云南省昭通市昭阳区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

2022年秋季学期学生综合素养阶段性评价九年级语文试题卷（全卷四个大题，共26个小题，共6页；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）可见平凡单调，只是懒惰者之遁（dùn）词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎尔特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；慧能不识字，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑（sāng）叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。_________是懦（nuò）夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气_________出来、_________出来、_________出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧（hǔ），还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。1．文中注音不正确的一项是（）。A．遁（dùn）词B．桑（sāng）叶C．懦（nuò）夫D．斧（hǔ）2．文中加点词语有错别字的一项是（）。A．何须B．鲁钝C．走头无路D．用武之地3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）。A．绝望走造探B．失望走探造C．绝望探走造D．失望探造走4．文中划线的句子，有错的一项是（）。A．我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。B．慧能不识字，传了黄梅的教义。C．冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。D．要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）。①老屋离我愈远了；②我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；③那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。④故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。A．①③②④B．②①③④C．②④①③D．①④②③6．下列选项中，表述不正确的一项是（）。A．“闻鸡起舞”说的是祖逖听到鸡叫就起来舞剑，形容他非常勤奋。B．清代孙洙选编《唐诗三百首》，原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。C．莫泊桑（1850-1893），法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》。D．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。7．根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1）看红装素裹，__________________。（毛泽东《沁园春·雪》）（2）__________________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳楼东楼》）（3）__________________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（4）偶然乘兴，__________________。（秦观《行香子》）（5）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中表达了千古离人共同美好的愿望的两句诗是：__________________，__________________。（6）《醉翁亭记》中欧阳修以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的两个句子“__________________，__________________。”就是典型的代表。二、综合性学习（8~12题，共8分）（一）学习与探究。（4分）8．某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，其中一个环节是根据描述猜人物，结合文字和图片，猜一猜这个人物是谁？（2分）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。_______________________________________________________________________________________________9．小说离不开虚构和想象。我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界，与小说中的人物同呼吸，共命运。其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，你也可以通过自已的尝试获得。请为《我的叔叔于勒》设置一个不同的结局。（50字以内，2分）_______________________________________________________________________________________________（二）名著阅读（2分）阅读《水浒传》中的情节，回答问题：智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起？”智深道：“打甚鸟紧？明日都看洒家演武，使器械。”众泼皮当晚各大散了。10．用一句话概括选文的故事情节。（不超过10个字，2分）_______________________________________________________________________________________________（三）临写与鉴赏（2分）11．请仔细观察下边欧阳询的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用楷体将它们书写在米字格中。（1分）12．欧阳询（约557—641），字信本，唐代书法家。他在长期的书法实践中总结出练书习字的八法，比较具体地总结了书法用笔、结体、章法等书法形式技巧和美学要求。下列对欧阳询书法特点概括恰当的一项是（）。（1分）A．结体端严，浑厚圆劲。B．严谨工整，平正峭劲。C．浑厚端庄，淳淡婉美。D．体势紧密，外秀内刚。三、阅读（13~25题，共32分）（一）阅读下面的宋词，完成13~14题。（4分）丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！13．这首词写出作者怎样的人生感受？（2分）_______________________________________________________________________________________________14．试分析“却道‘天凉好个秋’”的表达效果。（2分）_______________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成15~18题。（10分）【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）【乙】天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言①之。且曰：“奉亲②于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报③。寻通判河中府，徙④陈州。时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“昭应、寿宁，天戒⑤不远。今又侈⑥土木，破民产，非所以顺人心、合天意也。宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲⑦除积负。”又言：“恩俸⑧多以内降除官，非太平之政。”事虽不行，仁宗以为忠。（节选自《宋史·范仲淹传》）【注释】：①极言：非常激进的进言。②奉亲：侍奉母亲。③不报：不予答复。④徙：降职。⑤天戒：天示惩戒。⑥侈土木：大兴土木。⑦蠲（juān）除：清除。⑧倖：通幸，宠幸。15．解释下面加点的词。（2分）（1）樯倾楫摧摧（）（2）去国怀乡去（）（3）天子率百官上寿率（）（4）时方建太一宫方（）16．翻译下列语句。（4分）（1）微斯人，吾谁与归？_______________________________________________________________________________________________（2）事虽不行，仁宗以为忠。_______________________________________________________________________________________________17．选文【甲】中作者自述“居庙堂之高则忧其民”，在【乙】文是如何表现的？（2分）_______________________________________________________________________________________________18．