2023年中班教案模板集锦篇

2023年中班教案模板集锦篇中班教案篇1

设计意图：

现在的孩子绝大多数都是独生子女，独生子女从小享受着来自多方大人无微的疼爱，而他们自身却又缺乏关爱他人的良好品德。在近阶段，由于气温改变大，因呼吸道感染生病的幼儿也比较多。社会《谁病了》贴近幼儿生活，通过了解身边同伴为何不来上学的事例，老师引导幼儿发觉身边须要关切和帮助的人，引导幼儿懂得关切他人，并能用实际行动来关切、帮助他人。

活动目标：

1、发觉身边须要关切和帮助的人，并能用实际行动关切、帮助他人。

2、学习关切、帮助他人的技巧。

3、体验帮助他人后的欢乐心情。

活动打算：

1、事先联系近来请假未上幼儿园的小挚友，问清请假的缘由及是否情愿接受帮助。

2、制作礼物所须要的材料。

活动过程：

一、以点名的方式引导幼儿发觉谁没有上幼儿园。

二、探讨：

他们为什么不能上幼儿园？怎么才能知道他们不上幼儿园的真实缘由呢？

三、查出那几位小挚友的电话号码，请幼儿打电话，了解小挚友不上幼儿园的缘由。

四、引导幼儿分小组探讨：

怎么关切生病在家的小挚友？老师巡回指导，帮助小组确定“关切”方案。

五、带领小组成员一起做有关“关切”方案的打算工作。如：制作礼物、打算劝慰的话等。

幼儿可能出现的'“关切”方案：打算好礼物，到他家去探望他；常常打电话劝慰他、关切他；写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。

六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。

活动延长：

1、老师和保育员分别带领1——2个小组实施“关切”方案。

2、大家一起沟通帮助他人的经过和体验。

结合幼儿生活实际，让孩子们学会关切自己身边的人和事。

让每个小挚友都来参加爱心探讨，发挥幼儿自主精神。

把爱心深化到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。

活动反思：

社会活动《谁病了》活动目标是让孩子发觉身边须要关切和帮助的人，并能用实际行动关切、帮助他人，体验帮助他人后的欢乐心情。

活动一起先我让孩子们找一找今日我们班谁没有来上学，他（她）为什么没有来上学？孩子们探讨得很激烈，各自发表自己不同的看法。沈屹亭小挚友说：“有急事。”许多小挚友说：“生病了。”也有个别小挚友说：“她回老家去了。”王涛小挚友说：“她在睡懒觉！”最终通过打电话了解到这个孩子因感冒没来上学。在老师的发动下，让孩子们给生病的小挚友说一句话，让每个小挚友都来参加爱心探讨，激发孩子的爱心，让孩子们学会关切自己身边的人和事。下面是小挚友对生病同伴关切的话语。

“治好病再来读书。”

“祝愿她好运，病快点好！”

“你在家里休息，我们在幼儿园等你。”

“给她带礼物，去探望她。”

“你在家休息吧！”

“叫她在家里打针，我们在幼儿园等你。”

“祝愿她生日欢乐！祝愿她早日健康！”

老师看到孩子们探讨得这么热情，又生成了一个话题，接着让孩子们再深化探讨发言，把爱心、关爱延长到家人和老师。

老师：假如你家人生病了，你怎么做？怎么说？

“我妈妈生病了，我买给她一个蛋糕。”

“我爸爸生病了，我给他买水果。”

“我爷爷生病了，我买一只苹果给他吃。”

“我妈妈生病了，我买瓜子给她吃。

“我妈妈生病了，我给她买香蕉。”

老师对孩子的发言进行适当地引导：

假如妈妈或爸爸生病了，我们除了给他们买东西，是不是要做个乖孩子，听大人的话……假如老师身体不好，嗓子疼，那你们要怎么做呢？……

活动在孩子们热情的探讨中进行着，看到孩子们探讨得这么投入，我想我设计的这个爱心活动应当是胜利的吧！

中班教案篇2

设计思路

幼儿在玩报纸是会自发地把报纸揉成团，快乐地进行踢、滚、投、抛等嬉戏。我们已经帮助孩子们在报纸球的外面包了一层美丽的彩色皱纹纸，让孩子们用彩色纸球进行体育活动，幼儿特别喜爱。在操场上每当用彩色纸球进行体育熬炼时，他们都玩得、练得不亦乐乎。鉴于幼儿特别喜爱玩彩色纸球，便设计这节"多变的纸球"体能活动。本活动幼儿在用纸球进行动作练习和身体熬炼中获得运动技能，培育良好的身体素养。

