2023年八年级年级组工作总结篇

2023年八年级年级组工作总结篇八年级年级组工作总结1

一学期以来，我们八年级组全体老师克服重重压力迎难而上，用满腔的真诚和科学的看法迈着坚实的步伐走过来了！对于我个人来说，这学期能荣幸地担当年级组的年级组长，首先要感谢学校领导对我的信任，同时也要感谢我们八年级组的全体成员，感谢他们在这一个学期里对我工作的支持与协作，感谢大家！

在这一学期里，我们八年级组在全体老师的共同努力下，创建了一个和谐团结的集体在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模，争取优异的教学成果，这是我们年级组最大的优点。正因为我们年级组有了和谐团结的集体氛围，才促使我们每位老师的聪慧才智得到充分地发挥，也调动了每位老师投身于教化事业和教化改革的主动性，本学期，我们不但如期实施了开学初安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期的工作，小结如下：

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推动年级组各项工作

我们年级组每一位老师在平常的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有着极强的工作热忱和责任心。三位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织学生早读，以此深化学习，培育良好学风。中午，利用午间早到和课外活动时间对学生进行规教化，培育学生良好的行为习惯。正因为有了班主任老师的细心工作，我们八年级组学生的整风光 貌得到了不断的改善。

二、年级组的老师之间能相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识

在日常工能仔细探讨年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人；年轻老师虚心好学，在教化教学过程中渐渐成长。大家都能顾全大局，听从领导安排，不计较个人得失。例如：班主任不在时，搭班的代课老师会主动深化到班级，管理班级事务。

对于年级组的工作，大家都能主动参加，献计献策。对于两个平行班的学生，每个班级都可以数出五个、六个。这里的`“差”不仅仅是学习成果差，在学习基础、学习方法、学习习惯等方面都很差。他们常常不写作业、抄作业或应付作业。这样的作业不仅无效，而且还会给我们带来错误的信息。于是，我们年级组统一支配教主课的老师在辅导课时给学生订正作业，尤其对学习有困难的学生给以补习，帮助他们树立学习的信念。

对于常常不完成作业的顽固学生，我们也尝试着实行了一些措施。比如：有人常常以“作业忘在家里”为借口，不写作业，我们通常会当着这个学生的面给他家里打电话，向家长说明状况，或者干脆等学生回家取作业，并且很客气地请家长证明孩子的话是否属实。整治几次以后，基本上没有人在运用这一招了。

对于一些比较固执的学生，我们会请家长到学校，让他协作每天检查孩子是否按时完成作业，并把班中全部代课老师的电话给他，监督孩子是否有漏记作业。遇到负责任的家长，学生不写作业的，坏习惯是可以变更的。但是，我们的'差生家长大多数自身素养就不高，缺乏责任心，因此这些学生的学习习惯很难变更，比如学校合并后，庄子上的学校学生纳入我校合并学习后，管理难度大大这也是我们的困惑，我们也特别渴望得到学校和专家的指导和帮助。

三、在思想上，刚好做好后进生的思想教化工作

八年级的学生大部分学生进入了青春期，学生在生理和心理上都会发生很大的改变，心情简单波动，也极易产生对立心情，可能干脆或间接地影响到学习和活动。老师假如疏导不刚好，学生可能会产生严峻的两极分化现象，给教化教学带来困难。针对这种状况，主要是大面积家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与沟通，做好家庭教化的指导工作，提高家长的家教实力，使学生的教化也能得到持续和保证。

八年级年级组工作总结2

一学期以来，我们八年级组全体老师克服分居两地、信息不畅等重重压力迎难而上，用对事业的热忱和工作的执着圆满地完成了全部任务！作为八年级组的年级组长，首先要感谢学校领导对我的信任，同时更要感谢我们八年级组的全体成员，感谢他们在这一个学期里对我工作的大力支持与主动协作，感谢大家！

在这一学期里，我们八年级组在全体老师的共同努力下，创建了一个和谐团结的集体，在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模，争取优异的教学成果，这是我们年级组最大的优点。正因为我们年级组有了和谐团结的集体氛围，才促使我们每位老师的聪慧才智得到充分地发挥，也调动了每位老师投身于教化事业和教化改革的主动性，本学期，虽然我们没能如期实施开学初安排中的各项工作，但是顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期的工作，小结如下：

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推动年级组各项工作。

我们年级组每一位老师在平常的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有着极强的工作热忱和责任心。八位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织学生早读，以此深化学习，培育良好学风。中午，检查指导学生午读，课外活动时间对学生进行常规教化，培育学生良好的`行为习惯。正因为有了班主任老师的细心工作，我们八年级组学生的整风光 貌得到了不断的改善。

二、年级组的老师之间能相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识。

在日常工作中能仔细探讨年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人；年轻老师虚心好学，在教化教学过程中渐渐成长。大家都能顾全大局，听从领导安排，不计较个人得失。例如：班主任不在时，搭班的代课老师会主动深化到班级，管理班级事务。对于年级组的工作，大家都能主动参加，献计献策。

对于“差”学生，每个班级都可以数出五、六个。这里的“差”不仅仅是学习成果差，在学习看法、学习基础、学习方法、学习习惯等方面都很差。他们常常不写作业、抄作业或应付作业。这样的作业不仅无效，而且还会给我们带来错误的信息。于是，我们年级组任课的老师在辅导课时给学生订正作业，尤其对学习有困难的学生赐予补习，帮助他们树立学习的信念。对于常常不完成作业的顽固学生，我们也尝试着实行了一些措施。比如：有人常常以“作业忘在家里”为借口，不写作业，我们通常会当着这个学生的面给他家里打电话，向家长说明状况，或者干脆让学生回家取作业（并没有落实），并且很客气地请家长证明孩子的话是否属实。整治几次以后，基本上没有学生再运用这一招了。对于一些比较固执的学生，我们会请家长到学校，把班中全部代课老师的电话给他让他协作每天检查孩子是否按时完成作业，监督孩子是否有漏记作业。遇到负责任的家长，学生不写作业的坏习惯是可以变更的。但是，我们的差生家长大多数自身素养就不高，缺乏责任心，因此这些学生的学习习惯很难变更，比如学校搬迁新址后，管理难度加大，这也是我们的困惑，也是挑战，我们也特别渴望得到学校各个部门的指导和帮助。

