福建省学前教育专升本考试真题卷+答案

卷+答案2023年福建省一般高职(专科)专升本招生统一考试学前教育类专业根底课试卷(150300分)考生答題留意事项1、答題前，考生务必在试卷、笞题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答題卡粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否全都。2、本试卷分为两局部，第一局部为选择題，其次局部为非选择题。选择題每小选出答案后，用2B铅笔将答题卡上的相应代码涂黑。如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案代0.5亳米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试卷上作答无效。3、考试完毕后，考生必需将试卷和答题卡一并交回。第一局部选择题一、単项选择题〔本大题共30小题，每题3分:共90分。1-15小题为学前教育学局部，16-30小题为学前心理学局部。在每题列出的四个备选项中只有一个是符合題目要求的，请选出并将答题卡的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。〕一、单项选择题学前教育学争论工具的年岁为〔〕A.0-3B.0-6岁C.2-6D.3-6岁学前教育最初的特地机构是〔〕A.B.C.D.幼儿园3.3.人们对儿童的生疏和看法指的是〔〕A.教育观B.进展观C.儿童观D.人生观4.我国幼儿园的任务是〔〕A.保教结合B.保育为主C.教育为主D.智育为主5.世界上第一本图文并茂的儿童读物〔〕A.《天以以下图集》B.《母育学校》C.《童年的隐秘》D.《爱弥儿》6.1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”的教育学家是〔〕A.XXXB.XXXC.D.XXX家庭的保教将相伴着学前儿童成长的全进程，反映了学前家庭故育具有〔〕A.B.长期性C.D.随机性”儿童是国家将来的天源和劳动者”反映的是〔〕A.B.近代儿童观C.D.社会本位儿童观提倡自然主义教育观的数育家是〔〕A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX体育玩耍属于〔〕制造性玩耍B.智力玩耍C.有规章玩耍D.表演玩耍供给应幼儿玩耍的玩具(如布娃娃、玩具汽车)属于〔〕A.成型玩具C.体育玩具D.智力玩具12.XXX一会扮演成“妈妈”炒菜，一会又扮演成“教师”上课，XXX玩的是〔〕音乐玩耍表演玩耍C.智力玩耍幼儿园组织一日活动应〔〕A.B.动静交替以上课为主D.以静为主著名的“双生子爬阶梯”试验说明在儿童进展中起主导作用的因素是〔〕A.教育B.实践C.环境实施学前教育的主要形式是学前家庭教育和〔〕AB.学前语言教育C.D.学前艺术教育性学家经由过程争论植物行为觉察，某种行为在某一特定时期最简洁得，这种得某种行为的大好机遇就是〔〕A.得期B.关键期D.反响期争论学前儿童心理的根本原则是〔〕A.客观性、科学性、教育在B.客观性、进展性、系统性C.客观性、进展性、教育性D.客观性、科学性、体系性依据现成量表和测验程序来相识儿童心理进展的水平或状态的方法是〔〕观看法C.测验法D.试验法正常诞生的生儿天生具有的力气是〔〕A.条件反射B.无条件反射C.有条件反射D.一般条件反射著名的“恒河猴社会性剥夺试验”给我们的启发是〔〕A.儿童的心理进展水平影响了亲子关系的质量B.亲子关系与儿童心理进展之间没有关系C.良好的亲子关系对儿童生理进展具有乐观促进作用D.良好的亲子关系对儿章心理进展具有乐观促进作用21，“当知觉对象从视野中消逝时，儿童仍能知道它的存在”，儿童的这种观念是〔〕B.主体临时性22.幼儿能够正确辨別上下方位的起始年是〔〕A.3B.4岁C.5D.6岁23.XXX等人设计的“視崖试验”用来探讨婴儿的〔〕A.高度知觉深度知党C.长度知觉24.XXX活泼，灵敏、好交际，XXX的气质类型是〔〕A.B.粘液质抑郁质D.多血质正常的6岁儿童掌的词汇数量为〔〕A.500-100B.1500-200个C.3000-400D.4500-6000个儿童把握句型的挨次依次是〔〕单文句一双文句一简洁完整句一复合句单词句一双词句一简洁完整句一复合句C.单文句一多文句一简洁完整句一复合句D.单词句一多词句一简洁完整句一复合句父母对孩子既缺乏爱的情感和乐观反响，又缺少行为的要求和控能制。父母的这种教养方式是〔〕A.B.C.D.民主型28.XXX宠爱交往，在交往中乐观主动，且常常表现出友好、乐观的交往行为，东东的可伴交往类型是〔〕A.B.C.D.一般型29.经由过程同伴对儿童的提名方法，相识某一儿童在同伴社交中的地位，这种争论方法是〔〕A.同伴法B.现场法C.提名法D.同伴现场提名法30.儿童玩耍的进展与其心理进展是〔〕一样的B.C.同步的D.异步的其次局部非选择题0.5毫米黑色具名笔并严格依据题号挨次在答题卡上抄写作答二、填空題(本大题共10小题，每空2分，共40分;31-36小題为学前教育学局部，37-40小题为学前心理学局部)请在答题卡上作答。古希腊哲学家①提出学前公共教育思想幼儿园的生活活动包括、、、饮水、盥洗和入厕等。33《幼儿园工作规程》指出:幼儿园的数育活动是有①、有②引导幼儿主动活动的、多种形式的教育进程34.儿童的全面进展观是指①的成长和②的成熟过程35，XXX把儿童的思维进展分为:①、②、具体运算阶段和形式运算阶段。表演玩耍是儿童依据①的内容进展表演的玩耍。心理进展具有方向性和①、连续性和②、不平衡性和个别差异。38.学前儿童的思惟体式格局呈现为三种分歧的形态。具体地说，学前早期以①思惟为主，学前中期以②思惟为339.学前儿童口吃的缘由主要有生理缘由、①和②儿童依恋主要有三种不同类型:①、②和3三、名词解释题(本大題共4小题，毎小题5分，共20分;4142小題为学前教育学局部，43-44小题为学前心理学局部)请在答题卡上作答音乐玩耍个体的社会化玩耍言语亲社会行为4、简答题(61590分;45-47小题为学前教育学局部，48-50)请在答题卡上作答简述XXX对学前教育的奉献简述构造领导幼儿园一日活动应留意的问题。简述构造玩耍的指导要点。简述学前儿童心理进展的一般趋势。简述学前儿童推理力气的进展特点。简述幼儿记忆的年龄特征。五、论述题(本大题去共2小题，每题30分，共60分;51小題为学前教育学局部，52小题为学前心理学局部)记在答題卡上作答。结合幼儿园教育实际，论述幼儿园教育工作的原则52，结合实例，阐述如何培育幼儿的想象力气2023年福建省一般高职(专科)专升本招生统一考试学前教育类专业根底课武卷(150300分)考生答題留意事项1、答題前，考生务必在试卷、笞题卡规定的中心填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答題卡粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否全都。