关于高中物理教学计划

关于高中物理学科辅导计划一、高中对学生学习物理学科的要求：1、注重基础知识在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。学好基础知识是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，深一步对物理的学习无从谈起。2.加强搜集和积累在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。3.强化对知识的综合整理物理知识是分章分节的，物理考纲要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。4.提高解题思维能力提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题——力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。二、高中学生物理问题背景：目前高中任何形式考试中选择题的分数占了约五分之二（主要形式单选、实验题中的选择）。选择题具有得分容易，失分更容易的特点，因此快速、正确地解答选择题对于在考试中取得理想的成绩是非常重要的，一方面如果选择题能得到高分，物理的分数就不会太低；另一方面迅速完成选择题就意味着可以有更多的时间思考后面的大题而获得理想的分数。做好选择题应该说已经成功了一半,因此在考试时必须重视选择题的解答.选择题能从多角度、多层次来考查学生的所学知识和解题能力，其特点是覆盖面广、综合性强、迷惑性大。要想迅速而准确地选出正确的答案；除了要求学生对物理概念和物理定律、规律有完整透彻的理解，并能熟练地应用以外，还应讲究一定的方法。而且解选择题所用的方法不仅仅只适用于解选择题，在解其它类型的题目中也大大有用。对于计算题，需要构建合适的模型，因此在平时的学习中，应该以模型学习为主，不但能够解决单一标准模型，而且还要会对复杂模型进行分析，分解成简单模型，进行解答。三、针对策略针对物理学科特点，结合学生实际情况，将采取如下措施：加强对物理概念的讲解，让学生深入理解概念含义；强化对物理学科知识点的积累，构建物理知识体系；加强对物理模型的构建和分析；强化物理解题思维习惯；四、高中学习程度要求1.会考要求高中物理会考着重考核学生对高中阶段所学过的物理基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况，并且注意考核学生运用基础知识、基本技能和基本方法解决问题的能力。2.高考要求高考把对能力的考核放在首要位置，通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把知识和能力做简单对应。着重在理解能力、推理能力、实验能力、应用能力、探究能力五种能力上考查。五、高中会考和高考形式1.高中会考形式高中物理会考包括书面考试和实验操作考查两部分。书面考试统一组织命题和阅卷，采用闭卷笔答的方式。考试时间90分钟。全卷满分100分。笔试的试卷结构：试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷，试题类型主要有选择题、填空题和计算题三类，其题型分布及赋分的情况为：第Ⅰ卷（选择题）包括单选题15道和多选题3道。每小题均为3分，总分为54分。第Ⅱ卷（非选择题）包括填空题4道和论述、计算题4道。总分为46分。试卷中各模块知识（包括实验）占分比例为：必修模块Ⅰ和必修模块Ⅱ各约占35％，选修模块1-1（文科倾向）或选修模块3-1（理科倾向）约占30％。2.高中高考形式高考中物理作为理综一部分进行考查，总分为120分。题型为选择题，实验题和计算题三类，题型分布和赋分情况为：选择题8题，每小题6分，总分48分。实验题1题，总分18分。计算题3题，分别为16分，18分，20分，总分54分。