三、在思想上，刚好做好后进生的思想教化工作。

八年级的学生大部分学生进入了青春期，学生在生理和心理上都会发生很大的改变，心情简单波动，也极易产生对立心情，还可能出现“早恋”倾向，这些将干脆或间接地影响到学习和活动。老师假如疏导不刚好，学生可能会产生严峻的两极分化现象，给教化教学带来困难。针对这种状况，一方面，我们亲密关注，刚好处理，防微杜渐；另一方面主要是刚好家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与沟通，做好家庭教化的指导工作，提高家长的家教实力，使学生的教化也能得到持续和保证。

四、学会发觉、学会思索，不断丰富教化教学阅历。

我们认为，只有学习型的老师才能顺应时代的发展，所以，我们组的老师在狠抓教学工作的同时，也不忘刚好给自己充电，主动参与各项教化研讨和培训，本学期，（0）这不仅是老师个人的傲慢，更是我们年级组的傲慢。

五、我们的工作反思：

整体上，我们八年级组各方面的工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，我们所取得的成果也得到了学校领导的认可，但是，静下心来思索，我们也发觉了一些问题和不足。比如：在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理教化和辅导还做得很不够等等。因此，我们今后还要在这些方面多加努力，争取更多的进步。

八年级年级组工作总结3

不知不觉工作再次本学期结束，审查该学期的工作，我们全部同意的阅历是“快”“忙”，因为在地理最终的考试很快，太快；忙因为成天长，干燥完成的工作，我将恒久不会饰面材料。全部在本学期的工作今日结束，本学期的工作检讨，我要感谢全部同事的心脏，我设置的全部老师勤于二年级组，任劳任怨，扎实工作，并取得了优异的成果，现总结如下：

一、抓好地理结业考试

我们的老师本次会议是“幸运”，我们赶上一个为期四年的课程，这四个地理水平，给我们带来了赶上期末考试，和面而言，地理，历史，生物封闭毕业第四天考试复习可以减轻负担，好像是一个很好的改革，但六个月坐使我们深深感到，这对老师的改革简直是一场灾难。它突然变成了三年备考，所以几乎每一年的生活是初中毕业班。我们知道，本学期期末考试信息后，短短3个月，只完成了一本新书，他们应当完成两年的审查的内容，我们信任，这是一个“不行能”的任务。

在悲观心情，在学校领导的面前，总裁xxx，xxx，xxx主任曾邀请利益相关者召开会议，备考布局问题；xx主任欢呼的学生和老师的第一线上午回，学校已增聘最近退休老师xxx支持。学校了一系列措施，稳定学生的心情，也为我们指出方向。

六年级的老师，今年的整体责任，根据学校每天的统一部署，7：20—7：40添加20分钟上午，冬夏季，雨水或大放异彩。有些人还利用自学课程辅导，有效的监督。张Guangguo地理老师课堂上集中的主阵地，细心打算每一堂课是一个地理的状况下，有效地审查，使有谈培训班，使学生可以做的背，背边干边学。然后在院长办公室，一个单人单表，试卷的支配，以变更平台反馈的全部整个批次，结果每一位老师为主要内容的测试的主要内容，在周一上每周检讨的的基础上，使学生学习地理，再有针对性地对一些学生的个别辅导，总是有一个适度的紧迫性意识。在中期测试区域的统一，地理三率占第一的好成果。

地理期末考试的胜利，是一年中的结果，争取斗争的群体，xxx老师说：地理的水平不只是一个老师做的期末考试，没有学校领导的支持，高度上不来；只是老师的.课堂，没有老师的奉献精神，共同努力，深化下不去；不仅仅是一个地理老师的东西，有没有合作的各学科老师，留下的广度。随着地理考试的胜利阅历，我认为明年的历史，生物，会取得更好的成果。

二、做好管理，一流的施工

学校更名以来，我始终把学生在学校的管理首先，建立的优先级的管理位置上。为此，我六年级的老师许多的工作，与学校作为一个整体良好的工作：

陈忠其次类老师，新形势下的两名学生，调整学生的学习和教学目标，刚好调整充溢班干部的地位；涌各学科老师的指导和教化后进生也了许多有益的尝试通过层次家长会，家访，个别谈话和后进生的全人教化等手段。仲老师本身是多功能型老师，在她的其次类类文化的指导下，已经特别强大，独特的海报和手抄报，丰富的图书角和绿色的角落，无不呈现出充溢活力的双重转变。

三班xxx老师在早上在同一时间做做好在本集团内实行等级制度，每组6人，良好，一般，差的平衡与相互帮助，相互监督，学生组之间的良性集团竞争，提高学生的学习目标，并且将有一个前进的动力，再加上固体徐订正工作问题，有效和刚好的心理辅导学生，使三类已在丰富的气氛中学习。

四班xxx寻求精细化管理的老师，课堂管理提出“十一五”，浓郁的文化氛围“，”用崇高的精神感受，感染学生“陶冶学生的情操”，“当心教一个清楚的思路学生的“具体规范学生行为管理”，“有效的课堂，提高学生的学习成果”老师在本周的领导下，四次全体学生仔细学习和诚恳的人，呈现活力。

地理老师在备考期末考试繁重的任务，它仍旧不放松一流的管理，类和稳定，以培育一流的干部队伍，成立了共产主义青年团的阶级领导的联盟为首的多层次的类干部，类“人人有事做，事事有人做，”老师，从困难的小事中解脱出来，特殊是班主任，只有确保张老师可以集中精力编写选择的案例探讨为了提高学生的学习成果，张老师分层活跃学生的辅导，个别训练，在课堂上，为的问题，B，C三个等级，针对不怜悯况的学生，不同的策略，明显是不同的任务，使最好的利率类和合格率稳步上升。

