新标准韩国语初级上册

Companynumber：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】Companynumber：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】新标准韩国语初级上册【新标韩初级上册班】第一课【单词学习】【代、缩】我、我的【代】我（谦称）【代】哪里【名】国家【名】日本【名】巴基斯坦【名】美国【名】女人【名】男人【名】学生证【名】现在【感】是，是的【后】先生；女士【名】梨泰院【常用语学习】您好！.见到您很高兴。.再见。（您走好）.再见。（您留步）.谢谢！（更适用于长辈、正式场合、第一次见面的人）.谢谢！（更适用于晚辈、朋友、非正式场合）.对不起！（更适用于正式场合）.对不起！（更适用于非正式场合）你叫什么名字你从哪里来第二课【单词学习】【代】这里【代】那里（说话人和听话人都离物品很远的地方）【代】那里（离说话人远，听话人近的地方）【名】学校【名】图书馆【名】教室【名】学生食堂【名】邮局【名】运动场【语法学习】1.N-.表示是……前面只能跟名词例句：.是图书馆。2.N-疑问句；表示是……吗例句：3./.表肯定、否定回答例句：::,.::.4．N-/表主语-闭音节()/-开音节()例句：.这里是图书馆。.教室在这里。第三课(上)【单词学习】【名】黑板【名】桌子【名】椅子【名】窗户【名】表，钟表【名】包【名】书【名】笔记本【名】铅笔【名】橡皮【语法学习】1.//这个/那个/那个：这个；离说话人和听话人都近：那个；离说话人和听话人都远：那个；离说话人远，离听话人近例句：//2.//这/那/那例句：//这个人是谁第三课(下)【单词学习】【名】花【名】大学生【名】中国【代】哪个，某个【名】照片【名】母亲【副】好，好好地【代】什么【名】朋友【名】韩国语【语法学习】1./表示谓语所要说明的主题例如：A:是谁的照片B:.这张照片是我妈妈的照片。分析：/是添意助词，表示谓语所要说明的主题，看这个情景其实有点像说明对象，介绍，如果碰到这样的场景都是用/。【语法辨析】‘-/’与‘-/’的区别.我是比利。（语义在后面，是比利这个人，不是其他人）.（+→）（强调主语，我是比利，强调我）.语义着重在这个人，不是那个人或者是其他人.语义着重在，是比利，不是什么约翰、小李等第一次提起，尤其是疑问句中，为强调主语，一般多使用‘-/’例如：

第二次提起，为强调谓语部分内容，多使用‘-/’例如：.

.此外，一般做人物或事物介绍时，多用列举，强调说明人物身份，地位，事物的情况等，所以常用‘-/’。第四课(上)【单词学习】【动】读，念【形】多的【形】少的【形】没有，不在【动】有，在【动】去【动】来【动】教(质问)【动】提问【动】睡，睡觉【语法学习】1.V/Adj+-/终结语尾体现了说话人的一种态度，最正式的场合，穿正装的场合前面都是加名词(开音节)/(闭音节)前面是加动词例如：/例如：开音节部分//例如：闭音节部分//2.V/Adj+-/表疑问例如：A:B:,.第四课(下)【单词学习】【名】房间【名】故乡【名】回基洞【名】父母【自】住，居住【名】家，房屋，家庭【名】大学【名】惠化洞【名】互相帮助学习语言的人【形】小的【名】寄宿家庭【名】济州岛【名】附近，近处【自】在（敬语）【形】大的【语法学习】1.<助词>-(N+)接在地点、场所之后，表示动作的状态例如：A:B:.第五课【发音学习】/：小孩子：包：国家：山：妈妈：镜子：你：老师【语法学习】1.助词：-/-/【区别】[同]加在名词代词后，表示前面的名词代词在句中做主语；[异]/多用于强调主语，主题，所以常用于第一次提起或疑问句中；-/多用于强调后面谓语部分，所以常用于第二次提起或介绍列举时。例如：2.–加在场所名词后，表示事物所在的地点位置。例如：