目的要求

1、驾驭运用纸球进行跑、跳、投掷的动作技能。

2、发展动作的协调性、灵敏性，体现合作的欢乐。

教学重点

驾驭用双脚夹住纸球进行跳、向前抛投的动作技能。

活动打算

纸球人手一个，跨过小河的障碍物3个，筐子一个。

活动过程

一、打算部分

（一）幼儿手拿一张折叠好的报纸跟随老师一路纵队进场。

1、围绕场地进行变速走、跑热身熬炼。

2、在场地中听老师信号自由地四散走、小跑。

（二）成早操队形做头颈、上肢、腰腹、膝盖、脚踝等部位的打算活动操。

二、教学与练习部分

（一）创意玩纸

1、老师：小挚友们，我们用手中的报纸来熬炼，看谁的熬炼方法新、谁的熬炼方法好。

2、幼儿分散在场地中进行自由探究与熬炼。

3、老师进行巡回视察、指导，提示幼儿留意平安。

（二）集中幼儿，沟通好的熬炼方法。

1、有目的地请个别幼儿把自己的熬炼方法向大家演示。

2、老师依据幼儿的示范进行讲解。

3、老师带领全体幼儿仿照示范幼儿的方法，用报纸进行有关动作的'练习。

（三）双腿夹纸球跳动教学与练习。

1、老师指导幼儿将手中的报纸捏成报纸球。

2、老师示范讲解大腿夹纸球进行跳动的方法。

3、幼儿把报纸球夹在大腿间，在场地上自由地跳。

4、幼儿把报纸球夹在膝盖部位，听到老师的信号后从场地一侧跳到场地另外一侧。

（四）双腿夹报纸球跳动教学与运动。

1、老师示范用双脚夹住报纸球进行向前、后、左、右跳动的动作要领。

2、幼儿依据老师的示范进行自由仿照练习。

3、全体幼儿双脚夹报纸球，听老师信号从场地一侧跳向另外一侧。

4、分组进行夹纸球连续跳障碍接力竞赛。

（五）老师带领幼儿在音乐声中进行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活动。

（六）老师对活动进行讲评后带领幼儿手拿报纸球离开场地。

教学建议老师可将报纸球装饰成各种颜色，这样可以吸引幼儿，提高他们的活动爱好，使小挚友们在轻松、开心的氛围中进行枯燥的运动，以取得更好的身心熬炼效果。在指导幼儿夹球跳的动作练习过程中要由简洁到困难、由简单到有难度地进行运动要求的设计，如报纸球可以从投远到投准，从随意踢到放在脚上往指定方向踢，由将报纸球夹在双腿的膝盖部位跳到夹在双脚踝关节处跳等。

活动反思

在这次活动中，本节课虽然规则比较简洁，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩嬉戏，轮番休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，嬉戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规则，然后接着嬉戏。

中班教案篇3

设计思路：

户外体育活动时间，是最受幼儿欢迎的时间段，是体现幼儿自由熬炼、共同嬉戏的良好合作效果。《指南》中强调指出要培育幼儿对运动的爱好，在自主活动的基础上，积累运动阅历，体验运动乐趣。在体育活动中，平衡实力的训练是一个比较重要的项目。在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，必需不断的变换各种姿态，保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡实力。基于以上两方面的考虑，我特意开展了体育活动《小动物过桥》。

活动目标：

1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡实力。

2、培育初步的合作意识和竞争实力。

活动打算：

1．平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

2．各种积木、梅花桩、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。

3．录音机、磁带、各种小动物头饰、干毛巾（供幼儿擦汗用）

活动过程：

一、扮演角色、热身运动

老师引导幼儿在音乐伴随下做自己宠爱的各种小动物的仿照动作。

二、熟识器材、探究玩法

1、老师：今日我们小动物要到小河对岸去开联欢会，要过河就得有桥，大家先来搭桥吧。老师带领幼儿将场边的平衡木、梅花桩、沙包、塑料盆搬到场中间搭成各种桥。

2、老师：场地上有各种小桥，大家选自己喜爱的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。

3、幼儿分组活动，每组选出小组长带领，老师视察指导。

4、激励幼儿大胆走过平衡木，提示幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

三、沟通共享、重点练习

1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又平安？

2、请个别实力强的幼儿示范过桥，其他幼儿观看。

3、引出持物走独木桥方法

（1）老师：小动物们，下面我们来做“过桥表演”的嬉戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作。

