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文档简介

认识钟表人教版小学数学一年级＜＝＞＋×－÷123猜一猜我有一个好朋友，滴答滴答不停走。叫我学习和休息，真是我的好帮手。情境感知，认识钟表。1.小红是什么时间起床的？2.你是怎么知道的？一、创设情境，感受认识钟表的重要性二、探究认读电子表上整时的方法认识电子表时刻。1.刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁来说一说你是怎么看出来的？2.你们在哪儿见过这样的钟表？像这样的钟表我们把它们叫做电子表。巩固电子表时刻认读方法。1.这些电子表各表示的是几时？你是怎么看出来的？2.在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。二、探究认读电子表上整时的方法8时3时6时“：”右边是“00”左边是几，就是几时。三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时间。看看钟面上有什么？小组合作时针分针仔细观察钟面，说一说，钟面上都有什么？(又细又长)(又短又粗)12345678910111212个大格12个数字自主探究7时7:00分针指向12时针指向7发现：分针指向12，时针指向几，就是几时。1.这是几时呢？2.你是怎么知道的？你发现什么？8时3时6时三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法

巩固表盘钟面时间认读方法。

巩固表盘钟面时间认读方法。提问：这是小宇的一天，他什么时间在做什么？三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法四、学习时间的书写方法请同学们在课本上把时间写下来。四、学习时间的书写方法为什么都是9时而小宇做的事却不一样？动脑筋五、课堂小结时针分针(又细又长)(又短又粗)12个大格12个数字分针指向12，时针指着几，就是几时。总结提升这节课你还学会了什么？

时间像小马车，滴嗒滴嗒向前走，不回头，所以我们要珍惜时间去做有意义的事情

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