2、本试卷分为两局部，第一局部为选择題，其次局部为2B铅笔将答题卡上的相应代码涂黑。如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案代码。非选择题用0.5亳米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试卷上作答无效。3、考试完毕后，考生必需将试卷和答题卡一并交回。4、合理放置答题空间，超出答题区域无效。第一局部选择题一、単项选择题〔本大题共5小题，每题3分:共45分。1-7XXX分，8-15小题为学前心理学局部]在每题列出的四个备选项中只有一个是符合題目要求的，请选出并将答题卡的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分〕幼儿园的根本活动是〔〕A.教学活动玩耍活动C.区域活动D.体育活动我国幼儿园的特色是〔〕A.智育为主B.保育为主C.故育为主向0-6岁儿童实施学前教育的主要形式是学前社会教育和〔〕A.托儿所B.幼儿园C.学前家庭教育D.学前班4，《母育学校》是为父母们編写的一本儿童教育手册，作者是〔〕A.XXXB.XXXC.蒙台梭利D.XXX5.XXX为儿童设计的一系列活动玩具材料命名为〔〕A.恩物B.积木C.花片D.木偶5，社会开设面对众多学龄前儿童的、有教育性的设施，儿童来到其中可获得与小伙伴交往的时机，反映了学前社会教育具有〔〕B.目标性C.打算性个体适应社会的恳求，在与社会交互作用进程中，经由过程争论与内化而构成社会所期望的及其答允担的角色，并相应的进展自已的共性的进程，这就是〔〕A.童年社会化B.少年社会化成人社会化D.个体社会化上课时教师说:“小方坐的多直!”赶忙就有很多孩子話起腰来坐直，这反映出幼儿性格的年龄特点具有〔〕A.B.奇异、好问D.易受示意，仿照性强9.XXX在绘画中，边画边说:“两个小朋友跳舞，旁边有只小狗，也跳，多多米梭多米多”。XXX的言语于〔〕A.B.内部言语外部言语10.XXX离开玩具就不会玩耍，玩具一变，玩耍马上就中止，XXX此时的思维是〔〕A.B.C.D.规律思维1.争论学前儿童心理活动最根本的方法是〔〕A.查询访问法B.观看法C.测验法D.试验法12.根本能够正确匹配出圆形、正方形、长方形等外形的儿童的年龄是〔〕A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁3.触摸生儿的脚底，脚会向里弯曲，脚趾会成扇形伸开，这种反射是〔〕A.B.无条件定向反射C.D.巴宾斯基反射反射4.XXX看到天上的白云，马上想到它的外形很像一只得意的兔子，此时强强的旗象是〔〕A.B.有意想象制造想象婴儿见到母亲或生疏的人表现出微笑，而对生疏人表现出哭，此时婴儿的依恋处予〔〕B.对人反响有差异阶段C.特别的情感联结阶段其次局部非选择题2、填空题(16260分:16-2425-31小题为学前心理学局部，请在答題卡上作答。〕我国幼儿国保教目标的特点是①和②。17.1907XXX在罗马贫民区创设的幼儿教育机构被称为①。18.制造性玩耍包括①、②和③。19.XXX把儿意认知的进展分为:感知运动阶段、①、②和形式运算思维阶段。20，在古代中国，需家所讲的父让予亡，予不能不亡申明当时的儿童观是以①为本位。现代学前教育的趋势是学前教育机构类型的①和②。进餐，饮水、睡眠、盥洗属于幼儿园的①活动。供给幼儿玩耍的玩具(如矿泉水瓶子、各类紙盒子等)属于①玩具。24.①、②和玩耍的成效25.①、②和③。26.在幼儿期占优势的是①留意。27.学前儿章记忆的进展表现在、①方面的变化和②方面的变化。28.学前儿童推理力气进展特点具体表现是①、②和③。29.①连续音节阶段和②。学前儿童的气质类型分为①、②、粘液质和③。争论觉察，某种行为或某一反响在某个特定的时期和阶段中简洁形成得，假设错过这个“大好时机”，往往事倍功半，这种形成某种反响或争论某种行为的大好时机就是①。2、名词解释題(6小題，32、35、367分，33、34、378分，共45分;32-34小题为学前教育学局部，3537小題为学前心理学局部)请在答題卡上作答构造玩耍学前教育(1981年召开的国际学前教育协商会议上的解释)儿童进展的全面观自我生疏3S.亲社会行为自我中心思维四、简答题(本大题共6小题，每题15分，共90分;38-40小题为学前教育学局部，41-43)请在答题卡上作答。简述幼儿园一日活动的构成简述幼儿园教育工作的准绳。筒述幼儿玩耍活动的特点。简述亲子来往的紧急性。简述学前儿童自我评价的进展特点。4.简述社会环境对儿童心理进展的作用。五、论述题(23060分;445小題为学前心理学局部)请在答题卡上作答。结合实际，论述现代的儿童观结合实际，阐述玩耍在幼儿心理进展中的意义和作用。2023年福建省一般高校专升本招生考试学前教育类专业根底课试卷(150300分)考生答题留意事项：1、答題前，考生务必在试卷、笞题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答題卡粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否全都。2、本试卷分为两局部，第一局部为选择題，其次局部为2B铅笔将答题卡上的相应代码涂黑。如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案代0.5亳米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试卷上作答无效。3、考试完毕后，考生必需将试卷和答题卡一并交回。4、合理放置答题空间，超出答题区域无效。第一局部选择题1、单项选择题(本大题共15小题每题345分；小题为学前教育学局部8-15小题为学前心理学局部。在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目恳求的，请选出并将答题卡上对应的谜底代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分〕“儿童具有先天力气，具有可进展的潜能”反映的是〔〕A.B.C.D.古希腊儿童观将幼儿学校取名为幼儿园的是〔〕A.XXXB.XXXD.XXX2.主见从学前期起，由国家对男女儿童进展公共教育的是〔〕A.XXX.XXXC.XXX.XXX在表演玩耍中，幼儿的表演根本依据是〔〕A.B.C.D.教师的设法方法“培育幼儿良好的生活卫生惯”这一目标表述，表达的是〔〕A.B.C.D.美育目标进餐、饮水、人厕等属于幼儿园一日生活中的〔〕A.B.C.D.