《应用文写作》教案 第17课 科技文书：实习报告、毕业论文的结构与写法

科技文书：实习报告、毕业论文的结构与写法第科技文书：实习报告、毕业论文的结构与写法第课1717第课17第课科技文书：实习报告、毕业论文的结构与写法PAGE7PAGE8PAGE8

课题科技文书：实习报告、毕业论文的结构与写法课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：了解科技公文的概念、作用和特点。理解实习报告的概念、作用和特点。掌握实习报告的结构安排、文字组织和写作注意事项。理解毕业论文的概念，并了解其种类和作用。注意毕业论文的选题与取舍材料的原则和方法。掌握毕业论文的结构、写法与写作注意事项能根据实际需要，按照规范格式撰写科技文书素质目标：培养严谨的治学态度和科学探索精神自觉锻炼逻辑思维、实证思维和设计思维，提升思维能力学以致用，将所学的科学知识应用于实际生活，以造福社会教学重难点教学重点：科技文书的概念、作用和特点；实习报告的概念、作用、结构、写法及撰写时的注意事项；毕业论文的概念、种类、作用、选题、材料、结构及写法教学难点：实习报告和毕业论文的结构、写法教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：新课预热（3min）例文感知（5min）传授新知（10min）例文感知（5min）传授新知（14min）第2节课：例文感知（5min）传授新知（8min）传授新知（17min）课后作业（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况新课预热（3min）【教师】阅读本章项目导读，了解科技文书的基础知识，并让学生思考、讨论科技文书产生于科学技术的具体实践，是随着科学技术的发展，为适应交流科技信息、处理科技事务的需要而产生和发展起来的。科技文书具有目的性、规范性、时效性、学术性和科学性等特点。本项目着重介绍科技文书中的实习报告和毕业论文。【学生】阅读、思考、讨论，派代表进行发言【教师】对学生的发言进行总结，开始新课题：科技文书概览通过阅读项目导读，引导学生思考，激发学生的学习兴趣例文感知

（5min）项目六科技文书任务一推究根源，潜精研思——科技文书概览【任务清单】每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个“√”。（详见教材）【教师】讲述例文“实习报告（提纲），并提问：“案例中提到的实习报告、毕业论文属于什么文书？此类文书应怎样撰写？”随机邀请学生回答刘芳是金融专业的学生，转眼就要大四了。学校要求每个学生在大四期间都要自己找实习单位进行为期6个月的实习，并在实习结束后提交一份1500字的实习报告。除了实习任务以外，刘芳还要着手准备毕业论文的选题，以及相关的前期工作。刘芳根据实习情况拟写了一份实习报告提纲，并大致列出了毕业论文的框架。实习报告（提纲）一、实习时间二、实习地点三、实习单位简介四、实习职位五、实习目的六、实习内容七、实习收获毕业论文大致包括以下几个部分：目录、摘要、关键词、引言、正文、参考文献。其中，正文部分包括以下内容：网络教学、网络课程、网络教学平台设计的理论基础、网络教学平台功能描述、网络教学平台的设计与实现、数据库部分的设计与实现、用户管理权限部分的设计与实现、结论。【学生】阅读、思考、回答问题【教师】总结学生的回答，引出本节课课题：科技文书概览通过例文感知，引导学生阅读，并思考实习报告和毕业论文属于哪种文书，应该如何撰写传授新知

