2022-2023学年九年级上学期江苏省淮安市淮安区语文期中试题及答案

2022-2023学年九年级上学期江苏省淮安市淮安区语文期中试题及答案一、（20分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。书不薄穷贱之人，亦不厚富贵之人，唯有刻苦自lì、学而不弃者，方得其精髓，孕其瑶华！一旦胸有珠玉，何愁生命不灵光四射？所以，读书求进之人，得到的应该是尊重，是敬幕，是扶持，而不是讥笑和打击，因为你不知道在日后的岁月里，他们将（成为成就）什么雄业佳绩！年年春风得意的蒲柳，或许会嘲笑霜欺雪压的松柏，但是，蒲柳只能为薪为柴，而松柏才是庙堂之材啊！读书人，就是成长中的松柏！（《选自思维与智慧·上半月》2021年第2期）（1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。灵光四射春风得意（2）根据拼音写汉字，给加点字注音。自lì（）精髓（）（3）找出并改正文段中的一个错别字。______改为______（4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。_____________【答案】（1）灵光四射春风得意（2）①.励②.suǐ（3）①.幕②.慕（4）成就【解析】【小问1详解】考查汉字书写。注意：射、得。【小问2详解】考查字音字形。自励，zìli，自我勉励。精髓，jīngsuǐ，精华。【小问3详解】考查字形。敬幕——敬慕：尊敬，仰慕。【小问4详解】考查词语运用。成为：变成。成就：完成某种事业。根据后面的“雄业伟绩”可知，应用“成就”。2.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加。（1）班级响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。赛前准备①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③__________________现场比赛①选手依序上场，发表演讲；②_____________________③获奖选手发表感言，评委点评。（2）历史上有很多自强不息的故事，请从下列成语中选择一个讲述故事。闻鸡起舞断齑画粥囊萤映雪悬梁刺股我选__________，______________________________（3）班级打算组织一次关于“自强不息人物”的采访。阅读下面材料，完成对朱彦夫采访的提纲设计。2022感动中国十大人物之一朱彦夫被称为当代中国的“保尔·柯察金”。他参加了抗美援朝的长津湖战役，是他们连的唯一幸存者。经过47次手术、93天的昏迷，朱彦夫失去了双手双脚，仅剩下一只0.3视力的右眼。但他不想躺在功劳簿上度过一生。他回到家乡，用残肢夹着粉笔，教乡亲们认字；他拄着拐、拖着假肢，一步一步带村民们走向致富之路。60岁时，他执笔写下《极限人生》，将他和曾经战友的故事捧给了世人……【答案】（1）①.赛前准备示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则。②.现场比赛示例：评出奖项（或等级），公布结果。（2）①.示例一：闻鸡起舞②.东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。示例二：范仲淹少贫，读书长白山僧舍，作粥一器，经宿遂凝，以刀画为四块，早晚取两块，断蕭数十茎啖之，如此者三年。示例三：车胤年少时家贫，苦学不倦，夏天晚上用口袋装萤火虫来照书本来读书；孙康利用雪的反光勤奋苦学。示例四：孙敬刻苦好学，每天一早就起来读书，直至深夜，到了半夜容易疲劳瞌睡，他就把绳子的一头拴在屋梁上，一头系在自己的头发上，如果打盹，头皮就会被扯疼，使他清醒。苏秦在游说秦国失败后，回到家里发愤学习，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿来提神，鲜血淋漓。（3）合乎题意即可。【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。活动环节可结合日常比赛的形式进行设计。开展演讲比赛，赛前环节一般是拟发通知组织报名，个人搜集资料撰写讲稿，选拔主持人，确定比赛选手顺序，邀请评委，制定评分细则，设计奖项。比赛现场环节一般为选手上场比赛，评委打分并公布比赛结果，评委点评并颁奖，获奖选手发表感言等。据此组织语言作答即可。【小问2详解】本题考查文学常识积累。示例1：闻鸡起舞：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。