穿着服装，既节约老师的时间`又能保证幼儿衣物穿着整齐。又不简单因为室内外温度差较大而引起感冒等，为了使家进步教室后，能更好、更合理、更平安的保持教室的纪律，我们三位老师分工明确，班主任在教室门口迎接家长，送走幼儿，张老师看着家长还没来到的幼儿，带领这些幼儿做些简洁的嬉戏等，许老师帮家长来接的幼儿拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放学，我班会很有次序。

正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐强壮地成长着。

在此，也诚心的感谢办公室的个位领导老师，在我们刚起步的时候，赐予我们的关怀与帮助，使我们的工作更是锦上添花。感谢！

二、卫生保健

由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来许多麻烦，我班三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：严格记录每位幼儿吃药状况，不漏吃，不迟吃，晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水。教化幼儿让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小挚友，每星期固定为幼儿剪手指甲，没星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。

三、常规教化

我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。而且我们在每个小挚友的小凳子上和小毛巾上小杯子上贴上他们自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的凳子，我们做过一个小嬉戏，除了年龄较小的几个小挚友，百分之九十的孩子都能精确的找到自己和别的小挚友的凳子，由此可见，孩子的识字量也在潜移默化的不断增加，正所谓一箭双雕。

四、教化教学

1、我们班三位老师深化细致的备好每一节课。在备课中，我们仔细探讨教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

3、留意听取幼儿的看法，刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。

5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。一学期来，我在学校上了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高。

五、家长工作

一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班，因小挚友年龄小，自理实力比较差，所以家长都比较惊慌、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。

2、定期进行电访。

这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。

3、让家长参加到我们的工作中。

让家长为我们收集教玩具，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

幼儿园小班家长寄语

1、在幼儿园，你们会学到更多的学问，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚毅、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许很多多的事情，你们要学会英勇地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，激励你们，让你们能够快快长大。

2、珍宝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美妙的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小挚友必需做到的。告知你一个隐私老师就喜爱爱吃饭、诚恳、英勇的男子汉。

3、宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你兴奋。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更兴奋的！

4、希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教！

5、珍宝是上天给我最好的礼物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他兴奋的入园，我无比的快乐，感谢幼儿园生活让他的生活变得更加丰富多彩，感谢他的活泼给我带来的快乐，祝愿珍宝的每一天，祝愿珍宝生活的集体小四班和和美美、团团聚圆、快欢乐乐、华蜜恒久！

6、希望老师多一点道德教化，多一点学习难点，不要让孩子认为上了高校就等于进了天堂。

7、今日，你三岁六个月零八天；今日，是爸爸其次次送你到幼儿园；今日，你不再像上一次那样紧紧地搂着爸爸的颈项，哭着要回家；今日，你背着小书包高兴奋兴地走进了宝宝班。爸爸想，你在幼儿园肯定很快乐华蜜。爸爸很兴奋，也很感动。曦曦，记住喔，你叫张临曦，张开翅膀的形，心有灵犀的音，面对阳光的意。爸爸不想在你身上施展理想，爸爸只希望你身体健康，心有阳光。曦曦，爸爸爱你！

8、我渐渐长大的珍宝：现在你上幼儿园了，老师和同学将会陪你度过美妙的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小挚友必需做到的呦爸爸妈妈将会看着你一每天健康欢乐的成长，在幼儿园里好好学习学问！

9、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

10、感谢老师对孩子的关切，我们一家人都很兴奋遇见你们这样优秀的老师。我们家长会协作老师使孩子健康成长。

11、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个胜利的人材。

12、新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小珍宝，今日已须要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发觉，幼儿园又是一个漂亮的新世界。这里有喜爱你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种好玩好玩的玩具在等着你们呢！信任你们确定会沉醉到好玩的集体生活之中，体验到幼儿园的欢乐。

13、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成果回报老师，回报父母。

幼儿园大班家长工作总结篇4

假如孩子的成长可以比方为一座建筑，那幼儿园和家庭就是建筑的基石，我们与家长彼此间的粘合度和平衡度将确定建筑的坚实性。从这个例子，我们家长也能直观地感受建立家园双方彼此信任合作关系是多么重要。

因此，本学期我们在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，围绕开学时制定的家长工作安排，仔细开展各项活动，注意家长对我园各方面工作的知情权、参加权、民主权，所以在一次次地沟通互动中也一点点得到了家长们对我们工作的关注、理解和支持，使我园的家长工作呈现出主动良好的状态。现对本学期工作做如下小结：