优秀老师在班级管理中，一个“小”字，她就放手类干部的任命，使班干部独立工作，明确职责分工，尤其是在4个学习小组，每头良好的工作记录日志，值班班长领导检查，层层监督到位，以激励学生养成良好的学习习惯，在课堂上出现xxx、xxx，xxx、xxx新奇，乐于助人的模式。戴秉国还特别关切学生的身心健康，扎实有效的春天，一个学生因疾病，毫不拖延地学习传染病的预防。除了穿着班主任还推出了丰富多彩的活动，“信誉为基础”，“心理测试”，“找寻生命的大石头”等活动，极大地改善类的凝合力，同时也增加学生的综合实力。

二年级老师团结，是战斗的集体。我们信任在学校操场上即将开放的大好形势，我们必需有学校的一年，因为明天会更好。

八年级年级组工作总结4

初二年级组全体老师在校领导的正确领导下，2月份，以“文明礼仪教化月”为主旋律，在德育工作上面对本年级全体学生，主动组织和开展教化系列活动；在教学工作上，遵循学校“抓管理、重质量、找差距、争上游”的思路，仔细分析上学期期末测试，制定并为目标落实而努力。顺当完成本月的教学目标和各项工作。现将年级组工作总结如下：

1、德育工作

2月份，我们围绕校德育处的“文明礼仪教化月”，开展了各项有意义的活动。

1）学生常规的精细化管理

从2月9日学生开学的第一天，我们初二年级的每位班主任在政教处的指导下，就起先了对学生常规的精细化管理。我们抓学生早晨、中午到校的时间，抓校服的穿戴，抓早读课的效率，抓午自习准时、宁静，目前午自习几乎每位班主任都能到班，且有部分任课老师也利用午自习下班对学生进行提优补差。在教务处的指导下，本学期我们抓学生学习习惯，尤其是学生的作业，要求每位学生按时完成作业，班主任定期将学生的作业完成状况通报给家长。为全力支持小学科老师教学工作，稳定小学科课堂纪律，年级组本学期还组织了班主任巡课。

2）捐资助学活动

本学期起先，初二年级组师生主动响应学校捐资助学号召，踊跃捐款。

3）文明礼仪及入规教化主题班会

学期初各班级利用班会课组织学生仔细学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《板桥中学学生手册》，进行入规教化及文明礼仪教化。效果良好。

4）成果分析表彰主题班会

2月13日就上学期期末考试成果，各班级利用班会进行了质量分析，分析了优势学科和薄弱学科，帮助学生制定了有梯度的目标；且对上学期取得优秀成果的学生及进步生进行了表扬。

5）学生心理平安隐患排查

本学期，我们要求年级组的各位老师要关注学生心理健康。各班班主任就学生心理平安隐患进行了排查，归纳了几种比较突出的心理现象，并加强这方面的教化引导。

6）初二年级家长会

2月21日下午，初二年级召开了本学期的第一次家长会。为了开好本次家长会，从年级组到班主任、老师都作了充分、仔细的的`打算。蔡校长针对以初二年级学生面临的考试，向家长做了具体的分析说明，动员家长尽早重视起来，充分发挥家庭的教化特点，与学校的教化形成合力，使自己的孩子能顺当通过考试。接着，由教务处毛海玲校长助理重点分析了今年中考政策的最新动态，着重强调了中考政策中不同于往年的地方。最终各班主任向家长分析了本学期期末考试的状况，强调要家长重视生物、地理小学科和两极分化现象，并希望家长与学校常常联系，共同搞好学生的教化工作。

7）完善校信通家长联系名单，加强家校沟通

本学期，初二年级各班班主任，就学生校信通普及率不高，对校信通家长联系名单进行了完善，以期加强家校沟通，形成合力。

2、教学工作

1）仔细做好上学期期末考试质量分析

2月18日下午第三节课，板桥中学召开初中学非毕业年级期末考试质量分析会。会议第一阶段教务处葛冠韬副主任就初二年级总均分排名、学科年级全区排名、学科班级全区排名、基点提升、班级总成果推动等多方面进行了分析。上学期期末测试，初二年级虽然名次未见推动，但差距明显缩小了，政治、英语完成校保四目标，比上学期期中，提升了42、8分。生物、地理与第四差距1、5分之内，有望争取保四。

各班主任依据期中考试成果制订了任课老师重点关注对象，确保我校优分率及及格率的提升。

各备课段也就本次成果分析，规范了备课、上课、作业。制订了本学期的工作安排。

2）激励课堂第三轮赛课活动

2月，我校开展了第三轮的激励课堂开课活动，初二年级组的严丽华、戴琳老师参与了本次赛课，效果得到评委好评。年级组其他老师参加了听课、评课。年级组内掀起一场激励课堂探讨热。

3、年级组管理工作

本学期，在年级组管理工作上，年级组老师统一了相识：我们要形成合力，要人人参加管理。年级组内创设了一种和谐的工作氛围。

八年级年级组工作总结5

20xx—20xx学年度第一学期教化教学工作结束了。一学期来，在学校上级部门的领导下，初二年级组全体老师以人为本，强化服务意识，从抓常规管理入手，努力提高教化教学质量，促进学生全面健康发展，现将一学期工作总结如下。

一、抓好学生的行为规范养成教化

1、协作德育处强化对学生的规范和优良习惯的养成教化。接着开展“文明班级”评比活动，强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度。组织学生仔细学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的各种规章制度，班主任带领学生共同制定班级公约，抓好良好班风、学风的建设，提高学生对行为规范的自觉意识。从整个学期来看，卫生保洁工作总体上比较好，学生违法违纪事务比以往明显削减。

