2023年少年宫工作计划3篇

2023年少年宫工作计划3篇少年宫工作安排篇1

一、指导思想

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培育农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。

二、领导小组成员及详细分工如下：

组长：戎绍武

副组长：夏敬业

组员：闻小平戎齐陶俊

三、组织机构职责

1.组长全面负责少年宫的各项工作。

2.副组长负责少年宫的各项详细活动的支配，

3.工作组成员辅导竞赛、平安教化及后勤保障等工作。

4.专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。

四、活动支配

体育小组：指导老师：汤深彪、胡双凤，地点在少年宫及运动场。活动内容以培育爱好为主，加强个体各方面的身体素养练习，强化自己优势项目的练习，并加强与国家体育达标项目的练习。

美术小组：指导老师：陈婷，地点在少年宫美术室。活动内容一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生爱好为先导，培育学生的视察和动手实力。通过此画来培育孩子的视察、创建及表现实力；二是培育其作画的耐性和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，按部就班，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简洁的平面物体起先到画困难的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，按部就班地对学生进行训练。

书法小组：指导老师：尹成宝，地点在少年宫美术室。活动内容是正楷临帖,简洁笔画临写，初步撰写隶书，驾驭隶书的基本笔画。重点培育学生的书法爱好和打好基本功。

音乐小组：指导老师：时艳，地点在少年宫音乐室。活动内容为：

1、当涂民歌练习;

2、识谱练习;

3、发声技巧训练；

4、合唱作品观赏与赏析。

棋艺小组：指导老师：马纯，地点在少年宫棋艺室。活动内容为

1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。

2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。

3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。

4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。老师融入活动中，参加、指导个别同学。

5、生与生相互沟通、切磋棋艺。

阅读小组：指导老师：蒋立地，地点在少年宫阅览室。活动内容为

1、给集体供应阅读资料，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。

2、主动参加学校、班级的阅读主题沟通、阅读质量测试等各项活动。

3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。

4、沟通阅读感受。

五、活动要求

1.面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.依据本单位师资配备、设施配备、学生状况等状况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以本校老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。

5.学校要常常组织老师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内老师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。

六、活动时间

每天中午12:30~1:10.

七、平安管理

1.副组长制定各项规章制度，并定期对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、修理等。

2.领导小组负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。

20xx年2月

少年宫工作安排篇2

为了切实推动我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，着眼于促进学生爱好、须要和特长的特性化发展，着眼于促进学生当前与将来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的详细特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教化理念，学校确定大力开展学生课程超市。现结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充溢生命活力；把创建还给老师，让教化充溢才智挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充溢勃勃朝气"的新基础教化理念，丰富校内文化生活，促进学生全面发展，我校主动创设生动活泼的育人环境，组织学生参与丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩高校生视野，激发学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康、和谐发展。

二、活动主题与目标

㈠活动原则：全员参加活动自主健康欢乐特长培育

㈡项目实施的基本目标

⒈着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增加主体意识和学习实力，促使学问、情感、行为和谐发展。

⒉学生主动参加、自主选择与老师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、同等、开心的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

⒊涌现一批具有现代教化观念，有肯定科研实力，驾驭活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和实力的领导和老师。

三、活动内容设计

本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参加管理。

㈠组织机构

⒈成立小学课程超市实施领导小组，由校长、副校长、德育主任、总务主任组成。定期组织学习探讨，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

组长：陈xx

副组长：郭xx、姚xx、陈xx

组员：朱xx、陈x、宦xx、于xx

详细实施人：各项目详细负责老师

⒉落实各管理层人员及工作任务。

⒊建立相关的考核和奖惩制度。

㈢课程类别

⒈文化艺术类：草艺、合唱等；

⒉品德教化类：图书阅读等；

⒊体育健身类：棋类、乒乓球、排球等。

四、活动要求

⒈辅导老师要制订全学期授课安排，仔细备课，耐性辅导，仔细上课，全面关切爱惜学生。要充分利用学生爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐性指导，努力提高学生的专业技能水平。