语出《晋书祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。作为自强不息的故事，合适。示例2：断齑画粥：范仲淹年少时家穷，在长白山寺庙里读书，晚上做成的稀饭放置一晚后凝固成块，他就用刀画分成四块，晚取块，切斯十几根腌咸菜就着吃下。这样过了三年。“断齑画粥”意思是食物粗简微薄，形容贫苦力学。作为自强不息的故事，合适。示例3：囊萤映雪：晋代车胤年少时家贫，苦学不倦，夏天用练囊装萤火虫数十只来照明。映雪：晋代孙康聪明好学，但家贫不能点灯，冬天利用雪地的反光来读书。形容在极端困难的条件下勤学苦读。作为自强不息的故事，合适。示例4：悬梁刺股：以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。作为自强不息的故事，合适。【小问3详解】本题考查采访提纲拟写。注意采访问题的设计要合理，要能表现人物特有的品质，对人物有更为深入的了解。采访提纲示例：朱爷爷您好，是什么让您鼓起勇气与命运抗争？您对自己的未来有什么规划？您想对即将中考的初三学习们说些什么呢？3.诗、文名句填空。（1）但愿人长久，______________。（苏轼《水调歌头）》）（2）______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）______________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（4）居庙堂之高则忧其民，___________。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）李白《行路难（其一）》中运用南朝宋人宗悫的典故，抒发作者乐观豁达的胸怀、坚定不移的信念的句子是：____________，___________。【答案】①.千里共婵娟②.露从今夜白③.鸡声茅店月④.处江湖之远则忧其君⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“婵娟、露、茅、沧海”等字词的正确书写。二、（70分）（一）阅读下面诗歌，完成下面小题酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。4.这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？5.同样用典，李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上”与本诗中“怀旧空吟闻笛赋”在抒情方面有何不同？【答案】4.①诗人长期被贬谪，远离京城，身处荒僻之地，长期被朝廷冷落的遭遇。5.①李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上”（引用姜太公垂钓碧溪的典故），表现诗人盼望自己也像姜太公那样为统治者信任重用（表达作者建立一番伟业的渴望和信心）。②本诗中“怀旧空吟闻笛赋”（引用向秀怀念嵇康的典故），表达了对故友的怀念，对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘的感叹。【解析】【4题详解】考查诗句赏析。本诗首联意为：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。联系写作背景可知，刘禹锡因积极参加顺宗朝王叔文领导的政治革新运动而遭受迫害。他先贬到朗州，再贬连州，调夔州、和州，未离谪籍。“巴山楚水”，泛指贬地。刘禹锡通过“凄凉地”和“弃置身”倾诉了自己无罪而长期遭贬的强烈不平。【5题详解】考查诗句赏析。“闲来垂钓碧溪上”，运用典故，姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王。作者借这一典故，表达了自己希望也能像姜尚一样得到统治者的重用，建立一番功业。“怀旧空吟闻笛赋”，“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，也表现自己经历了亲旧凋零、人事全非的惆怅与感叹。（二）阅读甲、乙两部分文字，完成下面小题。【甲】折檐之前有隙地方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物②，因洿③以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。