2、搞好班级文化建设，有特色，使校内文化气息深厚，使学生受到文化的熏陶。

3、协作政教处和其他部门开展一系列活动

（1）利用班会、法制心理教化活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教化。实施关爱教化，促进学生对学习的渴望和对人生的美妙追求。帮助学生完善人格，健康成长。

（2）主动参与“学校艺术节”活动以及其它各项活动。

（3）协作学校做好电动车、摩托车管理工作。

（4）协作政教室抓好学生上学迟到、旷课等现象。

（5）协作xx市组织的初二年级统测，在统测中获得了第一名。

4、平安教化常态化，确保一学期中基本无重高校生平安事故。

5、架起与家长沟通桥梁

要教化好学生学校、社会、家庭三者缺一不行。为了让学生受到更好的`教化，为了让家长更好地协作，年级组在期中试后召开家长会议，把学校和年级组实行的措施告知家长。班主任常常通过电话进行家访、家校通等方式，让家长刚好了解孩子的在校表现和成果状况。

初二年级的全体老师主动协作，主动与家长沟通，取得良好的效果。平常教学中发觉问题刚好与家长联系、沟通，同时通过沟通，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任老师的建议，刚好改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

二、存在问题：

1、学风还不太深厚，学习上浮躁的风气在不少班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学心情有所加重。作业抄袭现象严峻。两极分化严峻。班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改看法，多听取学生的合理看法，多和学生沟通、多和家长沟通，对学习困难学生要特殊关注。

2、在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐性。

3、个别老师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能刚好完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍旧存在。

4、在教学和班主任管理中教改的尝试老师们有诸多的困惑，出现完成教学任务与时间不够的冲突和优生成果下降等问题。

5、学生厌学现象较突出，特殊是个别班的学生；学生行为不够规范，随意旷课、迟到现象较突出；学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随意乱扔垃圾的行为。缺乏自我管理和限制实力的学生多。

6、存在学生上网、沉迷网吧现象。

三、对下学期工作的一些设想

1、仔细贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，仔细协作学校各处室完成各项任务。坚固树立为师生服务的意识。

2、加强常规管理，重视教化，教学探讨，努力提高课堂教学效果。力争全年级的成果再上一层楼。

3、提高管理意识，仔细督促检查落实年级组老师做好各项工作。

4、充分调动年级组老师工作的主动性和创建性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，希望老师的年龄结构更加的合理，多给我们带来新气息，使全组老师的学问、教学方法有更大的提高。

5、加强学生的思想建设，努力营造健康向上的育人环境。学生的教化诮从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长安排短支配，使学生养成良好的学习、生活习惯。

6、接着狠抓养成教化，组织班主任多开展形式活泼的主题班会，增加学生平安意识、学习意识、卫生意识。

7、明确转差帮扶制度。如：可以建立“一对一”的转化后进生责任制，规定班主任和全部课任老师必需负责转化一至两个后进生。帮助班主任参加班级管理，促进“全员管理”理念的落实。在班级管理方面尽量让班主任有自己的管理特色，努力降低与化解班主任工作的强度和难度，为他们服好务。

8、在班级管理方面加强班风、学风建设。

9、校内文化建设进一步上档次，提高品位。

总之，经过级组全体老师的共同努力，八年级组的各项工作有肯定成效。我们将不断总结，不点进步争取有更大进步。

八年级年级组工作总结6

匆忙半个学期过去了,我就八年级的工作作个简洁的小结。一、创设了一个合作、共进、和谐的氛围

一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围

试想没有了好心情,如何来的主动工作看法?在这方面,作为年级组长的我,努力营造着一个和谐.合作.共进的同事关系.。同事间的互帮互助,既把融洽给了自已,也给了整个集体一种新的活力,在如此的状况下,虽然我们朝出暮归却欢乐着。

二、以课改为契机,用新课改理念指导教学实践,全面提高了学生成果,提升了老师教学实力

年级组和备课组扎实和创建性的工作,为我们年级组形成了一种你追我赶的景象。每个老师主动地备课,各学科间老师分工合作,相互学习,共同利用教学资源共享胜利的阅历,各备课组教学强劲的群体意识正在形成.在这里，尤其值得表扬的是数理组，他们在和各个方面给大家带了个好的开头和榜样。有时跨学科的老师去听课,更是从另一个角度去给这个上课老师一些他所没考虑的好建议。

三、以班级为单位,绽开各种素养教化的活动

年级组里肯定脱不了班级管理,我们班主任更是亲历所为,样样工作落实到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一个管理方案,他们之间互通阅历,取长补短,扬长避短,使一个全新的集体在短时间里已进入规范战斗英雄化的学习的阶段,应当说现在的八年级的稳定与班主任的耐性.细致.无私的工作密不行分。

四、家校携手的不断推动,使学生飞速进步

开学初,为了能刚好了解学生,早点做到知己知彼,我们八年级组进行了一次大规模的学生状况问卷调查工作,使得班主任刚好了解学生的各自特征,从而有的放矢地去管理学生,使老师少走了很多弯路.期中后,我们又刚好开了一个家长会,和家长有一个近距离的沟通,共同携手把他们的孩子教得更好.家长会后,反响极热情,对家长良好认可,我们虽辛苦着却欢乐着。

五、年级组加强对老师特殊是把班主任的培训

这学期召开全体八年级老师会议，对老师在新形式下如何开展各项工作都一一作了较为具体的指导，如对学生的思想道德教化工作、课堂纪律和晚自习的要求、班级财产、电脑管理问题、学生的`平安教化和平安防范问题，召开了大小近10次的班主任会议，对班主任工作技巧和班级管理作了培训，以及对出现的和可能出现的问题刚好提示。跑在事情的前面，每天大、小课间都在走廊和教室查看，事无巨细、事必躬亲，对出现的和即将出现的问题刚好预防和制止。

六、目前存在的问题

1、个别班主任还是存在班级管理阅历不足和严峻不足的问题

2、个别老师工作看法的问题

3、初二学生的教化教学和管理难度大的问题

4、老师认为应付和形式性工作太多，工作任务加重，工资却降低了的问题。

目前的效果

不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学习着,老师们在努力工作着,一切常规都在有序的落实,下学期打算在教学上要加强力度,对那些学习特困生也进行一系列的拉差补缺工作,能否让一帮一活动落到实处?如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度?在班级管理方面，是否让班主任有自己的管理特色?对青年老师怎样做才能帮到实处,加快他们成熟的步伐?尤其在已经稳定的教学过程中,老师可不行以在业务方面形成个人的教学特色?诸多的事情还等着我们去做,我们要舍命的学和做,否则就要跟不上这个快节奏的发展.

