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的任何次方根为零。注意：正数的偶次方根有正负两个让学生充分体说明.[随堂练习]1.的任何次方根为零。注意：正数的偶次方根有正负两个让学生充分体说明.[随堂练习]1.求出下列各式的值以探究的形式让学生自主运算性质，注意nan的意义。名师精编优秀教案课外同步训练[轻名师精编优秀教案教学目标2、运用根式的性质进行简单的化简、求值3、掌握由特殊到一般的归纳方法，培养学生观察、分析、抽象等认教学重点难点重点：根式的概念难点：根式的概念的理解课堂教与学互动设计【复习提问】答：正实数的平方根有两个，它们互为相反数，如义以此引出n次方根,,求a的取值范围。解：a13．计算3(8)3解：,求a的取值范围。解：a13．计算3(8)3解：-9+3通过用实例，使学生通过类比初步了解根式的含义，通过例子巩固学生对a>b的条件让学生思考通过练习，加深对根式的概念的理解，加深|，然后再去绝对值.【思考】：nan(na)n是否成立，举例名师精编优秀教案8的立方根为2；零的平方根、立方根均为零.【新课讲授】观察下列式子（1）2416（2）35243（3）26641、n次方根的含义2、n次方根的写法零的n次方根为零，记为n00零的任何次方根为零。注意：正数的偶次方根有正负两个让学生充分体会2含义，,求a的取值范围。解：a13．计算3(8)3解：-9+3,求a的取值范围。解：a13．计算3(8)3解：-9+3通过为2，负数没有平方根，一个数的立方根只有一个，如8的立方根为a>b的条件让学生思考通过练习，加深对根式的概念的理解，加深事作为新课的引言，可以大大的激发学生对于新知识的向往回顾平方00名师精编优秀教案探究：等式(na)n答：等式(na)na成立，如5225等式nnan归纳：n次方根的运算性质为＝3；3（3）7；（，（2416（2）35243（3）2664问：式子中２和１６，３：正数的偶次方根有两个，并且互为相反数；负数没有偶次方根；零为2，负数没有平方根，一个数的立方根只有一个，如8的立方根为对根式性质的了解；名师精编优秀教案【例3】：求值：(1)522416（2）35243（3）2664问：式子中２和１６，３：正数的偶次方根有两个，并且互为相反数；负数没有偶次方根；零为2，负数没有平方根，一个数的立方根只有一个，如8的立方根为对根式性质的了解；名师精编优秀教案【例3】：求值：(1)5233366223622名师精编优秀教案力注意：此题开方后先带上绝对值，然后根据正负去掉绝对值符号。232622322323221、根式的概念2、n次方根的运算性质，注意nan的意义。：正数的偶次方根有两个，并且互为相反数；负数没有偶次方根；零会【例1】写出下列数的n次方根(1)16的四次方根；（２）－1，且n∈Ｎ＊n次方根的写法零的n次方根为零，记为n00小结根式的概念的理解名师精编优秀教案等式nana一定成立吗？如果：正数的偶次方根有两个，并且互为相反数；负数没有偶次方根；零会【例1】写出下列数的n次方根(1)16的四次方根；（２）－1，且n∈Ｎ＊n次方根的写法零的n次方根为零，记为n00小结根式的概念的理解名师精编优秀教案等式nana一定成立吗？如果3 =323名师精编优秀教案课外同步训练128，则1250，则x=6125049AC3a3a3b244a2b24abBa2b2Da+b+2ab=aa22abb2bb444a212ab