纵锚⑤以浚⑥之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上⑦，潜形于毫芒⑧；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏⑩而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。（选自欧阳修《养鱼记》）【注释】①非非堂：堂名，在作者衙厅西侧。②植物：种植花草。③洿：掘土为池。④懿：指砌池壁。筑：指夯平池底。⑤铺：铁锹，掘土的工具。⑥浚：疏通，挖深。⑦偃息其上：在池旁休息。⑧潜形于毫芒：把自己比作微末细小之物，可以毫芒之间藏身。⑨罟：捕鱼的网。⑩嚚昏：愚蠢糊涂。【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）6.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）折檐之前有隙地方四五丈7.解释文中加点的词。（1）修竹环绕阴映_____________________（2）市数十鱼_______________（3）临溪而渔__________________（4）游人去而禽鸟乐也__________________8.用现代汉语翻译下列句子。（1）童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。（2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。9.【甲】文中小小池塘，为什么让作者产生了“斯足以舒忧隘而娱穷独也”的感慨？请简要分析原因。10.【甲】文中欧阳修因童子养小鱼，而把大鱼丢在岸上任其枯涸一事而“感”，《醉翁亭记》中他虽遭贬谪，却“乐其乐”，这一“感”一“乐”中你读到了一个怎样的欧阳修？请结合上述两篇文章阐述你的认识。【答案】6.折檐之前有隙地/方四五丈7.①.长，高②.买③.靠近，在……旁边④.离开8.（1）童子认为池塘水量有限又不能扩大容积，他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。（2）老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。9.其一，虽由人工挖浚，却能“不方不圆”“全其自然”，得天真之趣；其二，池水“汪洋”而清明，有风时微波成漪，无风时平静澄澈，无论星月还是须眉，都能映在池中，毫芒毕现。10.作者对童子的斥责正是对当时社会上主宰命运和人为地制造不公平事件的人的批判，可见欧阳修希望人才都能得到重用。后来，被贬滁州，却不纠结于个人得失，在当地实行宽政，为百姓造福，使当地岁物丰成，又能与民同乐，乐百姓之所乐。一“感”一“乐”，较全面地反映欧阳修始终从百姓的利益出发，主张社会革新，切实为百姓谋福利的有担当、有作为、有情怀的高尚形象。【解析】【6题详解】考查断句。句意：檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈。分析句意可知，“地方四五丈”中的“地”指的是“隙”。故断句为：折檐之前有隙地/方四五丈。【7题详解】本题考查重点文言词语在文中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：四周绿竹成荫。修，长、高。（2）句意：买了数十条鱼。市，买。（3）句意：面对着溪水钓鱼。临，靠近，在……旁边。（4）句意：游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。去，离开。【8题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)以为，认为。广，扩大。容，容积，容量。活，使……活。而，表并列，不译。(2)伛偻提携，老人和小孩绝，断。者也句式表判断。【9题详解】考查分析文本内容。根据甲文第一段中的“不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然”可得：虽由人工挖浚，却能“不方不圆”“全其自然”，得天真之趣；根据第一段中的“湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入”可得：池水“汪洋”而清明，有风时微波成漪，无风时平静澄澈，无论星月还是须眉，都能映在池中，毫芒毕现。【10题详解】考查分析人物形象。根据甲文中的“予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉”，联系写作背景，当时正逢章献太后垂帘听政，很多正直之士无法得到重用，欧阳修便是其中一员。