技术的巨大作用

指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是从纷繁浩杂的技术体系中根据高中技术课程性质、价值及任务选择的，广泛应用于日常生活，对学生发展有广泛迁移价值的技术。什么是通用技术？宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术广泛应用于日常生活，对学生发展有广泛迁移价值1、一门立足实践的课程2、一门高度综合的课程3、一门注重创造的课程4、一门科学与人文融合的课程课程特点课程设置现代农业技术汽车驾驶与保养服装及其设计家政与生活技术简易机器人制作建筑及其设计电子控制技术学分认定：高中有3个必修学分，成绩及格给予学分，成绩由以下部分组成：平时成绩，期终测试，年终考试作业：一般是堂内作业，课外作业一般不布置欢迎大家踏入

技术的殿堂一、我们生活在技术中……第一节走进技术思考：技术源于什么？技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。二、什么是技术？广义：指工具、人类发明的产品和人工制品；表示创造这种产品所需的知识体系；表示技术知识的产生过程及技术产品的开发过程、协议和程序；表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内的整个系统。总之，技术是人类改造自然的工具与方法。

目的：

满足人类自身的需求和愿望。

试举出几项满足人们需求和愿望的技术，填入下表，并和同学们进行讨论、交流。讨论交流技术项目内容或技术产品名称满足了人们什么需求和愿望电话远距离信息交流电视机风洞计算机技术远距离图像及信息交流飞机及航天器实验信息交流，存储，传输三、技术的发展历史技术可以按“时代”来划分：石器时代青铜器时代铁器时代蒸汽机时代电气时代信息时代四、技术的性质

㈠内容包括：1、目的性每项技术都有目的性。案例：洗衣机技术的进步阅读教材P9

案例:洗衣机技术的进步2、实践性：

⑴技术应用过程中，每一种技术都有很强的针对性和目的性；⑵技术的应用具有两面性技术作为人类使用的工具和物品，不具有正面负面，技术具有两面性？一是“技术应用的两面性”，即技术由什么人使用及使用的目的而出现的“两面性”现象。二是由于技术的“不可控性”所决定的技术负面影响。3、综合性⑴每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成。案例分析：小板凳的制作：稳固——物理学；黏合——化学；木质——材料学；漆面——表面加工；花纹——美学；舒适——人机关系⑵技术的形式由多种要素综合而成。4、创新性在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的的进行应用研究和生产发展的技术开发活动。案例分析：电视机的创新和发展经历了那几个技术革新阶段？球面电视机、平面直角电视机、纯平电视机、液晶电视机、等离子体电视机等电视机。早期电视机中国早期显像管电视背投彩电液晶电视等离子电视08年底09年初出现的LED液晶电视5、相关性：各项技术相持相促。6、价值性：⑴技术能促进人类的进步和社会的发展。⑵技术的应用可以产生社会和经济效益。练习1、电池的发明解决了人类的很多动力问题，但是电池的废旧对环境造成了巨大的破坏，说明了技术（）A、目的性B、创新性C、综合性D、两面性2、显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管。它经历了从球面显像管，柱面显像管，平面直角显像到纯平显像管等革新过程。说明了技术的（）A、目的性B、创新性C、综合性D、两面性3、在人类历史上，总是有人幻想设计“永动机”，以提供“没有本钱的能源”。“永动机”的想法一直持续了几百年，无论是从物理的方法，还是化学的方法，都没有成功，这样的设计为什么会失败（）。A、它们不符合技术的目的性B、它们不符合技术的创新性C、它们违反了基本的科学原理D、它们没有技术专利4、天文学爱好者用自己研制的天文观测装置发现了一颗新的行星，他准备用研制的观测装置和新发现的行星去申请两项专利。在下面的说法中正确的是（）A、只有观测装置可以申请B、只有新发现的行星可以申请C、两个都可以申请感应调温案例分析：水龙头。讨论下面四个问题：a水龙头从什么具体目的出发？（目的是控制用水）b水龙头解决了什么具体问题？（能开、能关。控制水的流量）c水龙头满足了人们什么要求？（方便、节约用水）d市场上常见的控制水量的水龙头有哪些？（拔位水龙头、定量冲洗水龙头、脚踩水龙头）在现代社会，技术上的重大突破往往倚重于科学上的重大发现。技术引起的三次重大历史变革：1、农业的出现和发展2、蒸气机的发明（工业革命）3、计算机及网络技术的发展五、技术的影响计算机与因特网技术杂交水稻技术空间技术核能技术技术是人类改造自然的手段，本身并无正面、负面之分。技术应用过程中，给人类带来财富、经济效益、社会效益同时，也可能给人类造成危害。这就是技术应用的两面性。要消除技术的一些负面影响，要通过技术本身的不断发展、完善来实现，更有赖于掌握和使用技术