（10min）【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题（1）什么是科技文书？（2）科技文书具有什么作用？（3）科技文书具有哪些特点？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，开始新课题一、科技文书的概念科技文书是科技工作者在日常科技事务和科研活动中交流科技信息、处理日常事务、解决具体问题时经常使用的，具有一定规范格式和特定读者对象的文书。（详见教材）二、科技文书的作用（一）资料作用科技文书可以为科技活动积累珍贵的科技资料，为今后改进工作，发展科技，制定方针、政策、法规、条例提供参考和借鉴，这一点对科技工作尤为重要。（详见教材）（二）交流作用科技文书可以存储书面信息和科技研究的成果。用科技文书把这些成果通过特定的媒体形式向社会传播出去，能使它们成为社会的共同财富。另外，科技管理中，各种情况的交流与沟通，工作的指挥与联络，都是借助科技文书来发挥作用的。（详见教材）（三）商品载体在商品经济情况下，科技成果是一种特殊的商品，这种商品本身是无形的，是借助于文书的形式体现的。在市场上，技术交易实际上也是一种文书的交易，因为文书是技术转化成商品的重要载体。（详见教材）三、科技文书的特点（一）目的性写作行为的产生总是源于目的，科技文书的写作也有较强的针对性和明确的目的性。（详见教材）（二）规范性特定的格式要求是应用文写作文体的特征之一，科技文书在长期的使用过程中也逐步形成了比较稳定的格式要求。（详见教材）（三）时效性科技文书的任务是反映新的科技成果，传播新的科技信息，推动科学进步，促进科技发展。（详见教材）（四）学术性科技文书是对科学实践活动的反映，这一活动是围绕科技领域中的某一课题而进行的，专业性很强。（详见教材）（五）科学性科技文书与科学技术有关，由于科技工作本身具有严密的科学性，因而科技文书必然也具有严密的科学性。（详见教材）【素养把脉】知识竞答（详见教材）全班同学开展知识竞答活动。教师以放映幻灯片的形式分别展示下列题目，全班同学举手竞答。（1）如何理解科技文书的概念？（2）科技文书具有什么作用？请举例说明。（3）科技文书有哪些特点？请举例说明。教师事先备好若干份不同类型的经济文书素材，将其逐个展示出来，获得抢答机会的同学回答教师所展示的文章属于哪一类科技文书。最后由教师对每个同学的活动情况进行评价，并做总结性发言。【素养把脉】畅所欲言（详见教材）全班同学每5人一组，各组成员结合自己的假期实习经历，相互交流实习经历和体会，共同探讨如何构思一份实习报告。教师选择一篇毕业论文，分发给各小组，各组成员粗读论文并讨论下列问题：（1）本篇论文的选题是否恰当？为什么？（2）本篇论文的论点是否明确、论证是否充分？请举例说明。（3）本篇论文的结论与前言、本论是否首尾贯一？请说出理由。每个小组的组长分别阐述本组讨论的结果。最后，由教师对每个小组的讨论情况进行评价，并做总结性发言。【力行笃学】实践出真知的诗句（详见教材）【学生】聆听、思考、记录【教师】填空。1．科技文书的作用主要有:指导日常科技工作、（）、（）、（）、（）、交流科技信息、推广科技成果。2．科技文书通常分为（）、（）、（）、（）、科技管理和事务类、科技合同类、科普类等。【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，开展课堂互动通过知识讲解、问题导入、课堂提问等，使学生了解科技文书的概念、作用和特点课堂互动（3min）名词解释：科技文书。通过课堂互动，引导学生思考问题，培养学生的总结、归纳能力例文感知

（5min）任务二力学笃行，行以致远——掌握实习报告的结构与写法【任务清单】每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个“√”。（详见教材）【教师】讲述例文“实习报告（提纲）”，并提问：“实习日志可以直接用来作为实习报告吗？怎样写实习报告？”随机邀请学生回答一个月的实习时间很快过去了，高磊的指导教师要求他将实习期间的实习日志进行汇总，总结这一个月的成长、收获和教训等，然后写一篇实习报告。高磊根据实习情况，简单列了一份实习报告提纲。实习报告（提纲）一、实习单位简介二、实习岗位和岗位职责（一）实习岗位（二）岗位职责（三）工作任务（四）岗位考核标准三、实习工作经历与体会四、对专业教学的建议【学生】阅读、思考、回答问题【教师】总结学生的回答，引出本节课课题：掌握实习报告的结构与写法通过例文感知，引导学生主动思考问题，想一想实习日志和实习报告一样吗，怎样写实习报告传授新知

