班级团队建设（麓山国际毛政军）

班级团队建设（毛政军）第一部分：班干团队和学习团队的建设“我自己从十七岁就当教师，我曾长时间地想过：最好先把一个学生管理好、教育好，然后教育第二个、第三个、第十个，当所有的学生都教育好了的时候，那就会有一个良好的集体了。……可是，后来我得到一个结论：……要采取这样的方式——使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”——马卡连柯正如马卡连柯所说，最好的教育是集体的教育，它育人无形，润物无声；它潜移默化，直抵人心。培养班集体既是班主任的主要工作，更是帮助班主任做好班级管理工作的最佳途径。在集体中、通过集体来教育集体当中的每一位成员，是班级管理最有效的方法。今天我们这里要讲的“集体”就是指班级建设中的团队！一，班级团队建设的目的是什么？一，班级团队建设的目的是什么？班级团队建设是为了更好的管理班级，进而更好地服务于教育教学！好的管理不是把人管住了，而是要激发学生的潜能，发展学生。而班级团队建设和管理正是激发学生潜能，发展学生的最好途径！二，如何进行班级团队建设？唐僧团队唐僧：唐僧是一个美男子，他受唐王之命，去西天求取真经，以普渡众生，广播善缘。要说降妖伏魔的本领，他连最差的白龙马都赶不上，但为什么他能够担任西天取经如此大任的团队领导呢？二，如何进行班级团队建设？二，如何进行班级团队建设？1他有坚韧的品性：不达目的不罢休，九九八十一难没能让他屈服，多少次差点成为妖精的长生不老药，没能让他退缩；2他有极强的抗诱惑能力：在取经的路上，有多少女妖要嫁给他，其中包括西梁女国的国王，他都一一拒绝；3他拥有一个必杀技——念紧箍咒：如果唐僧没有紧箍咒，估计早被孙悟空一棒打死，或者使唤不动他。正因为这样，他才能驾驭孙悟空这只猴子，确保取经团队的团结和完整。二，如何进行班级团队建设？孙悟空：孙悟空有个性顽劣、有想法、执行力很强，也很敬业、重感情，是个懂得知恩图报的人才。在整个取经路上，几乎所有的妖精都由他打发，实在没有办法的时候，他去请各路神仙，总能够解决问题。打尖投店，都是由他安排。孙悟空最大的乐趣是降妖伏魔，常说“抓几个妖怪玩玩”，他不近女色、不恋钱财、不惧劳苦，在降妖伏魔中找到了无限的乐趣。但是他天性顽皮、直言不讳，玉皇大帝、各大神仙根本不放到眼里。二，如何进行班级团队建设？猪八戒：他虽然总是开小差，做啥啥不会，吃啥啥不剩，时时不忘香食美女，但是在大是大非上，立场比较坚定，从不与妖精退让妥协，打起妖怪来也不心慈手软；生活上能够随遇而安，有的吃就行，甭管什么东西，而且容易满足，最后被佛祖封了个净坛使者，是个受用贡品的闲职，但他非常高兴，说“还是佛祖向着我”。二，如何进行班级团队建设？更为重要的是，他成为西天枯燥旅途的开心果，孙悟空不开心了，就拿他耍耍，有些脏累差的活，都交给他，他虽有怨言，但也能完成。如果没有猪八戒，这个旅途还真无聊。另外，猪八戒的另外一个优点就是对唐僧非常的尊敬，孙悟空有不对的地方，他都直言不讳，从某种程度上也增加了唐僧作为领导的协调和管理作用。二，如何进行班级团队建设？沙和尚：沙和尚是个很好的实干家，工作任劳任怨，心细如丝，承担了取经路上挑担这种粗笨无聊的工作。他经常站在悟空的一面说服唐僧，但当悟空有了不敬的言语，他又马上跳出来斥责悟空，护卫师父，可谓是忠心耿耿。沙和尚忠心耿耿，他是唐僧最信任的人，但属于那种有忠诚度但能力有些许欠缺的人才，是团队的润滑剂。二，如何进行班级团队建设？白龙马：白龙马的工作职责更简单，就是负责伺候唐僧。团队里起到一个小蜜的角色，给领导当跑腿的，解决了一些让领导费心费力而又没有什么重要的事情，让领导可以专心工作。没有他，取经的时间恐怕要增加一倍以上。为何唐僧团队能成功？1组织目标明确：取经2组织分工细致：唐僧没什么本事，但能把握大局，手握必杀技，而且执着；孙悟空忠心耿耿，能征善战，适合打头阵；沙僧老实巴交，憨厚正直，是团队的润滑剂，最适合搞基础工作；八戒看似一无是处，但能讨领导欢心，能调节气氛。白龙马驮唐僧，跑腿。二，如何进行班级团队建设？3严格的组织制度：孙悟空是人才，但好出格，金箍把他管束住了；沙僧老实，自我管理就行；八戒难成大事，只要让孙悟空管束住他就行了。4好的团队文化：在整个取经路上，虽然有这样那样的问题，但是他们四个一直齐心协力，没有一次有人退缩。二，如何进行班级团队建设？坚韧的品质能抵挡诱惑有必杀技班主任二，如何进行班级团队建设？班长，纪律委员，体育委员有性格，但忠心耿耿，能征善战二，如何进行班级团队建设？生活委员卫生委员看似一无是处，但能讨领导欢心，能调节气氛；大是大非不含糊学习委员卫生委员团支书二，如何进行班级团队建设？老实巴交，最适合搞基础工作二，如何进行班级团队建设？各科课代表白龙马驮唐僧，跑腿。二，如何进行班级团队建设？第一步：如何发现“悟空，八戒，沙僧和白龙马”二，如何进行班级团队建设？