汽车电工电子

PAGEPAGE4威海市交通学校教案首页2012年9月课题第一章直流电路1.1直流电路的基本结构课型新授课教学目标知识目标1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法能力目标1、提高学生自学能力和分析能力。情感目标1、培养学生安全意识。2、严谨的职业道德。重点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法难点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法教学方法启发、点拨、教师展示学生学法观察法、讨论法、启发教学法教具多媒体、灯泡、导线、开关、电源插头课时2教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前活动组织纪律，清点班级人数，准备教科书学生拿出教材，准备上课复习提问教师检查、缺少补充导入新课给学生准备灯泡、开关、电源插头、及若干导线，让学生动手连接灯泡的控制电路，导入什么是电路？电路有何作用？电路的构成？学生动手操作教师演示点评导入新课教案稿纸2012年12月出示任务1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法利用实例出示本节课的学习目标，使学生的学习更具针对性。完成任务一、电路1、电路的定义：由若干电器元件组成的电流流过的路径。2、组成：（1）、电源：给电路提供电能的装置，汽车有蓄电池和发电机两个电源。（2）、负载：电路中的各种用电设备。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量；（3）、中间环节：起连接、控制和测量的元件，如开关、导线、继电器、仪表等。3、作用：（1）、实现电能的传递和转换：如电力系统的发电、传输等。（2）、实现信号的传递和处理：如电视机、电话、通信电路等，实现雷达信号处理、通信信号处理、生物信号处理二、电路图1、定义：将电路中的实物用符号表示画出的电路连接图，称为电路图。2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制优点：节约导线，便于测量2、负极搭铁优点：对无线电干扰小举例生活中常见的灯泡、电风扇电路，让学生思考，然后归纳总结。假设有一辆汽车大灯不亮，你应该如何修理？启发学生要先看电路图，然后再查找故障小灯泡电路中灯泡与电源间两根导线连接，称为双线制，汽车采用单线制有何优点？启发学生思考组织学生讨论蓄电池正极搭铁和负极搭铁有何不同教案稿纸2012年12月出示任务1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法利用实例出示本节课的学习目标，使学生的学习更具针对性。完成任务一、电路1、电路的定义：由若干电器元件组成的电流流过的路径。2、组成：（1）、电源：给电路提供电能的装置，汽车有蓄电池和发电机两个电源。（2）、负载：电路中的各种用电设备。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量；（3）、中间环节：起连接、控制和测量的元件，如开关、导线、继电器、仪表等。3、作用：（1）、实现电能的传递和转换：如电力系统的发电、传输等。（2）、实现信号的传递和处理：如电视机、电话、通信电路等，实现雷达信号处理、通信信号处理、生物信号处理二、电路图1、定义：将电路中的实物用符号表示画出的电路连接图，称为电路图。2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制优点：节约导线，便于测量2、负极搭铁优点：对无线电干扰小举例生活中常见的灯泡、电风扇电路，让学生思考，然后归纳总结。假设有一辆汽车大灯不亮，你应该如何修理？启发学生要先看电路图，然后再查找故障小灯泡电路中灯泡与电源间两根导线连接，称为双线制，汽车采用单线制有何优点？启发学生思考组织学生讨论蓄电池正极搭铁和负极搭铁有何不同教案稿纸2012年9月课堂小结本节课我们讲解了电路的基本知识，在讲解过程当中重点我们要掌握汽车电路的特点，常用电工符号的画法。教师就板书进行课堂总结教师就小组成绩进行小组评价布置作业1、汽车电路有何特点？2、画出常用电工符号教师布置作业板书设计1.1直流电路的基本结构一、电路1、电路的定义：2、组成：3、作用：二、电路图1、定义：2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制2、负极搭铁课后反思重建本节内容相对简单，基本结构大家可以通过实物观察而详细的了解，但是在电路连接时连接错误，原因是学生理论不能联系实际，动手能力差，今后要加强学生的动手能力。威海市交通学校教案首页2012年9月课题第一章直流电路1.1直流电路的基本结构课型新授课教学目标知识目标1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法能力目标1、提高学生自学能力和分析能力。情感目标1、培养学生安全意识。2、严谨的职业道德。重点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法难点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法教学方法启发、点拨、教师展示学生学法观察法、讨论法、启发教学法教具多媒体、灯泡、导线、开关、电源插头课时2教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前活动组织纪律，清点班级人数，准备教科书学生拿出教材，准备上课复习提问教师检查、缺少补充导入新课给学生准备灯泡、开关、电源插头、及若干导线，让学生动手连接灯泡的控制电路，导入什么是电路？