（2）老师示范拿玩具过桥。

（3）幼儿分散、自由地选择并用各种不同的方法走过独木桥。

（4）.老师视察，刚好发觉大胆英勇及动作方法多的幼儿。

四、放松身体、整理整理器材

1、幼儿仿照小动物吃青草，并适当休息、擦汗。

2、表扬英勇大胆、主动参加活动的幼儿。

3、师生共同整理整理活动器具。

五、结束活动：

活动反思：

本教案设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物仿照操；老师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥；自己选择拿玩具；走怎样的小桥；到幼儿按自己喜爱的动作方法过桥，无不体现了“在老师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为嬉戏的主子”这一教学理念。足够而符合幼儿爱好的运动器材为幼儿的自主探究供应了良好的物质条件。

在本节活动《小动物过桥》的嬉戏中，我给孩子们打算了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的平衡木当桥，而是让孩子们在了解了嬉戏内容和规则后，让孩子们自由选择我给他们打算的各种器材自己搭建小桥，孩子们特别快乐，也特别协作我。我选出三个实力比较强的幼儿当小组长，每个幼儿都戴上小动物的头饰，由每组的`组长带领他们走过自己搭建的小桥。

孩子们特别聪慧，主动动脑，有的组把塑料盆翻过来当小桥，有的组把梅花桩一字排开当成小桥，有的组把平衡木抬来当小桥，由于桥的数量增多，每个孩子也不再为等待过桥而发生打闹、跑开的现象，整节活动孩子们的爱好都特别高，活动井然有序进行得特别顺当，我也觉得轻松开心。

在环境创设上我为幼儿供应了多种平衡器材，例如：平衡木、梅花桩、塑料盆。激励孩子们自由结伴、自由选择器材探究多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的主动性，提高他们的平衡实力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我给幼儿戴上他们喜爱的动物头饰，以小动物过桥来贯穿整节活动，使幼儿在好玩的活动情节中主动主动地投入嬉戏。体育活动的各个环节合理支配非常重要，并不是任何环节可为所欲为地改动的，各个环节都须要细心设计，科学支配，全方位重视，才能更好发挥体育活动增加幼儿体质，促进幼儿健康的实际功能。

中班教案篇4

活动目标：

1、通过数学嬉戏，让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。

2、感受数字的奇异，体验视察的乐趣。

活动打算：

1、0——9数字每组两套（8套）

2、小猪、小熊、小猫、小狗图片，各图形表示的电话号码谱四张。

活动过程：

一、引题：探究好玩的数字现象：

1、林老师明天要搬新家了，但是我一个人要搬许多东西，想请小动物们一起去帮忙。用什么方法通知这些小动物呢？（幼儿泛讲）。

2、你们真会动脑筋，想了这么多的方法。

3、刚才有的小挚友说用打电话的方法，可是打电话要查电话号码啊？怎么办呢？别焦急，这就有小动物的电话号码。

二、查电话号码。

1、出示图形卡：咦，你们看得懂吗？这上面都有什么图形呢？原来是小猫要考考你们，它说只要我们把每种图形数清晰，那就能知道它的电话号码了。

2、引导幼儿看图数数编号码（数型配对）

（1）师幼共同依据图形编号码。

师：看看我们请出了几位数字宝宝？（8）把这八个数字宝宝念出来，小猫的电话号码就出来了。现在我们把它大声念出来吧。

师：电话号码用数字宝宝表示出来真的便利多了。

（2）将幼儿分成三组，每组两套0——9的数字，引导幼儿依据图形编电话号码。

师：其他小动物也想请你们把它们的电话号码用数字表示出来，现在就请你们五个人一组，到后面试试看吧。

（3）检验电话号码：我们一起来看一下吧。先来看小兔的（这里细致看一下，后面的请小挚友快速看）

（4）打电话。那我们现在就给这些小动物打电话吧，先打给小猫，把他的电话号码报给我。

依此给其他小动物打电话

三、视察、探讨小猪、小熊、小猫、小狗家的电话号码。

师：这些电话号码一样吗？它们的第一个数字都是几？（8）

小结：原来几个不一样的数字宝宝在一起，可以组成不同的电话号码呢，真好玩，我们新桥的电话号码就是数字8开头的.，而我们每个人的电话号码都是不一样的。

四、说一说自己熟识的电话号码。

现在我们已经知道小动物的电话号码了，要是有事情我们也可以提前联系小动物，小动物也想知道你们的号码，谁情愿把家里的电话号码告知它们？你还知道什么号码？向幼儿介绍常用服务号码（110、120、119）