一、主动组织各层面家长会活动，搭建家园互动桥梁

1、主动开展园级、年级组、膳委会，发挥家委会成员的辐射作用。

本学期我们成立了三级家委会，并主动开展了三次家委会会议。第一家委会会议中，我们杨熲园长对幼儿园目前办园性质，环境、师资、伙食等状况做了清楚具体地介绍，并与家委会一起展望了小蜜蜂幼儿园将来发展蓝图。在近一个小时的会议中，家长们对幼儿园的将来充溢了向往和热忱，很多家长主动主动地发表了一些自己的想法和对幼儿园工作的谢意，同时家委会代表还热忱高涨地与老师一起把杨园长的会议精神辐射到每个班，使班中的每个家长刚好充分地了解了小蜜蜂幼儿园各方面的工作和发展前景，也让幼儿园挂牌仪式得到成功的开展。

另外各班膳委会家长，也在活动中主动地发挥了主动性，在仔细听取和了解了幼儿伙食经费的运用状况、幼儿膳食支配的科学性、均衡性后，有的搞餐饮的家长还提出了自己在膳食方面建议和好点子。

2、搭建家长学校讲座平台，提升家长科学育儿学问。

家长学校活动的目的是为了让家长转变育儿观念，使家长刚好、有针对性的了解更多、更好的多科学育儿学问，因此本学期开设家长了学校讲座，有我们杨园长的关于“手足口病”的专题讲座，也有爸爸家长关于“学做好爸爸”讲座，让更多的年轻爸爸在育儿方面引起关注和习得方法。另外，我们还每月发放健康小报，有《传染病的防治》、《慎用抗生素》、《夏季防暑小常识》，让家长能结合孩子的发展、季节的改变，逐步提高各方面的育儿小学问。

3、各班主动开展班级家长座谈会，促家园和谐互动。

本学期，我们开展定时、不定时的班级家长会，有的班级能采纳家长预约的方式，或大活动结束后的时机与家进步行刚好的沟通，或推介教化方面的方法和要求，使我园的班级家长工作朝着日常化、详细化方面发展，也使家长在家园协作方面有肯定的方向。

二、创建网络互动平台，做好网络平台“三部曲”

本学期，我们主动听取家委会成员的看法，申请了我校的家校互动网站，开设网站开通培训，印发和指导家长了解相关的操作路径，使家长们不但学会了网络操作，并能刚好了解一些教化教学信息，而且有些家长在网络的互动中“畅所欲言”，让老师刚好了解孩子、家长的心声，从而充分发挥网络的信息传递和互动功能。

三、建立家长资源，挖掘家长资源的优势

1、挖掘家长资源，胜利开展家长助教活动

在开展“平安教化宣扬月”时，我园除了设立了“平安伴我行”版面、了解园内平安通道等平安教化外，我们还充分挖掘家长资源，邀请了小二班的交警爸爸来我园进行平安教化的助教活动。在活动开展前，与交警爸爸加强了沟通，让交警爸爸对本次活动的意义以及助教内容有了深化的了解，因此活动中得到爸爸的大力支持和协作。活动中，在老师的牵头和爸爸的助教下，采纳了观看图片、视频的观摩、现场主动地沟通互动的形式等，使孩子们不仅满意了对交警爸爸的戎装的爱好，又在互动中让孩子、老师、阿姨们了解了常见的交通标记，而且大家又在仿照中知道了交警叔叔手势所表示的意思。整个活动自发的掌声是一次接着一次，因为孩子们由衷地夸赞和感谢交警叔叔的工作的辛苦和宏大，也感谢交警叔叔为大家上了一堂生动的交通平安教化课。这个活动从平安的角度来说特别有意义，而且也又让孩子们感受爸爸老师在活动中阳刚之气，因此我园设想在今后还将不断挖掘不同职业、不同辈分的家长资源，使我们的各类教化教学活动开展得更加生动、精彩!

