交通安全班会课的教案（集合8篇）

第第页交通安全班会课的教案（集合8篇）交通安全班会课的教案第1篇一、教学内容：遵守交规避不安全二、教学目标：1、通过对同学行路、乘车等学问的了解，提高同学的交通安全意识。2、通过学习有关安全学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使同学安全、健康成长。三、教学过程：（一）谈话导入：1，随着社会的进步、科技的进展，交通工具越来越多，你们都知道哪些交通工具？（脚踏车，摩托车，汽车，飞机，轮船，火车……）2，交通工具让我们上学、放学更便利快捷，你是实行什么交通方式上学、放学的？（步行——环保、健康，脚踏车——也很环保）3，那么多交通方式能有条不紊的运行，靠的是什么呢？（交通规定）4，谈谈身边的交通事故（二）安全课堂探究学习A.学习交通法规1.骑脚踏车上公路必需年满12周岁。2.骑电动脚踏车上公路必需年满16周岁。3.摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人，灵巧摩托车不得载人。4.不得在公路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追车、扒车、强行拦车以及抛物击车等，这样做很不安全!5.乘坐小轿车不得从小轿车左侧上、下车。下车前，先确认后面没有车辆过来，开门从右边下来。B认一认常见的交通标志1.同学小组呈现准备的交通标志2.观看视频·《交通安全标志》3.识别交通标志C行走安全，躲避不安全1.呈现不安全地方2.判定：这样做对不对呢？3.观看视频·《过公路》（三）我们在日常交通生活中应尽哪些义务？1.告知身边的人“酒后不开车，开车不喝酒”。2.提示身边的人骑摩托车要佩戴头盔，时刻记住不上超员车。3.提示身边的人，要遵守交通规定，不闯红灯，不翻隔离栏，过公路走人行道。（四）技能训练——有奖竟答环节第一关：1.报警电话：_________2.急救电话：_________第二关:判定题1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯构成（）2、红灯表示禁止通行，绿灯表示允许通行，黄灯表示警示（）3、出行时可以坐在货车车厢内（）4、未满12周岁也可以驾驶脚踏车（）5、行人在道路上通行，可以3人以上并行（）第三关：选择题1、我国在道路上行驶的车辆，必需遵守（）。A、右侧通行的原则；B、左侧通行的原则；C、中心通行的原则2、对违反交通法规的行为（）。A、非交通管理人员无权过问；B、任何人都有劝阻和控告的权利；C、只有交通警察才有权劝阻3、碰到灯光信号，交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时（）。A、服从信号灯；B、服从交通警察指挥；C、服从交通标志或交通标线4、行人应当在（）行走，没有人行道的靠（）行走A、机动车道，非机动车道B、非机动车道，机动车道C、人行道，路边D、人行道，路中心5、当您和亲友聚会，喝完酒后亲友要驾车回家，您应当（）A.告知他当心驾驶B.劝他系好安全带C.坚决阻拦他驾车D.提示他注意避让行人（五）总结2.识记《交通安全六不六要》①不无证驾驶摩托车、超标电动车、助力车；②不骑车载人；③不乘坐无牌无证、非法营运、超速超员等不安全车辆（包括无刹车装置的脚踏车）；④未满12周岁不骑车上路；⑤不闯红灯、跨越道路隔离护栏或在铁路上逗留；⑥不在道路上追车游戏或抛物击车。交通安全班会课的教案第2篇授课时间：20__年10月21日班级：九班级（3）班活动形式：安全讲授、图片呈现、学问竞答出席人员：九班级（3）班全体同学、班主任一、教学目的：1、通过学习使同学了解生命的宝贵，把握有关的交通安全学问，加强安全意识。2、认知走路，骑脚踏车，乘车安全学问，并渐渐养成自发遵守交通规定的好习惯。3、为加强对同学法制与交通安全的.教育与管理，使同学加添法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。4、通过学习有关安全学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。二、教学重、难点：：让同学知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自发遵守交通规定。让同学了解交通事业的紧要性，培育同学文明交通、珍惜交通设施的意识。：1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规2、组织各种安全教育活动，加强遵守交规的意识三、教学准备：1、准备交通事故宣扬片相关图片。2、搜集文明交通小学问。四、教学过程：（一）认得文明交通的紧要性。1、老师导言：随着科技的渐渐进展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重点问题——交通安全问题。我们常常在电视和报纸上看到很多有关报道，正是由于忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊!据统计，近_年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失达亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。当你骑着车在公路上追赶，当你与伙伴在公路上玩耍时，你是否想过不安全就在身边；当你的亲朋好友不顾一切乱穿公路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手你知不知道这些会带来什么？是伤？是残？是死？是苦痛？是悲剧？是一个碎裂的家庭？还是生命是宝贵的，却也是脆弱的。在中小同学的伤亡事故中，车祸造成的原因是第一位的。着其中当然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏同学补遵守交通规定而引发的悲剧。交通安全就是生命的延续，就是家庭的幸福。因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。尤其是近期以来，学校相近及涉及老师和同学的交通事故的比率有所上升，给了我们很多惨痛的教训。2、观看图片：重点交通事故教训的宣扬片。（二）学习交通小学问1、走路：（1）走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。（2）在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，察看往来车辆的情况，确认安全后再过公路；不得在车辆靠近时蓦地横过或者中途倒退、折返。（3）过公路时要注意察看交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过公路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过公路；假如公路过了一半时，信号灯变了，要赶快过公路，千万不要慌张。（4）不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等拦阻道路交通安全的行为。