（14min）【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题（1）什么是实习报告？它具有什么作用？（2）实习报告具有什么特点？其结构与写法是什么样的？（3）撰写实习报告时应当注意哪些事项？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，开始新课题一、实习报告的概念实习报告是指在校大学生完成一定的专业课程或全部专业课程，并根据教学计划进行实习后，向指导老师或教学管理部门提交的反映自己实习收获及相关情况的书面材料。（详见教材）二、实习报告的作用实习报告能够使老师全面具体地了解学生的收获，便于检查理论与实践相结合的教学效果；与此同时，有利于学生总结实习过程中的经验教训，加深对理论知识与实践技能相结合的重要性的认识，从而进一步提高思想觉悟，为日后的学习和实习提供帮助。（详见教材）【课堂互动】中国有句古话：“读万卷书，不如行万里路。”意思就是，读再多的书都不如实干，理论联系实际才能体现读书的价值。就像学医一样，如果不进行临床实践，即使把病理研究得再透彻，在遇到特殊情况时也不知如何应对。结合本项目所学知识，谈谈你对上述观点的认识，并与同学交流。三、实习报告的特点（一）感受性在写作实习报告时，最重要的是要写出自身在参加实习时经历了什么，将理论应用到实践中的收获和感受，这也是实习的目的和意义。（二）自身性实习报告是参加实习的人对自己实习过程中的收获和体会所做的报告，而不是对他人实习过程的汇报和概括。（三）客观性撰写实习报告时，应对实习情况进行客观记录，对自己的失败和成功进行客观总结，必须杜绝凭空想象、任意虚构的做法。（四）概括性在实习报告中记录实习过程时，不能事无巨细，连琐碎的小事都记录下来，而是要有目的、有侧重地进行记录，用概括的语言总结实习的过程，能反映将知识转化为能力的过程。（详见教材）四、实习报告的结构与写法实习报告由标题、署名、引言、正文和结尾五个部分组成。（详见教材）实习报告的结构模板（一）标题标题的结构形式有以下三种：（1）实习时间或实习单位+文种（2）正标题+副标题（3）文种（二）署名署名部分的内容主要包括姓名、专业和班级。（三）引言引言部分简要概述实习的基本情况，如时间、地点、实习单位和任务安排，或将实习感受和实习结果用高度概括的语言反映出来。（四）正文实习报告的正文一般包括实习内容和实习体会两个部分。1．实习内容实习内容是实习报告的重要组成部分之一，包括实习中所承担的工作任务、工作环节、具体做法等。2．实习体会实习体会是对实习的内容和过程做理性分析，总结出自己的收获、体会等，还应客观地认识到自己的不足和应改进的地方。（五）结尾实习报告的结尾应针对自身的不足提出努力方向或今后的打算和愿望。最后还应对提供实习机会的学校、单位、同事和领导表示由衷的感谢。若正文已包括上述内容，则可省略结尾。五、撰写实习报告的注意事项（一）注意收集材料想要写出好的实习报告，必须广泛收集素材，并通过工作日记等形式记录下来。（二）突出重点内容实习报告和工作日记不同，不能事无巨细，什么都写，必须对所做过的工作和所见所闻进行筛选，所选取的材料必须围绕报告的主旨，重点突出。（详见教材）【例文赏析】会计实习报告（详见教材）【病文会诊】暑期实习报告（详见教材）【知行合一】宋应星的故事——实践出真知（详见教材）【学生】聆听、思考、记录【教师】想一想为什么我们需要撰写实习报告？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，开展课堂互动通过知识讲解、问题导入、课堂提问等，使学生了解了解实习报告的概念、作用和特点，掌握实习报告的结构与写法，牢记撰写时的注意事项课堂互动（3min）判断题。1．实习报告、实验报告和行政公文中的报告不同。2．实习报告是学生在某项实习活动中，把实习目的、实习时间、实习地点、实习单位和部门、实习过程、实习体会和收获等，用简洁的语言写成的书面报告。3．按照实习时间和实习目的的不同，一般可以将实习报告分为认识实习报告、专业实习报告和毕业实习报告三种类型。4．实习报告的结构由标题和正文两部分组成。5．实习报告必须在深入细致的实习调研的基础上写作。通过课堂互动，让学生自己对本节课内容的掌握程度有一定了解第二节课例文感知

（5min）任务三术业专攻，济世利人——掌握毕业论文的结构与写法【任务清单】每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个“√”。（详见教材）【教师】讲述例文“房间隔缺损封堵术的临床护理探究（提纲）”，并提问：“上述毕业论文由哪几部分构成？怎样写好毕业论文？”随机邀请学生回答房间隔缺损封堵术的临床护理探究（提纲）（署名信息略）目录（略）前言（略）摘要（略）关键词：房间隔缺损封堵术，护理，外科引言：房间隔缺损（ASD）封堵术就是经股动脉穿刺插管，置入输送器，经输送器置入封堵器送至房间隔缺损处，以达到闭合房间隔缺损目的的一种手术。Ⅱ孔型房间隔缺损，缺损直径小于30mm、大于5mm。一、资料与方法（一）一般资料（略）（二）常用方法（略）二、结果（略）三、讨论（一）术前护理（略）（二）术中护理（略）（三）术后护理（略）（四）并发症及处理（略）结束语（略）参考文献（略）【学生】阅读、思考、回答问题【教师】总结学生的回答，引出本节课课题：掌握毕业论文的结构与写法通过例文感知，让学生对新知识有初步的理解，提高自主分析问题、解决问题的能力传授新知