2、推动家长义工链，促幼儿良好习惯的养成

本学期，我园启动了家长义工制度，吸引了很多热心的家长参加到我们的志愿活动中，特殊是我们的家长清洁队，每天都能在校门口主动指导孩子进行洗手活动，让我园的孩子大都养成了自觉洗手、正确洗手的意识了。但是由于我园班级数目前不多，因此家长护卫队于小学期开展，也请家长们主动参加。

四、家长督学每周化，全面参加幼儿园管理

为了能充分地发挥家长在办园过程中的知情权、民主权和参加权，因此我园设置了家长督学每周化，让各班的家长在老师的预约下对幼儿园的保健、保育、教学、园舍设施、平安等方面的工作，开展实地观摩和表格反馈的形式，这种督学形式得到了我们老师和家长们的大力支持和协作，在这个活动中不但体现家长全面参加幼儿园管理，也让幼儿园管理者更好、更刚好地了解目前须要整改和努力的方向。

五、开放教学、嬉戏活动，注意家长评议工作常规化

本学期我们向家长们多次开放教学活动、亲子制作活动、六一亲子嬉戏等活动，家长们在参加活动时，能充分的了解孩子们的发展，为了科学引领家长正确观看活动和孩子的发展，我们采纳了家长问卷的形式，让家长知道在看活动时，知道要有针对性地观看，并要擅长发觉自己孩子的闪光点，那怕是一点点进步，也要刚好提出表扬，而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，只有建立良好的育儿观和家长评议内容和制度，才能更好地提高孩子、老师、幼儿园的发展，提升家长的育儿水平。

幼儿园大班家长工作总结篇5

以《幼儿园教化指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿教化。

一、工作目标：

1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，做好家长工作。

3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

二、详细措施：

(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教化环境

我们老师必需用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教化幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定会营造出一种相互敬重、同等合作的家园共育新天地。

(二)注意家长工作的实效性

家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参加的少;间接参加较多、干脆参加不够，尤其是很少深化到幼儿园教化过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教化过程，并将之与提高家长的教化水平、改善家庭教化有机地结合起来。本学期，将充分利用家长园地、家长开放日、金鹰校讯通等途径，切实提高家长工作的实效性。

(三)擅长做个别家长工作

由于遗传、环境和教化不同，孩子发展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此老师做家长工作，帮助家长提高教化水平也要象教化幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，察觉到家长在教化上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，接着做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生首次家访。

(四)发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教化合力。家委会成员应主动参加幼儿园管理，了解幼儿园教化安排和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教化、伙食、保健以及老师的教态与水同等方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教化质量。

(五)开拓家园合作的有效途径

1、家长开放日活动

家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园教化工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化孩子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以视察到老师教养看法、教养方法、技能。但是，对家长的参加活动，老师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、主动性与创建性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将实行全园性开放活动。

2、家长助教

探究家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求老师就家长的爱好、特长、工作性质等进行全面调查。依据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教化资源如同簇新血液源源不断地注入到幼儿园教化工作中。

3、家长园地

本学期，我们将重视各种宣扬工作，拓展原有家长园地版面，激励老师依据班级、家长以及教学的须要设计新奇的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教化热点问题，再有针对性地吸引家长主动参加探讨，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教化家长的目的。

4、电子信箱、金鹰校讯通

随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获得学问便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、沟通、沟通已成为人们获得学问、提高素养的有效手段。我园将激励老师和家长共同设立个人电子邮件信箱，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行沟通。其次，用好金鹰校讯通，刚好发布信息，真正实现家园互动。期末将对各班家园互动状况进行检查，检查状况纳入班级工作考核。

(六)不断完善老师家长工作的考评方法。

以《幼儿园老师月份工作考核细则》为标准，我们将从要求老师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对老师和班级家长工作实行园长室考核、自我评价和听取家长看法相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量老师家长工作的内涵。

幼儿园大班家长工作总结篇6

本学期，我园依据年初的安排来开展整体的家长工作以及个段个班的家长工作，现将本学期的幼儿园家长工作状况总结如下：

一、工作目标、分工明确、家长素养逐年在提高

我园学期初制定特地的家长工作安排，为我园整体协调开展家长工作作好思想打算的行动部署，使我园的家长工作能够有条不紊的开展下去。依据幼儿特点将幼儿园的家长工作分成了全园和各段两种类别，全园性的家长活动由园务会和保教处负责。总的来说我园的家长在孩子教化上的与我们的协作度是越来越高了，从中也涌现了不少思想突出，有自己的教化方法的优秀家长，在幼儿园的很多活动上多能主动帮忙，如：学前班的一位家长，我园的课题探讨《x工艺品》活动中的所需的工艺品都是她家供应的，每次有城里幼儿园来我园接对，要进行现场工艺品制作也都是她供应材料和示范讲解。像这样的好家长我园是越来越多了，这是我们值得我们兴奋的。

