《保护生物的多样性》教学中渗透法制教育的教学设计

PAGEPAGE1一一、教材分析（护生物多样性”是本单元的最终学习目标。二、法制教育渗透点分析二、法制教育渗透点分析三、教学目三、教学目标1、举例说明生物多样性面临的威胁及原因2、积极自觉保护生物，特别关注珍稀动植物四、教学四、教学重点和难点1、教学重点生物多样性面临的威胁及原因保护生物多样性的主要措施2、教学难点：保护生物多样性的主要措施五五、教学设计2、事例分析分析美洲狮灭绝事例，特别是让学生从这个事例中知道人类为了自己题，从而认识到保护生物多样性的艰巨性。通过教材P111上的图片及文字说明，以及学生课前收集到的资料，了教材P112上的4个具体事例的分析让学生归纳生物多样性面临威3、角色扮演4、课外实践六、教学过程六、教学过程（一）导入师：请同学们看书P110第一、二自然段及图片，同时PPT示美洲狮灭生：到目前为止，生物已经灭绝了很多说明人类的破坏太严重，已让很多生物消失了美洲狮不是我国的，说明其他国家也有生物灭绝的问题图片上还有佛罗里达彩鹫灭绝，说明生物灭绝是全球性问题是很长很长时间就形成了。么，同学们该怎么做呢严厉打击贩卖野生动物制品的人下面我们来看看我国珍稀动植物,并了解下它们的灭绝的情况出示PPT生：认真看书中的图片及文字说明生：组内展示自己收集的资料，并谈感受华南华南虎的濒临灭绝资褐马鸡的濒临灭绝资师：对学生分享的资料给予肯定2010我国有近2000野生动植物临灭临灭绝，同学们行动起来吧，为了我们的未来，积极的参与到保护生物多样性队伍里来3、具体事例分析森林为什么大面积减少？对生物多样性有哪些影响想想是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边有类似的现象发生吗生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少生：看资料后讨论问师：指名四个小组对以上四个问题进行展示分生12：因为藏羚羊的羊绒值钱，有些人为了钱而杀害它们，所以人类是让藏3：生活污水里含有的物质能使水生植物大量繁殖，而这些植物的遗体被4：水葫芦的疯长，让其他水生生物失去了生存空间，所以其他生物数量生：大气污染。城市发展生：乱砍乱伐、乱捕滥杀、环境污染、外来生物入侵等。（四）角色扮演师：在我国，政府高度重视生物多样性保护，所以建立了一系列的法律体来保护生物的多样来保护生物的多样性，下面有请我们的“小法官”给我们讲讲政府制定了哪些护措施小法官：“法律大讲堂”（PPT出示我国的几种保护生物多样性的法律参与了国际社会的生物多样性保护1980年入了1975年生效《濒危野生动植物保护国际贸机构；19926月联合国在巴西召开环境及发大会通过了《生物多样性公约》，中国成为签国以来，便对保护生物多样性给予了相当关注；1993年初国务院批准成立了国家环保局牵头，国务院20个部门单位参加的中国履行《生物多样性公约》作协调组制定并发布《生物多样性保护计划《生物多样性国情研究报告《中国履行生物多样性公约国家报告》，组团出席了《生物多样性公约》全部《野《野生动物保护法《野生植物保护条例《陆生野生动物保护实施条例《水生野生动物保护实施条例》等；在保护生态系统立法方面，有《环境保法》、《森林法》、《草原法》、《海洋环境保护法》、《水土保持法》、《景名胜区暂行条例》、《自然保护区条例》等一系列的法律、法规物物们投放食物，让它们渡过冬天，它们会让我们的春天更加美丽（四）课外实师：师：孩子们，学习了今天这课，你觉得我们应该怎么做呢生：我不伤害野生动植物不乱扔垃圾破环境，给它们一个没有污染的家园用我们的双手为生物圈为我们的地球母亲做一些小事那么她会回报我们更更多！这周每个同学回家与家人一起动手做一个“人工鸟巢或饲喂器”，然后其安放在你家周围让鸟儿们渡过缺少食物的冬天等来年的春天它们会让植