电路有何作用？电路的构成？学生动手操作教师演示点评导入新课教案稿纸2012年12月出示任务1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法利用实例出示本节课的学习目标，使学生的学习更具针对性。完成任务一、电路1、电路的定义：由若干电器元件组成的电流流过的路径。2、组成：（1）、电源：给电路提供电能的装置，汽车有蓄电池和发电机两个电源。（2）、负载：电路中的各种用电设备。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量；（3）、中间环节：起连接、控制和测量的元件，如开关、导线、继电器、仪表等。3、作用：（1）、实现电能的传递和转换：如电力系统的发电、传输等。（2）、实现信号的传递和处理：如电视机、电话、通信电路等，实现雷达信号处理、通信信号处理、生物信号处理二、电路图1、定义：将电路中的实物用符号表示画出的电路连接图，称为电路图。2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制优点：节约导线，便于测量2、负极搭铁优点：对无线电干扰小举例生活中常见的灯泡、电风扇电路，让学生思考，然后归纳总结。假设有一辆汽车大灯不亮，你应该如何修理？启发学生要先看电路图，然后再查找故障小灯泡电路中灯泡与电源间两根导线连接，称为双线制，汽车采用单线制有何优点？启发学生思考组织学生讨论蓄电池正极搭铁和负极搭铁有何不同教案稿纸2012年9月课堂小结本节课我们讲解了电路的基本知识，在讲解过程当中重点我们要掌握汽车电路的特点，常用电工符号的画法。教师就板书进行课堂总结教师就小组成绩进行小组评价布置作业1、汽车电路有何特点？2、画出常用电工符号教师布置作业板书设计1.1直流电路的基本结构一、电路1、电路的定义：2、组成：3、作用：二、电路图1、定义：2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制2、负极搭铁课后反思重建本节内容相对简单，基本结构大家可以通过实物观察而详细的了解，但是在电路连接时连接错误，原因是学生理论不能联系实际，动手能力差，今后要加强学生的动手能力。威海市交通学校教案首页2012年9月课题第一章直流电路1.1直流电路的基本结构课型新授课教学目标知识目标1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法能力目标1、提高学生自学能力和分析能力。情感目标1、培养学生安全意识。2、严谨的职业道德。重点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法难点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法教学方法启发、点拨、教师展示学生学法观察法、讨论法、启发教学法教具多媒体、灯泡、导线、开关、电源插头课时2教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前活动组织纪律，清点班级人数，准备教科书学生拿出教材，准备上课复习提问教师检查、缺少补充导入新课给学生准备灯泡、开关、电源插头、及若干导线，让学生动手连接灯泡的控制电路，导入什么是电路？电路有何作用？电路的构成？学生动手操作教师演示点评导入新课教案稿纸2012年12月出示任务1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法利用实例出示本节课的学习目标，使学生的学习更具针对性。完成任务一、电路1、电路的定义：由若干电器元件组成的电流流过的路径。2、组成：（1）、电源：给电路提供电能的装置，汽车有蓄电池和发电机两个电源。（2）、负载：电路中的各种用电设备。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量；（3）、中间环节：起连接、控制和测量的元件，如开关、导线、继电器、仪表等。3、作用：（1）、实现电能的传递和转换：如电力系统的发电、传输等。（2）、实现信号的传递和处理：如电视机、电话、通信电路等，实现雷达信号处理、通信信号处理、生物信号处理二、电路图1、定义：将电路中的实物用符号表示画出的电路连接图，称为电路图。2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制优点：节约导线，便于测量2、负极搭铁优点：对无线电干扰小举例生活中常见的灯泡、电风扇电路，让学生思考，然后归纳总结。假设有一辆汽车大灯不亮，你应该如何修理？启发学生要先看电路图，然后再查找故障小灯泡电路中灯泡与电源间两根导线连接，称为双线制，汽车采用单线制有何优点？启发学生思考组织学生讨论蓄电池正极搭铁和负极搭铁有何不同教案稿纸2012年9月课堂小结本节课我们讲解了电路的基本知识，在讲解过程当中重点我们要掌握汽车电路的特点，常用电工符号的画法。教师就板书进行课堂总结教师就小组成绩进行小组评价布置作业1、汽车电路有何特点？