一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我信任我们八年级组会在今后的工作中成长得更快,会一心一意为学生奉献着.

我将在以后的工作中,更加做到求真、求细、高效地做好八年级工作！

八年级年级组工作总结7

一学期以来，在学校领导的正确领导下,在全年级组老师的通力合作下,我们克服重重压力迎难而上，用满腔的真诚和科学的看法,迈着坚实的步伐走过来了！

在这一学期里，我们八年级组全体老师发扬团队协作精神，共同努力创建了一个和谐团结的集体，在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模。正因为我们年级组有了和谐团结的集体氛围，才促使我们每位老师的聪慧才智得到充分地发挥，也调动了每位老师投身于教化事业和教化改革的主动性，本学期，我们不但如期实施了开学初安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期的工作，小结如下：

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推动年级组各项工作。

我们年级组每一位老师在平常的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有着极强的工作热忱和责任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织学生早读，以此深化学习，培育了班级良好学风。每天午餐，班主任都会在教室维持秩序，让学生有一个良好的就餐环境。中午，利用吃饭以后的时间对学生进行行规教化，培育学生良好的行为习惯。正因为有了班主任老师的细心工作，我们八年级组学生的整风光 貌得到了很大的改善。

本年级的各科老师之间能相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人；年轻老师虚心好学，在教化教学过程中渐渐成长。每位老师都能顾全大局，听从领导安排，不计较个人得失。对年级组开展的`各项工作，大家都能主动参加，献计献策，保障了各项工作的圆满完成。

二、在思想上，留意家校合作，做好学生的思想教化工作。

八年级的学生大部分进入了青春期，学生在生理和心理上都发生了很大的改变，心情简单波动，也极易产生对立心情，可能干脆或间接地影响到学习和活动。老师假如不刚好疏导，学生可能会产生严峻的两极分化现象，给教化教学带来困难。针对这种状况，我们组老师开展了切实有效的家访活动，常常与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与沟通，做好家庭教化的指导工作，提高家长的家教实力，使学生的教化得到持续和保证。本期我们协作学校工作，有组织的召开了四次家长会，很好的就孩子们的教化问题进行了商讨。让家长们能主动主动的协作学校的教化工作。有了家长的支持，孩子们大都能勤奋学习，各方面都有了长足的进步。

三、学会发觉、学会思索，不断丰富教化教学阅历。

我们认为，只有学习型的老师才能顺应时代的发展，所以，我们组的老师在狠抓教学工作的同时，也不忘刚好给自己充电。主动参与各项教化教学的探讨。本学期，我们组语文老师参与了学校组织的各级各类竞赛，在湖南省语文老师首届素养大赛中钟艳艳老师讲授的《漫步》获得省级一等奖，夏赛兰老师制作的课件获得省级二等奖，

郭凤祥老师的粉笔字获得省级二等奖；刘运辉老师参与了省级地理说课大赛获得二等奖，邱献萍老师的生物说课获得省级二等奖，肖雄老师的英语授课获得市级一等奖。在学校组织的课改样板课展示中，语文老师夏晓玲老师获得三等奖，数学老师江春香老师获得二等奖……一系列的荣誉都是老师辛勤汗水浇灌出来的。当然，这些荣誉，不仅是老师们个人的傲慢，更是我们年级组的傲慢。

四、我们的工作反思：

整体上，我们八年级组各方面的工作都在有序开展，处于一个特别好发展势头，我们所取得的成果也得到了学校领导的认可，但是，静下心来思索，我们也发觉了一些问题和不足。比如：在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理教化和辅导还做得很不够等等。因此，我们今后还要在这些方面多加努力，争取更多的进步。

八年级年级组工作总结8

一学期以来，我们八年级组全体老师克服重重压力迎难而上，用满腔的真诚和科学的看法迈着坚实的步伐走过来了！对于我个人来说，这学期能荣幸地担当八年级组的年级组长，首先要感谢学校领导对我的信任，同时也要感谢我们八年级组的全体成员，感谢他们在这一个学期里对我工作的支持与协作，感谢大家！

在这一学期里，我们八年级组在全体老师的共同努力下，创建了一个和谐团结的集体，在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模，这是我们年级组最大的优点。正因为我们年级组有了和谐团结的集体氛围，才促使我们每位老师的聪慧才智得到充分地发挥，也调动了每位老师投身于教化事业和教化改革的主动性，本学期，我们不但如期实施了开学初安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期的工作，小结如下：

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推动年级组各项工作。

我们年级组每一位老师在平常的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有着极强的工作热忱和责任心。十二位班主任坚持每天到校，管好班级纪律，关切学生各方面，以此深化学习，培育良好学风。每天在餐厅，班主任都会维持秩序。在班会上对学生进行中小学行规教化，培育学生良好的行为习惯。正因为有了班主任老师的细心工作，我们八年级组学生的整风光 貌得到了不断的.改善。