（8min）【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题什么是毕业论文？它具有哪些种类？具有什么作用？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，开始新课题一、毕业论文的概念毕业论文是高等院校毕业生提交的有一定学术价值的文章。它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。（详见教材）二、毕业论文的种类（一）论述型论述型论文有论有述，其“论”的比重比较大。作者往往通过大量的资料、数据，正面论述自己对某一问题的看法、认识，并报告自己的研究成果。（详见教材）（二）评论型评论型论文有述有评，其“评”的比重比较大。它往往有明确的评论对象，即自己研究的对象。作者通过对事物的评价，发表自己的看法、认识，并报告自己的研究成果。（详见教材）（三）说明型说明型论文有述有论，其“述”的比重比较大。它重在资料的收集、挖掘、整理、鉴别、描述、交代。（详见教材）（四）综述型综述型论文有述有议，“述”“议”并重。它是作者在查阅大量文献资料的基础上，经过自己的思考、研究，全面、系统地报告某一专业领域或某一科研课题，在一定时限内研究的进展、现状、问题、发展趋势等的论文。（详见教材）（五）实验型论文实验型论文是通过设计实验、进行实验研究、对实验结果进行分析，从而得出富有创造性的结论和见解。它是作者在大量探索和研究的基础上，提出新的论点、公式、某些规律和内在本质的论文。（详见教材）（六）设计型论文设计型论文是设计工艺流程或生产设备，在设计过程中形成最佳方案，并对这一方案进行全面论述。设计型论文设计的内容各不相同，但其表达方式基本一致，一般都由设计说明书和设计图组成。（详见教材）三、毕业论文的作用（1）毕业论文可以使学生总结自己在校期间的学习成果，培养自己综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。（详见教材）（2）毕业论文作为科学信息的载体，能够打破民族、地域和时间的界限，传播各种学术成就，并能促使各学科之间的交流、融合与创新。（详见教材）（3）毕业论文能帮助大学生找到新的起点。科学发展是以积累为基础、以继承为前提的。大学生通过撰写毕业论文，把某一学科的过去和现状加以系统研究，可以从中看到本学科发展的轨迹，获得启示，进而找到新的研究起点。（详见教材）【学生】聆听、思考、记录【教师】说一说你觉得如何能够写好毕业论文？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，开展课堂互动通过知识讲解、问题导入、课堂提问等，使学生了解毕业论文的概念、种类和作用课堂互动（5min）搜集与专业有关的材料，确定毕业论文选题。通过课堂互动，让学生对自身进行分析，确定自己的选题方向传授新知

