《城市轨道交通车站运作组织》（石英）125-9教案 第20课 应急预案及其编制与演练

PAGE6PAGE6PAGE7PAGE7课题8.2应急预案及其编制与演练课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：了解应急预案及其编制与演练的相关内容能够合理编制应急预案能够根据应急预案进行应急预案演练思政育人目标：树立“安全第一，预防为主”的思想意识教学重难点教学重点：应急预案的定义与作用、应急预案的分类、应急预案的编制、应急预案的演练教学难点：应急预案的编制、应急预案的演练教学方法头脑风暴法、问答法、小组讨论法、讲授法、自主探究法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、万用表教学设计→情景→传授新知（10min）→课堂互动（10min）→传授新知（10min）→课堂互动（8min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过教材或其他学习软件，了解本节课内容，完成课前任务【学生】完成课前任务通过课前任务，使学生了解所学课程的内容，激发学生的学习兴趣考勤（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部交假条培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况。情景引入（5min）【教师】情景引入应急救援预案是指导应急救援的规范性文件，明确了在突发事故发生之前、发生过程中、刚刚结束之后，谁负责做什么，何时做，以及相应的策略和资源准备等。【教师】提出以下问题：请思考：应急预案的作用是什么？【学生】思考、讨论、回答【教师】通过学生的回答引入新课题通过情景引入，引导学生主动思考应急预案的作用传授新知（10min）【教师】开始新课题项目8城市轨道交通车站行车作业概述8.2应急预案及其编制与演练突发事件严重威胁着城市轨道交通运营的安全，为了更好地防范突发事件的发生、降低突发事件的危害程度，各城市轨道交通运营企业均编制了各自的应急预案，以提高突发事件的应对能力。（详见教材）8.2.1应急预案的定义与作用1．应急预案的定义应急预案是指为有效预防和控制可能发生的突发事件而预先编制的工作方案。（详见教材）应急预案是在辨识和评估潜在重大危险源、确认事故类型、确认事故发生的可能性及发生过程、确认事故后果及影响严重程度的基础上，对突发事件应急工作的岗位职责、人员保障、技术保障、装备保障、设施保障、物资保障、救援行动及指挥协调方面预先做出的具体安排。（详见教材）2．应急预案的作用（1）应急预案确定了突发事件应急救援的范围和体系。（详见教材）（2）应急预案有利于对突发事件做出及时的应急响应。（详见教材）（3）应急预案是各类突发事件的应急基础。（详见教材）（4）应急预案建立了与上级单位和部门应急救援体系的衔接。（详见教材）（5）应急预案有利于提高各有关单位的风险防范意识。（详见教材）【故事案例】南宁地铁建多项应急机制（详见教材）【学生】聆听、理解通过教师讲解，使学生了解应急预案的定义，掌握应急预案的作用课堂互动(10min）【教师】开展课堂互动，提升认知某日8时，小李像往常一样乘坐地铁1号线上班。列车行进至某一区间时，突然紧急停车，导致许多没有座位的乘客站立不稳，差点摔倒。随即列车内的照明、通风设备全部停止工作，原本嘈杂的车厢顿时安静下来。过了大概1分钟后，车内的照明、通风陆续恢复，并响起了驾驶员的广播，“我是本次列车的驾驶员，因系统故障，列车发生紧急停车，请乘客们耐心等待”。又过了1分钟，驾驶员继续播报，“我是本次列车的驾驶员，因系统故障，列车发生紧急停车，请乘客们耐心等待”。之后每间隔1~2分钟，驾驶员都会进行上述播报，直到故障修复，列车重新运行。虽然这次故障从发生到修复经过了足足35分钟，但是由于驾驶员不间断地安抚乘客，及时播报事故原因及修复进展，列车上的乘客均表示理解，没有任何不满。请问：你从这则故事中体会到了什么？【学生】思考、讨论、主动回答问题【教师】聆听学生的回答，及时解决学生遇到的问题通过课堂互动，拓展学生的思维，使学生体悟应急预案的重要性传授新知(10min）【教师】开始新课题8.2.2应急预案的分类按照预案层级和适用范围不同，应急预案可分为综合应急预案、专项应急预案和现场应急预案。（详见教材）（1）综合应急预案。综合应急预案从总体上阐述应急目标、原则、应急组织结构及相应职责，以及应急行动的整体思路等，又称总体预案。（详见教材）（2）专项应急预案。专项应急预案是针对某一种具体的、特定类型的紧急情况的应急处理而编制的，如人身伤亡事故预案、自然灾害事故预案等。（详见教材）（3）现场应急预案。现场应急预案是在综合应急预案和专项应急预案的基础上，根据具体情况需要而编制的。（详见教材）【提示】城市轨道交通现场应急预案应具体、简单、针对性强，并能够通过应急预案演练，使现场应急人员做到应知应会、熟练掌握、反应迅速、正确处置。（详见教材）8.2.3应急预案的编制1．应急预案的编制流程（1）成立编制小组。（详见教材）（2）已有应急预案回顾、评估应急能力、危险识别与分析。（详见教材）（3）编制应急预案。（详见教材）（4）应急预案评审。（详见教材）（5）应急预案的实施。（详见教材）【提示】应急预案的修订完善是一个动态的过程，不可能一蹴而就。应急预案的修订完善会贯穿于编制流程的各个方面，以不断提高应急预案的处置效率和水平。