.朋友在首尔。3.终结语尾-

加在名词后表示陈述-加在名词后表示疑问-/

加在动词或形容词后表示陈述-/加在动词或形容词后表示疑问第六课(上).【单词学习】【名】猫(：喵喵~)【名】房间【名】书柜，书橱【名】衣柜【名】床【名】电脑【名】家族，家人【名】照片【名】花【副】非常，很【形】干净的【语法学习】1.位置名词：后接助词【名】前面【名】后面【名】上面【名】下面【名】左边【名】右边【名】旁边<助词>-(N+)接在地点、场所之后，表示动作的状态例如：..第六课(下).【单词学习】【代】我们【名】时间【名】明天【动】见面，相逢，遇见，碰到【名】生日【名】医院【他】祝贺，庆祝【语法学习】1.()命令句，表示一种命令，请求开音节：闭音节：例如：【常用口语】.....第七课(上)【单词学习】【名】礼物【名】葡萄【名】苹果【名】医生【名】弟弟；妹妹(,)【名】真心【名】香蕉【代】诸位，各位【名】父亲【名】母亲【自】来往，上【副】任何时候【形】健康的【形】幸福的【他】介绍【语法学习】1.--/表示“不是什么”【形】不是例如：

(+→)::

..2.–/闭音节+开音节+

=:.=:.第七课(下).【单词学习】【自】笑【自】哭【名】卡，卡片【他】接收，收到【形】贵的【形】好吃的【他】喝【形】高兴的，喜欢的【他】爱【自】运动【他】想【语法学习】1.形容词/动词//比较口语化的终结语尾，也是韩国人生活中最常用的终结语尾:有元音的单词例如：:::以结尾的词例如：:::除去以上两种（一般情况下，有元音的单词加.）例如：::::【常用口语】请问哪位.请稍等。现在在做什么.祝你生日快乐。第八课(上)【单词学习】【名】衣服【名】饭【名】面包【冠】什么【名】饮食【名】牛奶【名】作业【他】买【他】穿【他】做【名】游泳【名】报纸【名】公司【名】咖啡【名】拌饭【他】喝【他】学，学习【名】电视机【他】喜欢【语法学习】1.–/宾格助词接在宾语后面开音节单词：闭音节单词:例如：.读书。.喝咖啡。第八课(下)【单词学习】【名】季节【名】运动【名】每天【名】今天【名】菜谱，菜单【名】歌，歌曲【副】很多地【副】一点儿，稍微【形】便宜的

（:贵的）【他】给，给予【副】所以【名】辣椒酱【名】大嫂，大婶()【形】亲切的【语法学习】1.–()表尊敬的终结语尾，注意与命令句终结语尾区分，两者并无关系闭音节：开音节：例如：第九课(上).【单词学习】【名】聚会（party）【名】客厅【名】中午，午餐【名】早晨，早餐【名】篮球(：篮球)【名】棒球(：棒球)【名】衣服()【名】钱【名】笔友()【他】寄，送【名】信【名】小店，货摊【自】进，入，进来(.)【语法学习】1.NN格助词，相当于汉语的“和、同、跟、与”，一般用于口语例如：苹果和香蕉教室和图书馆中国和韩国2.表示场所的格助词，表示动作进行的场所例如：--.与一起使用的时候，有表示“从…来”，表出发点的意思例如：.我来自中国。(我从中国来的)和的区别:①表示事物、状态存在的处所、位置，即存在的一种状态例如：.在家里。②表示动作移动的方向、目的地例如：.去学校。:①动作进行的场所例如：.在图书馆看书。②与一起使用的时候，有表示“从…来”，表出发点的意思例如：.第九课(下).【单词学习】【形】冷的【形】热的【形】有趣，有意思【形】没趣，没意思【他】讨厌，不愿意(‘’的反义词)[]【形】不好吃，没味道，没滋味【形】容易的，简单的【形】难的，困难的-【后】们（表示复数）【名】杂菜，粉丝杂烩【名】烤肉唱歌【语法学习】1.-/加在名词或代词后，表示前后两相对比、比较。未必作主语。例如：夏天很热。冬天很冷。.