2、画出常用电工符号教师布置作业板书设计1.1直流电路的基本结构一、电路1、电路的定义：2、组成：3、作用：二、电路图1、定义：2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制2、负极搭铁课后反思重建本节内容相对简单，基本结构大家可以通过实物观察而详细的了解，但是在电路连接时连接错误，原因是学生理论不能联系实际，动手能力差，今后要加强学生的动手能力。威海市交通学校教案首页2012年9月课题第一章直流电路1.1直流电路的基本结构课型新授课教学目标知识目标1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法能力目标1、提高学生自学能力和分析能力。情感目标1、培养学生安全意识。2、严谨的职业道德。重点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法难点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法教学方法启发、点拨、教师展示学生学法观察法、讨论法、启发教学法教具多媒体、灯泡、导线、开关、电源插头课时2教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前活动组织纪律，清点班级人数，准备教科书学生拿出教材，准备上课复习提问教师检查、缺少补充导入新课给学生准备灯泡、开关、电源插头、及若干导线，让学生动手连接灯泡的控制电路，导入什么是电路？电路有何作用？电路的构成？学生动手操作教师演示点评导入新课教案稿纸2012年12月出示任务1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法利用实例出示本节课的学习目标，使学生的学习更具针对性。完成任务一、电路1、电路的定义：由若干电器元件组成的电流流过的路径。2、组成：（1）、电源：给电路提供电能的装置，汽车有蓄电池和发电机两个电源。（2）、负载：电路中的各种用电设备。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量；（3）、中间环节：起连接、控制和测量的元件，如开关、导线、继电器、仪表等。3、作用：（1）、实现电能的传递和转换：如电力系统的发电、传输等。（2）、实现信号的传递和处理：如电视机、电话、通信电路等，实现雷达信号处理、通信信号处理、生物信号处理二、电路图1、定义：将电路中的实物用符号表示画出的电路连接图，称为电路图。2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制优点：节约导线，便于测量2、负极搭铁优点：对无线电干扰小举例生活中常见的灯泡、电风扇电路，让学生思考，然后归纳总结。假设有一辆汽车大灯不亮，你应该如何修理？启发学生要先看电路图，然后再查找故障小灯泡电路中灯泡与电源间两根导线连接，称为双线制，汽车采用单线制有何优点？启发学生思考组织学生讨论蓄电池正极搭铁和负极搭铁有何不同教案稿纸2012年9月课堂小结本节课我们讲解了电路的基本知识，在讲解过程当中重点我们要掌握汽车电路的特点，常用电工符号的画法。教师就板书进行课堂总结教师就小组成绩进行小组评价布置作业1、汽车电路有何特点？2、画出常用电工符号教师布置作业板书设计1.1直流电路的基本结构一、电路1、电路的定义：2、组成：3、作用：二、电路图1、定义：2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制2、负极搭铁课后反思重建本节内容相对简单，基本结构大家可以通过实物观察而详细的了解，但是在电路连接时连接错误，原因是学生理论不能联系实际，动手能力差，今后要加强学生的动手能力。威海市交通学校教案首页2012年9月课题第一章直流电路1.1直流电路的基本结构课型新授课教学目标知识目标1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法能力目标1、提高学生自学能力和分析能力。情感目标1、培养学生安全意识。2、严谨的职业道德。重点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法难点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法教学方法启发、点拨、教师展示学生学法观察法、讨论法、启发教学法教具多媒体、灯泡、导线、开关、电源插头课时2教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前活动组织纪律，清点班级人数，准备教科书学生拿出教材，准备上课复习提问教师检查、缺少补充导入新课给学生准备灯泡、开关、电源插头、及若干导线，让学生动手连接灯泡的控制电路，导入什么是电路？电路有何作用？电路的构成？学生动手操作教师演示点评导入新课教案稿纸2012年12月出示任务1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法利用实例出示本节课的学习目标，使学生的学习更具针对性。完成任务一、电路1、电路的定义：由若干电器元件组成的电流流过的路径。2、组成：（1）、电源：给电路提供电能的装置，汽车有蓄电池和发电机两个电源。（2）、负载：电路中的各种用电设备。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量；（3）、中间环节：起连接、控制和测量的元件，如开关、导线、继电器、仪表等。3、作用：（1）、实现电能的传递和转换：如电力系统的发电、传输等。（2）、实现信号的传递和处理：如电视机、电话、通信电路等，实现雷达信号处理、通信信号处理、生物信号处理二、电路图1、定义：将电路中的实物用符号表示画出的电路连接图，称为电路图。