生活活动供给应幼儿玩耍的玩具(如镶嵌板、套盒、拼图)属于〔〕A.B.C.D.消遣玩具当刺激物触及生儿的眼睑或睫毛时，生儿的头会向后仰并刺眼。这是〔〕A.B.C.D.巴宾斯基反射9.幼儿认为“”“晚上是看完动画片上床睡觉的时间”，这说明幼儿的时间知觉是依靠〔〕A.幼儿的生活阅历B.幼儿生理上的变化C.D.时间标尺(计时工具)10.幼儿一边听音乐一边做举措，这反映的是〔〕A.B.留意的转移C.D.留意的安排11XXX听着《龟兔赛跑》的故事，似乎也观看灵敏而骄傲的小兔子和沉稳而踏实的乌龟赛跑的景象，此时笑笑的想象是〔〕A.无意想象B.再造想象C.制造想象D.梦想12.中班幼儿典型的思惟体式格局是〔〕A.B.C.D.直观13.奇异好问，活泼好动是幼儿〔〕A.气质特征的表现B.力气特征的表现C.性格特征的表现D.思惟特征的表现14.以下属于特别力气的是〔〕A.观看力B.记忆力C.想象力D.舞蹈力气15.学前儿童自我意识形成的主要标志是〔〕A.B.自我评价的消灭C.把握“我”字D.独立性的消灭其次局部非选择题二、填空题(本大题共18小题，每空2分，共60分；16-23小题为学前教育学局部,24-33小题为学前心理学局部)学前教育学争论的工具可细分为两个年岁阶段的教育，0-3岁为①3-6岁为②。学前教育的实施形式分别称为①和②。幼儿园的根本活动是①。我国幼儿园的特色是①和②兼施的机构。幼儿园玩耍条件的创设包括供给充分的①、②以及配备③。21.幼儿园保教目标确立的依据主要是以①和②。①与②的形式，不宜一律接纳全班性的教育活动形式。《幼儿园工作规程》指出：幼儿园一日活动的构造应①。24.各年岁阶段上儿童所表现出来的、与其它年岁阶段分歧的，一般的、①的、②的心理特征就是儿童心理进展的年岁特征。先学前儿童心理特点的最突出表现是“①”和“②”,3①方位。幼儿记忆呈现无意识记占优势，①渐渐进展的特点。从思维工具的变化来看，儿童思维从主要借助于感知和动作，到主要借助于①，再过渡到借助于②。XXX所设计的“三座山试验”是①的一个最典型的例证。依据XXX的儿童情感进展理论,3个月以后，婴儿的情感分化为①与②。依据社会性行为的动机和目的，可将其分为①和②两大类。①是最早消灭的，也是变化最迟钝的。33.儿童心理进展的影响因素是简洁多样的，其中，儿童心理进展的自然物质前提是①与生理成熟。三、名词解释题(6小题,3435、378分,36、3839745分；34-36小题为学前教育学局部,37-39小题为学前心理学局部)34.个体社会化《母育学校》智力玩耍关键期客体永久性依恋4、简答题(6小题，每题1590分；40-42小题为学前教育学局部,43-45小题为学前心理学局部简述蒙台梭利的教育方法简述现代学前教育的趋势。简述角色玩耍的指导要点。简述婴儿动作进展规律。简述幼儿教师防止幼儿留意分散的措施。简述幼儿口语表达力气进展的表现五、论述题(23060分；46小题为学前教育学局部,47小题为学前心理学局部〕结合实际，论述儿童进展的根本观点。结合实际，阐述幼儿同伴交往的主要类型及影响幼儿同伴交往的因素。2023年福建省一般高校专升本招生考试学前教育类专业根底课试卷(150300分)考生答题留意事项：1、答題前，考生务必在试卷、笞题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答題卡粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否全都。2、本试卷分为两局部，第一局部为选择題，其次局部为非选择题。选择題每小选出答案后，用2B铅笔将答题卡上的相应代码涂黑。如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案代0.5亳米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试卷上作答无效。3、考试完毕后，考生必需将试卷和答题卡一并交回。4、合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一局部选择题1、单项选择题(本大题共15小题，每题3分，共45分；小题为学前教育学试题，8-15小题为学前心理学试题。在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目恳求的请选出并将答题卡上对应的谜底代码涂黑，错涂、多涂或未涂均不得分)我国幼儿教育的年龄段是〔〕A.0-3B.0-6岁C.2-4D.3-6岁在拉纳克为村民拓荒玩耍场的是〔〕A.XXXB.XXXC.XXXDXXX儿童从诞生到3岁进展社会化的主要场所是在〔〕A.BC.D.家庭托儿中心宣称儿童和成人一样应当得到人的庄重和敬重的是〔〕A.《儿童权利宣言》B.《儿童权利公约》C.《天下人权宣言》D.《儿童生存、保护和进展天下宣言》5.以下不属于福禄贝尔教育奉献的是〔〕创办了天下上第一所幼儿园强调玩耍在幼儿教育中的地位和价值C.为儿童设计活动玩具材料“恩物D.重视儿童心理进展的敏感期〔〕A.培育幼儿良好的生活卫生惯B.B.培育幼儿活泼、开朗的性格C.增进幼儿对四周环境的生疏D.D.培育幼儿初步的美感为各年龄班儿童选择玩具要有针对性，可多设一些棋类玩具的年龄班是〔〕A.B.小班C.D.大班有的幼儿擅长绘画，有的幼儿擅长动手制作，还有的能栩栩如生地讲故事。这申明幼儿的心理进展具有〔〕A.B.阶段性C.D.个别差异9.3岁儿童常常以“不，就不”来答复妈妈的要求，表现出各种否认和抗拒的行为，说明这时的儿童处于〔〕A.B.临界期D.危机期10.婴儿从头部动作开头，学会俯撑、翻身、坐、爬、站，最终学会走路，遵循的婴儿动作进展规律是〔〕A.B.从上部举措到下部举措C.从大肌肉举措到小肌肉举措D.从偶然举措到有意举措11.XXXXXXXXX，画的两排牙齿在人体上占了XXX的想象具有〔〕A.B.C.D.情境性12.XXX会用“妈妈抱抱”来表达设法方法。这申光光明的言语进展处于〔〕A.单文句阶段B.双文句阶段C.完整句阶段D.复合句阶段13.婴儿消灭了明显的对抚养人的依恋是在〔〕A.0-3B.3-6C.6个月-2D.2-3岁14.XXX认为自己是好孩子，由于“教师说我是好孩子”，XXX对自己的评价具有〔〕A.B.C.D.周全性初生婴儿只有未分化的一般性感动，到2岁左右，已经有欢快、喜悦、生气、厌恶、恐惊等。这表达了儿童心理发展的趋势是〔〕A.B.C.D.从零乱到成体系其次局部非选择题二、填空题(21260分；16-25小题为学前教育学试题,26-36小题为学前心理学试题)①、②和学前班。天下上第一本带有儿童插图的识字课本是①。个体社会化是①的进程。近代的儿童观认为儿童具有天赋力气，具有可进展的①有规章玩耍一般包括_①、②、③和玩耍结果。幼儿教师要宠爱幼儿，坚持①、②的正面教育。接待幼儿人园的工作包括接待幼儿、①和幼儿活动的领导。