.第十课【单词学习】【名】泡菜【名】初级【他】吃（敬语）（）【名】餐桌【名】班，班级【他】跟，跟随【名】咖啡馆（cafe）【名】傍晚；晚饭，晚餐【副】可是【语法学习】1.位置名词：后接助词<助词>-(N+)接在地点、场所之后，表示动作的状态例如：..2.()命令句，表示一种命令，请求开音节：闭音节：例如：3.--/表示“不是什么”【形】不是例如：

(+→)::

..4.–/闭音节+=开音节+=例如：:.:.5.形容词/动词//比较口语化的终结语尾，也是韩国人生活中最常用的终结语尾:有元音的单词例如：:::以结尾的词例如：:::除去以上两种例如：:::::→省略，只写省略形-/

-()

/6.–/宾格助词接在宾语后面开音节单词：.喝咖啡闭音节单词:.读书。7.–()表尊敬的终结语尾，注意与命令句终结语尾区分，两者并无关系闭音节：开音节：例如：.8.N格助词，相当于汉语的“和、同、跟、与”，一般用于口语例如：苹果和香蕉教室和图书馆中国和韩国

9.表示场所的格助词，表示动作进行的场所例如：--.与一起使用的时候，有表示“从…来”，表出发点的意思例如：.我来自中国。(我从中国来的)和的区别:①表示事物、状态存在的处所、位置，即存在的一种状态例如：.在家里。②表示动作移动的方向、目的地例如：.去学校。:①动作进行的场所例如：.在图书馆看书。②与一起使用的时候，有表示“从…来”，表出发点的意思例如：.10.-/加在名词或代词后，表示前后两相对比、比较。未必作主语。例如：夏天很热。冬天很冷。第十一课(上)【单词学习】【数，冠】几，若干【名】号【名】建筑【名】层【名】号【名】电话号码【名】书店【名】计算机中心，微机室【名】边（左边，右边）【自】住，居住，生活(+→)【语法学习】1.汉字数词0/

1

2

3

4

5

6

7

8

910

20

30

40

50

60

70

80

90

100

注意：1.16的读法：在部分的合成词、派生词中，第一个词是辅音，第二个词的头音是,,,,情况，第二个词的头音会添加这个音。16：[]2.6电话中的读法例如：0-当6为第一个数字时，读，当不是第一个数字时，读，但是，如今韩国人也不管那么多，都读。第十一课(下)【单词学习】【名】杂志【自】上去，上升【自】下去【自】休息【名】学生会馆【名】休息室【量】米，公尺【名】地下【副】常常，经常【语法学习】1.–()表示转移的方向，相当于汉语的“向，往**（方向）”开音节+:；闭音节+:例如：.请走这边。.去学校。注意：与“-”区别，“-”表示所到直接目的地，范围更小2.–相当于汉语的“也”例如：..书店卖书，也卖杂志。第十二课(上),【单词学习】【代】多少【量】圆（韩国的货币单位）【名】词典【名】电话机【名】汽车【名】足球【名】手册，小笔记本【名】杯子【语法学习】1.数字学习1,000

10,000

100,000[]

1,000,000[]