⒉辅导老师对本组的工作负总责。必需管理组织教化好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素养和文明行为素养。

⒊各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清缘由做好记载，并刚好与班主任联系。

⒋要抓住机遇和创建条件，使学生有机会参与各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成果。

⒌实行每次活动必检查的制度，由当天值日的中层领导负责，刚好反馈各小组依据学校的支配定时定点开展活动的状况。

五、考核评比及嘉奖

每个课程在一个学期内实行一次展示活动，学期末学校将对活动开展的状况考核评估一次。评估的主要依据：

⑴活动记录；

⑵课外活动的成果；

⑶老师、学生的评价。

（三）嘉奖制度

⑴在竞赛过程中获得前三名的同学赐予证书以及奖品的嘉奖。

⑵对于在活动辅导中成果突出的老师，由学校期末予以嘉奖。

六、平安须知

⒈班主任在活动前要做好学生的平安教化：

⑴学生听从班主任与辅导老师的支配进行活动。

⑵活动过程中讲文明有礼貌，相互谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队老师。

⑶不玩有危急因素的嬉戏。

⑷不能擅自离开活动场地，有事先请假。

⑸上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。

⒉辅导老师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

⒊值日老师加强校内平安巡察，以保证学生活动的平安。

⒋如有平安事故，应立刻实行应急措施，并在第一时间向校领导汇报。

少年宫工作安排篇3

一、指导思想

以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。

二、组织机构

雅尔塞小学领导小组

主任：孙长余

副主任：何丽萍

组员：鄂玉芳吴美玲田晓峰姜波刘希云

李秋娟时红霞刘丽丽姜海坤步志强

三、组织机构职责：

1.主任全面负责少年宫的各项工作。

2.少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。

3.专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校

组织各种竞赛，演出等活动。

四、活动内容:

舞蹈类：舞蹈编排、专业训练

诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练

美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练

器乐类：识谱训练、竖笛训练

体育类：足球队组建训练、田径运动员培训

科技类：科技学问训练、动手操作训练

硬笔书法类：钢笔字训练

软笔书法类：软笔训练

阅读类：定期阅读，养成良好读书习惯

口语交际类：训练英语听说读的实力

心理询问：促进学生形成良好心理

棋类：开发思维、训练棋艺

五、活动要求:

1.面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.依据本单位师资、设施、学生状况等状况选择适合本校的特色项目，真

正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价

机制。

4.师资来源以本单位特长老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、

物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。

5.学校要常常组织老师或学生走出往、请进来，以开阔自己的`视野,实现

老师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间:

平均每周三、周五有两次时间参与活动，同时把活动纳入学校教学安排，实现活动常常化和制度化。

七、评价方式:

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，从而实现少年宫活动常常化和制度化。

2.依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参加的主动性，并定期和学生家上进行沟通。

3.少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、汇演等活动。

4.学期末老师填写学生活动记录表，学校存档。

八、平安治理:

1.设立特地的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、修理等。

2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。

九、活动项目及要求：

（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、显明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，创建出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美志向，反映生活的审美属性。

（二）经典诵读类：1.丰富校内文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调实力，以全面促进校内文化的发展。2.熬炼学生语言的亲切感,培育学生和人沟通具有亲和力。3.培育学生较好的临场驾驭实力,和其他主持协作的实力。选择音像资料、图书资料。参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

（三）美术类：培育学生的绘画技能，进步学生的绘画实力，用画笔描绘美妙的生活，用画笔描绘精彩的人生。

1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。自主创作。

（四）器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素养。驾驭基本吹奏方法，能独奏，培育良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪慧才智，丰富精神生活。

（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。

（六）科技类

通过动手制作、专心视察，培育学生的动脑动手实力、以及想象力。

（七）硬笔书法类：培育学生的硬笔书写技巧