2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制优点：节约导线，便于测量2、负极搭铁优点：对无线电干扰小举例生活中常见的灯泡、电风扇电路，让学生思考，然后归纳总结。假设有一辆汽车大灯不亮，你应该如何修理？启发学生要先看电路图，然后再查找故障小灯泡电路中灯泡与电源间两根导线连接，称为双线制，汽车采用单线制有何优点？启发学生思考组织学生讨论蓄电池正极搭铁和负极搭铁有何不同教案稿纸2012年9月课堂小结本节课我们讲解了电路的基本知识，在讲解过程当中重点我们要掌握汽车电路的特点，常用电工符号的画法。教师就板书进行课堂总结教师就小组成绩进行小组评价布置作业1、汽车电路有何特点？2、画出常用电工符号教师布置作业板书设计1.1直流电路的基本结构一、电路1、电路的定义：2、组成：3、作用：二、电路图1、定义：2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制2、负极搭铁课后反思重建本节内容相对简单，基本结构大家可以通过实物观察而详细的了解，但是在电路连接时连接错误，原因是学生理论不能联系实际，动手能力差，今后要加强学生的动手能力。威海市交通学校教案首页2012年9月课题第一章直流电路1.1直流电路的基本结构课型新授课教学目标知识目标1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法能力目标1、提高学生自学能力和分析能力。情感目标1、培养学生安全意识。2、严谨的职业道德。重点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法难点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法教学方法启发、点拨、教师展示学生学法观察法、讨论法、启发教学法教具多媒体、灯泡、导线、开关、电源插头课时2教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前活动组织纪律，清点班级人数，准备教科书学生拿出教材，准备上课复习提问教师检查、缺少补充导入新课给学生准备灯泡、开关、电源插头、及若干导线，让学生动手连接灯泡的控制电路，导入什么是电路？电路有何作用？电路的构成？学生动手操作教师演示点评导入新课教案稿纸2012年12月出示任务1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法利用实例出示本节课的学习目标，使学生的学习更具针对性。完成任务一、电路1、电路的定义：由若干电器元件组成的电流流过的路径。2、组成：（1）、电源：给电路提供电能的装置，汽车有蓄电池和发电机两个电源。（2）、负载：电路中的各种用电设备。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量；（3）、中间环节：起连接、控制和测量的元件，如开关、导线、继电器、仪表等。3、作用：（1）、实现电能的传递和转换：如电力系统的发电、传输等。（2）、实现信号的传递和处理：如电视机、电话、通信电路等，实现雷达信号处理、通信信号处理、生物信号处理二、电路图1、定义：将电路中的实物用符号表示画出的电路连接图，称为电路图。2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制优点：节约导线，便于测量2、负极搭铁优点：对无线电干扰小举例生活中常见的灯泡、电风扇电路，让学生思考，然后归纳总结。假设有一辆汽车大灯不亮，你应该如何修理？启发学生要先看电路图，然后再查找故障小灯泡电路中灯泡与电源间两根导线连接，称为双线制，汽车采用单线制有何优点？启发学生思考组织学生讨论蓄电池正极搭铁和负极搭铁有何不同教案稿纸2012年9月课堂小结本节课我们讲解了电路的基本知识，在讲解过程当中重点我们要掌握汽车电路的特点，常用电工符号的画法。教师就板书进行课堂总结教师就小组成绩进行小组评价布置作业1、汽车电路有何特点？2、画出常用电工符号教师布置作业板书设计1.1直流电路的基本结构一、电路1、电路的定义：2、组成：3、作用：二、电路图1、定义：2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制2、负极搭铁课后反思重建本节内容相对简单，基本结构大家可以通过实物观察而详细的了解，但是在电路连接时连接错误，原因是学生理论不能联系实际，动手能力差，今后要加强学生的动手能力。威海市交通学校教案首页2012年9月课题第一章直流电路1.1直流电路的基本结构课型新授课教学目标知识目标1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法能力目标1、提高学生自学能力和分析能力。情感目标1、培养学生安全意识。2、严谨的职业道德。重点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法难点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法教学方法启发、点拨、教师展示学生学法观察法、讨论法、启发教学法教具多媒体、灯泡、导线、开关、电源插头课时2教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前活动组织纪律，清点班级人数，准备教科书学生拿出教材，准备上课复习提问教师检查、缺少补充导入新课给学生准备灯泡、开关、电源插头、及若干导线，让学生动手连接灯泡的控制电路，导入什么是电路？