2、乘车安全：（1）不要搭乘无牌或超载车辆（2）乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上游戏热闹或有做出影响司机驾驶的行为。（3）坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何部分露出或伸出车外，避开会车或车外物的碰刮。（4）不得任意在车上向外抛洒东西，避开伤及他人（5）车未停稳，不能下车，避开摔倒造成事故3、发生交通事故的应急方法碰到交通事故发生，不要慌乱，要从容冷静。第一，要保护本身，看有无受伤。假如有伤要立刻拦车、打的到相近医院救治。同一起事故中有多人受伤，本身属于轻的，要帮忙别人；本身属于重的，要求助别人，共同脱离不安全。第二，要保护交通事故现场。第三，要立刻向公安机关报告。在学校内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。（三）交通安全学问竞赛问答1、乘车出行莫坐“四种车”？一是“病”车莫要坐，二是超员车莫要坐，三是“沾”酒司机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐。2、什么是红绿灯？红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯构成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。3、红灯亮时，车辆应当怎么办？车辆信号灯，红灯亮时禁止通行；右转弯的车辆在不拦阻行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。4、绿灯亮时，车辆应当怎么办？车辆信号灯绿灯亮时，允许车辆通行；转弯调头车辆在不拦阻直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。5、绿灯闪亮时，车辆应当怎么办？车辆信号灯绿灯闪亮时，表示信号灯即将转换称黄灯，这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以连续通过路口，离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。6、黄灯亮时，车辆应当怎么办？车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内，已经超过停止线和横道线的车辆可以连续通行。7、黄灯闪亮时，车辆应当怎么办？车辆信号灯黄灯闪亮，是一种警告车辆注意安全的信号，车辆经过路口应注意来往车辆、行人，当心通行。8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应当怎么办？行人信号灯红灯灯亮时，禁止行人横过公路，行人必需在人行道上等候。9、行人信号灯绿灯亮时，行人应当怎么办？行人信号灯绿灯亮时，允许行人从人行横道内通过。10、行人信号灯绿灯闪亮时，行人应当怎么办？行人信号灯绿灯闪亮时，不准行人再进入人行横道；已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。11、什么是警告标志？警告标志：黄底色、黑色边框、黑图案的等边三角形标志，是警告车辆、行人注意不安全地段、减速慢行的标志。12、什么是禁令标志？禁令标志：白底色、红色连框、黑图案的圆形标志，是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志。13、什么是指示标志？指示标志：蓝底色、白色图案的圆形、长方形、正方形标志，是指示车辆、行人行进的标志。14、什么是指路标志？指路标志：蓝、绿底色、白色图案的正方形或长方形标志，是传递道路方向、地点、距离信息的标志。15、什么是辅佑襄助标志？辅佑襄助标志：由白底色、黑字符构成，是主标志下，对主标志起辅佑襄助说明的标志。交通安全班会课的教案第3篇活动内容：《安全过公路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过公路时要注意本身的安全，让幼儿知道不走斑马线的不安全性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达本领。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小伙伴们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小伙伴们知道怎样过公路吗？过公路时应当注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中三班小伙伴太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小伙伴们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小伙伴们见过吗？小伙伴们跟父亲妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认得红绿灯“中三班小伙伴真棒，叔叔来告知小伙伴，这个是红绿灯，小伙伴们跟父亲妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿讨论“我们中三班小伙伴那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过公路“小伙伴说街上车多不多？危不不安全？所以小伙伴们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伙伴们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认得斑马线“小伙伴们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小伙伴们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今日中三班小伙伴表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小伙伴都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伙伴的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。）10、请小伙伴跟图片红绿灯说再见，活动结束。交通安全班会课的教案第4篇教学目标:学问：知道交通规定是政府订立的法规，学习有关的交通规定常识,认得一些常见的交通标志和设施。态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成猛烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。本领：提高自我保护本领。教学重点:1、认得常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的紧要意义。