在角色玩耍中，儿童玩什么，怎么玩等都由儿童打算，所以角色玩耍是儿童①的活动。儿童的进展是周全的，同时儿童的进展有着共同的普遍的①，但儿童的进展存在②。提出5岁前不应要求儿童争论课业或工作的哲学家是①。儿童心理进展的标志是①的消灭。先学前儿童自我意识进展的突出表现是＂。幼儿最主要的活动形式是①。婴儿的触觉探究主要有①和②两种形式。幼儿对时间单位的知觉和相识有一个＂①”、“由近及远”31，在幼儿园活动室，幼儿被墙上贴的大幅画所吸引，这是①留意。32.学前儿童最早消灭的记忆是①，②33.依据想象自力性和制造性水平的差异，可以把想象分为①和②34，XXX4-6岁幼儿同伴社交类型的争论说明，幼儿同伴交往主要有受欢送型、①、②和一般型四种类型。欢欢精力兴盛，反响快速，但情感易冲动，难以约東自己，欢欢的气质类型倾向于①。儿童心理进展主客观因素的相互作用是在①中实现的。三、名词解释题(6小题，37、40、41小题毎小题7分，38、39、42小题每题8分，共45分;37-39小题为学前教育学试题，40-42小题为学前心理学试题)XXX的教育活动38.觉察式教学法制造性玩耍直觉行动思维玩耍言语共性开头萌芽4、简答题(本大题共6小题，每题1590分;43-45小题为学前教育学试题，46-48小题为学前心理学试题)43简述幼儿园生活活动的组织与指导。简述蒙台梭利教育方法中有关教师的观点。简述我国改革开放以来，学前教育理论进展的主要观点。简述学前儿童推断力气进展的表现。简述幼儿心情情感自我调整化的进展趋势。简述幼儿性格的年龄特点。五、论述题(23060分;49小题为学前教育学试题，50小题为学前心理学试题)49.结合实际，论述玩耍对学前儿童进展的意义。50.结合实际，论述学前儿童亲子来往的紧急性及影响因素。2023年福建省一般高校专升本招生考试学前教育类专业根底课试卷考生答题留意事项150300分。答题前，考生务必在试卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否全都。本试卷分为两局部，第一局部为选择题，其次局部为非2B铅笔将答题卡上的相应代码涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试卷上作答无效。考试完毕后，考生必需将试卷和答題卡一并交回。合理放置答题空间，超出答题区域无效。第一局部选择题1、单项选择题(本大题共15小题，每题3分，共45分;1-7小题为学前教育学试题，8-15小题为学前心理学试题。在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目恳求的，请选出并将答题卡上对应的谜底代码涂黑，错涂、多涂或未涂均不得分)儿童最早承受的是来自家庭的保育和教育，说明家庭教育具有〔〕A.B.领先性C.长期性D.单独性以下不属于夸美纽斯教育论著的是〔〕A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥儿》在教育史上第一个成认玩耍的教育价值的是〔〕A.XXXB.XXXC.D.XXX把儿童看做是传宗接代的工具，反映的是〔〕A.B.近代的儿童观C.当代的儿童观D.现代的儿童观5.幼儿的根本活动是〔〕A.B.C.D.争论:要包管幼儿有充分的户外活动和玩耍时间，其中每天户外体育活动时间不少于〔〕A.0.5B.1C.1.5D.2小时儿童可以依据自己的兴趣和力气打算玩什么玩耍、怎么玩，说明玩耍是〔〕A.社会性活动B.自主自愿的活动C.D.快活的活动在父亲对儿童进展的影响中，影响最突出、最深入的是〔〕A.亲社会行为B.进犯性行为C.自我生疏D.性别角色9.在幼儿生疏活动中占主导地位的是〔〕A.B.C.D.思惟幼儿宠爱拆卸玩具，这反映幼儿性格特点具有〔〕A.B.C.D.爱仿照婴儿通过触觉探究生疏事物，最早的触觉探究是〔〕A.B.C.D.听觉探究中班幼儿宠爱“起诉”，激发他们这种行为的是〔〕A.B.C.D.道德感儿童最早把握的实词是〔〕A.B.C.D.数目词边猜才能理解他的言语，这种言语是〔〕A.B.C.D.连贯性言语东的气质类型属于〔〕安静型B.C.困难型D.缓慢型其次局部非选择题2、填空题(21260分;16-25小题为学前教育学试题，26-36小题为学前心理学试题)16.3周岁以上学龄前幼儿实施①和②的机构17儿童观是人们对儿童的①和②的看法。18.XXX提出要给儿童供给一个适宜的环境即①_。19.学前教育最初的特地机构是①。保教人员对幼儿的生活活动组织和指导时应坚持一贯性、①和②，培育幼儿的良好惯和初步的生活自理力气。依据个体不同年龄阶段的社会化把社会化分为①、青少年社会化、成人社会化等。2.幼儿园一日活动中的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、①、②等。23.智力玩耍是依据确定的①任务由成人设计的一种②的玩耍角色玩耍的支柱是①。利用沙土、小木棍等自然材料睁开的玩耍属于①玩耍。①活动和仿照性玩耍。影响学前儿童感知觉进展的因素有①、②和语词。儿童起初主要依靠①的变化体验时间，以后渐渐争论借助于某种生活阅历和②反映时间。15分钟左右的是①班幼儿。30.幼儿的遗忘并不完全遵循遗忘规律幼儿有一种特别的遗忘现象是①。31.学前儿童的想象以①、②想象为主。推断儿童思维发生的指标是概括性、①和解决问题。儿词汇的进展主要表现在①、②和对词义理解的加深。争论学前儿童心理活动最根本的方法是①。35.3-6个月婴儿处于依恋进展的①的阶段。明明宠爱来往，但常实行不友好的来往体式格局，进犯性行为较多，因此常被多数幼儿所排挤。明明的同伴来往类型是①。三、名词解释题(本大题共6小题,37、38、39小题，每题8分,40、41、42745分；37-39小题为学前教育学局部,40-42小题为学前心理学局部。)儿童进展的周全观幼儿园一日活动的构成表演玩耍个别差异具体形象思维问题言语四、简答题(61590分；43-45小题为学前教育学局部,46-48小题为学前心理学局部。〕简述成熟主义理论对现代学前教育的奉献。简述儿童进展规律性的内在。简述幼儿园玩耍活动开展需要创设的条件。简述幼儿记忆力的培育。简述幼儿心理的一般特点。简述影响幼儿社会性行为的因素。五、论述题(23060分；49小题为学前教育学局部,50小题为学前心理学局部。)结合实际，论述如何组织与指导幼儿园的教育活动。结合实际，论述学前儿童心理进展的趋势。2023年福建省一般高校专升本招生考试学前教育类专业根底课试卷考生答题留意事项150300分。答题前，考生务必在试卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否全都。本试卷分为两局部，第一局部为选择题，其次局部为非选择题。