电路有何作用？电路的构成？学生动手操作教师演示点评导入新课教案稿纸2012年12月出示任务1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法利用实例出示本节课的学习目标，使学生的学习更具针对性。完成任务一、电路1、电路的定义：由若干电器元件组成的电流流过的路径。2、组成：（1）、电源：给电路提供电能的装置，汽车有蓄电池和发电机两个电源。（2）、负载：电路中的各种用电设备。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量；（3）、中间环节：起连接、控制和测量的元件，如开关、导线、继电器、仪表等。3、作用：（1）、实现电能的传递和转换：如电力系统的发电、传输等。（2）、实现信号的传递和处理：如电视机、电话、通信电路等，实现雷达信号处理、通信信号处理、生物信号处理二、电路图1、定义：将电路中的实物用符号表示画出的电路连接图，称为电路图。2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制优点：节约导线，便于测量2、负极搭铁优点：对无线电干扰小举例生活中常见的灯泡、电风扇电路，让学生思考，然后归纳总结。假设有一辆汽车大灯不亮，你应该如何修理？启发学生要先看电路图，然后再查找故障小灯泡电路中灯泡与电源间两根导线连接，称为双线制，汽车采用单线制有何优点？启发学生思考组织学生讨论蓄电池正极搭铁和负极搭铁有何不同教案稿纸2012年9月课堂小结本节课我们讲解了电路的基本知识，在讲解过程当中重点我们要掌握汽车电路的特点，常用电工符号的画法。教师就板书进行课堂总结教师就小组成绩进行小组评价布置作业1、汽车电路有何特点？2、画出常用电工符号教师布置作业板书设计1.1直流电路的基本结构一、电路1、电路的定义：2、组成：3、作用：二、电路图1、定义：2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制2、负极搭铁课后反思重建本节内容相对简单，基本结构大家可以通过实物观察而详细的了解，但是在电路连接时连接错误，原因是学生理论不能联系实际，动手能力差，今后要加强学生的动手能力。威海市交通学校教案首页2012年9月课题第一章直流电路1.1直流电路的基本结构课型新授课教学目标知识目标1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法能力目标1、提高学生自学能力和分析能力。情感目标1、培养学生安全意识。2、严谨的职业道德。重点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法难点1、掌握汽车电路的特点2、掌握常用电工符号的画法教学方法启发、点拨、教师展示学生学法观察法、讨论法、启发教学法教具多媒体、灯泡、导线、开关、电源插头课时2教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前活动组织纪律，清点班级人数，准备教科书学生拿出教材，准备上课复习提问教师检查、缺少补充导入新课给学生准备灯泡、开关、电源插头、及若干导线，让学生动手连接灯泡的控制电路，导入什么是电路？电路有何作用？电路的构成？学生动手操作教师演示点评导入新课教案稿纸2012年12月出示任务1、理解电路的概念、组成及作用2、掌握汽车电路的特点3、掌握常用电工符号的画法利用实例出示本节课的学习目标，使学生的学习更具针对性。完成任务一、电路1、电路的定义：由若干电器元件组成的电流流过的路径。2、组成：（1）、电源：给电路提供电能的装置，汽车有蓄电池和发电机两个电源。（2）、负载：电路中的各种用电设备。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量；（3）、中间环节：起连接、控制和测量的元件，如开关、导线、继电器、仪表等。3、作用：（1）、实现电能的传递和转换：如电力系统的发电、传输等。（2）、实现信号的传递和处理：如电视机、电话、通信电路等，实现雷达信号处理、通信信号处理、生物信号处理二、电路图1、定义：将电路中的实物用符号表示画出的电路连接图，称为电路图。2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制优点：节约导线，便于测量2、负极搭铁优点：对无线电干扰小举例生活中常见的灯泡、电风扇电路，让学生思考，然后归纳总结。假设有一辆汽车大灯不亮，你应该如何修理？启发学生要先看电路图，然后再查找故障小灯泡电路中灯泡与电源间两根导线连接，称为双线制，汽车采用单线制有何优点？启发学生思考组织学生讨论蓄电池正极搭铁和负极搭铁有何不同教案稿纸2012年9月课堂小结本节课我们讲解了电路的基本知识，在讲解过程当中重点我们要掌握汽车电路的特点，常用电工符号的画法。教师就板书进行课堂总结教师就小组成绩进行小组评价布置作业1、汽车电路有何特点？2、画出常用电工符号教师布置作业板书设计1.1直流电路的基本结构一、电路1、电路的定义：2、组成：3、作用：二、电路图1、定义：2、常用电工符号：表1-1三、汽车电路的特点1、单线制2、负极搭铁课后反思重建本节内容相对简单，基本结构大家可以通过实物观察而详细的了解，但是在电路连接时连接错误，原因是学生理论不能联系实际，动手能力差，今后要加强学生的动手能力。威海市交通学校教案首页2012年9月课题第一章直流电路1.1直流电路的基本结构课型新授课教学目标知识目标1、