二、详细完成的工作

1、2月份：我们完成了幼儿园家长委员会会议，在会中，x园长做幼儿园学期工作报告，叶主任做幼儿活动及幼儿园教学支配方面的介绍，x(保健负责人)做幼儿园伙食状况介绍，而家长会为我园改进伙食和幼儿活动主动献计献策，最终还做了家长问卷调查，活动取得空前胜利。

2、3月份：小班爱妈妈亲子活动，邀请小班孩子的妈妈来园与幼儿共度三八妇女节，孩子们以自己的方式庆贺妈妈的节日，通过亲子嬉戏，促进了亲子间的感情和节日乐趣，也使家长感受到我园的真真情意。

3、4月份：我们完成了小班亲子制作青团活动，中班家长开放日活动，以及大班的幼小连接专题讲座活动，幼小连接专题讲座活动针对的是下半年要入小学的大班段家进步行的，我园特的邀请到了x学区幼教干部，幼教专家周维敏老师来给我们的家长讲座，活动当天，我们的家长全神贯注的听完了长大近2小时的讲座，有些家长还特地带了纸笔做笔记，周老师对我们山区家长的这种仔细看法作出了很高的表扬。

4、5月份：在家长和老师的共同协作下我们于5月27日完成了庆六一儿童节幼儿园变废为宝亲子手工作品展及现场绘画活动。因为是大型活动，全园的家长和孩子都参加到了这次活动当中完成手工作品450余件，现场绘画作品150左右，我们的活动还制成VCD家长自愿购买做留念。

5、6月份：我们完成一次大班家园互动--《早期阅读》汇报活动，邀请大班段家长为本学期我们处在试验阶段的《早期阅读》打打分，提提看法和建议，为以后我园系统性的开展《早期阅读》课程献计献策。

6、家访和电访：我园要求老师做到日常家访和电访工作，保持和家长的联系，亲密关注幼儿在家的表现，增进家园共育，并作好工作记录。学期末作好期末家访工作，发放《幼儿园幼儿评价单》和《告家长书》让家长了解自己的孩子的整体发展和假期在幼儿教化上应留意的问题。

7、其它：我园保证每月向全园家长发放一本《幼儿教化》杂志，和家长们自己订购的《家庭教化》，以提高我们家长的家庭教化实力。

三、今后努力方向

本学期，我们的家长工作较前年已有所提高，但还需努力：

1、在学期初支配家长活动时还有待深化探讨，使我们幼儿园的家长活动更丰富、更科学更符合湖岭本土须要。

2、在活动开展前我们的设计和探讨应当要更多些，使活动更完整更顺畅，避开意外状况的发生。

3、在日常家长接待上，部分老师的语言还有待提高。

幼儿园大班家长工作总结篇7

经过一个学期的共同相处，老师与家长之间的关系更加融洽，老师与家长之间也从不相识到渐渐熟识，彼此沟通育儿阅历的次数正渐渐频繁，沟通的渠道也日益增多。经过家长活动，家长对我们老师的教学与当前的幼儿教化动向，异样是对探究型主题活动有了进一步的了解，平常，大多数家长能协作班级收集与主题相关的资料。

一、主动向家长宣扬育儿学问。

1、利用家长活动时间，向家长宣扬讲解当前的幼儿教化，区分传统教化与二期课改之间的不一样，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮忙幼儿增进与大自然密切接触的机会，注意孩子口语、动手本领的培育，和家长一齐培育幼儿的共享、怜悯、遵守规则、合作等亲社会行为。

2、办好宣扬栏，为了让家长刚好了解我们每个星期、每个阶段的教学情景，我们刚好将主题活动资料刊登在班级宣扬栏上，让家长在每一天理解孩子时就能了解班级的教学情景。

二、创设主动向上的环境依据主题开展情景，师生共同创设与主题教化相适应的环境，让家长在每一天接送孩子时刚好了解老师的教学与孩子们的学习情景。

三、利用多种途径与家长沟通。

1、利用家长活动时间，让家长主动参加各种探讨，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教化环境。