对于初一，高一而言军训是观察寻找合适团队管理者和组合团队的最佳机会。二，如何进行班级团队建设？《第一天的“见面礼”》1、老师送给同学们的见面礼：“让人们因我的存在而感到幸福！”2、同学们送给老师的见面礼：给老师的一封信（希望班级是怎样的集体？愿意担任班干部吗？可以在哪些方面为集体出力？）3、同学们送给同学们的见面礼：为集体做好事（领教材、打扫卫生）第二步：优化组合，各负其责二，如何进行班级团队建设？通过多种方式进行选拔，尽量体现公平和民主。但是一定要用好“民主集中制”！每个团队要注意好搭配，切忌单一！建议实行“团队负责制”。具体做法是每个团队负责管理班级一周。包括学习，卫生，纪律等各个方面。所以要搭配好各个角色！第三步：明确共同的奋斗目标，强化团队责任感二，如何进行班级团队建设？班级奋斗目标可以是某一方面的（如：学习、纪律、劳动、体育）；也可以是某一阶段的（如：月、学期、学年）。确立班级奋斗目标是应遵循方向性、激励性、中心性、渐进性、可行性的原则。目标的提出应尽可能来自学生并且是他们可以达到的，让学生感到“这是我们自己的目标，而不是老师的命令。”第三步：明确共同的奋斗目标，强化团队责任感二，如何进行班级团队建设？共同的奋斗目标一旦确立，就有了维系全班师生为之奋斗的共同纽带，有助于集体责任感的形成，促使班集体前进。可以这样说：团队形成发展的过程，就是实现一个又一个集体目标的历程。团队目标（口号）：1参与就能行，努力就能赢！2取长补短，共同进步！3惜时如金！4消灭三位数！第四步：职前上岗培训（设置情境）二，如何进行班级团队建设？光有热情和潜质是不够的，一定先培训后上岗，班主任在对班级团队的培训中要明确团队目标和职责，提升他们的内驱力和“执政能力“！每个团队成员都要有事可做，都要有任务和责任！第五步：建立团队管理者的监管激励机制二，如何进行班级团队建设？不管是班干团队还是学习小组团队，对于里面的管理者而言，班主任必须要制定相应的监督机制，以保障高效和谐地运行！第六步：制定班规二，如何进行班级团队建设？对于全体学生而言，最有力的管理利器是班规，绝非班主任或者团队管理者！班规的制定可以让以后在班级管理中的方方面面都有章可依！班规要有前瞻性和全面性的特点，不能等到违纪现象出现了临时加相关条款！这样做学生会反感，会觉得自己被针对！第七步：及时开展团队活动二，如何进行班级团队建设？团队形成发展的过程，就是实现一个又一个集体目标的历程！团队活动可以增进团队成员间的相互了解,让同学之间相互包容从而提升团队的凝聚力！团队活动能进一步明确分工合作,锻炼团队为了共同的目标而相互配合,更好、更快地面对问题、解决问题的能力！团队活动能让队员之间认识到个体的差异性,可以让队员去相互学习对方身上的优点，能激励团队！军训掠影军训掠影军训掠影井冈山研学第八步：加强活动评价，及时反馈二，如何进行班级团队建设？没有评价和反馈的活动：瞎子点灯----白费蜡！评价方式要有多元性和多维度性，要注重过程性评价！要有学生自评，也要有生生互评，还要有教师评价。有评价才会有反思，有反思才会有进步和成长！评价最大作用应该是激励作用，组织到位，评价充分及时的活动可以激发团队最大潜能，将团队不断推向新高度！第二部分：班级教师团队的融合班主任、科任教师、学生三位一体,形成了一个班集体。班主任是这个集体的核心,然而教育学生不只是班主任的责任,也是科任教师的本职所在。班级科任老师是建设班集体的重要力量,没有科任老师的共同努力,班主任单枪匹马,是很难搞好班级建设的。一个班级的健康成长,依赖于班级全体教师的共同努力,努力协调好各科任教师的关系,是班主任工作的一项重要任务。一、主动邀请科任教师参与班集体建设。班主任要充分发挥科任教师在班级管理中的作用,让科任教师参与到班集体建设工作中。增强科任老师的归属感和责任感！班级教师团队的融合的措施：二、班主任要努力和科任老师配合班主任必须努力做到：一要主动与科任教师，互通情况，研究问题，确定方向，讨论措施，要主动征求科任老师的意见。二是经常诚恳地向科任教师征求意见，倾听科任教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，特别是一些特殊学生。班级教师团队的融合的措施：三、要统筹规划，及时沟通，防止出现打乱仗的局面。要心往一处想，力往一处使，形成合力；避免产生内耗！比如，科任老师之间抢时间等。班级教师团队的融合的措施：四、要敢于对科任老师提要求。科任老师做得不够到位的地方要真诚地提出来，共同商讨对策，要使科任老师认识到自己的责任。班级教师团队的融合的措施：五、要经常做团队总结。月考分析会（潜能生，偏科生，进步生，退步生以及班级最新动态等）。班级教师团队的融合的措施：第三部分：家长团队的建设良好的班风、学风以及学生优异成绩的取得都与家庭教育有着直接的