10,000,000例如：1,9172,00210,050110,000451,7971,230,060第十二课(下),【名】叔叔，大叔【名】手机（）【名】钱包【名】帽子[]【名】价钱，价格【副】非常，很【形】漂亮的【形、后】愿意，想【助动】想【感】哎呦【语法学习】1.动词/形容词-表示愿望，相当于汉语的“想”例如：,.注意：“-”用于第一人称陈述句或第二人称疑问句。2.第三人称：例如：比利想买部手机。3.数字空格很多同学会问，数字之间怎么空格其实数字之间的空格在韩语中是没有严格规定的，可以空可以不空。例如：10,050 61,111,411 /大家可以看第二个数字，因为数字实在是太大了，有时候为了方便记忆和看，会有空格，但是也可以不空格！第十三课(上)【单词学习】【名】几天，几号（几：;→）【名】下次，其次，之后()【代】什么时候【名】这次【名】周，星期【名】过去的()[午前]【名】上午[午后]【名】下午【名】周末【名】剧场[映画]【名】电影【名】学习【名】考试（）【语法学习】1.日期，星期几月几日星期几例如：今天几月几号今天星期几星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六日月火水木金土2.–：<助词>接在时间名词后，表示事情发生的时间。例如：我早上做运动。.*注意：时间名词“前天、昨天、今天、明天、后天”等，以及时间疑问代词“什么时候”的后面不加“”。例如：我今天回家。.第十三课(下)【单词学习】【他】知道【他】关【他】收，得到，接受【自】运动【副】一起【名】东大门【名】市场【名】宴会，酒席【名】方便面【名】裤子【名】作业【名】天气【语法学习】1.//过去时制语尾※动词/形容词词干+//+终结语尾※阳性元音(,)++终结语尾以“”结尾的词++终结语尾;其它++终结语尾例如：(的缩略形)..---

第十四课(上)【单词学习】【名】时，点，钟点【名】分【名】半【名】前【名】雨【名】约会【名】地下铁【名】站【名】手指【名】口袋【自】起来，起床[]【自】到达，抵达[]【自】结束【自】出来【他】写【副】快【副】一共，全部，总共有约下雨打伞下课【语法学习】1.固有数词1

220

330

440

550

660

770

880

990

101002.固有数词量词-+→

+→+→+→+→其余的保持不变，例如等。第十四课(下)【固有词学习】1

220

330

440

550

660

770

880

990

10100【量词学习】几个

11个

25个

109个

【语法学习】1.时间表达（固有数词）点 （汉字数词）分附加：（汉字数词）秒例如：A：B：().注意：1.当使用韩文数字时，与数字之间需要空格。例如：2.当使用阿拉伯数字时，与数字之间不需要空格。例如：15第十五课(上)【单词学习】【名】阅读【名】听力【名】练习【名】胶卷（film）【名】小店，货摊【名】大公园【他】玩儿【名】香蕉【名】圆珠笔【名】磁带；录音【语音学习】1．/:双唇拢圆，撅起，口型缩小。:例如：

()////

2.韵尾的代表音第十五课(下)【单词学习】【名】抽屉【名】笔筒，笔袋，铅笔盒【名】戒指【名】烟【名】首尔【名】歌手【名】选手【冠、前】第一【不完】次【副】有趣，有意思()【语法学习】1.过去时制：-//-接续方法同于-//例如：..2.固有数（量）词、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、例如：..【双收音】,,

,

,

做收音时，发前一个音，也就是左边的音。[][][][]后面有助词或词尾时，将后一个音连接到助词或词尾上。后面有助词或词尾时，将后一个音连接到助词或词尾上。[][][][]

[][][][]第十六课(上)【单词学习】【名】外，外面【名】正门【名】公园【名】小菜【名】开头，第一次，初次【副】不【助、形】不【副】但是【自】出去【他】使唤【自】做作业【形】辣【语法学习】1.–/接在动词词干后，表示征求对方意见。例如：(),.2.–/接在动词词干后，表示一起、共同做某事。例如：,..第十六课(下)【朗读练习】3,5003,5003,5003,5002,5003,0001,2,0006,0002,5004,0004,0004,000【语法学习】1.句子的否定形式接在动词的前面例子：..2.汉字词+(动词),

