西师版数学三年级上册教学计划

PAGE第1页共4页西师版数学三年级上册教学计划一、基本情况分析1、学生人数：人，其中男生人，女生人；2、学生学习情况：学生基础参差不齐，一小撮学生数学成绩很差，数学学习行为习惯、学习习惯养成较差，但是他们天真、活泼、有较强的好奇心和求知欲望、可塑性较强，对数学学习充满期待和渴望。3、学生知识、能力分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。二、教材分析本期教材的主要内容数与代数部分有：克、千克、吨的认识；两三位数乘一位数的乘法；两三位数除一位数的除法；年、月、日；分数的初步认识；空间与图形有：东、南、西、北；旋转与平移现象；周长；实践与综合应用有：总复习和实践活动。本册教材的重点内容是两三位数乘一位数的乘法和两三位数除一位数的除法。在数与代数板块中，两三位数乘一位数的乘法和两三位数除一位的除法是重点，是在学生已经掌握了表内乘、除法和多位数加、减的基础上进行教学的，是表内乘、除法的进一步发展。这两个单元的内容是由多个简单数学知识结构按照知识本身的逻辑顺序综合而成的知识结构。这部分知识又分别是学习多位数乘、除法的基础。因为在多位数的乘除法中，也是由多个简单知识内容按照知识本身的逻辑规律综合而的复合；用多位数除时，每求一步商的过程与用一位数除的过程基本相同。因此，这些内容都是最基础的，对进一步学习有重要意义，要帮助学生切实掌握好。克、千克、吨是学生第一次接触的质量单位，教科书重点通过掂一掂、称一称、议一议等活动，帮助学生建立质量单位的概念，这些概念的建立有利于提高学生解决问题的能力。年、月、日是在掌握了12时计时法的基础上展开教学的，但年、月、日更为抽象，它综合了数学知识和天文知识，因此它的学习更为困难。为突破这个难点，教科书从学生最为熟悉的日历入手，采用“观察—讨论—分析—归纳”的学习方式。在空间与图形板块中，东、南、西、北、旋转与平移现象都是新课程中增加的内容，这些内容对于发展学生的空间观念，具有重要的现实意义。教科书通过为学生提供大量现实有趣的素材，展示一个丰富多彩的数学世界，把这些内容的学习过程变成有趣的、充满想象和推理的活动过程。东、南、西、北是在学生学习了上、下、前、后、左、右的基础上，用前面掌握的方位词学习新的方向。教科书中“上北、下南、左西、右东”就非常清楚地呈现了前后知识的联系，同时，教材把学生对方向的认识扩展到八个方向。旋转和平移是学生第一次接触的有关图形与变换的学习内容，教科书主要结合生活实例，让学生感知生活中的旋转和平移现象。计算长方形和正方形周长是计算图形周长中的一种特例，它是人们经过不断地总结而获得的，通过这种特例的教学，学生不但可以掌握周长的概念和长方形、正方形周长的计算方法，而且能通过对周长公式的探索，培养学生的抽象和概括能力，发展学生的空间观念。这样让学生经历探究周长概念的全过程，能帮助学生从中获得成功体验，进一步建立学好数学的自信心。三、教学措施1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2、结合现实问题教学简单的数据分析，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。7、注重对后进生的关注和辅导，实施以小组为单位的互助学习活动。8、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。四、预期目标成绩目标：平均分达86分，及格率达100%；优生率达90%，后进生率按制在0%。学生学习行为目标：培养学习数学的兴趣，能积极主动地参与各项教学活动，在他人的帮助和鼓励下，能克服数学学习活动中遇到的某些困难，人人能够感受到成功的体验，建立更好地学习数学的信心，养成自觉学习数学的习惯。