【甲】【乙】两文中范仲淹的言行给了你哪些启示？（2分）_______________________________________________________________________________________________（三）阅读下面文章，完成19~21题。（8分）中国人失掉自信力了吗鲁迅从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。九月二十五日19．作者主张的观点是什么？（3分）_______________________________________________________________________________________________20．文章开头连续列举三个“事实”，有什么作用？（2分）_______________________________________________________________________________________________21．文中提到了四种“中国的脊梁”，你知道历史上哪些人物具有这样的品行？试举一人及事迹。（3分）_______________________________________________________________________________________________（四）阅读下面文章，完成22~25题。（10分）我和橘皮的往事梁晓声①多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……②其实，校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工厂。不过规模很小罢了，专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。所得加工费，用以补充学校的教学经费。③有一天，轮到我和我们班的几名同学去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。④我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦，经常喘作一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害了。看着母亲那种痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？……⑤当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。⑥以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。⑦母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明的减少了。起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给我的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰，那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊！……⑧不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼。后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。⑨那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法刷洗掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每的，在大人们互相攻讦之时，你会听到这样的话——“你自小就是贼！”——那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮，半截铅笔。那贼的罪名，甚至足以使一个人背负终生。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生……⑩在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊！……⑪于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。⑫我觉得，连我上课举手回答问题，教师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。⑬我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……⑭当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。⑮她重新给我们上第一堂课的时候，就察觉出了我的异常处境。⑯放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事？⑰我哇地哭了……⑱第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我叮嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们如果再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！……”⑲第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的就是她在课堂上所说的那番话……⑳从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了……㉑我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个。最普通的最寻常的一个……㉒但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜……㉓在“文化大革命”中，那时我已是中学生了，没给任何一位老师贴过大字报。我常想，这也许和我永远忘不了我的小学班主任老师有某种关系。没有她，我不太可能成为作家。也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲、改变，也许我真的会变成一个贼，以我的堕落报复社会。也许，我早已自杀了……㉔以后我受过许多险恶的伤害。但她使我永远相信，生活中不只有坏人。像她这样的好人是确实存在的……因此我应永远保持对生活的真诚热爱啊！（选自《梁晓声散文集》，有删改）22．几片普通的橘皮承载着作者少年成长中一段难忘的往事。阅读全文，简要概括这段往事。（2分）_______________________________________________________________________________________________23．联系全文，分析第①段在全文中的作用。（2分）_______________________________________________________________________________________________24．“我何不替母亲带回家一点儿呢”中的“带”能否换成“偷”？请简要分析。（3分）_______________________________________________________________________________________________25．文中的班主任给了你怎样的启示？（3分）_______________________________________________________________________________________________26．根据要求作文。“________________________的诉说”，自选文体，写作文。要求：（1）发挥丰富的想象和联想，恰当补充完整题目中画横线处的内容，并以此为题，自定立意，不得抄袭和套作；（2）不少于600字；（3）文中不能出现与自己相关的真实姓名、校名。2022年秋季学期学生综合素养阶段性评价九年级语文参考答案及评分标准一、语文知识积累（1~6题，每题2分，第7题8分，共20分）1．D项斧fǔ2．C项走投无路3．C4．B项与前文搭配应为“不识字的慧能”5．D6．A项“闻鸡起舞”比喻有志报国的人及时奋起。7．（1）分外妖娆（2）溪云初起日沉阁（3）晓镜但愁云鬓改（4）步过东冈（5）但愿人长久，千里共婵娟。（6）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴二、综合性学习（8～12题，共8分）（一）学习与探究（4分）8．（2分）闰土9．（2分）答案开放，结局合理即可（二）名著阅读（2分）10．（2分）鲁智深倒拔垂杨柳。（三）临写与鉴赏（2分）11．（1分）字体大小均衡，占位适当，无错别字。12．（1分）BA．颜真卿C．蔡襄D．赵孟頫三、阅读（13～25题，共32分）（一）阅读下面的宋词，完成13~14题。（4分）13．（2分）这首词以“登高说愁”为议题，写出了少年与成年两种人生感受。少年时代，不谙世事，喜欢登高，为写“新词”，没有愁苦，勉强“说愁”；成年以后，历尽世事艰难，满腔愁苦，却无从诉说。14．（2分）“却道‘天凉好个秋’”，生动地表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。作者反复品味着“愁滋味”，在自嘲自讽之中，写尽了人生的无奈。（二）阅读下面的文言文，完成15～18题。（10分）15．（2分）（1）摧：折断（2）去：离开（3）率：带领（4）方：正在16．（4分）（1）如果没有这样的人，那我同谁一道呢？（2