,

,,,3.固定搭配否定---；----；----第十七课(上)【单词学习】【名】水【名】茶；车【名】炒年糕【名】水饺，饺子[]【名】汤【名】小吃店-【不完】—

（人）份儿【名】超市【名】筷子

（：勺子）【名】水果【名】爷爷【名】奶奶【名】韩食店，韩国料理餐厅【语法学习】1.尊敬表达法-()-开音节：--；；闭音节：--例如：::::

2.//例如：....3.敬语:::补充：:/(不常用)(死)：(喝)：（和的敬语是一样的）第十七课(下)【单词学习】【他】等，等待【他】熬，烧开【他】打电话[]【他】放【他】卖【形】烫【副】先，首先【副】稍微，一会儿【副】主要地[]【副】怎么【名】游戏（）【名】登山（）[]【副】但是，可是【语法学习】1.动词/形容词--主语为第一人称时，表示说话者的意志或想法；决心，决定例如：我会7点钟给你打电话。7.主语为第二人称时，表示询问对方的意向例如：/区别：---

想法，意愿下定决心，决定

2.敬语形式-()-

+-//:+→→.:+→→.:+→:+→.第十八课【单词学习】【名】东西，物，物品【名】运动鞋【名】裤子【名】裙子【名】鞋【名】皮鞋【名】门【名】头，头发【名】后天【名】放假【名】吃饭，用餐【名】外国[]【名】钟路书店【名】雪岳山【名】庆州【副】怎么样的，什么样的【副】最【副】尤其，特别地【副】那么【他】开，打开，揭开【他】写【形】悲伤的，伤心的【形】饿的()【形】疼，痛【形】高兴【形】忙【形】近【形】有名的【语法学习】1.-/接在名词后，表示“和”。开音节+闭音节+.例如：..2.

‘’的脱落,,+→,,,,+→,,.

第十九课(上)【单词学习】【名】外国人【名】小姐【名】客人【名】小狗【名】鱼(老师[先生])【名】啤酒【名】邮票【名】电影票【名】袜子【名】韩服【名】玫瑰(玫瑰花)[自転车]【名】自行车【名】洗衣机【名】软盘[]【名】钟路满意，合心【语法学习】1.固有量词/名/人位只；头（动物）个本；卷；册张瓶杯盘；碗台双朵第十九课(下)【单词学习】【名】单词【名】故事，说话，谈话【名】办公室【名】冷面【名】人参【自】进，入，进去【自】坐【他】乘，坐【他】不知道【形】疲倦，疲乏，疲劳【形】抱歉，对不起，过意不去，羞愧【副】一起，一同怎么样

【语法学习】1命令句式–/(比/更尊敬)开音节+；闭音节+例子：------2.–询问对方评价，“怎么样”。例子：:,:..3.双收音,,,[][]

,,[][][][][][][][][][][][][][][][]→[][]→[]

第二十课【语音复习】1.

////

（,,）【语法学习】1.固有量词/

名/人位只；头（动物）个本；卷；册张瓶杯盘；碗台双朵2.

‘’的脱落,,+→,,除以外的,,+→,,.3.句子的否定形式；接在动词的前面例子：..4.句子的否定形式例子：.新标准韩初级上册易混淆重点语法整理1.//区别

.我是比利。

.（+→）强调主语

.

.？

①第一次提起，尤其是疑问句中，为强调主语，一般多使用‘-/’

例如：？

②-/一般用于已知的信息

例如：..？

那个人是哲洙，说话的人知道，但是给我的信息就是听话的那个人可能不知道这个信息。

③此外，一般做人物或事物介绍时，多用列举，强调说明人物身份，地位，事物的情况等，所以常用‘-/’。

2./区别

/是用在动词和形容词之后，而只能用在名次之后。在批作业的时候很多同学会在动词之后加上这个终结语尾，是不对的。

例如：

:.:.

:.

3./区别

：是非敬语，一般用于朋友以