选择题每题选出谜底后，用2B铅笔将答题卡上的相应代码涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它谜底0.5毫米黑色具名笔在答题卡上抄写作答，在试卷上作答无效。考试完毕后，考生必需将试卷和答題卡一并交回。合理放置答题空间，超出答题区域无效。第一局部选择题1、单项选择题(本大题共15小题，每题3分，共45分;1-7小题为学前教育学试题，8-15小题为学前心理学试题。在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目恳求的，请选出并将答题卡上对应的谜底代码涂黑，错涂、多涂或未涂均不得分)制定幼儿园教育目标的主要依据之一是〔〕A.政府家庭教育机构幼儿身心进展水平和特点某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿把握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的( )B.近期目标C.中期目标我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活治理的职员称为()A.教师C.阿姨D.保姆给儿童供给相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探究事物、觉察问题、找到答案，学方法为〔〕欢快讲授法B.情境式教学法C.注入式讲授法D.觉察式讲授法以下属于幼儿自我效劳劳动的是〔〕A.饲养小蝌蚪C.洗脸刷牙D.为小朋友分发餐具幼儿园的“娃娃家”玩耍属于〔〕A.B.体育玩耍C.D.智力玩耍由父母和子女构成的家庭构造属于〔〕A.B.联合家庭

XXX称这种教C.D.组百口庭学前儿童的言语进展主要表现在〔〕A.B.书面语的进展C.D.书写的进展〔〕手能持续抓握能用手抓住看到的物体看到物体后，又把视线指向自己的手看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具10.学前儿童先会走、跑，后会灵敏地使用剪刀，这说明儿童动作进展具有〔〕A.B.首尾规律C.D.团体局部规律11.某婴儿在母亲要离开她时表现出极度的抵抗，但与母亲在一起时，又无法把母亲作为安全探究的基地。这名婴儿的依恋类型是〔〕A.B.回避型D.抑制型12以下说法正确的选项是〔〕A.1-3岁是第一信号体系开头进展的时期B.3-4岁是高级的心理进程逐消灭的时期C.3-6岁是共性形成的最初阶段D.3-6岁幼儿不存在意义记忆幼儿认为女孩是“梳小辮的”，男孩是“头发短短的”，这申明儿童把握概念的特点是〔〕A.B.内在不正确C.以低层次概念为主D.能反映事物的本质特征当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时，她说“是，由于教师常常表扬我，说我是乖孩子。”这申明幼儿的自我评价具有〔〕A.片面性B.客观性C.深入性D.依从性小班幼儿常常会对某个故事百听不厌，其缘由主要是〔〕A.想象的内容零散B.想象受心情影响C.想象具有夸大性D.以想象过程为满足其次局部非选择题2、填空题(21260分;16-25小题为学前教育学试题，26-36小题为学前心理学试题)16.XXX认为，在“有预备的环境”中，为到达教育目的，特设日常生活练的课程，内容主要包括动作教育、①和②。17.①、②睡眠、盥洗、入厕等。18.在《抱负国》与《法律篇》中，主见从学前期起，由国家对男女儿童进展公共教育的哲学家是①。19.个体适应社会的恳求，在与社会交互作用进程中，经由过程争论与内化而构成社会所等候的及其答允担的角色，并相应地进展自己共性的进程称为①。20.美国心理学家格XXX(AmoldGesell，1880-1961)提出了_①理论，他做的著名的“双生子爬门路”尝试申明，②是儿童进展中起主导作用的因素。21.学前教育学是争论①岁学前儿童教育的根本问题。英国空想主义者XXX在他的代表作《①》中认为，造就适应社会的人，需要养成良好的性格，消退由于社会愚昧而形成的恶;在书中还表达了他在XXX为村民开拓的②，接纳刚会单独走路的儿童，由派来照料他们的人加以治理。儿童利用各类分歧的构造材料，经过创作反映四周抱负生活的玩耍被称为①。它是充溢想象的摹拟建筑，更多的情况不是临摹而是②，即凭想象中的形象进展构造活动。在古希腊哲学家XXX的著名哲学著作《①》中，阐述了他的学前教育观。他依据人的身体发育，从诞生起每7年划为一个自然阶段。25.1989，再次明确了幼儿园的性质。幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育①。26.著名的瑞士心理学家XXX所设想的“①”是自我中心思惟的一个最典型的例证。27.限制儿童心理进展水平和方向的最主要的客观因素是①和②。28.具体形象思惟的主要特点表现为思惟举措的内隐性、①和②。29.先学前期是指①岁。学前儿童认知进展的标志是①的发生。①岁，矫正口吃的重要方法是②。32.在婴儿的进展中，①是婴儿生活环境中的核心因素。引起无意留意的缘由有①和②两类。视觉的进展，主要表现在①和颜色视觉两个方面。同伴交往类型的争论方法，主要承受“①＂，了解某一儿童在同伴社交中的地位。婴儿生疏世界和自己的根本手段是①。三、名词解释题(本大题共6小题,37、38、39小题，每题8分,40、41、42小题，每题7分，共45分；37-39小题为学前教育学局部,40-42小题为学前心理学局部。)体育玩耍《爱弥儿》儿童观亲子来往危机期学前儿童进展心理学4、简答题(6小题，每题1590分；43-45小题为学前教育学局部,46-48小题为学前心理学局部。简述XXX的教育方法。简述教师对表演玩耍的指导要点。简述玩具选择要留意的问题。简述幼儿初期的心理特点。简述同伴来往的紧急性。简述婴儿依恋的特点。五、论述题(23060分；49小题为学前教育学局部,50小题为学前心理学局部。)结合实际，论述理解和贯彻幼儿园的双重任务需要把握的要点。结合实际，论述影响幼儿留意分散的因素及防止措施。2023年福建省专升本入学考试学前类专业学问试卷答案1、单项选择题1-5BDCAA6-10CBADD11-15ADBDC16-20BCCBD21-25CABDC26-30ABADC二、填空题31.XXX进餐睡眠目的打算身体心理感知运动阶段前运算阶段故事〔或文学作品〕挨次性阶段性直觉行动具体形象心理缘由仿照安全型依恋回避性依恋抵抗性依恋三、名词解释音乐玩耍是指在歌曲或乐曲伴奏下的玩耍活动，以音乐与动作相协作，以动作表现音乐，以音乐衬托动作，使动作表现得秀丽、富有节奏感与表现力。42.个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过争论与内化而形成社会所期盼的及其担当的角色，并相应的发展自己的共性的过程。43.玩耍言语是指一面动作，一面嘀咕，用语言补充和丰富自己的行动的自言自语的一种形式。