可知，作者借大鱼“不得其所”，小鱼却“有若自足”指出不公平，进而指出童子“嚣昏而无识”，表现他对当时社会主宰命运和人为制造不公平事件的抨击。可见作者希望如自己这样的人才都能得到重用。乙文写于作者被贬滁洲之时。根据文中的“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，作者并没有以自己的得失为意，勤奋于政事，在他的治理下，人民生活安乐，与太守一起出游，共赏山水之乐。“醉能同其乐”集中表现了作者与民同乐的政治理想。甲文抒发作者的感慨，乙文抒发作者的政治理想，反映了欧阳修不以个人得失为意，关心民生，为百姓谋福利，有担当，有情怀，有作为的高尚形象。【点睛】参考译文：甲：檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花草，于是把它当作池塘。按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘，没用砖砌壁，没用泥土修建，保全它自然的特点。用铁锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘，池水满满地，清澈透明。有风，漾起水波；没风，水面平静清澈，星星月亮都能倒映出来。我在池塘旁休息，（池底）极其细微的东西都能看得清清楚楚。沿着水面的波浪，有一种茫然身处千里江湖上的感受，这足以让人抒发内心的忧郁不畅，安慰我这个困窘寡助的人。我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养，童子认为池塘水有限；又不能扩大容积。他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。我感到奇怪，问他；他把自己的看法告诉我。唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘一边，而那些小鱼在又浅又窄的池塘里嬉戏，好像很满足的样子。我很有感触，因而写了《养鱼记》。乙：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。（三）阅读名著《水浒传》，完成下面小题。【甲】那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。A又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在A前面。A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被A尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。【乙】那大虫望B誓猛一扑，那B不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫领下。那大虫不曾再掀再剪，一者护那疼痛，二者伤者他那气。那大虫退不够五七，只听得响一声，如倒半壁山，时间死在岩下。11.【甲】语段中的A是____（人名），【乙】语段中的B是_______（人名）。12.《水浒传》又名《忠义水浒传》，英雄好汉因“义”而聚，但“义”的具体表现又不尽相同。参照示例将两句话补充完整，表达你对“义”的理解。[示例]江州劫法场，是梁山好汉生死与共、肝胆相照的“情义”。（1）拳打镇关西，是____________________________________的“侠义”。（2）智取生辰纲，是____________________________________的“正义”13.《水浒传》中人物众多，情节丰富。我们可以采用绘制“思维导图”的方法来梳理人物及相关情节，请补全下面思维导图中横线处的内容。林冲绰号①_____相关情节第七回：误入白虎堂第八回：刺配沧州道第九回：棒打洪教头第十回：风雪山神庙第十一回：②____第十二回：梁山泊落草第十九回：火并王伦14.下列对相关名著的表述有错误的一项是（）A.20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”。B.《傅雷家书》的作者傅雷是一位杰出的翻译家。他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种。C.长篇小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。D.擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，如诗歌《大堰河——我的保姆》等。【答案】11.①.A武松②.B李逵12.①.