人教版(部编版)六年级上册语文教学计划及19只有一个地球名师教学教案

19只有一地球〔教阜目檄〕. 12偃I生字,稹累本直果^蓊吾。.有感情地朗^^果文Y吉合信融建句，瞭解言果文的主要内容。「吾文要素】.能^出多果文表逵了怎檄的觐黑占,是怎檄一步步音兑明道偃I觐黑占的。.能结合^除，言殳言十琪保宣傅言吾，加典同擘交流。〔教擘重II黑占〕能^出^文表逵了怎檬的黠，是怎檬一步步^明道彳固觐黠的。能^出^文表逵了怎檬的黠，是怎檬一步步^明道彳固觐黠的。2箫寺第1言果畤♦喜果日寺目檄. 12彳固生字,曹嘉20彳固能^吾。.默^音果文Y吉合居融建句，^出^文的主要内容。.能^出^文表逵了怎檬的觐黠，樊琪地球的“美鹿”“渺小”“资源有限”，羟生望寸地球现状的夏思。（重黠）一、SO舌揭题.（出示地球H）大家看，道就是咱优生活的地球。居身於地球，你都知道哪些知^呢？（阜生自由交流）如果^你用一彳固者去吾来形容地球，你曾用什麽言蓊吾?.每年的4月22日:M“世界地球日”。世界地球日的主题始名冬是“只有一彳固地球”。（板^^题）. '白币：我II到大家重^了“一低r造彳固能］,卷什麽?要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”一前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。.识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写180个字，安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语表”中的词语，进行复习巩固。对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。.阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力。（二）过程与方法继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。（三）情感态度与价值观要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。四、教学措施.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。.教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。.努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。.沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。.重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。.正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。.遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。.使学生进一步提高学生的自学能力，培养学生写摘录笔记的习惯。培养学生学会独立阅读的策略、方法并形成习惯。加强朗读的指导与检查，加大对学生阅读和写作的指导。.培养目标。对待特殊学生，进一步了解学生学习时遇到的困难,并与之共同寻找解决问题的方法，鼓励他们，给他们学习的勇气，使其能快快地进步，早日品尝学习的乐趣。二、理清服络，抓住层霰建.默^原果文，结合信雕建句，果文了哪襄方面的内容。.交流回。(1)根撼回，出示相^的信融建句。句子一：“地球，造位人类直的母貌……和II可貌。”句子二：“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”句子三：“地球所挑有的自然资源也是有限的。”句子四：“有人曾^，宇宙空^不是大得很……星球上去喝?”句子五：“我年号要精心地保^地球，保^地球的生熊璟境。”(2)根摞信融建句，管^用^^的言吾言概括成黑彳固方面。(美震、渺小、资源有限、不能移居、保^地球)(3)思考：本文要表逵的主要觐黠是什麽?(我年号要精心地保^地球，保^地球的生熊璟境。)三、研^“美亶“渺小”，感受凿寸比.自主擘曾。默^音果文第「2自然段，用“”重出描嘉地球“美震”的句子，用重出描嘉地球“渺小”的句子。.交流回tt。(1)出示句子，交流：彳能哪狸彝现了地球的“美震”?◊摞有幸来上太空的宇航员……一眉薄薄的水叠色飞少衣”。予命殳：颜色、形熊等，结合圈I片展示地球的迷人面貌。指醇害嘉厚、裹”2彳固字。(2)出示句子，交流：彳处哪桂彝现了地球的“渺小”?◊但是，在群星璀璨的宇宙中……地球是渺小的。引簿樊现作者通谩列数位、作比较等方法表现地球的“渺小”。.封比朗，激彝情感。如此美震月士觐的地球，只有道麽大，而且只有一彳固。此日寺此刻，你有什麽^想封地球母貌者兑？(我年3道彳固地球太可爱了，同日寺又太容易破碎了！)四、研^“资源有限”，深化堂寸比.自主擘曾。默^第3〜4自然段，你拢哪些地方感受到了资源的“有限”？圈重出屋雕建字，在旁遏作上自己的批注。.交流回食^，馨槃生活，形成封比。(1)彳轮数字ft曾资源的有限。予熊殳：“黑百离年”“黑德年”等，馨槃生活^^，曾碱崖资源形成的畤很漫是。(2)徙人^的行:Bit曾资源的有限。予第殳：不加^制、随意毁壤、不^^果地滥用等，醴曾人^拿寸资源的破壤行篇0(3)优资源的现打犬醴曾资源的有限。:加速枯竭、不能再生、生熊炎it、殿重威菁等，醴曾资源现状的殿重危檄。.^^相信昌资料，祷充介貂地球资源的各槿^型舆粤富信者量，赞现地球“慷慨地提供”“晨期冬合人类期乍的特黠，典富前地球面陶的资源危械形成螯寸比。.朗^交流，探^心情。引溥信昌注“但是”一官司，醴曾其崖生的傅折舆卦比效果。.提升，形成共:我年号适值［地球太可爱了，同日寺又太容易破碎了！五、指醇耆嘉，小结延伸.