年级组的老师之间能相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人；年轻老师虚心好学，在教化教学过程中渐渐成长。大家都能顾全大局，听从领导安排，不计较个人得失。例如：班主任不在时，搭班老师会主动深化到班级，管理班级事务。对于年级组的工作，大家都能主动参加，献计献策。每个班级都可以数出五个、六个“差生”。这里的“差”不仅仅是学习成果差，在学习基础、学习方法、学习习惯等方面都很差。他们常常不写作业、抄作业或应付作业。这样的作业不仅无效，而且还会给我们带来错误的信息。于是，我们年级组统一支配教主课的老师在辅导课时给学生订正作业，尤其对学习有困难的学生给以补习，帮助他们树立学习的信念。对于常常不完成作业的顽固学生，我们也尝试着实行了一些措施。比如：有人常常以“作业忘在家里”为借口，不写作业，我们通常会当着这个学生的面给他家里打电话，向家长说明状况，并且很客气地请家长证明孩子的话是否属实。整治几次以后，基本上没有人在运用这一招了。对于一些比较固执的学生，我们会请家长到学校，让他协作每天检查孩子是否按时完成作业，并把班中学习委员的电话给他，监督孩子是否有漏记作业。遇到负责任的家长，学生不写作业的坏习惯是可以变更的。但是，我们的差生家长大多数自身素养就不高，缺乏责任心，因此这些学生的学习习惯很难变更，这也是我们的困惑，我们也特别渴望得到学校和专家的指导和帮助。

二、在思想上，刚好做好后进生的思想教化工作。

八年级的学生大部分学生进入了青春期，学生在生理和心理上都会发生很大的改变，心情简单波动，也极易产生对立心情，可能干脆或间接地影响到学习和活动。老师假如疏导不刚好，学生可能会产生严峻的两极分化现象，给教化教学带来困难。针对这种状况，主要是大面积家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与沟通，做好家庭教化的指导工作，提高家长的家教实力，使学生的教化也能得到持续和保证。

三、学会发觉、学会思索，不断丰富教化教学阅历。

我们认为，只有学习型的老师才能顺应时代的发展，所以，我们组的老师在狠抓教学工作的同时，也不忘刚好给自己充电。主动参与各项教化论文的评比，本学期，我们组侯立霞老师的课题探讨获得学校好评，这不仅是老师个人的傲慢，更是我们年级组的傲慢。

四、丰富学生课余生活，全面提高学生综合素养

每周三下午活动时间，组织各班学生打乒乓球、跳绳等活动。十一月进行了篮球对抗赛，198班获得第一名。十二月二十七号，组织各班庆元旦歌咏竞赛，208班、204班、209班、201班、206班获得一等奖，整个竞赛活动得到学校确定。

五、我们的工作反思：

整体上，我们八年级组各方面的工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，我们所取得的成果也得到了学校领导的认可，但是，静下心来思索，我们也发觉了一些问题和不足。比如：在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理教化和辅导还做得很不够等等。因此，我们今后还要在这些方面多加努力，争取更多的进步。

八年级年级组工作总结9

充溢整个初二上学期的是一种惊慌、热情、急促的旋律。

回顾这一学期的工作，我们颇感骄傲与欣慰。八年级组全体师生为实现“书香校内、阳光校内、胜利校内”的办学目标，坚持以“阳光课改”为本，英勇实践、大胆创新、努力拼搏、团结协作，树立了“高起点，高标准，高质量”的年级品牌，各项工作进展得绘声绘色，现总结如下：

一、扎实抓好年级组的管理工作

1、严格执行学校各项决策，顾全大局、统筹兼顾，仔细做好学校与老师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。坚固树立“寓管理于服务之中，通过服务体现管理”的服务意识，力争管理工作做到公正、公允。

2、进一步加强年级组与各处室的协作工作，仔细完成学校各处室支配的各项任务。

3、加强管理与督促，不断强化老师工作纪律意识、服务意识、团结协作意识，大力提倡班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务理念。形成了全员育人、健康向上的工作环境。

4、创建和谐向上的'年级集体。在校内跳绳竞赛、校内艺术节中取得优异成果。

二、仔细抓好学生的教化工作

1、通过周会、主题班会，加强对学生的日常行为规范教化、养成教化、平安教化、心理健康教化，使学生从小事做起、从我做起，逐步养成健康向上的特性品质。

2、以培育学生的学习习惯、激发学生的学习爱好、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教化，把转差工作落实到课堂教学当中。

3、关切学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教化，培育学生良好的生活、卫生习惯。

4、加强家校联系，结合期中考试召开家长会；加强对思想不稳定学生的思想教化工作，刚好向家长了解、汇报学生近况，形成了学校、家庭协调协作、共同育人的良好局面。

三、加强学习，提高老师的业务水平

组织老师前往蒲江试验学校观摩、学习，深化了解课改的进程与方向，结合我校“阳光课堂”，推陈出新，为课改开拓新天地。

四、切实抓好教学工作

1、严格规范教学常规。协作教务处对老师常规状况进行检查与考核。在检查中发觉我组老师伏案工作扎实，教学安排具体，备课仔细，作业批改细致，教学反思有针对性。

2、自觉应用现代教化教学理论指导备课、上课，坚持集体备课制度，做到了相互学习、共同提高、切实减轻了学生的课业负担，有效的提高了课堂教学质量。

3、组织老师主动参与教研活动，形成了良好的教研之风。

4、仔细组织了三次月考，狠抓学风和考风建设。每次考试以后，年级组均进行统计分析，班主任仔细进行总结与表彰，利用课余时间对成果出现异样的学生做好思想工作，分析缘由，提出下一阶段的奋斗目标。

毕其功于一役，学期末，我初二年级组的模拟国重上线人数达到174人。虎年新春奔腾而来，八年级组祝全校师生新春大吉、马到胜利！

八年级年级组工作总结10

本学期，我担当八年级的英语教学工作。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！尤其是象我们这些地处偏远的乡村中学。学生见识少，接触的东西不多，因此，在教学过程中就更难了。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作如下总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽出了大量的休息时间与本教研组的一些老师对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、驾驭了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都刚好对该单元作出总结和反思，刚好进行单元测试，查漏补缺，确定胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、仔细上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过情景对话、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，驾驭新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们主动主动参加学习获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的实力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教化。

