2023年小学教师学期教育教学工作总结

2023年小学教师学期教育教学工作总结小学老师学期教化教学工作总结1

坐在电脑前，回想即将过去的这个学期，点点滴滴出现在眼前。这是我在美舍的第四个年头，每次感叹时间过的真快，我想曾经朝夕相处的孩子们，如今有一些我或许已经叫不出名字了，而那些孩子们也已熟识了新的环境，起先了新的生活。

很幸运这一年能够陪伴这三十个孩子学习，生活。我们常常开玩笑说每年我们都过许多次生日，每次都是六岁。五六岁是多么美的年纪，他们能因为一次冰淇淋课间餐欢呼雀跃，也可以在难过的时候恣意的哭泣，我们成全了孩子，孩子也成全了我们，因为有了他们的陪伴，让早已步入成人世界的我们能再一次感受童真的美妙，感谢你，我的孩子们。

这个学期的工作总体来说比较顺当，没有出现过重大平安事故。各项教学工作也有条不紊的进行，我们班的孩子接受实力比较强，活泼好动，这就要求我们在不断丰富自己教学的同时，抓好学生的课堂常规。比如我所任教的英语学科，我接着采纳了攀登英语的评价方式，把我们班的孩子分成五个小组，选出小组长，各组间相互竞争，孩子们在课堂的坐姿和纪律干脆影响各小组的成果，这些做法使得孩子们在课堂上主动性很高，加上丰富多彩的单词嬉戏活动，孩子们真正体会到了学习的爱好。学前班的孩子都是很“现实”的，他们的留意力集中的时间还不长，假如没有真的使他们感爱好的课堂活动，他们很快便会坐不住了，怎样抓住孩子们的爱好点和留意力也成为了每个学前班老师都始终努力的方向。

每一年整个学前组丰富多彩的活动都成为我们难以忘怀的记忆，我们推陈出新，精益求精，美食节，参观消防部队和气象局，陶泥大赛，秋游以及各种创意手工的制作等都成为了我们学前班甚至整个学校的亮点，每当那些小学的孩子们看到我们实行活动时艳羡的眼神，举办亲子活动时那种其乐融融的氛围，我觉得那一刻乏累和劳碌都换回了应有的回报。孩子们的快乐，家长的满足，都成为了我们工作的动力。

一年的时间令人难忘，我发烧的时候刘雨欣不停的学着大人的样子摸摸我的头，再摸摸自己的头。有时候为了看管好先吃完饭的孩子，自己胡乱吃一口饭，陈宝宁和陈郑茜静静去教室拿我的口杯叫我盛一点汤喝，打雷的时候吴英程会像个小男子汉一样问我怕不怕，会拉着我的手告知我有他在不用怕。

舍不得孩子们，但也为他们兴奋，这一年每个孩子都成长了许多，他们要走的更好更远，而我只是助力他们成长的一份子。我爱你们，珍宝儿！

小学老师学期教化教学工作总结2

又是一年的炎炎夏日，劳碌而又充溢的一学年工作结束了，回顾这一学年的工作与生活，总结胜利的阅历，吸取失败的教训，一切为了今后更好的工作，特从以下几个方面来总结：

一、教学工作

在这一学年中，我仔细备课，每一课我都从网络上搜寻一些胜利的教学设计，这些设计是一个人甚至是一群人才智的结晶，所以是合理的也是好用的教案，并且一字一句地抄写在语文书的空白处，抄写的过程就是学习的过程。就这样我的语文书也成了组里的参考书。因为每一课都是不同风格的设计，所以学生不仅有簇新感，学习爱好深厚，而且各个方面的收获也颇多。我把功夫下在课前，课堂上，课后的作业就只有日记和读书，极大的减轻了学生的课业负担。王钦瑶的妈妈说，孩子作业少了，成果并没有下降，自信念提高了，成了良性循环。语文课成了孩子们的最爱，成了孩子们学习的乐园。

为了扩高校生的阅读面，这一学年我们举荐的阅读书是《鲁滨孙漂流记》和《中华上下五千年》。采纳了精读和略读相结合的方法来完成阅读。选择了60个最有代表性的故事，每天晚上睡前半小时精读一个故事，做到在书上注字音、释词义、写批注。在摘抄本上每个故事要求最少积累九个四字词语、一段话，并写出故事的主要内容。其他的故事学生可以在中午早到校的时间略读，了解也许的意思即可。另外把每周一节的阅读课落到实处，在阅读课上要检查落实学生一周的阅读质量，激励好的，激励差的。要指导学生阅读的方法，让学生在实践中真正学会如何阅读。要开好阅读的赏析，让学生对阅读更加酷爱憧憬。渐渐的，班里读书的孩子多了，读书专注的孩子多了。