六、高中学习内容物理1(一)运动的描述参考系，质点位移和路程速度，速度的测量2课时平均速度，瞬时速度2课时匀速直线运动，速率，匀速直线运动的公式匀速直线运动的位移图象、速度图象2课时匀变速直线运动，加速度，匀变速直线运动的速度和位移匀变速直线运动的速度图象2课时自由落体运动2课时重力加速度2课时(二)相互作用与运动规律力，力是矢量，力的三要素，力的图示和力的示意图重力，重心弹力，胡克定律2课时静摩擦力滑动摩擦力，滑动摩擦力公式和动摩擦因数2课时力的合成和分解，平行四边形定则4课时共点力的平衡牛顿第一定律惯性运动状态改变2课时牛顿第二定律牛顿第三定律2课时超重和失重2课时力学单位制物理2(一)机械能和能源功功率额定功率和实际功率2课时重力势能，重力做功与重力势能改变的关系2课时弹性势能动能2课时恒力做功与物体动能变化的关系，动能定理2课时动能和势能的相互转化，机械能守恒定律4课时说明：1．要懂得功是能量转化的量度。2．在处理功和能的关系时，可不用负功的说法。3．弹性势能，只要求定性了解。（二）抛体运动与圆周运动曲线运动，曲线运动中速度的方向运动的合成与分解2课时平抛运动匀速圆周运动2课时线速度、角速度和周期向心加速度2课时向心力2课时（三）经典力学的成就与局限性万有引力定律人造地球卫星宇宙速度2课时高二文科内容：选修1—1(一)电磁现象与规律库仑定律，元电荷2课时电场，电场线电场强度2课时生活中的静电现象电容器，电容电流及单位，常用电源，电动势2课时焦耳定律，电功率2课时磁场，磁感线，磁通量，地磁场2课时电流的磁场，安培定则安培力的大小和方向2课时磁感应强度2课时电动机原理及应用2课时洛仑兹力，左手定则磁性材料电磁感应现象2课时法拉第电磁感应定律，感应电动势2课时（二）电磁技术与社会发展4课时电磁波的发现过程，电磁波的特性，波速、波长和频率的关系电磁波的应用传感器的种类和简单工作原理（三）家用电器与日常生活常用家用电器，电热器，录音机，电视机，电冰箱，微波炉2课时家庭中节约用电的途径交流电的周期、频率2课时电阻器、电容器和电感器在电路中的作用变压器，高压输电家庭电路，安全用电2课时高二理科内容：选修3—1（一）电场静电现象，电荷，两种电荷，元电荷，电荷守恒定律点电荷，库仑定律电场，电场力，电场强度，电场线，电场的叠加，匀强电场2课时电场力做功，电势能，电势能的变化，电势能的变化跟电场力做功的关系2课时等势面，电场线与等势面电势差，电场力做功与电势差的关系2课时匀强电场中电势差与电场强度的关系电容器，电容，平行板电容器，电容器的应用2课时带电粒子在匀强电场中的运动4课时（二）电路电阻，可变电阻电阻的串、并联2课时电表改装多用电表的使用决定导体电阻大小的因素，电阻率，电阻定律2课时超导现象和超导材料电源电动势和内阻2课时闭合电路欧姆定律电源电动势和内阻的测量2课时电功，电功率焦耳定律，电热器2课时门电路，逻辑电路及其应用，集成电路及其应用（三）磁场磁极，磁场，地磁场磁感线，磁通量2课时磁感应强度电流的磁场，安培定则2课时安培分子电流假说安培力，左手定则，磁电式电表洛仑兹力带电粒子在匀强磁场中的运动2课时质谱仪，回旋加速器2课时选修3-2（一）电磁感应电磁感应现象法拉第电磁感应定律楞次定律2课时导体切割磁感线时的感应电动势右手定则2课时反电动势自感现象日光灯涡流2课时（二）交变电流交流发电机及其产生正弦式电流的原理正弦式电流的图像和三角函数表达2课时最大值与有效值周期与频率电阻、电感和电容对交变电流的作用2课时变压器的原理原副线圈电压、电流的关系电能的输送2课时（三）传感器传感器及其工作原理传感器的应用2课时选修3-4机械振动简谐运动简谐运动的振幅、周期和频率简谐运动的公式和图像2课时振动中的能量转化单摆单摆周期公式2课时受迫振动共振及其常见的应用机械波机械波横波和纵波横波的图像波速、波长和频率周期的关系2课时波的叠加波的干涉波的衍射2课时多普勒效应及应用1课时光光的折射定律折射率全反射临界角光导纤维光的色散2课时光的干涉现象双缝干涉薄膜干涉双缝干涉的条纹间距与波长的关系光的衍射现象光的偏振现象2课时选修3-5碰撞与动量守恒动量冲量动量定理2课时动量守恒定律及其应用反冲运动火箭2课时原子结构电子的发现电子比荷的确定α粒子散射实验原子的核式结构氢原子的能级结构光子的发射和吸收氢原子的电子云2课时原子核的组成天然放射现象α射线、β射线、γ射线衰变半衰期2课时原子核的人工转变核反应方程放射线同位素及其应用人类对物质结构的认识放射性污染和防护2课时核能质量亏损爱因斯坦的质能方程2课时重核的裂变链式反应核反应堆轻核的聚变可控热核反应2课时狭义相对论的基本假设和基本结论1课时波粒二象性光谱和光谱分析红外线、紫外线、X射线、γ射线及其它们的应用光的电磁本性电磁波谱