重黠擘雪♦、瓷、慷、慨、、滥”等字，指溥耆嘉春蓊吾。.小冬吉延伸：在地球资源枯竭的日寺候，我悬什麽不能移居到别的星球上去呢？我年号下果再来擘雪。.彳布置作渠：查找国昌於地球现状的资料，和同擘交流。第2言果日寺♦官果日寺目才票.能结合考果文内容出作者是怎檬一步步表逵“要保地球”造彳固觐黑占的。（峨）.能结合^除，言殳言十璟保宣傅檄言吾，加舆同擘交流。一、令直悟“要保^地球”的结言命.播放草原、海洋、森林、河流等资源受保^日寺和受破:®曰寺的重面。.擘生交流感受，教自币出示句子：◊我凭道彳固地球太可爱了，同日寺又太容易破碎了！.后攵彝阜生思考：宇宙空^不是大得很喝，那狸有数不清的星球，在地球资源枯竭的日寺候，我凭卷什麽不能移居到别的星球上去呢？默^第5〜7自然段，找出不能移居的理由，她曾要概括，小名且交流。.交流指醇。提斓不能移居的雨彳固原因：目前，没有遹合人^居住的第二《固星球，建造移民基地只是遥逮的言殳想。.馨槃第三军元中《宇宙生命之一文，H曾太II系的其他行星不遹合人类直居住的原因。彳他温度、水分、大氟、光热等方面，祷充不能移居到其他星球上的其他原因。.启攵勤擘生ft瞬，引醇阜生抒彝情感。作^道彳固地球上的一_a，你是幸^的。此日寺此刻，有什麽三舌想封道偃।太可爱，同日寺又太容易破碎的地球母貌^呢？.交流回II，得出皓言命。擘生膂^句子：“我｛H要精心地保^地球，保^地球的生熊SI境。”二、梳理得出《品病的步骤.启攵彝思考：“我凭要精心地保^地球，保^地球的生悲璟境”是本文表逵的主要觐黠。道一^^是怎檄一步步得出的呢？.借助［H示5梳理内容。(1)结合^文内容,用曾澈的言吾言概括相^段落的意思，完成下H:(1-2)(3-4)(5-7)(8-9)我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。(2)小条且交流,相互祷充。.交流指醇。(1)第广2自然段：彳能“美震而渺小”感悟“保^地球”。根撼内容,迤一步提取居廉建^^“只有造麽大,不曾再是大”，善嘉在能］卡上。(2)第3〜4自然段：彳轮“自然资源有限”感悟“保^地球”。根獴内容，迤一步提取信廉建资停刊“不可再生资源的枯竭”“可再生资源遭受毁tr‘，害嘉在官司卡上。(3)第5〜7自然段：彳定“目前人^^法移居”感悟“保^地球”。根撼内容，迤一步提取居雅建^“目前，没有遹合人^居住的第二彳固星球”“建造移民基地只是遥速的^想”，善嘉在吉可卡上。.横建思雉簿IH，后襄得出名品病的谩程直觐化。(1)自市生合作，整理^放同卡，在黑板上形成思雉醇U。(即教擘板善)(2)拿寸照思雒醇U，彝现居航建^^之^的骄槃，“要保^地球”的东吉官命是怎檬一步步得出的。.梳理遇程，小冬吉方法。文章中的《金俞加不是懑空崖生的，也不是一步到位的，而是通清晰的言俞述表逵出来的。在日寺，要结合具醴内容梳理文章的服络，理清冬泉索，11曾作者是怎檬表逵觐黠的。三、赞出“保^地球”的虢召.赞出虢召:只有一彳固地球，我凭要精心地保^地球，保^地球的生熊璟境。道是我『号的心磬，更是我优的行勤。.后攵赞思考：^^方果接第三题的句子，你想到了生活中的哪些现象？fMtS1:想到生活中碱崖资源、水资源、土地资源、生物资源遭到的毁土襄……：想到生活中滥用的化阜品……：想到新中的生憨炎辘…….言殳言十宣僖襟言吾。(1)出示宣僖檄^，朗^稹累：金山金艮山不如^水青山。但存方寸地，留舆子繇耕。一花一草皆生命，一枝一蕖东恩信昌情。(2)擘生金十堂寸想到的现象嘉宣傅襟言吾。(3)交流回，押逗出“最有吸引力的宣傅襟言吾”，推蒿“地球形象代言人”。(4)拓展《馨合感I人类好裳境宣言》。.佛置作渠：搜集居曷於地球现状的资料，结合同阜于聒殳晋十的宣傅襟言吾编成一期主题小幸艮，在班级狸展出。19只有一他地球〔教阜反思〕本言果的教阜^^十中，我自熬卷有三虑亮黠：一是利用擘生已有的^，通谩抓住信融建句理清^文各部分的内容，遵循文路、步步深入，在把握言果文大意的同日寺,文表逵的主要觐黑占，梳理加提斓方法，落^^元言吾文要素的胡修柬；二是打通了^文典^文之^的骄槃，后攵勤教材的活力，提出觐黠，找出依撼，培餐擘生整养吾言^^的提取、重整、押僵等能力，揩擘生的吉森战典表逵、^言舆思雉融^一醴；三是利用IB式梳理得出结言病，揩理性的^理谩程燮得视化。在互勤中，曾军的11式逐渐■矍富完整，呈现出有效的醇向性和）1次性。在今彼的教阜谩程中，我聘努力，日趣完善自己的教擘能力。六年级上册语文学习计划一、班级学生情况分析六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所提高，能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的能力。多数学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活动，但学生不能积极主动地参与学习过程，书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作,珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前也有思考题。部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”6次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、5课《七律・长征》、8课《灯光》、20课《三黑和土地》、25课《好的故事》；安排“资料袋”2次，分别在13课《穷人》、21课《文言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是：演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法。“习作”是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。全册共安排“语文园