桃花源记课件-002

桃花源记八年级语文集备组xx1谢谢观赏2019-6-26桃花源记八年级语文集备组xx1谢谢观赏2019-6学习目标：1、熟练识记文学常识。2、考查常用文言实词、虚词意义及用法。3、要求读准字音，读顺句子，划分句子节奏。4、对重点文言语句(主题句、哲理句、描写句、特殊句式句）的翻译。5、评析文章的思想内容，感悟文中人物及事件的特点、意义。2谢谢观赏2019-6-26学习目标：1、熟练识记文学常识。2谢谢观赏2019-6-26【考情回顾】近五年来，2013年河南中考考过古诗文阅读。2014年考查的可能性不大，但以默写等形式考查的可能性不可排除。考点：实词解释、句子翻译、文章内容理解、写法探究以及拓展延伸。词语的古今异义和“世外桃源”的现实意义应该成为备考复习的重点。【文本挖宝】1．通假字(1)便要还家(“要”通“邀”，邀请。)(2)具答之(“具”通“俱”，都，完全。)2．古今异义(1)芳草鲜美[古义：鲜艳美丽；今义：(味道)新鲜、可口。](2)阡陌交通(古义：交错相通；今义：运输和邮电事业的总称。)经典梳理经典梳理随堂演练3谢谢观赏2019-6-26【考情回顾】经典梳理经典梳理随堂演练3谢谢观赏2019(3)妻子邑人(古义：妻子和儿女；今义：男子的配偶。)(4)来此绝境(古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的地方。)(5)无论魏晋[古义：不要说，(更)不必说；今义：表示条件的连词。(6)无人问津(古义：渡口；今义：唾液。)3．一词多义(1)舍：①便舍船(舍弃)②屋舍俨然(房子)(2)寻：①寻向所志(寻找)②寻病终(不久)(3)志：①处处志之(做标记)②寻向所志(标记)经典梳理随堂演练4谢谢观赏2019-6-26(3)妻子邑人(古义：妻子和儿女；今义：男子的配偶。)经典梳(4)之：①忘路之远近(的)②具答之(代词，代桃花源中人所问的事情)4．词类活用(1)渔人甚异之(形容词的意动用法，对……感到诧异)(2)欲穷其林(形容词用作动词，穷尽，走到尽头)(3)处处志之(名词用作动词，做标记)5．成语积累：世外桃源落英缤纷豁然开朗无人问津6．重点句子翻译(1)渔人甚异之。翻译：渔人对此感到很奇怪。(2)有良田美池桑竹之属。翻译：有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。经典梳理随堂演练5谢谢观赏2019-6-26(4)之：①忘路之远近(的)经典梳理随堂演练5谢谢观赏20(3)阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：田间小路交错相通，村落间能够听到鸡鸣狗叫的声音。(4)黄发垂髫，并怡然自乐。翻译：老人和小孩都充满喜悦，显得心满意足。7．问题探究(1)为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？答：设置悬念，使故事更加离奇。(2)“桃花源”是一个虚构的理想世界，作者写它的用意是什么？答：为了寄托自己的政治理想，反映了广大劳动人民的愿望。(或：为了寄托美好理想，追求自由生活。)

(3)太守和刘子骥先后探访均未果，这样写的作用是什么？答：①增添神秘色彩；②暗示这是一个虚构的无法实现理想的世界。经典梳理随堂演练6谢谢观赏2019-6-26(3)阡陌交通，鸡犬相闻。经典梳理随堂演练6谢谢观赏20198．作家作品陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，东晋诗人。少时志向远大，博学能文，任性不羁。但由于社会动荡不安，才智难以施展，曾做过小官，因“不为五斗米折腰”而弃官归乡，从此过上田园生活，后人称其为“靖节先生”。9．文章中心概括全文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记叙了发现桃花源的经过、在桃花源的所见所闻和离开桃花源后再寻桃花源的情形，曲折动人。作者虚构了一个与黑暗社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大群众的愿望。10．写作特点①线索明显；②虚实结合；③语言朴实自然；④详略得当。经典梳理随堂演练7谢谢观赏2019-6-268．作家作品经典梳理随堂演练7谢谢观赏2019-6-261．下面语句中红色的词解释有误的一项是(2分)()A．渔人甚异之(认为……奇特非凡)B．无论魏晋(不要说)C．处处志之(记住)D．寻病终(不久)C[解析]本题考查对文言实词的理解。C项中“志”解释有误，“志”意思为“做标记”。C经典梳理随堂演练8谢谢观赏2019-6-261．下面语句中红色的词解释有误的一项是(2分)(2．下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是(2分)()A．欲穷其林B．有良田美池桑竹之属其人视端容寂犹鱼之有水也C．不复出焉

