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本引例此例子是利用二次函数解决问题。这类问题都比较抽象，建议x23700x8000；（4本引例此例子是利用二次函数解决问题。这类问题都比较抽象，建议x23700x8000；（4）9.25元、9112.5元。☆子树的增加而增加；当x10时，橙子的总产量随增种橙子树的增加单独完成，然后老师作适当提点。三、随堂练习书本P60《练习册教学目标型，并感受数学的应用价值题的最大值，发展解决问题的能力教学重点和难点重点：运用二次函数的知识求出实际问题的最大值难点：运用二次函数的知识求出实际问题的最大值教学过程设计做生意的时候，我们都常常会考虑如何才能获得最大利润。这节课，我们利用二次函数，求如何才能获得最大利润。此例子是利用二次函数解决问题。这类问题都比较抽象，建议教学时要向学生说清道理，逐个问题分析。若学生不理解书本的方法，可以考虑第二种方法。（2）3200x200x2；（3）200x23700x8000；（1）单件销售利润可以表示为；（2）销售总量可以表示为；（3）总利润可以表示为；（4）当销售单价是元时，可以获得最大利润，最大利润是。子树的增加而增加；当x10时，橙子的总产量随增种橙子树的增加而减少。（2子树的增加而增加；当x10时，橙子的总产量随增种橙子树的增加而减少。（2）增种6~14棵，都可以使橙子总产量在60400y5x2优秀教案P46书本P59做一做100x60000。☆二次函数，求如何才能获得最大利润。二、师生共同研究形成概念书2、做一做y5x2P46书本P59做一做100x60000。（1）当x10时，橙子的总产量随增种橙子树的增加而增加；当x10时，橙子的总产量随增种橙子树的增加而减少。（2）增种6~14棵，都可以使橙子总产量在60400个以上。3、讲解例题分析：此例可以先由学生单独完成，然后老师作适当提点。1、书本P60P30二次函数，求如何才能获得最大利润。二、师生共同研究形成概念书本引例此例子是利用二次函数解决问题。这类问题都比较抽象，建议）3200200x二次函数，求如何才能获得最大利润。二、师生共同研究形成概念书本引例此例子是利用二次函数解

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