儿童常常常使用这种言语来补充用举措表达困难的内容，发挥自己的想象。玩耍言语一般比较完整、具体，且有丰富的情44.亲社会行为又叫主动的社会行为或亲善行为。是指一个人帮助或者打算帮助他人，做有益于他人的事的行为或倾向。亲社会行为是人与人之间构成和维持良好关系的重要根底，受到人类社会的乐观确定和鼓舞。4、简答题【参考答案】〔1〕XXX首次使用了“幼儿园”概念，创办天下上的第一所幼儿园；〔5分〕〔2〕在教育史上，福禄贝尔第一个认可玩耍的价值，体系地把玩耍活动列入教育进程中的教育家；〔5分〕〔3〕为儿童设计活动玩具材料“恩物”。〔5分〕【参考答案】把幼儿园一日活动列入教育打算，保证幼儿身心得到全面的、充分的、生动的进展；〔3分〕要制订一日生活通例；〔3分〕要把构造的集体教育活动和分散的个体活动相结合起来；〔3分〕〔4〕要面对全体幼儿；〔3分〕保教结合、教养并重；〔3分〕自由与纪律地关系。〔3分〕【参考答案】丰富并加深儿童对物体和建筑物的影响；〔3分〕为儿童供给构造玩耍的材料，鼓舞儿童主动参与游戏；〔3分〕帮助儿童把握构造的根本学问和技能；〔3分〕培育儿童有目的地、自力地进展构造；〔3分〕培育儿童正确对待建筑材料和建筑成果。〔3分〕【参考答案】〔1〕从简洁到简洁，表现为从不齐全到齐全、从笼统到分化；〔5分〕〔2〕从具体到抽象；〔5分〕〔3〕从被动到主动，表现为从无意向有意进展、从主要受生理制约进展到自己对心理的主动调整；〔5分〕【参考答案】抽象概括性差；〔5分〕规律性差；〔5分〕自觉性差。〔5分〕【参考谜底】记得快忘得也快；〔6分〕记忆不准确；〔6分〕记忆不准确主要表现为：①完整性较差、②简洁混淆、③无意识记效果较好、④形象记忆占优势以及、⑤较多运用机械记忆。〔31分，答复出任33分〕五、论述题【参考答案】体、智、德、美教育的相互渗透，有机结合；〔5分〕既正视幼儿年岁特点。又正视幼儿的个体差异；〔5分〕宠爱幼儿，坚持乐观鼓舞、启发诱导的正面教育；〔5分〕寓教育于幼儿一日生活中；〔5分〕创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供给活动和表现力气的时机与条件；〔5分〕以玩耍为根本活动，寓于各项活动之中。〔5分〕64点、56点，都可以得20分。结合实例分析。〔10分〕52、【参考答案】丰富幼儿的感性阅历，使他们多获得一些进展想象加工的“原材料”；〔6分〕启发、鼓舞儿童大胆想象；〔6分〕乐观组织、开展各种制造性活动，创设进展幼儿想象的必要条件。〔6〕结合实例分析。〔12分〕2023年福建省专升本入学考试学前类专业学问试卷答案1、单项选择题1-5BDCDA6-10ADDCA11-15BADCB二、填空题16、①全面性②连续性〔答案挨次可颠倒〕17、①儿童之家18、①角色玩耍②成效玩耍③表演玩耍〔谜底挨次可倒置〕19、①前运算〔思维〕阶段②具体运算〔思维〕阶段20、①成人〔大人〕21、①多样化②社区化〔答案挨次可颠倒〕22、①生活23、①未成型24、①玩耍的弄法②玩耍的规章〔谜底挨次可倒置〕25、①配对法②指认法③命名法〔答案挨次可颠倒〕26、①无意27、①量②质〔谜底挨次可倒置〕28、①抽象概括性差②规律性差③自觉性差〔答案挨次可颠倒〕29、①简洁发音阶段②仿照发音——学话萌芽阶段30、①胆汁质②多血质③抑郁质〔答案挨次可颠倒〕31、①关键期〔或敏感期或临界期〕三、名词解释32、构造玩耍是指儿童利用各种不同的构造材料，经过创作反映四周现实生活的玩耍。33、学前教育是指能够激起诞生直至近小学的儿童的争论愿望，给他们争论体验，且有助于他们整体进展的活动总和。34、儿童进展的周全观一方面是指身体的成长和心理的成熟进程。另外一方面的进展是指儿童经由过程把握社会阅历，构有意理特征和力气。35、自我意识是指自己对自己身体和心理的生疏〔或主体对自己的反映过程〕，它包括自我生疏，自我评价和自我调整。36、亲社会行为又叫主动的社会行为或亲善行为。是指一个人帮助或者打算帮助他人，做有益于他人的事的行为或倾向。亲社会行为是人与人之间构成和维持良好关系的紧急根底，遭到人类社会的主动确定和鼓舞。37、自我中心思维是指处于这类思维水平的儿童倾向于从自己的立场、观点生疏事物，而不太能从客观事物本身的内在规律以及他人的角度生疏事物。四、简答题38、【参考答案】〔1〕接待幼儿入园；〔2分〕〔2〕早操；〔2分〕教育活动；〔2分〕间隙活动；〔2分〕玩耍或自由活动；〔1分〕〔6〕进餐；〔1分〕〔7〕睡眠；〔1分〕〔8〕午点；〔1分〕〔9〕离园；〔1分〕〔10〕晚间活动；〔1分〕〔11〕盥洗；〔1分〕39、【参考谜底】体、智、德、美教育的相互渗透，有机结合；〔3分〕既重视幼儿年龄特点，又重视幼儿的个体差异；〔3分〕宠爱幼儿，保持主动鼓舞、开导引诱的正面教育；〔3分〕寓教育于幼儿的一日生活中；〔3分〕创设与教育相适用的良好环境，为幼儿供给活动和表现力气的时机与条件；〔3分〕以玩耍为根本活动，寓与各项活动之中；〔3分〕64点、5615分40、【参考答案】是一种轻松快活的活动；〔5分〕自由自愿的活动；〔5分〕假象活动；〔5分〕玩耍具有社会学；〔5分〕5315分41、【参考答案】早期来往为儿童供给了丰富的刺激，为儿童生疏四周天下、进展生疏力气制造了有利的条件；〔5分〕父母对婴幼儿心情情感的稳定和安康进展起着极为重要的作用；〔5分〕〔3〕父母与儿童的交往对学前儿童社会性行为和交往的进展，道德品质和行为的形成更具有直接的影响；〔5分〕42、【参考答案】主要依靠成人的评价；〔5分〕常常带有主观心情性；〔5分〕受生疏水平影响很大；〔5分〕43、【参考答案】〔1〕社会环境可以使遗传所供给的心理进展或许性变为抱负；〔5分〕〔2〕环境影响遗传素养的变化和生理成熟的进程；〔5分〕〔3〕社会生活条件是制约儿童心理进展水平和方向的最重要的客观因素；〔5分〕五、论述题44、【参考答案】〔1〕儿童是人，具有与成人一样的人的一切根本权益，具有独立的人格；〔5分〕〔2〕儿童是一个全方位不断进展的“整体”的人，应敬重并满足儿童各种进展的需要；〔5分〕儿童进展的个体差异性；〔5分〕儿童具有巨大的进展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地进展儿童的潜力；〔5分〕儿童具有主观能动性，在其进展过程中，起着乐观主动的作用；〔5分〕〔6〕男女公正，不同性别的儿童应享有均等的时机和一样的权益，收到公正的对待；〔5分〕64点、5620分结合实际状况。〔10分〕45、【参考答案】玩耍是幼儿生疏世界的一种手段，是促进其智力发展的强有力的工具；〔3分〕增进感知力气的进展；〔3分〕增进记忆力气的进展；〔3分〕增进思惟力气的进展；〔3分〕增进想象力气的进展；〔3分〕有助于培育良好的品德品质和共性的构成；〔3〕加强幼儿与同伴之间的交往或有助于幼儿社会性的进展；〔3分〕开放论述分析。