（17min）【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题（1）毕业论文如何选题和选材？（2）毕业论文的结构与写法是什么样的？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，开始新课题四、毕业论文的选题与材料（一）选题1．选择具有现实意义和价值的题目具有现实意义和价值的题目主要包括以下几种：（1）解决社会发展中实际问题的题目。（详见教材）（2）探索学科发展中所提出理论问题的题目。（详见教材）（3）突破历史上一些重要理论问题的题目。（详见教材）2．选择自己感兴趣且较适合自己的题目选题要符合自己的研究兴趣。研究兴趣是指研究者对某一方面的问题有着较长时间的关注，积累了较多的与之相关的知识，并在此基础上产生强烈的创作冲动和执着的探求欲望。（详见教材）此外，还要根据自己的学识素养选择适合自己的题目。学识素养是指个人的知识结构、学科特长与研究能力。个人的学识素养对选题也有一定的影响。（详见教材）可见，一定的学识素养是科研创新的前提，是研究论题得以充分展开并最后取得研究成果的重要保证，因此，在选题时要扬长避短，选己所长，充分发挥自己的优势。（详见教材）3．选择可操作的题目从主客观所具备的条件来说，选题应在一个可操作的范围之内。每个大学生都要对自己的主客观条件做全面的权衡和了解，从本人的实际情况出发，落实选题的范围大小和难易程度，选择具有可操作性的题目。（详见教材）（二）材料1．论文材料的搜集可以通过实地调查、实验等，搜集第一手材料；也可从报纸、杂志、网络等媒介中获取，收集第二手材料。论文材料搜集的原则如下：（1）围绕选题，全面地搜集材料。（详见教材）（2）注意材料来源的真实性、准确性。（详见教材）真伪不分是论文材料搜集的大忌。（详见教材）（3）抓住重点材料、新材料。（详见教材）在研究中，新材料的发现有着非常重要的意义，往往能带来认识和研究的突破。（详见教材）2．材料的分析与整理搜集的大量材料多是分散零乱的，需要对其进行合理地整理分析。一般来说，应做到以下三点：分类材料：熟悉材料，并将大量、繁杂的材料进行分类。（详见教材）选取材料：通过对材料进行对比分析，选取紧扣主题、真实、准确、典型的材料。（详见教材）提炼材料：对选取的材料进行进一步的研究和提炼，找出最能反映事物特点的材料。（详见教材）五、毕业论文的结构与写法任何毕业论文的写作都不能一蹴而就，它的完成需要经历较长的时间和艰难的研究过程。撰写毕业论文要遵循一定的格式规范，一篇完整的毕业论文主要由以下几个部分构成：毕业论文的结构模板（一）标题标题是文章的眉目。论文的标题样式繁多，但无论是何种形式，都要从整体或不同的侧面体现作者的写作意图和论文主题。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题和分标题三种。（详见教材）1．总标题总标题是文章总体内容的体现，常见写法有以下五种：（1）直接揭示课题的实质。（详见教材）（2）用提问引起读者注意。（详见教材）（3）只交代内容范围，不点明主题。（详见教材）（4）用判断句式引出中心论点。（详见教材）（5）用形象化语句加以描述。（详见教材）2．副标题和分标题为了点明论文的研究对象、研究内容和研究目的，对总标题加以补充和解说，有的论文还可以加副标题。副标题主要用于以下两种情况：（1）商榷性的论文一般都会在总标题下方加上“与××商榷”之类的副标题。（详见教材）（2）为了强调论文研究的某个侧重点，也可以加副标题，如“开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略”等。（详见教材）设置分标题的主要目的是清楚地显示文章的层次。（详见教材）（二）目录一般说来，篇幅较长的毕业论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。（详见教材）设置目录的目的主要有两点：一是使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容和结构有一个大致的了解；二是为读者选读论文中的某个分论点提供方便。（详见教材）目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读作用，必须注意以下三点：（1）准确。（详见教材）（2）清楚。（详见教材）（3）完整。（详见教材）（三）摘要与关键词1．摘要摘要是全文内容的缩影，是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。（详见教材）写作内容摘要的目的有两点：一是让指导老师在未审阅论文全文时先对文章的主要内容有个大体了解，知道研究的主要逻辑顺序和取得的主要成果；二是使其他读者通过阅读摘要就能大体了解作者所研究的问题，使读者产生共鸣并进一步阅读全文。（详见教材）因此，摘要应该把论文的主要观点提炼出来，使读者一看就能了解论文的要点。（详见教材）2．关键词关键词是标示文献关键内容但未经规范处理的主题词，它是从论文中选取出来用来表示全文主要内容信息条目的单词或术语。一般来说，一篇论文可选取3～8个词作为关键词。（详见教材）（四）正文正文是毕业论文最重要的组成部分，包括前言、本论和结论三个部分。（详见教材）1．前言毕业论文的前言应包括以下两方面的内容：（1）研究这一课题的理由和意义。（详见教材）（2）提出的问题。（详见教材）2．本论本论是论文的主体部分，是分析问题、论证观点的主要部分，也是最能显示作者研究成果和学术水平的重要部分。一篇论文质量的高低主要取决于本论部分的好坏。要想写好本论，必须力求做到以下三点：（1）论证充分，说服力强。（详见教材）（2）结构严谨，条理清楚。（详见教材）（3）观点和材料相统一。（详见教材）3．结论结论又称结束语，是论文的收束部分，是以研究成果为前提，经过严密的逻辑推理和论证所得出的最后结果。（详见教材）最值得注意的是，结论与前言、本论一定要首尾贯一，成为一个严谨的、完善的逻辑构成，切忌在论证不充分的条件下妄下结论。（详见教材）（五）致谢这一部分主要用于感谢导