2、针对个别幼儿情景，经过来离园时、电话等多种途径沟通幼儿平常在家、在园的学习与活动情景，寻求家庭协作共同教化的最佳途径。

四、激励家长主动参加幼儿园和班级活动。

1、激励家长主动参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。

2、正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的主动性，发挥好父母的教化工作。

3、激励家长主动参与亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。

幼儿园大班家长工作总结篇8

老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

1、切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长园地与家进步行沟通，在家长园地上我们向家长介绍了本班的详细安排支配，还结合新《纲要》将我班的课题探讨向家进步行详细的介绍。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月发的教学反馈单也是我们与家进步行沟通的桥梁，有的家长向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。

2、主动争取家长资源，丰富主题活动。

每个主题活动即将开展，我们通过家园联系刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《弯弯绕绕》中，班里好多的小挚友都从家带来弯绕的物品。在《好玩的昆虫》主题活动中，为丰富幼儿的学习阅历，让孩子更深切地感受昆虫的生活习性，建议家长带幼儿去公园。让他们看看公园里的昆虫、听听昆虫的叫声，说说自己所看到的、听到的，还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后，我们都会发一张教学反馈单让幼儿带回家。随着主题的开展，家长起先慢慢地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎。”

3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期，我们“庆六一”活动，通过我们的热忱邀请，全体家长都来观看了表演，幼儿在台上跳家长在台下看，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐。

4、利用通讯手段，做到常常性和简洁性。

我们仔细办好家长园地，老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。

5、充分发挥网络优势，沟通沟通的作用。

一学期以来，我们坚持定时每周在公布教学活动安排，把每个孩子的作品、放在走廊上，让家长能更加主动、更加干脆了解孩子的状况，，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到接着教化引导的方向。为了使家园联系更加快捷、频繁，我们都刚好与家长互通信息。

家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

幼儿园大班家长工作总结篇9

本学期，在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，我们较好地完成了预设的各项工作，在家教指导方面成效显著。在督导工作中，专家对我园的家长工作赐予高度评价，现将一学期家长工作小结如下：

一、常规家长工作有序开展

1、定期召开两级家委会会议，合作亲密

为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期，我们园级家委会会议三次，班级家委会会议基本上做到每月一次，园级家委会刚好与班级家委会沟通幼儿园的发展近况及问题发觉，我们以客观、科学的看法与家委会成员一起商议、解决问题，如商讨督导工作、亲子秋游、幼儿伙食费调整等各项事宜。家委会定期参加幼儿园的日常管理，排解幼儿园的近虑与远忧，为我园的远景规划供应了看法和建议，真正发挥了桥梁作用。其次，我们定期召开班级家长会会议，让家长刚好了解幼儿工作、共同参加幼儿园管理，亲密家园合作。在此基础上，我们还与园级家委会共同修改完善了《家长沟通制度》、《家长学校规章制度》等各项家长工作制度。

2、开展各种亲子活动，效果显著

本学期，我们邀请家长参与了“华亭人家”的亲子秋游活动，通过亲子嬉戏、游艺项目等，增进了亲子之间的关系，亲密了家园联系。我们还邀请家长参与了元旦迎新亲子大活动，通过义卖、拍卖、亲子嬉戏、节目观赏等活动，让家长感受了幼儿园过新年的传统文化，同时也体验了共享爱的情意。我们邀请家长来园参与期末开放周活动，通过观摩幼儿的集体生活，使家长了解了孩子的日常表现，更情愿协作幼儿园开展工作。亲子活动的目的就是为了让家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目标，了解自己孩子在群体中的表现，达成和幼儿园教化的一样，我们的亲子活动形式多样，效果显著。

3、开展园层面“家长讲座”活动，内容丰富

本学期，我们接着开展园层面“家长讲座”活动，在开学初制定了各年级组“家长学校”讲座内容，发给家长，让家长按需选择。我们依据预定安排，定期邀请专家来园为家进步行讲座，如我们邀请六一蒋园长来园做“关注幼儿健康，提升良好的亲子关系”讲座、我们还利用骨干资源，由保教主任、教研组长和科研组长为大班家长做“家有小学生”的幼小连接专题讲座等等，进一步提高了家长的育儿实力。