2、懂得交通规定是政府订立的法规，人人都要遵守。3、认得到违反交通规定可能会给本身、他人及社会带来巨大的危害和苦痛，提高自发遵守交通规定的意识。教具准备：多媒体课件教学过程：一、交流谈话,引入课题1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗？同学自由谈2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小同学来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威逼。3老师请大家看一些资料4、放录像短片5、看了刚才的短片，你有什么想法？同学自由谈（随同学回答板书：交通安全）二、认得各种交通标志和设施。过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，假如不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。所以，遵守交通规定，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认得哪些，他们的作用是什么？1、先小组讨论交流一下2、同学说说见过的标志和设施3、汇报交流4、老师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。三、遵守交通规定1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们供给了很多便利，帮忙我们来遵守交通规定，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。课前，老师让大家打开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规定的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？1、同学自由谈，并在汇报后说说体会。2、（出示录像短片）老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。3、谁来说说你的感受？（引导同学说出对本身、他人及社会等方面都带来了危害）4、小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告知我们不遵守交通规定不仅给本身，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。5、可是，为什么还有那么多人不遵守交通规定，视生命如儿戏呢？同学自由谈6、小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，由于遵守交通规定也是国家订立的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是本身的事情。7、那么，自发遵守交通规定除了过公路走人行横道之外，还要做到什么？（在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规定？）先让同学自由谈，再播放交通规定短片。四、（议一议）假如碰到下面的情况，你会怎样做呢？a、在没有红绿灯的情况下过公路。b、要迟到了，不走人行横道可以节省很多时间。像这几个同学这样做对不对，有什么危害？五、为了唤起人们对遵守交通规定的重视，公路上设计了很多的安全警示用语来时刻提示大家（出示课件）如：护栏保安全翻越最不安全酒后行驶车事故隐患多宁绕百步远不抢一步险居安四危莫忘交规关爱孩子从启步开始你能试着写一些吗？同学自由选择并设计交流汇报四、全课总结希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自发遵守交通规定，并做一个小小宣扬员，让四周遵守交通规定的人越来越多，人们都能够阔别交通事故。交通安全班会课的教案第5篇活动目标：1、让幼儿在交流活动中认得一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，从而自发地遵守交通规定。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。4、加强安全意识，克制本身的古怪心，不去不安全的地方玩耍。5、知道哪些地方存在不安全，不能去玩耍。活动准备：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：（一）打开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真察看。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规定的紧要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立刻向本身的对面启程。其他孩子认真察看，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、认得了红绿灯，我们还要知道本身应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认得这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认得的交通标志对维护交通安全起侧紧要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小伙伴认真看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小伙伴站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。儿童安全小学问：１.加强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停,绿灯行＇按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路．自发地接受交通信号的指挥．２.学龄前儿童过公路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或道路上行走,必需有成年人带领．３.不要在车辆靠近时蓦地横过公路．人的大脑从接受外界信号到是否定定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停．最安全之策,只能是:不要在汽车靠近时蓦地横穿公路．４.不要扒车．一些小孩出于古怪,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步．这样很简单跌倒或摔伤．甚至造成生命不安全．交通安全班会课的教案第6篇一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规定及交通标志，并渐渐形成自发遵守交通规定的良好的行为习惯。