为了提高我班学生的作文主动性和写作的水平。上一学期我们组建了文学社，每周一个主题，学生周末作文，有足够的时间去构思，去请教，去写作，去修改。周一收起学生的作文，我一一阅读，挑出好的作文，录入电脑，编辑成小报。但发觉这样也有一些不足：规定了主题，也就限制了学生的自由表达，而且多数的学生因为小报数量有限，入选少，所以主动性也就不高了。其次学期我变更了策略，让学生打算一本黑皮的笔记本，每天一篇日记，内容自定，篇幅一页一篇。每天批阅两行，一周保证全批一次。日记本上学生看着勾划的好词好句，看着胜利标记的红五星，内心的激烈可想而知。日记真实的记录了学生的生活，而且自由表达形成了个人风格，不再是一模一样，特性化表达最好的就是日记。

二、班主任工作

在这一年中，我采纳6人小组管理制，小组长负责检查作业、收发作业、管理纪律等。金星伴我行的展台上是6个大小一样圆片组成的一条毛毛虫，头是组长，起带头的作用。毛毛虫积蓄力气就会变成漂亮的蝴蝶。

在这一年中，我班在多次竞赛中荣获佳绩，跳绳竞赛第一名、拔河竞赛其次名、课间操竞赛其次名、校歌合唱竞赛第一名、学习成果不是第一就是其次。

但我在班主任工作中也有不足，我班在五星级班级考核中，成果总不是很志向，究其缘由是因为我对学生的要求不是很严，扣分的缘由没有查明落实到人头上。以后要努力，争创五星级班级。

作为班主任被孩子们宠爱、佩服、敬重，是一种多么美妙的情感。

三、教研工作

在这一年中我任五年级语文教研组长，我带领组员学习理论学问，每一次我选的内容都能激起同伴们的爱好，引发他们的思索，大家聚在一起学习，就像一个温馨的小家。

我主动响应学校的号召，在全校做示范教研课《艾滋病小斗士》，在组内讲了两节教研课《推敲》、《司马迁发愤写史记》，获得了大家的好评。

在校本培训中我的讲座《我与写作》，真真实切地讲了自己在写作方面的阅历，让大家耳目一新。在这一年中，我发布了一百多篇原创博文。在我的带动下，喜玲也起先了每天写博客，每天读书写读书笔记。先锋也起先了读书，并尝到了读书的乐趣。她们说，希望还能和我在一个办公室，接着接受我的影响，和我在一起，能学到了不少东西。

我们在这一年中还参与了两个课题《小学语文阅读教学有效性的探讨》和《提高学生写作视察力》的探讨，我是两个课题的负责人。我们成了一群学习型老师、探讨型老师、反思型老师。

在国培活动中，我作为师傅代表发言，并带了两个徒弟张燕平和李泰呆，师徒关系特别好，为他们讲公开课，组织学员听课评课，为学员做讲座，最终还为学校写了自评总结。

四、自我提高

去年上半年国家级二级询问师考试通过后，下半年又通过了国家级二级公共养分师的考试。考试通过后，照旧没有停止学习，还在进行后续成长的培训和学习。并且为新报名学习的学员做讲课培训。在这一年中，我读了大量的书籍和杂志，每读一本书，都会写读书笔记。今年九月我还会报考汉语言的本科，作为语文老师，应当系统地学习汉语言。生命不息，学习不止。

又一年结束了，成果已经属于过去，我将接着仔细努力地去学习和工作，做一名长跑者，匀速地在人生的跑道上前进。

小学老师学期教化教学工作总结3

时间荏苒，来到xx小学任教已将近一个学期，一个学期对于一个刚刚走向学校工作的人来说可以用意义非凡来概括。让我收获了许多，让我对教化教学有了更深的相识，也意识到作为一名体育老师肩上的责任。同时须要不断的提高自己的业务水平、教学实力才能更好的胜任这项工作。

第一，“教书育人”是一个老师的灵魂，也是一个老师的基本要求

不仅须要加强对学生的专业文化学问教化，而且要加强对学生的品德教化、纪律教化、法制教化。体育教学与学生德育也有着特别紧密的关系，体育课除了它固有的增加学生身体素养，培育学生熬炼爱好以外，对培育学生的纪律、责任、担当、协作等品质有着重要的作用。所以，今后在体育课中应加强学生的纪律、责任、担当等品质的教化。

其次，老师须要探讨学生心理特点

探讨学生心理特点是特别有必要的，每一个学段的学生都有其独特的心理特点，抓住学生的心理，实行适应于该阶段学生心理特点的教学方法才能取得更好的教学效果。在今后的教学过程中，要留意探讨学生，分析学生，该肃穆的时候肃穆，该激励的时候激励。