二、亲职教化项目探讨获得“双赢“效果

本学期，我们接着开展家长亲职教化培训，项目的探讨变更了家长的育儿理念，提高了老师家教指导的实力，促进了老师的专业化成长。

1、多渠道做好亲职教化的研讨、宣扬工作。

我们成立项目小组定期进行研讨，利用园刊和开展网络论坛，使家长有针对性的了解目前教化孩子所要了解的一些问题，让更多的家长了解亲职教化，明确自己在亲职教化中要担当的责任等。我们还利用班级家长会，向家长介绍亲职活动的目的、意义、在活动中家长应担当的角色以及须要协作和留意的事项等内容，并于第一时间内向家长具体解读我园亲职教化培训项目的方案，使家长对亲职教化产生进一步的理解与相识。

2、广泛吸纳家长资源开展亲职教化培训。

我园90%以上的家长是本科、硕士或博士学历，他们具备科学育儿的实力和方法，留意营造家庭氛围，培育孩子广泛的爱好，与幼儿园有着特别吻合的教化理念，为我园开展亲职教化项目探讨供应了重要的家长资源。我们以优化家园共育的方式，携手家长共同关注并帮助支持幼儿得到良好的发展。大一班的笑笑外婆，是一名退休高级老师。她学习年轻父母的教化理念，和孩子有着良好的亲子关系。我们邀请她“爷爷奶奶请放手”的培训现场，将她的好阅历与更多的爷爷奶奶共享，使他们从中受到更多关于祖辈教化的启发。

3、以“自主互动”的亲职教化培训模式，满意不同层面的家长需求。

10月15日，我们组织了“把握好孩子最佳发展期——关注儿童心理健康，提升亲子关系的品质”亲职教化培训，邀请了六一幼儿园的蒋园长为中班家长解析现代幼儿的心理问题家长如何与孩子沟通和引导。9月10日，“阅读的力气——如何在家庭中开展亲子阅读”亲职教化培训活动，更是引起了现场家长们的极大共鸣，有不少家长还以自己的.阅历与困惑与专家探讨，“参加式”的沟通互动提升亲职教化培训质量。

4、顺当完成亲职项目调研

11月29日，我园开展了一次“好习惯助成长”的亲职培训活动，项目组成员老师在前期研讨的基础上选择了四个对中班幼儿来说比较相宜的切入点：合作力气大、阅读欢乐多、倾听乐学习、做事有安排；分别在中班年级组内开展分室亲子嬉戏，家长带领幼儿自由选择内容嬉戏，体验嬉戏的欢乐及其深重的意义，个个兴趣盎然，场面尤为喧闹；随后家长依据自己的需求选择其中一个内容和老师、家进步行互动研讨，我们欣喜地看到活动现场，家长们就发觉的幼儿习惯问题各抒己见，结合嬉戏和日常生活，沟通了各自的感受和阅历，汇聚成更多的阅历，共同共享。最终家长代表的阅历共享，使整个活动圆满胜利。在此过程中，幼儿园与家长互动、家长与老师互动、家长与家长互动，老师和家长共同成长，不断提高。此次调研，得到了专家、领导的一样好评。

三、科学启蒙家教指导活动有序推动

本学期，我园各班老师接着每月一次深化“家庭科学启蒙小组”进行指导，并定期开展组长沟通活动，沟通活动实施、活动效果、活动进展，使活动更有实效。各班定期在班级主页上上传“家庭科学探讨小组”活动状况，把小组活动的阅历与他人共享，达到共同提高的效果。尤其是小班，由于家长还是初次涉及，对于我园的课题探讨了解甚少，小组活动操作存在较大的困难，于是小班组老师就从理论指导起先，对家进步行具体解读；随后再到内容的选择与活动的设计，向家长由对比基础上进行解析，帮助指导家长开展了一些活动，如蛋糕小制作、冰块溶化等，家长们主动性得到了提高，幼儿的爱好也得到了激发。

四、存在问题

1、老师与家长的沟通有待加强：看法要主动主动、方式要多样有效。

2、各班自主互动的家教指导活动还需接着推动，下学期初进行展示沟通。

幼儿园大班家长工作总结篇10

随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：

1、加强老师指导家长服务工作实力

由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、接着利用网络做好家园沟通工作

“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系，让家长刚好了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作

本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组实行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐

我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿发展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

5、接着发挥《家长园地》的宣扬作用

《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的《幼儿教化》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。

6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。

在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足