五、幼儿操作：

这些数字宝宝可真好玩，我们也试着来编些电话号码吧。我要请你们来当数字宝宝，听老师口令，我来说你来做。先请八个数字宝宝上来，这里有8个圆点，等老师发好口令，8个数字宝宝就要立刻在圆点上站好，那么数字宝宝8就要站在最前面的圆点。

1、数字宝宝变出电话号码，我们大声念出来吧。

2、真能干，你们还想变变吗？

3、瞧又变出新号码了，你们念出来吧！

4、下面的数字宝宝你们想试试吗？（同上）

5、结束：现在请你们带着数字宝宝回班级跟其他的小挚友也玩玩这个嬉戏吧。

数字宝宝请听好，

跟着老师一起跑。

一二一，一二一，

找个圆点快站好。

中班教案篇5

活动目标：

1、念唱儿歌《小蚊子》，并且尝试进行儿歌内容的仿编。

2、主动参加语言嬉戏“蚊子飞”，用肢体去表现蚊子的造型动作。

打算：儿歌《打蚊子》图谱、蚊子的声音、人形大图、图谱操作材料人手一份。

活动过程：

一、播放蚊子叫声引出主题。

师：你们听，是什么声音啊？原来是蚊子。

师：蚊子是什么样子的呢？（放出蚊子放大图）

老师小结：蚊子嘴上有尖尖的刺，喜爱飞来飞去，叮在我们的身上。

二、通过嬉戏“蚊子飞”引起爱好。

1、老师示范蚊子飞。

师：你们说‘小蚊子，小蚊子’，我来做小蚊子飞一飞，看看我飞到哪里了。

引导学说儿歌“小蚊子，小蚊子，飞一会停肚子”、“小蚊子，小蚊子，飞一会停肚子”等。

2、个别幼儿佩戴蚊子头饰，进行嬉戏“蚊子飞”。

师：我请你来做小蚊子，你飞到哪里我们就要说出来飞一会停哪里。

三、通过儿歌图谱学习儿歌内容。

1、师：老师把蚊子飞来飞去的动作编成了儿歌，我们一起来看一看。

2、出示图谱，提问：小蚊子，小蚊子，飞一会停在了什么地方？（鼻子，肚子）谁能用完整的把儿歌第一句话说出来？引导幼儿看图将儿歌完整复述。

3、学习其次句话。

师：蚊子飞来飞去，你会要做一件什么事情？（打蚊子）我们一起来打一打，引导幼儿看好图谱跟着老师做一做“打蚊子（拍一次手），打蚊子（拍一次手），打到了什么地方？”（鼻子和肚子）“谁能完整的.把这句话说出来？”引导幼儿看图多次讲解并描述。

4、看图谱将儿歌完整的念出来。

（1）第一遍看图念儿歌。

（2）其次遍请个别幼儿上来表演，下面的幼儿边念儿歌边跟着做几个动作。

四、仿编儿歌。

1、师：小蚊子飞走了，它会飞到什么地方去呢？（桌子，衣服）

2、操作要求：（投影仪）老师给每个小挚友都打算一张新的图谱，上面有三个空，在纸头的反面有许多图片，你可以选自己喜爱的贴一贴。

3、幼儿操作，老师刚好提示做好的幼儿立刻做神气。

4、讲解并描述自己的儿歌。师：谁来念一念你的儿歌是怎么样的？

5、与老师，同伴沟通。

师：我们后面坐了许多客人老师，他们也想要听听你们自己编的儿歌，他们手上还有许多五角星，要送给英勇的会念儿歌的孩子。

6、刚好提示幼儿没有轮到自己讲故事的时候，可以和自己的好挚友说一说。

中班教案篇6

活动目标：

1、相识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。

2、学会有序的对熊猫进行视察，并用语言进行表达。

3、知道人们都宠爱熊猫，熊猫是我国独有的野生动物，是我们的国宝。

活动打算：

1、通过猜谜语活动，引出熊猫，引起幼儿对熊猫的爱好。

老师：象熊比熊小，象猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。

猜一猜是什么动物？

2、观看熊猫的录象（或图片），初步了解熊猫。

老师：小挚友你们相识熊猫吗？熊猫是什么样子的？它喜爱吃什么？

它们生活在什么地方？请小挚友看一看录象或图片。

3、采纳提问的方法，引导幼儿学习从上到下的视察熊猫，了解熊猫的外形特征。

熊猫真可爱，它是什么样子的'？头上有什么？

熊猫的身体是怎样的？身有什么？

熊猫身体后面有什么？

熊猫身体下面有什么？

4、了解熊猫的生活习性。

提问：你知道熊猫喜爱生活在什么地方？它们是怎样生活的？（熊猫喜爱住在气候暖和、潮湿有竹林的高山地带，它能爬树，爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。）5、与幼儿一起探讨，使幼儿知道熊猫性情温柔，长的胖胖的，非常逗人宠爱，告知幼儿熊猫是我国独有的动物，我国除了在各地动物园有熊猫展览外，还把它送给一些友好的国家，这些熊猫也深受外国小挚友的宠爱。