〔9分〕2023年福建省专升本入学考试学前类专业学问试卷答案一、单项选择题1-5BCABA6-10DCAAD11-15BBCDC二、填空题16、学前早期教育、幼儿教育17、学前家庭教育、学前社会教育18、玩耍19、保育教育20、玩耍时间创设儿童玩耍场地玩耍材料21、以幼儿进展水平和特点为依据以社会要求和时代要求为依据22、集体活动小组活动23、动静交替24、典型本质25、闹自力爱做事26、凹凸27、有意识记28、表象概念29、自我中心思惟30、欢快苦痛31、亲社会行为反社会行为32、气质33、遗传三、名词解释34、个体社会化：指个体适应社会的恳求，在与社会交互作用进程中，经由过程争论与内化而构成社会所等候的及其答允担的角色，并相应第进展自己的共性的进程。35、《XXX》：是XXX为父母们编写的一本儿童教育手册，又名《论六岁以下儿童的细心教育法》，这是天下上第一本为年轻父母编写的教育手册。36、智力玩耍：依据确定的智育任务由成人设想一种有规章的玩耍。一般包括玩耍的任务、弄法、规则、成效四个成分。37、关键期是指儿童各种心理机能的进展存在一个大好时机或最正确年龄，假设在最正确年龄期间为儿童供给适当的条件，那么就会有效地促进这方面心理进展。但过了这个时期，进展的障碍就难以弥补。这个时期称为关键期。38、客体永久性指的是当知觉对象从视野中消逝时，儿童仍能知道它的存在。39、依恋是指婴幼儿对其主要抚养者特别亲近而不愿离去的情感，是婴幼儿寻求并企图保持与另一个人亲切的身体、情感联系的一种倾向。4、简答题40、【参考答案】供给有预备的环境教师教具—活动材料41、【参考答案】现代学前教育根本理论的多元化趋向学前教育课程模式的多样化学前教育机构类型的多样化和社区化学前教育方法和手段的科学化和系统化42、【参考答案】丰富儿童的学问阅历。预备玩具，引发玩耍。鼓舞儿童按自己的意愿提出玩耍的主题。教会儿童安排和扮演玩耍的角色。在玩耍中擅长观看儿童的表现，进展个别教育。教室可直接参与玩耍，扮演角色，促进玩耍情节的进展。使儿童快活地完毕玩耍。43、【参考答案】从整体动作到分化从上部到下部从中心到边缘从大肌肉到小肌肉从无意到有意44、【参考谜底】对于幼儿园教师来说，要留意：破除无关刺激的干扰依据儿童的兴趣和需要组织教育活动灵敏地交互运用偶然留意和有意留意45、【参考答案】从对话言语渐渐过渡到独白言语从情境性言语过渡到连贯性言语表达规律性渐渐提高五、论述题46、【参考答案】答儿童进展的根本观点有：一．儿童进展的周全观一方面儿童进展是指身体的成长和心里的成熟进程。另外一方面的进展是指儿童经由过程把握社会阅历，构有意理特征和力气。上述两方面的进展是相互联系、互为依存的。身体的进展为心理的进展供给根底与前提条件，而心理的进展又影响着身体的进展。他们统一构成儿童的进展，这就是儿童进展的周全观。二．儿童进展的规律性儿童进展有着独特的年龄规律性。首先，儿童进展与成年人相比较，最明显的特点是变化发展速度快。其次，儿童进展的特征是依确定的挨次表现的，年龄越小，同一年龄儿童的生理与心理有着较为普遍的特点。再次，儿童进展的特点随着社会生活与教育条件的变化而缓慢变化。三、儿童进展的个别差异性。儿童进展有着共同的一般的规律性，他是以年龄特征表现的。别如6个月左右的小孩一般表现出认生的反响。但是在同一年龄组中，各个儿童又以不同的个人特征表现着。比方小孩3-4岁，但是他们的身高体重差异性也很明显。此外，在生理与心理的某些方面也表现出明显不同的个人差异性，正如我们常说的有的孩子少年老成，有的孩子则大器晚成。47.【参考答案】〔1〕同伴来往的类型有受欢送型、被回绝型、被无视型、以及一般型。①受欢送型的儿童宠爱与人来往，在来往中主动主动，且常常表现出友好的来往行为，因此遭到大多数同伴的宠爱与接纳；②被回绝型的儿童也宠爱与人来往，在来往中常常主动、活泼，但是他们常常实行不友好的来往体式格局，比方大声叫喊、推打其他小朋友等，进犯性行为比较多，友好行为较少，因此他们常常是被大多数儿童排挤和回绝；③被无视的儿童，这类儿童不宠爱来往，他们常常是单独一人活动，在来往中表现出畏缩，他们即很少表现出友好的行为，也很少表现出进犯行为，因此既没有多少同伴宠爱他，也没有多少同伴排挤他，他们在同伴心中似乎是不存在的，被大多数同伴所无视；④一般型的儿童，既不是特别主动友好，也不是特别不主动或不友好，有的同伴宠爱他，有的同伴不宠爱他们，因而在同伴心目中的地位一般。〔2〕影响幼儿同伴交往的因素有早期亲子交往阅历、儿童自身的特征以及活动材料和活动性质。①早期亲子来往阅历：大多数儿童从一出身就开头了和父母的来往，父母之间、父母与他人之间以及父母与儿童之间的来往言语行为，都成为儿童争论和效仿的典范，因此，儿童对同伴的态度和行为特征大多数是其父母与人来往特征的“翻版”。②儿童自身的特性：首先，性别、长相等生理因素，影响儿童被同伴选择和承受的程度，那些长相较好的儿童比较简洁在最开头的时候被同伴接纳与宠爱。其次，儿童的气质、性格以及力气等也会影响他们与同伴的关系，例如，活泼开朗、友好主动的儿童更受同伴的欢送与宠爱。③活动材料和活动性质：玩具数量较少，可能会消灭孩子为争抢玩具而发生“武力”冲突。假设是在大型的玩具，比方滑滑梯、中型积木的条件下，儿童之间往往会倾向于共享、合作等。因此活动的材料和性质也会影响儿童之间的同伴交往关系。备注：观点后边的结合实际局部，言之有理即可。2023年福建省专升本入学考试学前类专业学问试卷答案1、单项选择题1-5DBAAD6-10CDDDB11-15CBCAA二、填空题托儿所、幼儿园《世界图解》个体适应社会潜能玩耍目的玩耍玩法玩耍规章乐观鼓舞启发诱导晨检独立自主规律性个别差异性25.XXX条件反射闹自力玩耍口腔的触觉探究手的探究由中心到两头无意运动记忆偶然记忆再造想象制造想象被拒绝型被无视型胆汁质活动三、名词解释幼儿园的教育活动是指有目的、有打算引导幼儿主动活动的、多种形式的教育过程。觉察是教学是指给儿童供给相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探究事物，觉察问题。制造性玩耍是指儿童主动地、制造性地反映现实生活的玩耍，是学龄前儿童典型的、特有的玩耍，它包罗角色玩耍、构造玩耍、表演玩耍等。39.直觉行动思惟是指在对客体的感知中，在自己对客体相互作用的行动中进展的思惟。举措和感知是思惟的工具，活动进程即思惟进程。40.玩耍言语是指一面动作，一面嘀咕，用语言补充和丰富自己的行动的自言自语的一种形式。儿童常常常使用这种言语来补充用举措表达困难的内容，发挥自己的想象。玩耍言语一般比较完整、具体，且有丰富的情41.共性开头抽芽是指心理构造的各成分开头构造起来，并有了某种倾向性的表现，但是还没有构成有稳定倾向性的共性体系。4、简答题42.