3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用实力，培育他们的学习爱好。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在学生进行合作学习、表演时刚好赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的'乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说实力和读音的精确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累学问。

由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种资料，时常听录音订正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动、嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。

八年级年级组工作总结11

本学期在学校“十二五”发展规划和年度工作重点的指导下，在学校德育安排、教学安排、教化科研安排的指导下制定了年组工作安排，并扎实的完成了本学期的教化教学管理工作。一学期以来，我们八年级组全体老师都能做到兢兢业业，教书育人，工作上相互协作，主动进取，不但如期实施了本组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期以来的工作，总结如下：

一、齐抓共管，和谐共事。

八年组共有15位老师，平常在本职岗位上兢兢业业，任劳任怨，从不计较个人得失，同事之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在同等协商的沟通中提出问题、分析问题、解决问题。年长的同志能够以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师李琳、温蕊、郭健、张茜、高丽娜、崔然同志虚心好学，在教化教学过程中成长很快。我组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。主动推行我校“敬重”的理念，每周三下午仔细参加业务学习和政治学习。已经形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效。同事之间的相处也向着“包涵、理解、支持、信任。”这八个字聚集。老师们在本学期能团结一样，共商教化教学改革发展，干劲十足，组内形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，各级各类活动勤参加，并蔚然成风。

二、落实常规，强化育人。

年级组的老师高度重视学生的德育工作管理，主动创建健康、和谐、向上的良好组风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点，以此带动教化、教学工作的全面开展。

1、开学初，协作学校的平安教化月活动，上好第一节平安教化课，提高平安防范意识和手段。

2、全年级仔细学习了“中学生日常行为规范”，“中学生守则”“校规校纪”，通过这一教化活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，各项管理、工作也在处于良性发展态势。

3、为发挥学生主体作用，我们依据学校要求进一步落实“启学议练检”五环教学模式，各班各组重新制定了能够体现班级小组特点的班规和组规，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强，自觉性更高。

4、本学期语文、数学、英语、物理四个学科在备课组长的策划下先后进行多次多形式的学科竞赛活动，激发了学生学习热忱，提高了学生的学习主动性，收效甚好。

5、仔细填写各项记录笔记，班主任和科任老师把它作为评价学生学生的重要途径。

6、关注每一个学生的心理健康，各科任老师主动协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态，高丽娜老师在这方面最为突出。

三、学本高效落到实处。

八年级语文、数学、英语、物理、思想品德、历史、生物、地理老师，绝大多数是真抓实干、并具有丰富教学阅历的老师。他们敬岗爱业，长期战斗在教学第一线上，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各科任为核心，仔细探讨，细心策化，在周测、教案上思想一样，使年级组的工作得以顺当实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保八学生成果整体上台阶。虽然八年级期末测验成果有点不尽人意，通过改进思路和策略，信任来年肯定会有巨大的变更。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组老师深化钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材探讨触角延长课外，因材施教，各位老师依据实际状况备好每一节课，仔细组织好每一次集体备课，每位老师主动参加发言探讨，确定最佳的教学方法和学案。全组老师在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中简单出现的问题探讨透彻，不奢侈每一分钟，仔细落实“启学议练检”的课堂授课模式，较好地保证了上课的效率。

2、强调作业批改的效率，特殊是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的`个体化。做到了精批细改，刚好反馈，有的放矢。为了做到这些，常常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业刚好、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反馈，实现了学生实力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注意了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对学优生的个别提高性指导和学困生的补习辅导，特殊是语文和英语两个学科，加强了学科拓展活动，开拓了学生学习的视野，实现了实力的迁移、延长，使学生的各项实力均得到公正、刚好的评价，促进学生各项实力的发展。

4、每次考试后都刚好进行针对出现的问题与不足，召开年级组试卷分析会议，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学安排。对于教学工作中出现的问题细心视察、细致分析、探讨对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级组都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、刚好反馈是取胜的法宝。

四、取得成效，鼓舞人心。

1、生物地理中考成果喜人。中考成果优于上界：98分以上上届10人，这届23人；96分以上上届17人，这届36人。低于80分的上届25人，这届25人。

2、xxxx界毕业生中考创建佳绩，激励和鼓舞我们（八年组的全体老师、学生和家长），大家纷纷磨拳搽掌，决心来年取得更大的辉煌。

3、胜利地向区职业技术中学输送了3名同学，也为来年的重点中学赢得了一个名额。

4、全学年没有出现重大教化事故。

五、反思工作，奋勉向上。

整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，也取得了肯定的成果。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着不少不稳定因素，暴露出不少问题，如：对学困生，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教化和辅导还做得远远不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。个别老师工作看法主动、热忱较高，但专业水平和创新精神还有待于进一步提高，不能够总是埋头拉车，还要抬头看路，应多注意工作的敏捷性，多与其他老师沟通。

八年组全体老师肯定会在原有的基础上接着探究、大胆创新，营造争先赶优的主动氛围，扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立人人向上奋勉、良性的竞争意识，争取来年xxxx中考续写辉煌。

八年级年级组工作总结12

匆忙半个学期过去了,我就八年级的工作作个简洁的小结，八年级年级组长的半学期工作总结。

一、创设了一个合作、共进、和谐的氛围

一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围.,试想没有了好心情,如何来的主动工作看法?在这方面,作为年级组长的我,努力营造着一个和谐.合作.共进的同事关系.。同事间的互帮互助,既把融洽给了自已,也给了整个集体一种新的活力,在如此的状况下,虽然我们朝出暮归却欢乐着。

