棋类兴趣小组教案

棋类兴趣小组教案第一课教学内容:认识棋盘和棋子教学目标:1、了解棋盘的构成和棋子。2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织:1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。2、谈话:你们知道中国象棋吗?谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。二、认识棋盘:许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么?[出示]1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。三、认识棋子:考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。第二课教学内容:摆棋教学目标:1、能认识各个棋，并会摆棋。2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。(9条竖线和10条横线。)你已经认识了哪些棋子?红方有哪些棋子?黑方有哪些棋子?二、新授摆棋(一)以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例:(学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆)1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上:3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。4、两个“马”摆在2路和8路上。5、两个“相”摆在3路和7路上。6、两个“士”摆在4路和6路上。帅摆在底线当中，5路上。注意:可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么?(左右棋子是对称的)是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快!(二)红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗?学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。比较黑方和红方的棋子，有什么发现?复习:象棋的棋子共有32个。其中:帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒。红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗?(三)数一数:象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。现在就是二、教学“吃子法”1.介绍吃子的定义:一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。2.吃子时各种不同的情况1)按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉2)按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己3)不同兵种的吃与反吃吃将(帅):赢定了。吃车:削弱了对方的很大势力。吃仕:将(帅)失去了左右手3.小结各种棋子的走法和吃法4.师举例，生判断5.同桌练一练第六课教学内容:棋子的价值教学目标:1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。2.在实战例子中感知各棋子的价值。教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学二、教学“棋子的价值”1.过渡:在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗?有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一起来来看看。2.棋子的价值:棋子价值表兵种最多控制点分值兵(卒)未过河11已过河32仕(士)42相(象)42马84炮154.5车179帅(将)4-师投影《棋子价值表》，结合棋谱进行讲解。3、小结:车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。而仕(士)、相(象)、兵(卒)这三个兵种则价值较低。4、师举例生判断值不值。例一:有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值?二、生与生对弈。第七课教学内容:胜、负、和教学目标:1.知道输棋(对方得胜)或者和棋的几种情况。2.培养下棋的兴趣。教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学，象棋使者检查带棋情况二、新授下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢?今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。[每说一种情况配上具体的实例]1、对方的帅被你“将死”2、帅被照将，造成同对方帅直接照面。3、对方帅被“困毙”4、对方认输5、走棋违反条例，应变而不变者6、单方面违例三次7、因违反纪律。刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢?1、双方无取胜的可能2、一方提议作和，对方同意。3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。4、在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。(60回合规则)三、小结四、练习第八课教学内容:马后炮杀、重炮杀教学目标:1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。2.实战练习。教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学二、教学“马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过的走法“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗?”“还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗?”2、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。(先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示)3、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤)4、反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好?”“有没有更好、更简便的走法了?”5、教师讲解正确、简便的走法6、学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)棋例:第九课教学内容:天地炮杀、闷宫杀教学目标:1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。2.积累学生下棋经验教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学二、教学“天地炮杀、闷宫杀”出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋这两位小朋友已经在下棋，我们干什么呢?(记录)谁来说说怎么记?(复习棋盘的边和线)教师讲解正确、简便的走法学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)三、评最佳小组棋例:第十课教学内容:重炮杀法教学目标:1.了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。教学准备:中国象棋一副简单教学过程:一、组织教学二、教学“重炮杀法”1.摆棋，讲解。红先胜:炮一平五，象7进3后炮进五，红胜黑先胜:炮3进8，仕六进五炮1进3，黑胜车四进三，士5退6(红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。)车七平六，将4