【参考答案】从实际动身，建立合理的生活常规；在生活活动中保持一贯性、全都性和灵敏性，培育幼儿良好气和初步的生活自理力气；日常生活活动是施教的机遇，保持目标的完成，包括日常生活活动中，切不行无视；日常生活中的保育与教育，需有教师与保育员的良好协作，且要协作默契。43.〔1〕教师不能干预或阻碍儿童的活动，但儿童的活动是以教师的指导为前提的；〔2〕活动前，教师要布置一个适当的活动场所，考虑为儿童供给教具的挨次和数量；〔3〕活动时，教师应具有敏锐的观看力，随时相识儿童，敬重儿童的各类活动而不加以干预，培育儿童的独立精神，同时给儿童以合时适量的帮助；〔4〕教师要发挥对儿童的示范作用；教师要仪容整齐清洁，仪态大方，态度要温存亲切；教师要常与家庭社区联络沟通，促进家校合一，共同帮助孩子身心安康进展。44.【参考谜底】学前教育向低龄延长；在保育和教育相结合中，实施德智体美全面进展教育，促进儿童身心和谐进展；重视儿童年岁特点与共性特征，因人施教，引导儿童共性安康进展；〔4〕重视兴趣诱发、主动鼓舞、开导引诱，在生活中争论，在玩耍中进展，教育者和儿童保持互助关系，认可构造的活动与儿童拘束活动、集体活动与个体活动灵敏运用；〔5〕重视教育环境的创设与利用，提倡儿童乐观参与活动及表现、制造；〔6〕重视社区学前教育，正规化的和多形式的学前教育并举，是我国城乡学前教育快速扩大进展的途径；〔7〕正视家庭教育，改善家庭的育儿观念，向家长传播保育、教育儿童的学问，学前教育机构应与家庭亲热合作。【参考谜底】推断形式渐渐间接化推断的依据渐渐客观化推断的论据渐渐明确化【参考答案】情感的冲动性渐渐削减心情的稳定性渐渐提高情感情感从外显到内隐【参考谜底】活泼好动奇异好问易冲动自制力差五、论述题【参考答案】玩耍是儿童身体进展的需要。幼儿园阶段的儿童是身体进展的紧急时期，为儿童供给适宜的机遇，可以有效地增进其身体进展。比方在户外活动中，我们为儿童供给了滑滑梯、攀爬等器械，经由过程玩耍的体式格局，让幼儿在活动中进展个人的运动力气，从而增进了身心的安康成长；玩耍给儿童带来乐观快活的心情。在幼儿园教育中，结合儿童的特点，开展丰富多彩的玩耍，能让幼儿在欢快中得到成长。在体育活动“老鹰捉小鸡”、“老狼老狼几点啦”等，通过角色扮演，提高儿童的参与热忱，让孩子在玩耍中得到教育。我们作为幼儿教育工作者，就要想方设法为幼儿提高各类玩具、教具等，添加玩耍过程的趣味性；玩耍满足儿童交往的需要。幼儿园教育具有群体性的特点。在小组或者集体活动中，儿童有更多的时机与玩具或者同伴共同进入玩耍状态，同时在开展角色玩耍如“过家家”等，幼儿通过仿照活动，促进了幼儿的乐观交往，提高了其社会适应性；玩耍满足幼儿奇异、好重复、好探究活动的愿望。在各类幼儿玩耍中，儿童经由过程扮演角色等，可以较好地满足自己的奇异心。教师也可以大胆地鼓舞幼儿依据自己的意愿自力独立地进展玩耍情节的设想，这样便可以让幼儿在玩耍中做他们感兴趣的活动和探究式的尝试。【参考答案】一、亲子交往的重要性首先，早期亲子交往为儿童供给了丰富的刺激，为儿童认识四周世界、进展认知力气制造了有利的条件。其次，父母对儿童心情情感的稳定和安康进展起着极为重要的作用再者，父母与儿童的来往对学前儿童社会性行为和来往的进展，、品德品质和行为的构成更具有直接的影响。2、亲子来往的影响因素父母的性格、爱好、教育观念及对儿童进展的期望，对其教养行为有直接的影响。脾气急躁的人简洁成为专断型的父母，对儿童进展抱有极高期望的父母也往往承受高把握的教养方式；脾气温存、性格平稳的父母比较简洁承受儿童的行为和态度，假设对子女进展抱有较高期望，则很可能成为权威型父母，而对子女将来不抱太高期望的父母，则可能放任儿童，表现出过分宽容的态度。父母的受教育水平、社会经济地位、宗教以及父母之间的关系状况等，通过父母一方间接地影响着亲子交往的状况。有工作、尤其从事学问性、层次较高工作的母亲，在亲子交往中多承受引导、说理和鼓舞的抚养方式；相反，母亲没有工作、家庭经济比较紧急，或者母亲从事层次较低的体力工作，则母亲在亲子交往中简洁缺乏急躁，多承受简洁化的或者训斥、拒绝的教养态度。儿童自身的发育水平和进展特点儿童自身的气质、体质上的差异往往引起父母不同的抚养行为。如简洁型的婴儿，常常对父母“笑脸相迎”，对父母的抚爱作出乐观响应，并少有哭泣，父母一般更倾向于对他们赐予乐观反响，亲子交往时机也比较多。困难型婴幼儿与父母之间的关系更简洁紧急、父母把握、拒绝较多。亲子交往还受家庭以外的其他很多因素的印象，如风俗惯、幼儿园的教养方式等。2023年福建省专升本退学考试学前类专业学问试卷谜底一、单项选择题1-5BDCAC6-10BBDAB11-15ADBCC二、填空题16、保育、教育17、根本生疏总体18、“有预备的环境”19、幼儿园20、全都性、灵敏性21、童年社会化22、盥洗如厕23、智育有规章24、想象活动25、构造26、生活活动27、学前儿童的活动学问阅历28、生理上环境信息自然界29、大30、记忆回涨现象31、偶然性再造32、间接性33、词汇数量快速增加词类范围日益扩大34、观看法35、对人反响有差异36、被回绝型37、儿童进展的全面观是指一方面儿童进展是指身体的成长和心里的成熟过程。另一方面的进展是指儿童通过把握社会阅历，形成心理特征和力气。上述两方面的进展是相互联系、互为依存的。身体的进展为心理的进展供给根底与前提条件，而心理的进展又影响着身体的进展。他们统一构成儿童的进展，这就是儿童进展的全面观。38、幼儿园一日活动的构成：包括接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由玩耍活动、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动、盥洗等。39、表演玩耍是指儿童依据故事童话的内容进展表演的游戏。40、个别差异是指对于每一个儿童而言，其进展的速度、进展的优势领域、最终到达的进展水公正都可能是不同的。41、具体形象思维是指依靠事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进展的思维。是介于直觉行动思维和抽象规律思维之间的一种过渡性的思维方式。42、问题言语是指在遇到困难或问题时发生的喃喃自语，常常常使用来透露表现读一问题的困惑、疑心或惊异等，当儿童找到相识决问题的举措时，也会用这种言语反映出来。4、简答题43、【参考谜底】量表提出的年龄常模为幼儿教师和家长供给了教育依据。教育要循序渐进，同时要把握“最正确时机”促进儿童的进展。讲授应考虑儿童的个别差异。44、【参考答案】儿童进展有着独特的年龄规律性。〔1〕首先，儿童进展与成年人相比较，最明显的特点是变化进展速度快。〔2〕其次，儿童进展的特征是依确定的挨次表现的，年龄越小，同一年龄儿童的生理与心理有着较为普遍的特点。〔3〕儿童进展的特点随着社会生活与教育条件的变化而缓慢变化。45、【参考谜底】供给充分的玩耍时间创设儿童玩耍园地。配备玩耍材料。46、【参考答案】明确记忆目的，增