示例：鲁提辖路见不平、拔刀相助②.晁盖等众英雄替天行道、劫取不义之财13.①.豹子头②.雪夜上梁山14.D【解析】【11题详解】考查对名著情节和人物的识记。第一空，结合“那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。A又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在A前面。A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被A尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽”的内容可知，A是武松，情节出自《水浒传》第二十三回《横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎》，主要讲述梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十五碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害；第二空，结合“那大虫望B誓猛一扑，那B不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫领下。那大虫不曾再掀再剪，一者护那疼痛，二者伤者他那气。那大虫退不够五七，只听得响一声，如倒半壁山，时间死在岩下”的内容可知，B是李逵，情节出自《水浒传》第四十二回《假李逵剪径劫单身黑旋风沂岭杀四虎》，李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。路遇李鬼扮成“李逵”剪径，李鬼谎称家中有九十老母，便被李逵放走。后来李逵路过李鬼家，发现李鬼不仅所言不实，且企图害他，便将他杀了。回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。【12题详解】考查对名著内容的理解和补写句子能力。解答时，结合情节内容，按照示例进行补写即可。（1）“拳打镇关西”的故事出自《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西》。鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。据此可概括为：鲁提辖路见不平、拔刀相助；（2）“智取生辰纲”的故事出自《水浒传》第十六回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》，写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖、吴用等用计夺取的经过。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。据此可概括为：晁盖等众英雄替天行道、劫取不义之财。【13题详解】考查对名著人物和情节的识记。第一空，林冲是《水浒传》中的人物，绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，梁山一百零八将之一。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。第二空，结合“第十回：风雪山神庙”的内容可知，第十一回：雪夜上梁山。林冲被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。在山神庙，林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，却为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。【14题详解】考查对文学文化常识的识记理解。D.“如诗歌《大堰河——我的保姆》”有误，擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如写于1940年的短诗《刈草的孩子》，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀………”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出“低着头，弯曲着身子忙乱着手”的割草孩子的渺小，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中；故选D。（四）阅读下面的文章，完成下面小题。信言不美①《道德经》最后一章里有句话叫“信言不美，美言不信”。