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第4课时分与合2,3,4的分与合操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况？问题：把4个放到两个筐里，有几种情况？413422431有不同的分法吗？归纳总结：4能分成1和3、2和2、3和1，相应地1和3、2和2、3和1都能合成4。（教材P21做一做第1题）要求：1每2人有3个球，同桌同学互相玩猜球游戏。2师生共同玩猜球游戏。边玩边在黑板上板书3的组成。21点击播放习题动画5的分与合操作：用学具摆一摆，看看有几种放法？并作好记录。问题：5个放在两个里，有几种放法？问题：1你是怎么摆的？2你把5分成了几和几？3有不同的分法吗？514523532541问题：1观察，你有什么发现？2在记的时候，你有什么好办法？514523532541归纳总结：5能分成1和4、2和3、3和2、4和1，相应地1和4、2和3、3和2、4和1都能合成5。能不能1.5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。（教材P23第3题）2这个游戏公平吗？（教材P23第4题）说一说怎样才能使这个游戏变得公平。1看图填数。412342在空格里填数。（1）（2）2132112312343把合起来是5的连起来。4涂一涂，填一填。1423325555把5只鸟分别放进两个不同的笼子里，有种方法。4辨析：“0”和“5”不能想成一种放法，所以只有四种。分桃子小猴摘回了5个桃子，他要把全部的桃子分成两份，一份送给妈妈，一份送给小花猫。小猴有几种分法？14能分成1和3、2和2、3和1，相应地1和3、2和2、3和1都能合成4。25能

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