第三，提高自身的组织实力与教学水平

体育学科不同于其他学科，是唯一的在室外上课的学科，这也是它的独特性，因此，体育学科较其他学科须要更强的组织性。同时也要提高自身的教学水平，肃穆、规范体育课的教学常规，加强学生的纪律，使学生养成良好的上课习惯。今后仍旧须要加强学生的纪律，规范课堂常规。

第四，提高思想觉悟，端正工作看法

在这学期里。作为一名年轻老师，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，主动参与教学观摩。刚好更新教化理念，主动参与教学观摩。在这一学期以来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中。通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。为了下一学期的教化工作做的更好，我将更加努力工作，提高思想觉悟，使自己做的更加完善。

小学老师学期教化教学工作总结4

在不知不觉之间，这一个学期就过去了，半年的时间是那样的平淡，而我在这一学期里的经验却充溢了激情、艰辛与苦涩。我很庆幸在这一学期里当我遇到困难时，我没有彷徨，没有退缩！回顾本学期的经验，有获奖后的感谢、课堂教学艺术提升后的激烈，也有在有限的时间内，没有坚持下来做到尽善尽美的缺憾和失落。

先说说这学期的收获吧！在本学期里，我最感到傲慢的有这样三个方面：

首先，在我的课堂，我能够逐步的调控学生的课堂纪律以及学生的学习爱好。在这一学期里，我在课堂上完全没有训斥、指责学生，这对我来说是一种巨大的进步！平心而论，我在以前的课堂教学中常常或者间或会实行提高课堂音量、指责学生的方式调控甚至是限制课堂！这在肯定的程度上起到了些许的效果，然而这不是我想要的课堂教学形式，也不是我幻想的课堂学习氛围！在这一学期里，我能感受得到，我在课堂教学方面的调控实力有了肯定程度的提升：从不训斥学生、指责学生是我为自己定的一条红线，在这样的状况下我尽然还能够让课堂教学有效的进行下去！对于现阶段的我来说，就是一个巨大的进步。诚然，在这期间也有部分学生会有意扰乱我们的课堂，我也的确是没有能够特别好的解决这些问题；这些不足就是我在下学期的课堂教学中所须要努力的方向！那我应当从哪些方面努力呢？现在想来，我可以从以下三个方面来尝试：？和家长多沟通，了解小孩的学习动态；同时也让家长多了解小孩的学习状况？重新探讨心理学，从心理学基础起先，从科学的角度找到问题发生的源头？多和学生沟通，了解学生的心理特征，倾听孩子的想法，找到对应的解决策略。

其次，本学期里参与了多次国家级和区级的竞赛，参与了黄爱华老师名师工作坊的培训。本学期，我特别有幸赴济南参与了“全国生命化教化大问题教学研讨会”，并且在此次研讨会上作为说课选手参赛；这次赴济南的说课竞赛既给了我激昂，同同时也给了我一个很大的启示：竞赛的打算重在平常！我只有在平常的教学中做适当的竞赛前期工作，才能够在关键的时候，在最短的时间内快速做好各类上课、说课竞赛的打算！我这次竞赛的内容是六年级下册的学习内容“比例尺”。前期的打算工作为我最终一个星期打下了良好的基础。另外，在区里的“新教化杯”教学基本功竞赛中，我也荣获了一等奖。特别惋惜的是，我并没有拿到区里竞赛的一等奖第一名的成果，因而无法参与深圳市教学基本功大赛。这样的缺憾也教化、提示了我，让我在以后的课堂教学基本功比塞中打算得更加从容！

最终，我在这学期的工作中，我进一步明确了自身奋斗的目标深化学习“系统化教学设计”理论，美国闻名教化学家所著的《教学系统化设计》（汪琼译）给了我很大的启发，当我在拜读他们的作品的时候，我才真正的感觉到了自己对课堂教学的理解是多么的狭隘！这本书里面，作者分别从“评估需求已确定教学目的”“教学目的分析”“确定从属技能和入门技能”“分析学习者环境”“编写绩效目标”“开发考核量表”“开发教学策略”“开发学习材料”“设计和实施形成性评价”“修改教学材料”“设计和实施总结性评价等十一个方面系统的阐述了’’系统化教学设计的理念”，我在阅读学习的过程中深受感受，这样高屋建瓴的对教化进行阐述不正是我始终以来孜孜以求的吗？微格研修是提升自身的教学艺术的不二法门！在参与全国闻名特级老师黄爱华老师的名师工作坊培训以后，我对课堂教学微格研修有了肯定的了解。在我初次走上教学岗位以来，好像“试上”成了教学研讨课的必备项！黄老师点醒了我们，有没有比“试上”更好的研修方式呢？答案是有的。老师组成微格研修的团队，对某一节课的一些特别重要的环节进行微格研修——详细说来，是有主讲人担当老师，其他老师扮作“学生”，以近乎学生的思维方式的形式，让这节微课进行下去，在微格模拟上课的过程中，我们可以尽可能的发觉课堂设计中所存在的问题，进而尽可能地预设出在课堂上所存在的各种状况。这样的研修方式“代价小、可重复性更高”？生命化教化理念是我以后教学努力的方向。在我赴济南参与“生命化教化大问题教学研讨会”的过程中，我初步接触了“生命化教化”的理念。成全每一个生命，成就每一个学生的精彩！现在我们的小学数学教化仍旧存在许多问题，仍旧有不在少数的家长对学生的分数有很大的成见，或许只有分数高才能证明“是在好好学习”“是个好学生”，事实上并非如此，每个学生都有自身的特点和特长，而我在我的课堂上应当怎样尽最大可能的去成全每一个生命的成长呢？这是我最近这一个学期起先思索的问题！此次培训以后，我的课堂教学理念就已经产生的了适当的改变，随着时间的'消逝、课堂教学的验证，进一步的证明了我在以后的数学课堂教学中不断的尝试“生命化的教化理念”。