这里的“信言”，是指真实的话、可信的话；“美言”，则是指华美的话、伪饰的话。意思是，真实的话因为揭示了事物的本质，往往不好听；而溢美之词好听，内容却往往不真实、不可信。②信是一个会意字，从人，从言。本义为言语真实，引申泛指诚实不欺。自古以来，人们就非常重视“信言”，从孔子的“言必信，行必果”“巧言令色，鲜矣仁”到墨子的“言不信者行不果”等，可以看出，人们最注重言论的真实性、可靠度，一个诚实的人，他的言论也应当是诚实的。③“美言”则大多带有一种不真实的虚美、矫饰之美。“美言可以市尊，美行可以加人”，从修辞的角度看，美言能够使人文雅、礼貌，是人际交往中的润滑剂。但是，事物也有另一面，过分注重“美言”、重修饰，难免使人变得善掩饰、好虚言。“美言不信”，说的就是这个方面。④汉代陆贾在《新语·辅政》中说过：“谗夫似贤，美言似信，听之者惑，观之者冥。”爱说坏话的人似乎像个贤士，语言华丽动听，貌似很让人信服，实际上却有着很强的迷惑性、隐蔽性、欺骗性，也容易让听到这些话的人困惑不解，使看到这些现象的人暗昧不明。⑤美言虽美，不可崇信。美言往往带有很强的功利性，投其所好，容易让人失去对事情正确的判断。《吕氏春秋》里有“宣王好射”的故事，齐宣王喜欢人家夸耀他能够使用强弓，明明用过的弓“不过三石”，左右为讨好齐宣王，都说其用的弓“不下九石”。三石是实，九石为虚，喜欢听奉承话、得不到实情的齐宣王被“美言”蒙蔽，不能正确认识自己，一辈子都不知道自己拉开的弓有多大斤两，终为后世所耻笑。⑥“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”信言真诚、求真、实在，有一说一，没有拐弯抹角，没有曲意逢迎，听起来虽刺耳，却往往一针见血、直击要害。信言真语难听，但能帮助到人，让人看清事情的真相，正视和直面问题。据《史记·高祖本纪》记载，刘邦进咸阳后，面对豪华宫殿和奇珍异宝，不禁目眩神驰。他从小卒当上大王，本想住在豪华的王宫里不走，止步于此，可樊哙和张良却坚决告诫他别这样做，刘邦意识到秦朝之所以灭亡，正是因为这奢靡的享受，如果这样贪图享乐，必然咎由自取，失掉人心，重蹈秦皇覆辙。两人的劝诫犹如一盆冷水浇到了头上，刘邦登时清醒。⑦善纳信言，会拒美言。“听言不可不察，不察则善不善不分。善不善不分，乱莫大焉。”有些人正是在“听言”上缺乏智慧，“美言”“信言”混淆，失去了好与坏的鉴别力，最终在别人的吹捧中迷失自我，在“美言”的“精神贿赂”中滑下深渊。因此，一定要看清溢美之词背后的用意，躲过浮夸之言背后的陷阱，跳出虚华之语背后的圈套。⑧能说真话，反映的是底气，体现的是担当；善纳信言，彰显的是胸襟，传递的是自信。明人吕坤说：“实言、实行、实心，无不孚人之理。”一切从实际出发，秉持求真务实、实事求是的态度，说话诚实，做事情实在，为人诚信，如果这样做，就没有不使人信服的道理。（选自《中国纪检监察报》2022年4月15日）15.请简要概括本文的中心论点。16.有人认为，本文第⑤⑥段的顺序应该调换一下，你同意吗？为什么？17.本文第⑦段加点短语有何表达效果？18.阅读全文，你在平时的说话、做事、为人等方面得到了哪些有益的启示？【答案】15.信言不美，美言不信（或“真实的话因为揭示了事物的本质，往往不好听；而溢美之词好听，内容却往往不真实、不可信。”）16.示例：不同意，第⑤段论述“美言虽美，不可崇信”，紧承③④段“美言不信”来写；第六段讲道理、摆事实，论述“信言”的重要，围绕“信言不美，但利于行”阐述。17.用比喻（比喻论证）的手法，把“美言”比作“精神贿赂”，生动形象地阐述了在“美言”的修饰下，有些人在别人的吹捧中迷失自我，滑向圈套的情状。从而论述了“美言”的危害性之大，进一步证明了本文的中心论点“信言不美，美言不信”。语言通俗易懂、深入浅出，体现了议论文语言的生动性。18.①美言虽美，不可崇信。②信言真语难听，但能帮助人看清真相，直面问题。③我们要善纳信言，会拒美言。④我们要能说真话，体现担当。⑤说话诚实，做事情实在，为人诚信，一切从实际出发，求真务实。【解析】【15题详解】考查中心论点的查找。中心论点一般在题目、首段或末段出现。本文首段引用《道德经》中的名言“信言不美，美言不信”作为中心论点。也可把本段中对于这句话的解释作为论点：真实的话因为揭示了事物的本质，往往不好听；而溢美之词好听，内容却往往不真实、不可信。【16题详解】考查论证思路。首先明确观点，不能调换。根据第③段中的“‘美言不信’，说的就是这个方面”可知，第③④段段论证的观点是“美言不信”。根据第⑤段中的“美言虽美，不可崇信”可知，本段论证的观点是“美言虽美，不可崇信”。由此看来，第⑤段论述的观点紧承第③④段论述的观点而来。根据第⑥段中的“信言真诚、求真、实在，有一说一，没有拐弯抹角，没有曲意逢迎，听起来虽刺耳，却往往一针见血、直击要害。