新人教部编版五年级数学下册第2课时 最大公因数(2)(教案)_第1页
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文档简介

五年级数学下册五年级数学下册4.约分2课时最大公因数〔2〕【教学内容】利用最大公因数学问解决生活中的实际问题62363～645～11题).【教学目标】让学生能利用最大公因数学问解决生活中的实际问题.【重点难点】,并能说出这样想的道理.【复习导入】什么是公因数?什么是最大公因数?找出每组数的最大公因数.5152128301889113360481242415在现实生活中,有的问题需要用最大公因数的知道来解决,这就是我们今日要学习的内容.板书课题:最大公因数(2).【课讲授】623..在贮藏室的长方形地面上铺正方形地砖.要求既要铺满，又要都用整块的方砖.学生以小组为单位，探究如何拼摆.4一试，只要画满一条长边，一条宽边就可以.教师巡察指导，辅导学生.多媒体演示拼摆过程，进一步验证学生动手操作的状况.教师：应当怎样选择方砖来铺地呢？1612的因数.124.所以可选边长是１dm、2dm、4dm的地砖，边长最大的是４dm.【课堂作业】5～11题.1.635题.此题是有关两数最大公因数的实际问题.教师要引导学生理解题意，要剪成7050的7050的最大公因数.学生弄清题意后，由学生独立完成，然后全班反响.636题.4836的最大公因数，学生理解题意即可完成.此题求两个数的最大公因数.648题.此题检验学生公因数是1的数的几种状况,答案不唯一.关系、一般关系状况下求最大公因数的力量.填表找规律.6411题.这一题是有关三个数最大公因数的实际问题.教师要引导学生理解题意，要到达“截成同样长的小棒，不能有剩余”的要求，每根小棒的长必需是12、16和44的公因数.12、16和44的最大公因因数.答案:705010cm.6364812人.男生：48÷12=4(排) 排)7：5 3 6 12 368：略9：A C C10:555,55的最大公因数是1.、16444cm.【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获？【课后作业】完成练习册中本课时练习.2课时最大公因数(2)因数.两个数没有特别关系，用列举法找出它们的最大公因数.两个数是倍数关系，它们的最大公因数是较小数.两个数公因数只

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