五、教学进度安排教学内容课时数（计划安排数）周次克、千克、吨的认识及单元检测5第2-3周两三位数乘一位数的乘法及单元检测16第3-6周东、南、西、北及单元检测5第6-7周旋转与平移现象及单元检测2第7-8周期中复习与期中检测（含评讲试卷）5第9周两三位数除一位数的除法及单元检测10第9-11周周长及单元检测4第11-12周分数的初步认识及单元检测4第12-13周年、月、日及单元检测5第13-14周总复习及检测20第15-18周项目立项申请书项目名称：申请部门：项目负责人：申报人：申请立项日期：项目名称项目简称所属上级项目项目类型□移动应用□前端项目√企业级项目生命周期瀑布模型项目起止日期自年月日起至年月日止是否重点项目□是□否项目承担部门部门名称联系人电话项目背景项目依据为了丰富我们校园生活，丰富我们的校园文化，让我们在校园闲事生活中更加的丰富多彩，故突发此想法，做一个类似学校官方的学生平台，服务我们自己。项目的意义此项目有利于提高我们的个人能力，对日后的个人发展有着重大意义，包括以后对软件工程综合实践课程更好的提高个人成绩，如果本项目做的比较成功，可以作为个人的毕业设计。项目市场分析市场规模及竞争情况：目前市场上针对学生的生活方面的平台，还是有所欠缺的，所以我们的校园生活平台的潜在市场还是特别的大，有利于我们的开发和推广。收益分析项目如果最后成功的做出来的话，不但能提高我们个人的能力，还让我们对企业级开发这样的开发有个更深入的了解，相信对我们以后的收益是巨大的。项目技术分析项目工作基础和已取得的工作成绩：目前前台的开发技术已经成熟，所以我们有着很大的优势，然而在每年的小学期方面，我们均有校级奖项。技术架构：主要以先搭框架，然后把框架填充为主。技术路线：数据库，HTML，JAVA，等项目目标和范围项目的目标a.技术目标：能后实现数据库，HTML，JAVA，三者的完美结合。b.产品目标：做够做出来一个让学生愿意使用，广告愿意推广的网站。c.团队成长目标：能够让每个成员都能提高自己的个人能力、项目的内容和范围本校园生活平台主要分为6个组成模块，（学习、饮食、兼职、出行、娱乐、链接），其中每个模块，对应的不同的模块功能：A学习模块：有着讨论区，资料区（目前设想可以下载和上传资料），在线阅读区。B.饮食：主要是点餐功能C.兼职：只要是发布兼职信息和应聘信息。D.出行：目前只是设想可以在芜湖部分地区实现点对点的查询公交乘坐信息。E.娱乐：主要是发布聊天室。F.超链接：链接一些对学生有益或者与学校有关的网站。项目验收指标完成《项目的内容和范围》中所列功能。项目实施规划版本里程碑开始时间完成时间备注V1.0完成项目立项书撰写及评审2016/10/102016/10/28第6、7、8周V1.0完成需求规格说明书撰写及评审2016/10/312016/11/13第9、10周V1.0完成概要设计及评审2016/11/142016/11/25第11、12周V1.0完成详细设计及评审2016/11/282016/12/10第13、14周V1.0完成测试用例撰写及评审2016/11/282016/12/10第13、14周V1.0完成代码开发及测试2016/12/122016/12/30第15、16、17周项目资源1.人力资源姓名所属部门角色工作时间工作量Java4项目负责人2016.10.10-2016.12.1220%Java4组员2016.10.10-2016.12.1220%Java4组员2016.10.10-2016.12.1215%Java4组员2016.10.10-2016.12.1215%Java4组员2016.10.10-2016.12.1215%Java4组员2016.10.10-2016.12.1215%项目风险分析及应对措施风险内容应对措施【技术风险】团队大多是新组合，对彼此不熟悉，会增加沟通成本及工期组员多多交流，快速磨合，早点开启项目计划【进度风险】我们小组的功能较多，后期可能实现不了。计划是完成AB两个模块，其他的根据项目的情况待定。项目评审委员会成员名单姓名所属部门评审组职务主要评审内容老师组长组长组长评审委员会审批意见：签字年月日一级项目专家组长审核意见（二级产品类项目必须的审批环节）：项目负责人签字