认识自己-大学生自我意识

认识你自己

——大学生自我意识四千年前，希腊：“认识你自己”

通俗地说，这些都叫“自我意识”。思考：你觉得你是一个怎样的人？你认为你在别人眼里是怎样的人？你满意自己的现状么？你希望你成为一个怎样的人？你怎样改变现状成为自己期望的那种人？活动：20个“我是谁?”每个同学在一张白纸上写出20句“我是怎样的人”，要求尽量反映个人特征、风格。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。请男女各一名同学与大家分享对自己的描述。谈谈你的感受？你拥有？你缺少？

你了解自己么？归类：身体状况情绪状况才智状况社会关系状况其他状况活动：20个“我是谁?”评估：积极（+）消极（-）谈谈你的感受？你拥有？你缺少？

你了解自己么？内容提要自我意识概述大学生自我意识的特点塑造健康自我意识

一、什么是自我意识

二、自我意识的结构

自我意识概述一、什么是“自我意识”？什么是“自我”：弗洛伊德“自我三结构说”——本我、自我、超我。本我——快乐原则自我——现实原则超我——道德原则什么是“意识”：弗洛伊德“心理三层次说”——意识、前意识、潜意识。意识：人脑对客观事物的主观反映。自我意识就是自己头脑中对自我（本我、自我、超我）的主观反映（意识），是人格结构的核心部分。人格结构三部分处于无意识最深层有一个“本我”，是行为动力的源泉，它追求直接的满足，遵循“快乐原则”。意识中有“自我”，它是从无意识中产生的，指导行为采取社会允许方式满足本我的需要。遵循“现实原则”“超我”，代表良心或道德力量，对自我起监察作用，不让其有越轨行为，否则就给予惩罚。遵循“理想原则”人格结构论超我本我自我心理结构与人格结构的关系意识、潜意识与前意识人的有些心理活动是能够被自己觉察到的，只要集中注意力，就会发觉内心不断有一个个观念、意象或情感流过，这种能够被自己意识到的心理活动叫做意识。而一些本能冲动、被压抑的欲望或生命力却在不知不觉的潜在境界里发生，因为其不符合社会道德和本人的理智，故无法进入意识被个体所觉察，这种潜伏着的无法被个体觉察的思想、观念、欲望等心理活动被称为潜意识。前意识是一种能被召唤到清醒意识中的潜意识。但是，它的作用更体现在阻止潜意识进入意识，它起着“检查”作用，绝大部分充满本能冲动的潜意识被它控制，不可能变成前意识，更不可能进入意识。但当个体的“监察”能力松懈时，比如醉酒、催眠状态或梦境中，潜意识会偶尔会暂时冲破检查岗哨，出现在意识层次里，从而让个体觉察到。1920年，在印度的某个地方（有的说是在加尔格达西南的一个小城附近，有的说时东北的一个名叫米德纳波尔的小城，有的说在勾达姆里村一个巨大的白蚁穴附近），人们发现狼群中有两个怪物，它们身子和人一样，头颅很大，头上的毛发蓬乱，披散到肩头和胸前，用四肢走路，尾随在三只大狼后面。据说，1920年9月19日人们打死了大狼，在狼窝里找到了这两个“怪物”，发现原来是两个女童，大的约7、8岁，小的不到2岁。牧师辛格将这两个“怪物”带到了村里，送进了当地的一个孤儿院，并给大的取名卡玛拉，给小的取名阿玛拉。据记载，“狼孩”刚被发现时，几乎没有人的行为和习惯，而是具有不完全的狼的习性：用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地；她们喜欢单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行；目光锐利，黑暗中闪闪发光；牙齿特别尖利，耳朵还能抖动；再热也不淌汗，而是像狗一样张大嘴巴喘气，借以散热降温；惧怕人，对于狗、猫似乎特别有亲近感；怕火、光和水，不让人替她们洗澡；不穿衣服，给她们穿上衣服就撕下来；嗅觉灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物；不吃素食而喜欢吃生肉，而且吃东西不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃；喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，午夜到清晨三点会像狼一样引颈长嚎，四处游荡。她们没有感情，只知道饥则觅食，饱则休息，对他人没有兴趣。不过她们很快学会了向辛格的妻子去要食物和水，如同家犬一样。为使这两个“狼孩”适应和学会人类的基本生活方式，辛格牧师夫妇做了种种努力，但终未成功。小阿拉玛在回到人间第2个月的时候，可以发出“波、波”的音，诉说饥饿和口渴。但遗憾的是，第11个月阿玛拉就死去了，只是当她临死的时候，人们看到她“两眼各流了一滴眼泪”。大的卡玛拉刚被发现的时候只有正常生活的6个月婴儿的“知识”。回到人间1年4个月时，她才只会使用两膝步行。1年7个月后，才会靠着支撑两脚站立。不用支撑的站立，是在2年7个月后；学会两脚步行，竟费了5年的时间，但一旦需要快跑时又会四肢并用。但一旦需要快跑的时候，还是四肢并用。语言的学习就更为困难。两年后她才会发两个单词（“波、波”和叫牧师夫人“妈”）。四年内只学会了6个单词，只能听懂简单的几句话，七年才学会了45个词，并勉强地学了几句话。经过5年，她能照料孤儿院幼小儿童了。她会为跑腿受到赞扬而高兴，为自己想做的事情（例如解纽扣儿）做不好而哭泣。这些行为表明，卡玛拉正在改变野孩的习性，显示出获得了人的感情和需要进步的样子。卡玛拉一直活到大约17岁。但她直到死时还没有真正学会说话，智力只相当于三四岁的孩子。生本能与死本能从需要层次理论来了解自我、了解他人生理需要安全需要归属和爱的需要尊重需要自我实现需要马斯