语法知识(实词、虚词学生用)

语法知识一、分类：实词： 虚词： 二、实词【名词】是表示人或事物名称的词。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。名词可以分为以下类别：普通名词：表示普通事物和某一类人。如： 专有名词：表示特定的人或事物。如： 时间名词：表示时间。如： 处所名词：表示处所。如： 方位词：表示方向，位置。如： 抽象名词： 练习：指出下面这段话中的名词，说明其中哪些是方位名词：科学家们做过很多试验。在一间屋子里，横七竖八的拉了很多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响。【动词】表示动作行为、发展变化、心理活动的词。动词可分为：行为动词：表示动作行为。如： 心理动词：表示心理活动。如： 判断动词：最主要的就是"是"，表示判断或肯定。例如： 能愿动词：又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如： 趋向动词：表示趋向性的动作或动作的状态。如： 练习：把下面这段话中的动词找出来。那一天，天还没亮，我们悄悄摸进“三九一”高地下面的山坳。潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。„„我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里„„【形容词】是表示人、事物的性质、形状或动作、行为、发展、变化的状态的词。形容词可分为几类：性质形容词：如： 状态形容词：如： 练习：划出下面句子里的形容词。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不上树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴素，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词，表示次序前后的是序数词。如: 。序数词一般由基数前加"第、初"构成。数词中还有分数，小数，倍数，概数。如： 【量词】表示人、事物或动作、行为的量的单位的词，分为物量词和动量词两类。名量词是人和事物的单位，如： 动量词是动作行为的单位，如： 数词和量词经常组合在一起构成数量词组比如： 【代词】是有代替或指示作用的词分为三类，代替人或事物名称的叫 ，表示疑问点的叫 ，指示或区别人、事物、情况的叫 。人称代词包括三种代词：第一人称： 第三人称： 疑问代词是表示疑问点的，如： 指示代词包括近指的"这"，远指的"那"，以及由它们构成的合成指示代词，如：练习：指出下面各句中的代词，并指出每个代词是人称代词、疑问代词、指示代词中的哪一种。怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。他们从来不争，也不计较什么……我忽然想起：这里将来要立个纪念碑，写上某年某日，红军北上抗日，路过此处。综合练习：填上指定的词填名词：（）褴褛（）绚丽（）激昂（）悠扬（）灿烂（）振奋（）凛冽填动词：（）乾坤（）文物（）太空（)青春（）火箭（）传统（）罪行填形容词：歌声（）波涛（）步伐（）春意（）（ ）山路（）流水填量词一（）炮一（）电脑一（）面包 三（）机枪（二）虚词语法功能上，虚词一般不能以次序为手段直接组合，大都不做句子成分，主要起关联作用，作为组合实词的一种语法手段；有的表示语气，成为某类短语和句子的标志。词汇意义上，除少数虚词外，大都不表示事物的实在意义。1.副词用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。例如：父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。表示范围： 表示时间：表示程度： 表示情态：表示否定： 表示语气：副词运用特点：能直接修饰或补充或说明动词、形容词；一般不能单独回答问题，少部分可起关联作用。小练习：用横线标出下列语段中的副词。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒芜人际的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。2.介词用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。例如：我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。表示处所、方向： 表示时间：表示对象： 表示目的：表示起止： 表示方式：介词运用特点：不能单独使用，要带名词、代词和名词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词后面做补语；“像、比、给、在、如、同、跟、为、经过、通过”等词比较特殊，当句中有动词时它们为介词，没有动词时为动词（例1：火车通过隧道。2：火车通过隧道奔向前方。）小练习：用横线标出下列语段中的介词。对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。3．连词用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。例如：近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。连接词或短语：连接句子：连词运用特点：其前后内容可互换位置。这一点是介词所不能的。（例：1，他不和她上北京。2，他和她都上北京。1句中的和为介词，前后词不能互换位置；2句中的和为连词，他和她换位不影响大意。）连接句子时多成对出现。4．助词用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气。例如：有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛。长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。怎么了呢，父亲老了。结构助词：动态助词：语气助词：助词运用特点：只附着在词或短语前后，不能独立运用。5．叹词表示感叹、呼唤、应答等声音。例如：唉！我不知何时再能与他相见！阿呀，骇死我了，骇死我了……阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？

叹词运用特点：独立成句。（这是与助词的明显差异，如：“啊，天啊！”前者独立为叹词，后者附着为助词。）6．拟声词模拟人或事物发出的声音。例如：后来，我就跳两级台阶，蹦、蹦！那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。拟声词运用特点：可以独立成句，也可充当句子的状语或定语。语法练习一词性练习1．下列词语中不都属于名词的一组是（）学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板C.风筝红旗保卫高兴 D.巴金思想夏季花朵2．下列词语中都是名词的一组是（ ）学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲C.道理学习阳光海洋D.春天善良南面苹果诚实善良弯曲顽强C.诚实善良弯曲顽强C.高红缓慢伟大飞快兴奋幸福笔直D.讨厌悲伤优秀卑鄙3．下列词语中不都属于动词的一组是（）A.跑步跳远思念书本B.扩大应该是D.关心能够要求进来唱歌C.援助做饭忘记回来4.下列词语都是动词的一组是（）A学生热爱跳舞允许B.讨厌上去是帮忙C.支持爱护悠闲憎恶D.扩大思念激动哪里5．下列词语不都属于形容词的一组是（）下列词语都属于形容词的一组是（）美丽鲜红洪亮纯朴笔直回来风筝渺小美丽鲜红洪亮纯朴笔直回来风筝渺小弯曲愿意明天激动快乐要求夏季许多找出词性完全相同的一组（宝贵光荣骄傲战友找出词性完全相同的一组（宝贵光荣骄傲战友角色语文经常兴趣）制造报答提咼寻求非常偶尔清楚风景下面句中加点词的词性完全相同的一项（）①他在学校里 ②他在阅览室学习①这座房子朝南 ②他朝北走去了①胡主席只和普京双手相握 ②张健也和李升一同到北京去选出词类相同的一项。( )A.肃穆肃立B.也许立刻聪明智慧D.欣然果然10.请将下列虚词归类。A..副词B..叹词C.介词D.拟声词越发()除了()始终()依照()沿着()索性()扑通()哦()屡次()何必()自从()砰()啊()却()11.下列对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是()A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词12.下列词语中，词性都属同一类的一组是()A.北国天骄衣钵隐衷B.消极敷衍痛快惊诧C.问或凄然大抵简直D.什么人们这里高处下列对“下”的词性的分析，正确的一组是( )老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。①动词②方位词③量词①介词②方位词③量词①动词②助词③量词①介词②助词③量词对下列四句话中“跟”字词性的分析，正确的一项是( )跟着好人学好事②我跟他是同桌我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①介②动③连④形D.①动②连③介④名15.下列各句中的“绿”字与“红花绿叶”中“绿”的词性相同的一项是()A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃，绿了芭蕉16．下列各组词语中，词性相同的一组是（）A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该指出下边句子里加点的助词属于哪一类，在句子里起什么作用。深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的TOC\o"1-5"\h\z碧绿的西瓜。（ ）闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。（ ）坐了好久，他心里腻烦了。（ ）有了凉风！起了凉风了！ （ ）阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？ （ ）只要你不着慌，谁也不会趴在那里放枪呀！（ ）下列句子中加点的词是作状语的词，哪些是副词？哪些是形容词？我惊讶地望着他。 （