观赏儿歌《大熊猫》

6、活动建议。

收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活习性的书籍。

在日常生活中，引起幼儿阅读画面，学习念谜语和儿歌。

重点：相识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。

难点：学会有序的对熊猫进行视察，并用语言进行表达。

中班教案篇7

一、教学名称：

玩彩蝶

二、教学要求：

1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调实力。

3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

三、教学打算：

1、每个小挚友一个彩蝶。

2、害虫很多条。

3、小筐四个。

四、教学重点：

幼儿学习立定跳远35～40厘米。

五、教学过程：

1、今日天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。

2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。老师跟幼儿做四节彩蝶操。

3、游乐场里真喧闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最快乐。

4、幼儿练习，老师指导。

5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。“文章.出自大.考.吧幼.师网."方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小挚友合伙玩等。

小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

6小青蛙学本事：

(1)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出很多荷叶来，小挚友去放荷叶。

(2)小青蛙现在要去学本事，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

小结：我的小青蛙学本事真卖力，都是有本事的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，老师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小挚友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击其次个小挚友的手，其次个小挚友接着去捉虫，嬉戏接着。对获胜的'队进行掌声激励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

7、老师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里逍遥自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧!

六、教学反思：

幼儿在实际体育课中,学习主动性不够剧烈,学习浓度不够,大多数时间都是老师强迫性去教学,这就给我们当老师的提示:在教学中多给幼儿嬉戏之类的东西,提高幼儿的爱好，才能更好的去教学。

中班教案篇8

活动目标：

1、仔细阅读《从小爱祖国》图画，并且喜爱观赏诗歌，能理解其内容。

2、知道小挚友的大家庭是中国。

3、认读重点字词：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，复习认读汉字“有时”“刀”

活动打算：

1、大范例《从小爱祖国》。

2、字卡：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有时”“刀”。

3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。

4、录音机、磁带

活动过程：

一、起先部分。

出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。

二、基本部分

出示范例谈话引出课题激发幼儿学习爱好。

1、出示大范例师提问：小挚友你们知道小动物喜爱什么吗？（引导幼儿回答）

2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应当爱什么呢？（幼儿回答后老师小结）

3、我们一起来看看这幅图画。小挚友们看看这里，这里有一些小动物，谁相识它们？谁能看出来，这些小动物生活在什么地方？图画上高高竖起的是什么呢？（引导幼儿视察后回答老师小结）

4、今日我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小挚友听。

5、老师范念诗歌一遍。

——师提问：“诗歌的名字叫什么啊？（出示字卡“爱”）（引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。）

——师提问：“小挚友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的`字那个字是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字）

——师提问：谁能告知老师，鸟儿爱什么？（出示字卡“鸟”）

——师提问：鱼儿爱什么？（出示字卡“鱼”）

——蚯蚓爱什么（出示字卡“蚯蚓”）

——蜜蜂爱什么？（出示字卡“蜜蜂”）。

6、师提问：最终提到谁？对！好儿童从小爱什么？什么是祖国？我们的祖国的名称是什么呢。

7、请幼儿跟随老师齐念诗歌一遍。

三、结束活动。

1、和字宝宝说再见。

2、小结活动下课！

中班教案篇9

目标：1、体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到兴奋。

打算：1、每人三张相片（诞生、两岁、现在）。

2、绒面板一块。

3、歌曲录音磁带《世上只有妈妈好》。

过程：1、介绍自己：

幼儿将自己的相片分别按诞生、两岁、现在三个年龄段贴在绒面板上。

谈谈小时候快乐、好玩的事情。

看看自己和挚友有什么改变。

2、沟通探讨：

重点视察诞生时候的“我”：

——“刚诞生时候的你是怎样的一个人呢？”

“你诞生的时候有多重？你长得像谁？”

（人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路；每个人体重是不一样的。）

重点视察两岁时候的“我”有哪些改变：

——“两岁时候的我和诞生相比较有什么不同？”

（在亲人的照看、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。）

重点视察现在的“我”，介绍“我”的.本事：

——“现在