（详见教材）【学生】聆听、理解通过教师讲解，使学生了解应急预案的分类，掌握应急预案的编制流程课堂互动（8min）【教师】开展课堂互动，提升认知某月某日9：50，终点站上行计轴区段红光带，车站行车值班员按压计轴复位无效，行调令站务人员手摇道岔人工办理折返进路，并启动《计轴设备故障应急预案》。10：00，更换计轴主机故障部件。10：17，计轴区段红光带消除。10：39，终止《计轴设备故障应急预案》。12：16,全线恢复时刻表正点运行。请分析原因，并说出整改措施。【学生】思考、讨论、主动回答问题【教师】聆听学生的回答，及时解决学生遇到的问题通过课堂互动，开拓学生的思维，使学生对案例进行分析，并讲述应急措施第二节课传授新知（15min）【教师】开始新课题2．应急预案的主要内容应急预案是各级部门应对突发事件的重要参考文件和依据，与各级管理部门和具体执行部门的业务具有紧密的关联。因此，综合应急预案、专项应急预案和现场应急预案的内容有所差别。（详见教材）表8-6应急预案的主要内容详见教材8.2.4应急预案的演练应急预案的演练是针对可能发生的突发情况，依据应急预案而模拟开展的应急活动。（详见教材）1．应急预案演练的目的（1）检验预案。（详见教材）（2）锻炼队伍。（详见教材）（3）磨合机制。（详见教材）（4）宣传教育。（详见教材）（5）完善准备。（详见教材）2．应急预案演练的类型城市轨道交通应急预案的演练主要有指导讨论会、桌面演练、功能演练和全面演练4种类型。（详见教材）1）指导讨论会指导讨论会的适用范围非常广，与应急处理有关的任何事情（如新政策、新预案、新方法、新设备）都可以开展指导讨论会。（详见教材）指导讨论会集中主要人员进行非正式的讨论，一般通过幻灯片、录像、计算机演示、专家讲座等形式，在一定程度上实现演练的功能。（详见教材）2）桌面演练城市轨道交通行业有自己的特殊性，演练尽可能不要干扰正常的运营工作，因此，桌面演练非常适合城市轨道交通应急预案演练。（详见教材）桌面演练就是参与人员围坐在一个大桌子旁边，根据应急预案的内容，在桌面上演练预案规定的步骤和过程，以明确各自在预案中扮演的角色，掌握各自的工作程序和责任。（详见教材）桌面演练的重点岗位都应配备观察员，观察和发现重点环节出现的问题，记录下来并反馈给参与者，以便持续改进。（详见教材）【学生】聆听、理解通过教师讲解，使学生了解应急预案的主要内容，掌握应急预案演练的目的和类型课堂互动（5min）【教师】开展课堂互动，提升认知简述应对列车火灾的处理方式。【学生】思考、讨论、主动回答问题【教师】聆听学生的回答，及时解决学生遇到的问题通过课堂互动，激发学生的求知欲，使学生体悟城市轨道交通运营安全的意义传授新知（10min）【教师】开始新课题3）功能演练功能演练比桌面演练规模大，需要动员更多的应急组织和人员。功能演练是主要针对某项应急响应功能或其中某些应急响应活动而举行的演练活动。（详见教材）功能演练一般在应急指挥中心进行，可调用有限的应急设备，其主要目的是针对应急响应功能，检验应急人员及风险管理体系的策划和应急响应能力。（详见教材）功能演练的参与者一般是应急预案的编制者和职责所在的管理者，采用突击形式检验运营部门面对某项突发事件的应急反应能力，以及应急预案的程序、组织机构、任务分配和指挥者之间沟通联络的科学性和合理性。（详见教材）4）全面演练全面演练是针对某项应急预案完整的应急响应功能，检验、评价应急组织机构应急能力的演练活动。（详见教材）在全面演练实施前，应起草一份演练方法或说明，说明演练的设定、内容、目标和考核指标。（详见教材）3．应急预案演练的组织实施1）计划与方案编制阶段计划与方案编制阶段主要包括编制演练计划、成立演练领导小组和编制演练工作方案等内容。（详见教材）（1）编制演练计划。（详见教材）（2）成立演练领导小组。（详见教材）（3）编制演练工作方案。（详见教材）【提示】演练的保障条件包括人员、经费、物资和器材、场地、安全、通信等方面的保障措施，以及演练意外情况终止条件与程序等。演练评估需要明确演练各环节应达到的目标评判标准，并以此对演练的准备工作、组织与实施、演练效果等进行评估。（详见教材）2）演练组织与实施阶段（1）熟悉任务和角色。（详见教材）（2）实施前的安全检查。（详见教材）（3）实施中的记录与评估。（详见教材）3）实施总结阶段演练结束后，演练组织单位应根据演练记录、演练评估报告、应急预案、现场总结等材料，对演练进行总结，形成演练总结报告。（详见教材）【故事案例】深圳市举办城市轨道交通综合应急演练（详见教材）【学生】聆听、理解通过教师讲解，使学生了解应急预案演练的类型，掌握应急预案演练的组织实施课堂互动（10min）【教师】开展课堂互动，提升认知网络查询案例“2021年7月20日河南遭遇暴雨的交通运营方案”，阅读后进行分析。【学生】思考、讨论、主动回答问题【教师】聆听学生的回答，及时解决学生遇到的问题通过课堂互动，拓宽学生的知识面，使学生查询后分析河南暴雨运营方案课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了应急预案的定义与作用，了解应急预案的分类，掌握应急预案的编制和演练。希望同学们通过本节课能够明确各岗位职责及处置程序，提升自身应变能力。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对相关知识点的理解。课后作业（2min）【教师】布置课后作业任务：5-6人一组，编写城市轨道交通车站防汛应急处理方案，并分角色对该方案进