鲁教版九年级物理下册 （内能及其改变）热和能新课件_第1页
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文档简介

内能及其改变

第十九章热和能自强不息厚德载物

——清华校训学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

——哈佛校训分子运动论的主要内容1、物质由分子构成的2、一切物质的分子都在不停地做无规则运动（热运动）3、分子间存在相互作用的引力和斥力物体内能的定义：物体内能改变的两种方式：热传递高温→低温→内能转移→量度热量气体膨胀，气体对活塞

，气体内能

，温度

。物体对外做功，本身的内能会减少内能转化为其它形式的能做功的实质：其它形式的能转化为内能内能转化为其它形式的能内能和其它形式的能相互转化热传递和做功在改变物体内能上是等效的1、关于内能，下例说法中正确的是（）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大2、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手练习：

第十九章热和能内能运动的足球具有动能；运动的分子也具有动能。弹簧被拉伸或压缩时具有势能；分子间有引力和斥力，也具有势能。物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。内能的单位是焦耳（J）。内能一切物体，不论温度高低，分子都在运动，因此都有内能。同种物质，温度越高，分子运动就越快，

质量越大，分子数目就越多，因此内能就越大。同种物质，温度相同，质量相同，状态不同，内能不同。思考：等质量、同温度的冰、水、水蒸气谁的内能大？思考你怎样让一段50

cm的铁丝温度升高呢？

1．用火焰加热2.太阳晒

3.用手搓4.用手焐

5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击

7.反复弯折8.……将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？思考用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1．用火烧2．太阳晒4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用锤敲7．反复弯折内能的改变热传递：

内能的转移。

转移内能的多少叫做热量。单位：J。

吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。内能的改变做功：

机械能与内能的相互转化；

对物体做功，物体的内能增加；

物体对外做功，自身的内能减少。课堂小结内能的概念是什么因素决定了内能的大小？改变内能的两种方式是什么？怎么区别？课堂小结热量、温度、内能三者之间的关系：随堂练习

1．老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能

（填“增加”或“减少”），温度

（填“升高”或“降低”）。

当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现

，这是因为水蒸气对瓶塞

，内能

（填“增加”或“较少”）。温度

（填“升高”或“降低”）。水蒸气

而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到

。增加升高白雾做功减少降低液化白雾马上消失随堂练习

2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现

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