D．乃不知有汉万钟于我何加焉乃重修岳阳楼A[解析]本题考查对文言虚词的理解。B项中“之”的意思不同：前者是代词，这；后者是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。C项中“焉”的意思不同：前者是兼词，“于之”，从这里；后者是助词，表疑问语气。D项中“乃”意思不同：前者是副词，竟；后者是连词，于是。只有A项中“其”的意思相同：那。A经典梳理随堂演练9谢谢观赏2019-6-262．下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是(2分)(3．下面对选文内容分析理解不正确的一项是(2分)()A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。B．在听了渔人对外界的介绍后，桃花源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。B经典梳理随堂演练10谢谢观赏2019-6-263．下面对选文内容分析理解不正确的一项是(2分)(4．把画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)见渔人，乃大惊，问所从来。(2分)________________________________________________________(2)率妻子邑人来此绝境，不复出焉。(2分)________________________________________________________________________________________________________________[解析]本题考查对文言句子的翻译能力，翻译时第(1)句要将省略的成分补充完整；第(2)句要将“妻子”“绝境”等重点词语翻译出来。[答案]

(1)(村里的人)见到渔人，竟大吃一惊，问渔人从哪里来。(2)(村里人的祖先)带领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去。经典梳理随堂演练11谢谢观赏2019-6-264．把画线的句子翻译成现代汉语。(4分)[解析]本题一·回顾课文。

（背诵课文，课下注释）二.重点词语的解释

1缘：

2缤纷：＿＿＿＿＿＿

3异:

4仿佛：＿＿＿＿＿＿

5俨然:

6属：＿＿＿＿＿＿＿

7阡陌:

8具：＿＿＿＿＿＿＿

9要：

10乃：＿＿＿＿＿

11无论:

12延：＿＿＿＿＿＿

13扶：＿＿＿＿＿＿14志：＿＿＿＿＿＿

15诣：＿＿＿＿＿＿16规：＿＿＿＿＿＿

17寻：＿＿＿＿＿＿18津：＿＿＿＿＿＿

小组研习：┃文言文阅读12谢谢观赏2019-6-26一·回顾课文。

（背诵课文，课下注释）二.重点词语的解释小三、重点句子的翻译1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此中人语云：“不足为外人道也。”13谢谢观赏2019-6-26三、重点句子的翻译1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草四、阅读甲乙两文，完成下列各题：甲：《桃花源记》乙：

水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。(节选自邓牧《雪窦游志》)真题解析方法总结经典梳理随堂演练知识链接14谢谢观赏2019-6-26四、阅读甲乙两文，完成下列各题：真题解析方法总结经典梳理随堂[注]①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。1．下面各组句子中红色词的意思相同的一项是(2分)()A．异渔人甚异之使内外异法也(《出师表》)B．便舍船屋舍俨然C．停数日，辞去乃记之而去(《小石潭记》)D．不足为外人道也策之不以其道(《马说》)C真题解析方法总结经典梳理随堂演练知识链接15谢谢观赏2019-6-26[注]①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清C[解析]本题主要考查理解常见文言实词的能力，重点考查文言实词一词多义现象。A项中前一个“异”：形容词的意动用法，对……感到诧异；后一个“异”：不同。B项中前一个“舍”：舍弃；后一个“舍”：房舍。D项中前一个“道”：说；后一个“道”：方法。只有C项的“去”均为离开。真题解析方法总结经典梳理随堂演练知识链接16谢谢观赏2019-6-26C[解析]本题主要考查理解常见文言实词的能力，重点考查文2．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。________________________________________________________

[解析]本题主要考查对文言句子的理解与翻译能力。本句的翻译要在理解整个句子大意的基础上，准确把握“乃”“无论”等词语在句中的意思，分别为“竟”和“不要说，更不必说”。[答案]