信言真语难听，但能帮助到人，让人看清事情的真相，正视和直面问题”可知，本段列举实例，引用名言论证了信言的重要，围绕“信言不美，但利于行”阐述。所以这两段的顺序不能调换。【17题详解】考查分析语言。加点词语把美言比作精神贿赂，这是比喻的修辞，也是比喻论证的论证方法。联系前句“失去了好与坏的鉴别力，最终在别人的吹捧中迷失自我”可知，此处比喻论证生动形象地证明了“有些人在别人的吹捧中迷失自我，滑向圈套的情状”的观点，从而论述了美言的危害性。进一步证明了中心论点：信言不美，美言不信。运用比喻论证，把深奥的道理讲得通俗易懂，深入浅出，体现了语言的生动性，吸引读者的阅读兴趣。【18题详解】考查筛选信息。根据第⑤段中的“美言虽美，不可崇信”，第⑥段中的“信言真语难听，但能帮助到人，让人看清事情的真相，正视和直面问题”，第⑦段中的“善纳信言，会拒美言”，第⑧段中的“能说真话，反映的是底气，体现的是担当”，末段中的“一切从实际出发，秉持求真务实、实事求是的态度，说话诚实，做事情实在，为人诚信”提炼可得。（五）阅读下面的文章，完成下面小题。文玩核桃徐慧芬①瞧见有些上了年岁的人么？掌心里常滚着一只核桃。核桃质硬，核上有自然孕生出来的纹样，捏在掌心里，不停地摩挲着，刺激着掌上的穴位，据说能防老年痴呆症。这核桃若经人长久把玩，留下了古人的手泽，也可以当文物了。有人有收集这种核桃的癖好，当古董赏玩，故称之为“文玩核桃”。②傅三是在四十岁后开始玩上的。祖上留下来一只核桃，色泽赭里透紫，泛出幽光，仿佛藏着些什么，一看就知年代久了。这核桃，个大，纹路深，形状圆中带扁，坊间称“大灯笼”，是搞收藏的人梦寐以求的。据家里长辈说，它曾是贡物，本有一对，是分不清你我的双胞胎，另一只在傅三爷爷小时候给弄丢了，实在是可惜了！③因此，傅三的收藏有了目标，就想找到那只配对的。好些年下来，钱也折腾掉不少，大大小小、成双配对的也弄到一些。但祖上丢失的那一只，在哪儿藏着呢？这成了傅三心头的记挂。④这天傍晚，傅三溜达到新居附近的一片绿地里，一群人正围住一白须老者。老人八旬模样，声气颇足，边说笑，边摩挲手中物。这一瞧，傅三的眼一下子像被电击中，胸腔里的那颗心顿时跳得要蹦出来——老者的手中物，正是傅三心头多年来的念与想！⑤傅三于是一步步地接近，渐渐地，与老人熟了。某一天，傅三备下酒菜，邀老人来家叙谈。酒热话酣时，傅三转身捧出一只木匣来，掀开盖，大大小小的文玩核桃跳在人眼前。傅三说，这是十多年收藏下来的。老人叫了声好，傅三又转身进里屋捧出一只小锦匣，开了匣盖，老人的眼也热了起来，这一只核桃竟与他手上的一模一样，纹丝不差！⑥傅三红着脸，把心事摊了开来，说愿意把这一大匣的核桃换下对方那一只来。老人不言不语，继续喝酒吃菜。半晌，才吐出几句话：小老弟，听没听说过君子不夺人所爱呀？我也好这物，照我的心思，也想出个价，把你的这只归了我，可我没言语呀！⑦傅三的脸一下子红到耳根！傅三想，这话厉害呀！再细想起来，觉得老先生毕竟做人做得比他有境界呀！静下来心里便生出些惭愧来。此后傅三再没勇气提这事了。只是宝物亮了相，傅三偶尔也会把它捧在手上把玩一下，在人面前露露脸。有时呢，与老人聚在一起时，也让这一对宝贝暂时在同一双手里，拿捏拿捏，把玩把玩，然后再各归各。⑧傅三与老人的友谊渐深了。两家常走动，俩人常聚在一起谈古论今。又过了些年，老人已近九秩了，老伴儿也已去世，一个女儿又在外地，傅三就常常去老人那儿陪着聊聊天，或帮着干些小活。某一天，老人病重，躺在床上，对傅三开了口：小三呀，我怕不行了，死前能否圆我一个心愿，把你那只核桃放我这儿，让我成双地玩几天，行不？⑨傅三没想到老人会开这个口，沉吟了一下，心想，就当他是自己爹吧，临死的老人，让他高兴一点儿吧。于是赶紧回家把核桃取来，塞到老人手里。老人握着核桃脸上露出笑颜，对傅三说：小三啊，人活不过物，我也没几天玩了！看着老人油灯将灭的模样，傅三一阵心酸，忙岔开话题说些宽慰话。⑩临终前，老人的女儿赶了回来，大家一阵手忙脚乱，谁知道老人手里的这对核桃竟不见了，大家都说没看见。傅三叹着气，帮着老人女儿料理完丧事，想起这对核桃，心里难免发闷，但也只能宽慰自己：权当它是陪老人去了。⑪过了几天，老人的女儿找到傅三，端来一只瓷匣子。匣盖打开，傅三一下子跌入梦中！匣内竟一溜齐摆着四只形状、大小、纹路、色泽，恰似一个模子里倒出来的“大灯笼”！脑筋转过弯来，傅三才知道这原来竟是四胞胎呀！这谁能料得到呢！傅三大叫一声：怪哉！老人女儿说，匣里留着老人的遗书，遵从父命，全留给你了。⑫傅三的眼泪汩汩涌满一脸，把瓷匣捧在胸口好半天。平静下来，他只拈出两枚，另两枚让老人女儿收着，理由是：满易亏。（摘自《小小说选刊》2022年4期）19.