二、以课改为契机,用新课改理念指导教学实践,全面提高了学生成果,提升了老师教学实力

年级组和备课组扎实和创建性的工作,为我们年级组形成了一种你追我赶的景象。每个老师主动地备课,各学科间老师分工合作,相互学习,共同利用教学资源共享胜利的阅历,各备课组教学强劲的群体意识正在形成.在这里，尤其值得表扬的是数理组，他们在和各个方面给大家带了个好的开头和榜样。有时跨学科的老师去听课,更是从另一个角度去给这个上课老师一些他所没考虑的好建议，工作总结《八年级年级组长半学期工作总结》。

三、以班级为单位,绽开各种素养教化的活动

年级组里肯定脱不了班级管理,我们班主任更是亲历所为,样样工作落实到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一个管理方案,他们之间互通阅历,取长补短,扬长避短,使一个全新的集体在短时间里已进入规范战斗英雄化的学习的阶段,应当说现在的八年级的稳定与班主任的耐性.细致.无私的.工作密不行分。

四、家校携手的不断推动,使学生飞速进步

开学初,为了能刚好了解学生,早点做到知己知彼,我们八年级组进行了一次大规模的学生状况问卷调查工作,使得班主任刚好了解学生的各自特征,从而有的放矢地去管理学生,使老师少走了很多弯路.期中后,我们又刚好开了一个家长会,和家长有一个近距离的沟通,共同携手把他们的孩子教得更好.家长会后,反响极热情,对家长良好认可,我们虽辛苦着却欢乐着。

八年级年级组工作总结13

20xx—20xx学年度第一学期教化教学工作结束了。一学期来，在学校上级部门的领导下，初二年级组全体老师以人为本，强化服务意识，从抓常规管理入手，努力提高教化教学质量，促进学生全面健康发展，现将一学期工作总结如下。

1、抓好学生的行为规范养成教化

协作德育处强化对学生的规范和优良习惯的养成教化。接着开展“星级班级”评比活动，强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度。组织学生仔细学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的各种规章制度，班主任带领学生共同制定班级公约，抓好良好班风、学风的建设，提高学生对行为规范的自觉意识。从整个学期来看，卫生保洁工作总体上比较好，学生违法违纪事务比以往明显削减。

2、搞好班级文化建设，各班都有“植物角”和“图书漂流角”，班报有专人负责，每两周一期，保证质量，有特色，并激励学生主动向文学社投稿，使校内文化气息深厚，使学生受到文化的熏陶。

3、协作德育处和其他部门开展一系列活动

⑴利用班会、法制心理教化活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教化。实施关爱教化，促进学生对学习的渴望和对人生的美妙追求。帮助学生完善人格，健康成长。

⑵主动参与“校运动会”和“红歌赛”并精彩地完成了任务。

⑶协作学校做好学生食堂就餐工作。

⑷组织好学生社会实践活动，受到基地领导好评。

⑸主动参与“校内艺术”节活动以及其它各项活动。

4、平安教化常态化，确保一学期中基本无重高校生平安事故。

5、架起与家长沟通桥梁

要教化好学生学校、社会、家庭三者缺一不行。为了让学生受到更好的教化，为了让家长更好地协作，年级组在期中试后召开家长会议，把学校和年级组实行的措施告知家长。班主任常常通过电话进行家访、家校通等方式，让家长刚好了解孩子的在校表现和成果状况。初二年级的全体老师主动协作，主动与家长沟通，取得良好的效果。平常教学中发觉问题刚好与家长联系、沟通，同时通过沟通，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任老师的建议，刚好改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

存在问题：

1、学风还不太深厚，学习上浮躁的风气在不少班级都有不同程度的.存在，个别学生的厌学心情有所加重。作业抄袭现象严峻。两极分化严峻。班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改看法，多听取学生的合理看法，多和学生沟通、多和家长沟通，对学习困难学生要特殊关注。

2、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随意乱扔垃圾的行为。缺乏自我管理和限制实力的学生多。

3、存在学生上网、沉迷网吧现象。

对下学期工作的一些设想。

1、接着狠抓养成教化，组织班主任多开展形式活泼的主题班会，增加学生平安意识、学习意识、卫生意识。

2、明确转差帮扶制度。如：可以建立“一对一”的转化后进生责任制，规定班主任和全部课任老师必需负责转化一至两个后进生。帮助班主任参加班级管理，促进“全员管理”理念的落实。在班级管理方面尽量让班主任有自己的管理特色，努力降低与化解班主任工作的强度和难度，为他们服好务。

3、在班级管理方面加强班风、学风建设。

4、校内文化建设进一步上档次，提高品位。

总之，经过级组全体老师的共同努力，八年级组的各项工作有肯定成效。我们将不断总结，不点进步争取有更大进步。

八年级年级组工作总结14

一学期以来，我们八年级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，主动进取，不但如期实施了本级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心同德、和谐相处

本年级组有18位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计个人得失，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题看法。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师黄萌虚心好学，在英语教学教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。通过一系列活动，提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效。老师们在本学期能团结一样，共商教化教学改革发展，干劲十足，组内形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，各级各类活动勤参加，并蔚然成风。

二、以德为首，齐抓共管。

教化以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点，以此带动教化、教学工作的全面开展。

1、开学初，协作学校的平安教化月活动，上好第一节平安教化课，提高平安防范意识和手段。2、四月中旬到五月下旬全年级仔细学习了“中学生日常行为规范”，“铜中学学生一日常规”“铜中学学生违纪违规处理细则”，通过这一教化活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一网打尽，各项管理、工作也在处于良性发展态势。3、为发挥学生主体作用，我们依据学校要求进一步落实“一主多辅互动式”教学模式，各班各组重新制定了能够体现班级小组特点的班级公约和小组公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强，自觉性更高。4、关注每一个学生的心理健康，各科任老师主动协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，把好质量关

八年级语文、数学、英语、物理、思想品德、历史老师，绝大多数是真抓实干、并具有丰富教学阅历的老师。他们敬岗爱业，长期战斗在教学第一线上，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力