Unit 8 Birthdays 第1课时 大单元教学设计 storytime译林版三起五年级英语下册

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Storytime单元Unit8 课时第1课时学标教目.能听懂、会说、会读eleventh,eighth,together,birthday,April,game等本课所涉及的单词。.能理解和初步运用句型：When9syourbirthday?>Ifson...>Whatdoyoudoonyourbirthday?、Iusually…。,能初步感知序数词的构成和用法。.学生能够阅读并理解故事。.学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。.让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。教学重难点重占,L能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。2.学生能在理解的基础上合作复述故事。难点：.能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人的生日以及如何过生日。.序数词的构成及其如何用它们来正确表达日期。学情分析学生在上一课Chinesefestivals通过学习中国的几个传统节日，学习了表达节日所在月份，以及描述人们在不同节日里的常见活动和庆祝方式.而且在五年级上册Unit2(Anewstudent)中已经学过first、second、third等序数词,对于本节课中新的序数词的学习和理解，以及讨论和表达过生日的活动语料方面有一定的帮助。学具a-工PPt教学方法情景导入法，任务教学法，游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图学习任务一：情境导入。在导入环节，教师通过猜谜游戏引出“birthday”课题。直接播放耳熟能详的生日快乐歌曲，让学生领略不同语言的生日快乐歌从而引出本课的教学。接着，教师通过谈论birthday所引起的联想将学生已学的旧知和新Step1:Lead-in.GuessinggameLeadto"Unit8Birthdays”.Enjoyasong.Freetalk①MybirthdayisonthefifteenthofAugust.Whenisyourbirthday?It's.・.(2)Whatdoyoudoonyourbirthday?本环节结合本课课题相关的视频，渲染节日气氛，自然揭题。不仅活跃了课堂气氛，也为本节课的新知学习打下基础。用已有的知识唤起学生对生日的记忆，为导入课文做铺垫。知相融合，也为课文的学习打下了基础。学习任务二：新授环节。在文本学习环节，先通过预测他们生日方面问题，激发学生认真思考，调动学生学习故事的积极性。整体感知故事发展的脉络。再以三个问题，让学生通过看动画学习日期的表达。再引导学生自读课文，抓住两个不同人物在生日时所做的事对课文的内容有进一步了解。Step2：Presentationtime.LeadtoTodaysomeonehasabirthdayinclass.MissLiwantstoknowthestudents*birthdays..Worktopredict同桌说一说，预测他们在谈论关于生日的什么问题？.WatchandcheckWhose?When?What...do?.LookandsaySuHai*sandMike'sbirthdays..Listenandfill分别圈出苏海和迈克生日的时间，并划出他们一起做的事情。本划、节利用各项相关课堂活动，将任务抛给学生，学生趣味完成任务的过程中，同时检验了对课文的理解，而后的检查答案更是高效而简洁，又避免了普通课件直接呈现答案的朴素。学习任务三：操练巩固。在巩固环节，教师安排了一系列的阅读训练。跟读时，教师尽量引导学生模仿录音，注意语音语调变换，重读、弱读等朗读技巧处理。齐读时，教师注意及时纠正学生的发音。接着，教师设计通过板书来复述课文，让学生自主选择复述的方式。这样的设计能够帮助学生加深对故事的理解和印象，巩固所学。Step3:Consolidationtime.Readandimitate注意模仿语音语调，看谁最像？.Groupwork①小组合作选择喜欢的场景。②小组合作选择喜欢的方式。.WorkanddiscussWhatdoSuHaiandMikedoontheirbirthdays?.Trytosay.PKtime.Discussandcompare.Watchandsay.showourlove本环节教师指导学生朗读，帮助学生更细致到位地理解故事情节。听录音模仿语音语调，有助于学生对故事人物和情节的准确理解。通过对故事完整情节的复习和回忆，发掘学生的思维想象力和语言能力。学习任务四：归纳总结。分为知识总结和情感总结。通过对比发现中西方文化存有差异，但是不明显。并运用所学语言对自己的Step4:Summarytime1.SummaryActivitiesonthebirthday2.Exercisetime3.Let'slearnChildren'sbirthdaysaremothers5sufferingdays.（孩子的生日是母亲的受难日）本环节口」调查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活动。学生也可准备自己或家人过生日的照片，课上与大家分享。生日进行简单描述，体现语言的实际运用。意在让学生了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。Step5:Homework.Readthepicturebookindetailandtrytoretell..Readthesametopicpicturebook..Writealettertoyourmum.巩固并深化所学知识，同时为学生创设真实的语言环境，让他们在生活中使用语言，训练他们的口语表达能力。板书设计：Unit8BirthdaysStorytimeWhen'sSuHai'sbirthday? When'sMike'sbirthday?SuHai'sbirthdayisonthe11thofMay. Mike'sbirthdayisonthe8thofApril,haveabigdinner haveapartyeatnoodles gotobuyabirthdaycakeplaywithKittythecat playsomegameswithfriendseatthebirthdaycakewithfriends.教学反思：本节课是义务教育教科书英语五年级下册第八单元Birthdays第一课时Storytime。本课的教学目标设定为以下四点。.能听懂、会说、会读eleventh,eighth,together,birthday,April,game等本课所涉及的单l司0.能理解和初步运用句型：When'syourb