二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织同学排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的`交通规定。5、了解一些常见的标志。三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们评论，各抒己见。4、主持：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以今日我们就一起来学习交通规定，并要养成自发遵守交通规定的好习惯。（二）交通学问竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过公路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应往哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）看小品，议一议：1、小品内容：一名小同学放学回家由于不遵守交通规定，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个小伙伴违反了哪些交通规定？（2）我们应如何遵守交通规定？3、把小伙伴的错误矫正过来。4、由小品、谈体会。（四）：1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自发遵守交通规定的好习惯。（五）课外延长请你做个交通督导员，带领低班级的弟弟妹妹遵守好交通规定交通安全班会课的教案第7篇教学形式：团体或小组教学教学方法：情景表演法行为辨析法故事启迪法活动目标：1、让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。2、培育幼儿的安全意识及自我保护潜力。核心要素：游玩时应注意跟爸妈不阔别陌生地，不乱去为安全要牢记活动准备：兔子头饰，提前组织幼儿排练情景剧基本过程：（一）导入活动：1、这天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小伙伴们表演节目，请大家必需要认真看喔。2、邀请一位老师和小伙伴一齐表演。（二）关键步骤：1、情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们必需要在本身身边，不要独自到不安全的'地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾本身去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”2、讨论：（1）两只小兔谁做得对？（2）我们和父母出游时应注意什么？就应怎样做？活动延长：1、可透过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如：游戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱游戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培育幼儿的安全意识，提高自我保护潜力。家园互动：1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出实在要求。2、出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去不安全的地方。注意事项：外出时，要让幼儿活动在本身的视线内。活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改善？该如何改善？交通安全班会课的教案第8篇一、班会背景：我校地处城市边缘，北面和西面都有交通要道，车辆多，车速快；并且小同学安全意识淡薄，安全学问匮乏，安全常识薄弱，上学、放学路上要经过交通要道，因此，须对同学的交通安全加强教育、引导。二、班会目的：透过交通安全教育主题班会，引起同学们对交通安全的重视，把握走路、乘车、骑车等交通安全常识，从而加强同学的安全常识，提高同学的安全意识，进一步构建平安学校。三、前期准备老师收集交通安全常识，搜集违反交通安全的现象和交通警示图片；让同学搜集身边的交通安全事故，从而让同学从思想上重视安全，提高同学的安全意识。四、班会流程：（一）、课题导入1、播放几段由于不遵守交通规定而导致的杯具，让同学介绍搜集到的身边的交通事故，并对此打开讨论。老师叙述：随着经济的日益进展，我们生活越来越好，公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不可挽回的杯具。2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你应对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？3、老师小结：应对这一幕幕杯具，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以这天我们就一齐来学习道路交通安全学问，要求同学们养成自发遵守交通规定的好习惯。（二）、同学如何自发遵守道路交通安全法律法规安全乘车1、乘坐车辆的选取。乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，由于这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，由于这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费是否有缴都是个问题。更不能乘坐醉酒人开的车。另外，假如你的父母会开车，你就应用心劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。2、乘车途中的安全。乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生不安全。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、脚踏车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。安全骑车1、骑脚踏车不能走机动车道。由于法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，假如你硬要走机动车道，往往简单导致交通事故发生。2、骑脚踏车不要逆向行驶。由于法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。3、骑脚踏车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，就应依据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶脚踏车、电动脚踏车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线脚踏车也就应下车推行。4