在这学期里，我也有缺憾。主要体现在这两个方面：

（1）在这一学期之前，我曾经为自己制定了每日一记的习惯，但是我们没有坚持下来！回顾自己走上讲台，已经有三年有余了，但是我仍旧没有坚持下来“每日一记”！我也明白只有在“记”的过程中才会沉淀自己的思索，然而由于各种缘由，我硬是没有坚持下来，虽说是“亡羊补牢、为时未晚”，但我却始终没有去补这个牢的缺口。我再次慎重的确定，从今日起先坚持进行每日一记的习惯，多数的前辈和优秀的教化工作者都倾情举荐“记录下自己的教学想法是自己教学艺术提升的捷径”，而我却始终是心动而没有长久的行动！我不想再这样下去！

（2）我在这学期之前，规定自己每一周阅读熟记一篇教学实录，同样我也没有坚持下来，而只是熟读了其中的一部分！半年以前，我在一个偶然的机会找到了一些数学名师的课堂教学实录，在这些实录里面，我看到了曾经的那些名师的成名作，在被那些优秀的作品震撼的同时，我也在思索我能够怎样以最大可能的学习、汲取他们的优秀成果呢？我想到了熟记甚至是背诵他们的成果，但是在后来我没有坚持下来！这是我在这学期一个特别大的败笔！我明白，加入我能够坚持下来的话，现在的教学艺术水平应当会有更大的提高！既然已经找到了自身的不足，那我从这一刻起先，我应当有所作为！痛定思痛，在接下来的一个学期里，我每两个星期熟记甚至背诵一篇数学课堂教学实录，我要坚持下来！我信任我也能够坚持下来！

（3）在本学期之前，我规定自己读几本好书，然而因为各种缘由，我没有坚持下来！这一学期，我特别偶然的机会获得了一些特别经典的书籍，但是买书时候的热忱与激烈并没有持续多久，通常一本书在我手上须要很长时间才能够阅读完毕！这里面当然有时间的因素，但是我也的确是不够主动！反思自己对自身的要求，我做的还不够精细！日常生活中对自己的想法也仅仅是停留在“读几本书”这样的层面上！究竟我这学期应当读几本书呢？我应当读那几本书呢？读完了这几本书以后我可以达到怎样的效果呢？这些都应当是我要思索、落实并逐步解决的问题！经过这段时日的积淀，我为自己制定了明确的目标：在接下来的一个学期里，我须要精读完这样7本世界级著作：《教学系统化设计》、《教化探讨的原理和方法》、《心理学导论》、《教化心理学》、《发展心理学》、《心理学与生活》！我信任自己能够完成这样的目标！我不再满意于平常这样的无所作为、漫无目的！我也不再满意与自己的平凡！我须要从现在起先行动起来！

小学老师学期教化教学工作总结5

xxxx—xxxx学年第一学期的教化教学的工作即将结束了，本学期在各级领导的正确指导下，严格履行老师的职业道德要求，以仔细抓好教学质量为主线，经过刻苦努力，取得了较好的成果。现对本学期的各项工作总结如下。

一、政治学习与师德修养状况

本学期仔细执行县局布置的提升老师职业道德的要求，以提升老师的业务素养为己任。平常做到了主动参与政治学习，不断提高政治素养；仔细履行小学高级老师的职责，工作勤奋。关切爱护每一个学生，不论是课上课下非常关注学生的成长，注意培育小学生良好的行为习惯；工作上严于律己，身正垂范。主动协作班主任，并结合六年级语文教学做好班级管理以及对学生进行养成，得到了学生的爱戴。

二、教化教学状况

1、仔细抓好学生的基础

从接受本班，以及从上学期期末水平测试节课来看中，本班学生的基础特别的差，有18名学生为差生。因此，狠抓基础就是本学期的重点工作之一。实行的手段有，如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式