问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必(不要)说魏朝和晋朝。真题解析方法总结经典梳理随堂演练知识链接17谢谢观赏2019-6-262．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)[解3．语段(一)寄托了作者怎样的社会理想？(2分)________________________________________________________

[解析]本题主要考查对作者写作意图的理解。此题难度不大，“桃花源”是作者一种理想追求，是对战乱频繁、民不聊生的现实的批判，作者渴望的是一种幸福祥和的生活。[答案]

对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。真题解析方法总结经典梳理随堂演练知识链接18谢谢观赏2019-6-263．语段(一)寄托了作者怎样的社会理想？(2分)[解析]4．根据语段(一)(二)的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。(4分)________________________________________________________[解析]本题主要考查对文章内容的理解和归纳概括能力，重点考查概括景物的特点。解答方法是，要读懂原文，尤其是第二篇课外短文。然后带着问题，分别从两篇短文中，找出相对应的语句，再综合概括出其共同之处。如两篇选文第一段都突出了“很难进入”的特点。[答案]

①山阻水隔，很难进入。②自然环境优美，田园风光如画。③人们生活安宁和乐。真题解析方法总结经典梳理随堂演练知识链接19谢谢观赏2019-6-264．根据语段(一)(二)的内容，分条概括雪窦与桃花源【理解性默写】（1）描绘了桃花林奇异景象的语句：【中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。】（2）是什么吸引渔人“欲穷其林”？【忽逢桃花林……落英缤纷。】（3）“豁然开朗”照应前文什么内容？【初极狭，才通人。】反馈练习：20谢谢观赏2019-6-26【理解性默写】反馈练习：20谢谢观赏2019-6-26（4）描写桃花源美好的自然环境的句子：【土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（阡陌交通，鸡犬相闻。）】（5）描写桃花源社会环境的安宁的句子：【（阡陌交通，鸡犬相闻。）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。】21谢谢观赏2019-6-26（4）描写桃花源美好的自然环境的句子：21谢谢观赏2019-（6）描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子：【黄发垂髻，并怡然自乐。】（7）最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：【A.便要还家，设酒杀鸡作食。B.余人各复延至其家，皆出酒食。】22谢谢观赏2019-6-26（6）描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人（8）交代桃源人来历的语句：【先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。】（9）桃花源人为何“皆叹惋”？【问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。】（10）“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？

【不复出焉，遂与外人间隔。】23谢谢观赏2019-6-26（8）交代桃源人来历的语句：23谢谢观赏2019-6-26【必背知识点】1.第一段描写桃花林有什么作用？

【为渔人进入桃源渲染了神秘气氛，也为后文描写桃源的美丽景色作了铺垫。】24谢谢观赏2019-6-26【必背知识点】24谢谢观赏2019-6-262.

村人为何“见渔人，乃大惊”？【写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。】3.“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？【社会动荡，战争频繁，民不聊生。】4.桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？【先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。】25谢谢观赏2019-6-262.村人为何“见渔人，乃大惊”？25谢谢观赏2019-6-5.“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？

【桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。】6.

渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？【为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。】7．“此中人语云，不足为外人道也”的原因是什么？【对桃源生活满足，不希望外人来打扰这里的生活。】写“此中人语云，不足为外人道也”的作用是什么？【为下文再寻找桃源而不得埋下伏笔。】26谢谢观赏2019-6-265.“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说13．写出出自本文的几个成语：【世外桃源；豁然开朗；鸡犬相闻；怡然自乐；无人问津。】14．与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？

【豁然开朗】27谢谢观赏2019-6-2613．写出出自本文的几个成语：27谢谢观赏2019-6-2615.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（

）A．黄发垂髫，并怡然自乐黄发：借指老人B．率妻子邑人来此绝境

绝境：无助的境地C．此人一一为具言所闻

具：全，部D．余人各复延到其家

延：引领16.下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（

）例句：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。A．久之，目似瞑，意暇甚。B．浙江之潮，天下之伟观也。C．臣以王吏之攻宋也，为与此同类。D．呼尔而与之，行道之人弗受。

28谢谢观赏2019-6-2615.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）2817.翻译文中画线的句子。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属