这篇小说情节跌宕多姿，围绕“文玩核桃”一波四折，请根据提示梳理情节。（1）傅三苦寻珍贵核桃，向老人求购遭拒绝；（2）________________________；（3）老人女儿遵从父命，送来四只珍贵核桃；（4）_________________________。20.请从修辞手法或人物描写的角度赏析第④段画线句子。21.第⑦段中傅三“觉得老先生毕竟做人做得比他有境界”，你能从文中找出相关的依据吗？22.联系文章内容和生活实际谈谈你对小说结尾处“满易亏”的理解。【答案】19.①.傅三借核桃满足老人，核桃离奇丢失；②.傅三惊奇感动，主动送还两枚核桃。20.运用夸张的修辞手法（或神态描写、心理描写），生动传神地写出了傅三看到多年记挂的“大灯笼”时的惊奇与激动，突出了“大灯笼”在傅三心目中的重要地位（突出傅三对“大灯笼”念想至深），自然地引起下文主动与老人接近、求换核桃的情节。21.①同样发现珍贵的核桃“双胞胎”，傅三想要夺人所爱，老人却没有言语；②老人成人之美，遗书赠送三只核桃，傅三却在核桃丢失时难免发闷。22.文中傅三为了追求祖上丢失的那一只“犬灯笼”，多年念想，一旦发现便想夺人所爱，但偏偏不如所愿，在做人境界上输给老人一筹，这可以说是“满易亏”。傅三在得到老人送还的四只“大灯笼后”，没有全部据为己有，反而送回两只让老人女儿收藏，说明他已经懂得“满易亏”，做到了“亏亦满”。在我们的生活中，对钱财等爱好的事物，甚至是学习，应该追求有度，“满易亏”，欲速则不达，愈追求完美，反而被其所累。不如以平淡之心对待生活，不以物喜，不以己悲，放弃执念，反而能一身轻松，成就美好。【解析】【19题详解】考查概括情节。第一空：根据第⑨段中的“心想，就当他是自己爹吧，临死的老人，让他高兴一点儿吧。于是赶紧回家把核桃取来，塞到老人手里”和第⑩段中的“谁知道老人手里的这对核桃竟不见了，大家都说没看见”可得：傅三借核桃满足老人，核桃离奇丢失；第二空：根据第⑪段中的“傅三才知道这原来竟是四胞胎呀！这谁能料得到呢！傅三大叫一声：怪哉”和末段中的“他只拈出两枚，另两枚让老人女儿收着”可得：傅三惊奇感动，主动送还两枚核桃。【20题详解】考查语句赏析。“胸腔里的那颗心顿时跳得要蹦出来”语意明显夸大，运用了夸张的修辞。“傅三的眼一下子像被电击中”是对他的神态描写。“胸腔里的那颗心顿时跳得要蹦出来”是对他的心理描写。联系句中的“老者的手中物，正是傅三心头多年来的念与想”可知，画线句生动形象地表现了傅三看到老人手中正是自己多年寻找的“大灯笼”时的惊奇与激动。“多年来的念与想”突出了“大灯笼”在傅三心中的重要地位。正因如此，所以他才会主动接近老人，进而提出用自己的一匣核桃来换老人这只“大灯笼”。所以画线句为引起下文主动与老人接近、求换核桃的情节做铺垫。【21题详解】考查筛选信息。根据第⑥段中的“傅三……说愿意把这一大匣的核桃换下对方那一只来。老人不言不语……我也好这物，照我的心思，也想出个价，把你的这只归了我，可我没言语呀”可知，同样发现珍贵的核桃“双胞胎”，傅三想要夺人所爱，老人却没有言语。根据第⑩段中的“想起这对核桃，心里难免发闷，但也只能宽慰自己：权当它是陪老人去了”，第⑪段中的“老人女儿说，匣里留着老人的遗书，遵从父命，全留给你了”可知，老人成人之美，遗书赠送三只核桃，傅三却在核桃丢失时难免发闷。【22题详解】考查分析文本主旨。根据第⑥段中的“傅三……说愿意把这一大匣的核桃换下对方那一只来。老人不言不语……我也好这物，照我的心思，也想出个价，把你的这只归了我，可我没言语呀”可知，找到祖上丢失的“大灯笼”是傅三多年的念想。发现在老人手里，就想夺人所爱，但老人拒绝了他。这让傅三觉得自己在做人的境界上低了老人一筹。这就是“满易亏”。根据末段中的“平静下来，他只拈出两枚，另两枚让老人女儿收着”可知，在他得到老人临终赠送的四枚“大灯笼”后，只留下了两只。因为从老人那里，他懂得了“满易亏”的道理，做到了“亏易满”。联系生活实际可知，在生活与学习，我们对于自己心爱之物，要懂得适可而止，欲速则不达。如果一定追求完美，那么自己就会被外物所累，始终不得快乐。所以有时我们需要放下执念，凡事不过分追求完美，享受生活，享受美好。三、（60分）23.作文。范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现出一种胸怀与担当；梁启超在《敬业与乐业》的演讲中提醒学生们，苦与乐全在主观的心，从刻苦中得到快乐，快乐的分量加增。苦忧与喜乐伴随我们一生，相互联结，相互矛盾，又相互转化。请以“苦忧与喜乐”为话题写作，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。要求：（1）题目自拟。（2）除诗歌外，文体自选，不少